精品解析：福建泉州市永春县坑仔口中学、玉斗中学等校2026-2027学年度七年级上学期生物阶段评估(一)

2026——2027学年度七年级上学期阶段评估（一） 生物 第一单元第一章～第一单元第二章第三节 注意：共两大题，34小题，满分100分，作答时间60分钟。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在题后括号内） 观察是生物学科科学探究中常用的一种基本方法。观察要有一定的方法和要求等。完成下面小题。 1. 在武夷山国家级自然保护区中，科研人员利用远红外相机拍摄黄腹角雉等野生动物的活动情况。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 分类法 D. 实验法 2. 对调查和观察到的武夷山国家级自然保护区生物，可以按照种类及形态，将这些生物划分为（ ） A. 陆生生物、水生生物 B. 家畜、宠物 C. 动物、植物、其他生物 D. 家禽、农作物 3. 下列探究实践活动属于观察的是（ ） A. 上网查阅保护生物的资料 B. 用放大镜观察昆虫的结构 C. 进行食堂卫生情况调查 D. 实验探究光对鼠妇生活的影响 4. 在观察生物时，我们不应该（ ） A. 有明确的目的 B. 进行真实客观的记录 C. 边观察边聊天 D. 对观察结果反复核实 5. 在黄河湿地国家级自然保护区中，科研人员利用远红外相机拍摄大天鹅等野生动物的活动情况。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 分类法 D. 实验法 6. 对调查和观察到的黄河湿地国家级自然保护区生物，可以按照种类及形态结构，将这些生物划分为（ ） A. 陆生生物、水生生物 B. 家畜、宠物 C. 动物、植物、其他生物 D. 家禽、农作物 福建省是中国生物多样性丰富的地区之一，要观察并了解该地区的生物，就要先了解什么是生物，生物的特征有哪些。完成下面小题。 7. 下列不属于生物的是（ ） A. 优美的茶花树 B. 无细胞结构的病毒 C. 分布广泛的细菌 D. 会跳舞的机器人 8. “野火烧不尽，春风吹又生”所体现的生物具有的特征是（ ） A. 生活需要营养 B. 能生长、发育和繁殖 C. 能进行呼吸 D. 能对外界刺激作出反应 9. 下列都属于生物的一组是（ ） ①钟乳石 ②望天树 ③珊瑚 ④珊瑚虫 ⑤生物化石 ⑥亚洲象 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑥ 10. 下列不属于生物的特征的是（ ） A. 能呼吸 B. 能生长 C. 能运动 D. 能繁殖 11. 生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 病毒 C. 植物 D. 动物 人类通过对细胞的探索，揭示了许多生命的奥秘。认识细胞，首先要学习使用显微镜。完成下面小题。 12. 下图表示单目显微镜的基本结构，其中可较大幅度调节镜筒的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 在光线较暗的环境中，用单目显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，应选用的光圈和反光镜镜面依次是（ ） A. 较小光圈、平面 B. 较小光圈、凹面 C. 较大光圈、平面 D. 较大光圈、凹面 14. 若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜、细准焦螺旋和遮光器，结果得到下面亮度相同的各图。其中通光孔通光量最大的是（ ） A. B. C. D. 15. 某同学用“目镜10×、物镜40×”的镜头组合，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，则物像的放大倍数是（ ） A. 100倍 B. 400倍 C. 50倍 D. 1600倍 16. 制作临时装片过程中，给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色时所滴加的液体是（ ） A. 碘液 B. 生理盐水 C. 清水 D. 酒精 显微镜具有一定的结构，学会调节显微镜才能观察到清晰的细胞，有利于认识细胞。完成下面小题。 17. 视野中的物像偏向左下方，若要把物像移到视野中央，则装片的移动方向是（ ） A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 18. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，为使物像更加清晰，但不改变物像大小，应调节的结构是（ ） A. 目镜 B. 细准焦螺旋 C. 转换器 D. 物镜 19. 用显微镜观察英文字母“b”，视野中看到的物像是（ ） A. p B. d C. q D. b 20. 图示为显微镜下观察到的几种细胞物像，其中属于洋葱鳞片叶表皮细胞的是（　　） A. B. C. D. 21. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。完成下面小题。 （1）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”与诗中荷花的“红”相对应的色素主要存在于细胞中的（ ） A. 细胞质 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 液泡 （2）下列结构中，莲叶细胞具有而洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有的是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 细胞核 22. 我们用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，不易看到的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 23. 下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的某一操作，这一操作滴加的液体是 A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 酒精 24. 用显微镜观察了动物细胞的结构，你能够说出动物细胞是什么样子的吗?完成下面小题。 （1）小云同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片后，绘制了细胞结构简图（下图）。下列说法不正确的是（ ） A. ①为细胞膜 B. ②为细胞核 C. ③为细胞质 D. ③中有叶绿体 （2）下图是哺乳动物的一些细胞的结构模式图，虽然图中三种细胞形态不同，但基本结构却是一样的。动物细胞的基本结构包括（ ） A. 细胞膜、细胞质 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞质、细胞壁 25. 动植物细胞既有共性又有区别，下列归纳不合理的是（ ） A. 细胞的基本结构都包括细胞质 B. 细胞的生活都需要营养 C. 植物细胞都有叶绿体，动物细胞都没有 D. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有 二、非选择题（本大题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 26. 阅读资料，判断下列叙述是否正确。 图甲、图乙分别是生物学实验常用的单目显微镜的结构图和利用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时看到的物像视野图。 （1）转动②可以大幅度升降载物台。（ ） （2）转动③和⑤可调节视野的亮度。（ ） （3）物像的放大倍数是①和④放大倍数的乘积。（ ） （4）要将⑦移到视野的中央需向左下方移动装片。（ ） 27. 下面是小明在参与校园调查活动时记录的生物名称：A．狗尾草、B．苔藓、C．月季花、D．仙人掌、E．蚯蚓、F．小鸟、G．一串红、H．鼠妇。 （1）上述生物中，属于植物的有__________________（填字母），属于动物的有______（填字母）。 （2）除了上述归类方法，生物还可以根据生活环境进行归类，将生物分为____________和____________。 （3）除了小明记录到的生物，校园中还有一些个体比较微小、结构比较简单的生物，它们是____________、____________和病毒等。 28. 生物与环境是相互依存、相互制约的关系，下列是关于虎耳草、兔、狐、人及周围环境的部分现象，请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特征。 （1）虎耳草的根系从土壤中吸收水和无机盐，该现象说明__________________。 （2）母兔生小兔属于生物的______现象，小兔长成大兔属于生物的____________现象。 （3）兔看到人或狐，立即躲进洞里的现象属于__________________。 （4）母兔生了8只小兔，其中有白毛、灰毛和黑毛3种颜色的现象属于生物的__________________。 （5）生活在北极圈里的兔、狐、人等每时每刻都需要获取氧气，排出二氧化碳，该现象说明__________________。 29. 小云同学学习了“练习使用显微镜”之后，用双目显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。下图是双目显微镜的结构示意图。 （1）对光时，应选择___________（填“高倍”“低倍”或“随机”）物镜和___________的光圈。对光后以看到___________视野为宜。 （2）在载物台上升的过程中，眼睛应注视[ ]___________，以免损坏玻片。 （3）若想获得更加清晰的物像，则需要调节[ ]___________。 （4）使用显微镜观察细胞时，显微镜下物像的放大倍数是____________。 30. 显微镜的发明和使用大大扩充了人类的视野，使我们走进了生物的微观世界。 （1）在对光调光时，需要转动图1中的转换器使图2中的___________（填字母）对准通光孔。 （2）调焦观察时，转动图1中的___________（填序号）使镜筒缓慢下降，此时，眼睛一定要从侧面看着___________（填“目镜”或“物镜”）。 （3）图2中，看到细胞数目最多的目镜和物镜的组合是___________（填字母）。 31. 以下是“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的相关过程。 （1）图甲中，步骤②滴加的液体的作用是__________________________________。 （2）图甲中，实验操作的正确顺序是______________________（填序号）。 （3）观察中发现细胞重叠，可能是图甲中步骤[___________]操作不当导致的。 （4）图乙表示观察到的人的口腔上皮细胞，视野中出现了气泡，出现该问题是图甲中步骤[____________]操作不当导致的，正确的操作应是下图中的____________。 A.B.C.D. 32. 下图为植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中属于动物细胞的是图________（填“甲”或“乙”），判断的理由是____________________________________。 （2）图中能控制细胞内外物质进出的结构是[ ]________，具有保护和支持作用的结构是[ ]________。 （3）水蜜桃之所以甘甜可口，主要是因为液泡中含有大量的糖类等多种物质，液泡内的液体称为________。 33. 小云和同学们想利用显微镜观察植物细胞。老师为他们准备了如下材料用具：洋葱鳞片叶、菠菜叶、清水、生理盐水、碘液、载玻片、盖玻片、单目显微镜等。同学们分成两组进行研究。 任务一：方案讨论 （1）甲组：因为我们想要观察叶绿体，所以选择_______________（填“洋葱鳞片叶”或“菠菜叶”）进行实验。 乙组：切洋葱时为什么会辣眼睛?我们要探究其中的原因，并制作植物细胞模型。 任务二：实验过程 （2）甲组：在制作临时装片时，同学们将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地放下，这样做的目的是____________________________。将制作好的临时装片放置在显微镜下观察，对光时，首先应选择放大倍数为___________（填“10×”或“40×”）的物镜。 （3）乙组：同学们在剥洋葱时眼睛被熏得直流泪，这些刺激性物质主要来自细胞的___________（填结构）。 任务三：交流讨论 观察后，小云同学制作了植物细胞结构模型（下图）。 （4）甲、乙两组同学讨论后，认为图中的不足之处是_____________________________。 34. “以细胞之微，展生命之美”，在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学利用生活中的材料制作出了下表中的作品。 组别 第一组 第二组 材料 夏威夷果、花生、瓜子皮、黄豆等 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、绿色橘皮、锡纸等 作品展示 【展示交流】课堂上，各小组展示细胞模型，并分享制作模型的过程。 （1）第一组：我们制作的是___________（填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）第二组：我们制作的是植物细胞模型，在柚子皮外面包裹的锡纸模拟的是___________，它具有保护和___________细胞的作用；在光学显微镜下不易看清楚的是柚子皮模拟的___________。 （3）老师：第一组和第二组分别用夏威夷果和红枣来模拟___________，它是制作玻片标本时染色最深的结构。 【作品评价】 展示完自己的模型后，老师请同学们依据下表所示评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）；表现形式新颖 （4）从创新性维度评价两组作品：_______________________________________________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026——2027学年度七年级上学期阶段评估（一） 生物 第一单元第一章～第一单元第二章第三节 注意：共两大题，34小题，满分100分，作答时间60分钟。 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在题后括号内） 观察是生物学科科学探究中常用的一种基本方法。观察要有一定的方法和要求等。完成下面小题。 1. 在武夷山国家级自然保护区中，科研人员利用远红外相机拍摄黄腹角雉等野生动物的活动情况。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 分类法 D. 实验法 2. 对调查和观察到的武夷山国家级自然保护区生物，可以按照种类及形态，将这些生物划分为（ ） A. 陆生生物、水生生物 B. 家畜、宠物 C. 动物、植物、其他生物 D. 家禽、农作物 3. 下列探究实践活动属于观察的是（ ） A. 上网查阅保护生物的资料 B. 用放大镜观察昆虫的结构 C. 进行食堂卫生情况调查 D. 实验探究光对鼠妇生活的影响 4. 在观察生物时，我们不应该（ ） A. 有明确的目的 B. 进行真实客观的记录 C. 边观察边聊天 D. 对观察结果反复核实 【答案】1. A 2. C 3. B 4. C 【解析】 【1题详解】 A．观察法是指研究者通过直接观察或借助仪器设备，直接记录研究对象的行为、活动等情况，科研人员利用远红外相机拍摄野生动物的活动情况，符合观察法的特征，A正确。 B．调查法是通过访谈、问卷、查阅资料等方式收集相关信息，不符合题干中借助相机记录动物活动的研究方式，B错误。 C．分类法是按照生物的特征对生物进行分门别类的研究方法，与题干描述无关，C错误。 D．实验法是通过人为控制、改变实验变量，探究变量间的因果关系，题干中没有对动物进行人为干预处理，不属于实验法，D错误。 【2题详解】 按照生物的种类及形态结构特点，可将生物划分为动物、植物、其他生物三大类；陆生生物、水生生物是按生活环境划分，家畜、宠物、家禽、农作物是按用途划分。C正确，ABD错误。 【3题详解】 A．上网查阅保护生物的资料属于收集和分析资料法，不属于观察，A错误。 B．用放大镜观察昆虫的结构，借助辅助工具对研究对象进行感知，属于观察，B正确。 C．进行食堂卫生情况调查属于调查法，不属于观察，C错误。 D．实验探究光对鼠妇生活的影响属于实验法，不属于观察，D错误。 【4题详解】 观察生物属于科学观察，科学观察需要有明确的目的、要真实客观记录观察结果、对观察结果反复核实以保证准确性，边观察边聊天会分散注意力，影响观察的科学性与准确性，是不应该做的。C符合题意，ABD不符合题意。 5. 在黄河湿地国家级自然保护区中，科研人员利用远红外相机拍摄大天鹅等野生动物的活动情况。这种研究方法属于（ ） A. 观察法 B. 调查法 C. 分类法 D. 实验法 【答案】A 【解析】 【详解】A．科研人员借助远红外相机，在不干扰野生动物正常活动的自然状态下记录其活动情况，符合观察法的特征，A正确。 B．调查法多通过抽样统计、走访问询、实地核查等方式获取研究对象的数量、分布等特征数据，该研究不属于调查法，B错误。 C．分类法是根据生物的形态结构、生理功能等特征对生物进行分门别类的研究方法，该研究未涉及生物分类操作，C错误。 D．实验法需要人为控制变量、设置对照实验来探究变量和研究对象的因果关系，该研究无人工干预操作，不属于实验法，D错误。 6. 对调查和观察到的黄河湿地国家级自然保护区生物，可以按照种类及形态结构，将这些生物划分为（ ） A. 陆生生物、水生生物 B. 家畜、宠物 C. 动物、植物、其他生物 D. 家禽、农作物 【答案】C 【解析】 【详解】A．将生物划分为陆生生物、水生生物的依据是生物的生活环境，不符合题干的形态结构分类要求，A不符合题意。 B．将生物划分为家畜、宠物的依据是生物的用途，不符合题干的形态结构分类要求，B不符合题意。 C．按照形态结构特征，可将生物划分为动物、植物、其他生物三大类，完全匹配题干的分类标准，C符合题意。 D．将生物划分为家禽、农作物的依据是生物的用途，不符合题干的形态结构分类要求，D不符合题意。 福建省是中国生物多样性丰富的地区之一，要观察并了解该地区的生物，就要先了解什么是生物，生物的特征有哪些。完成下面小题。 7. 下列不属于生物的是（ ） A. 优美的茶花树 B. 无细胞结构的病毒 C. 分布广泛的细菌 D. 会跳舞的机器人 8. “野火烧不尽，春风吹又生”所体现的生物具有的特征是（ ） A. 生活需要营养 B. 能生长、发育和繁殖 C. 能进行呼吸 D. 能对外界刺激作出反应 9. 下列都属于生物的一组是（ ） ①钟乳石 ②望天树 ③珊瑚 ④珊瑚虫 ⑤生物化石 ⑥亚洲象 A. ①②③ B. ②③⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑥ 【答案】7. D 8. B 9. D 【解析】 【7题详解】 生物的特征：生物的生活需要营养、能进行呼吸、能生长繁殖、能对外界刺激作出反应等，除病毒外生物都由细胞构成。茶花树、病毒、细菌都符合生物的特征，属于生物；机器人不具备任何生物的生命特征，只是依靠程序运行的机械装置，不属于生物。D正确，ABC错误。  【8题详解】 “野火烧不尽，春风吹又生”描述的是野草被火烧毁后，来年春季又会重新生长、繁衍，直接对应生物能生长、发育和繁殖的特征。B正确，ACD错误。 【9题详解】 ①钟乳石是碳酸钙沉积形成的非生命物质、③珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积而成、⑤生物化石是生物遗体经过石化形成的，三者都不具备生命特征，不属于生物。②望天树是植物、④珊瑚虫是动物、⑥亚洲象是动物，三者都具备生物的基本特征，属于生物。 D正确，ABC错误。 10. 下列不属于生物的特征的是（ ） A. 能呼吸 B. 能生长 C. 能运动 D. 能繁殖 【答案】C 【解析】 【详解】生物的基本特征包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能生长、发育和繁殖、生物能对外界刺激作出反应等。而能运动不属于生物的共同特征，例如绝大多数植物不能自主运动，但属于生物，汽车等非生物也可以运动，C符合题意，ABD不符合题意。 11. 生物体结构和功能的基本单位是（ ） A. 细胞 B. 病毒 C. 植物 D. 动物 【答案】A 【解析】 【详解】A．除病毒外，生物都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。因此，细胞是绝大多数生物体结构和功能的基本单位，A符合题意。 B．病毒不具备细胞结构，无法独立完成各项生命活动，不是生物体结构和功能的基本单位，B不符合题意。 C．植物是由多细胞构成的生物个体，属于个体结构层次，不是最基本的结构和功能单位，C不符合题意。 D．动物是由多细胞构成的生物个体，属于个体结构层次，不是最基本的结构和功能单位，D不符合题意。 人类通过对细胞的探索，揭示了许多生命的奥秘。认识细胞，首先要学习使用显微镜。完成下面小题。 12. 下图表示单目显微镜的基本结构，其中可较大幅度调节镜筒的结构是（ ） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 13. 在光线较暗的环境中，用单目显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时，应选用的光圈和反光镜镜面依次是（ ） A. 较小光圈、平面 B. 较小光圈、凹面 C. 较大光圈、平面 D. 较大光圈、凹面 【答案】12. B 13. D 【解析】 【12题详解】 ①目镜的作用是放大物像，不能大幅度升降镜筒，①错误。 ②粗准焦螺旋可以使镜头大幅度上升或下降，能够大幅度升降镜筒，②正确。③转换器能够换用物镜，无法大幅度升降镜筒，③错误。④反光镜的功能是调节光线的强弱，与升降镜筒无关，④错误。B正确，ACD错误。 【13题详解】 显微镜的视野亮度可通过光圈和反光镜调节：光圈控制进光量，较大光圈可以让更多光线进入镜筒，提升视野亮度；反光镜中，凹面镜有聚光作用，能够汇聚光线，进一步提亮视野，平面镜仅反射光线、无聚光效果，适合光线充足的环境。 在光线较暗的环境中观察，需要增加进光量、提升视野亮度，因此应选用较大光圈和凹面镜。D正确，ABC错误。 14. 若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜、物镜、细准焦螺旋和遮光器，结果得到下面亮度相同的各图。其中通光孔通光量最大的是（ ） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】显微镜的放大倍数越大，观察到的细胞体积越大，视野范围越小，进入视野的光线越少，视野越暗。若最终视野亮度相同，高倍镜下需要更大的通光量来补充光线，才能让亮度和低倍镜下一致。图中A选项的细胞体积最大，放大倍数最大，因此通光孔的通光量最大。A符合题意，BCD不符合题意。 15. 某同学用“目镜10×、物镜40×”的镜头组合，观察洋葱鳞片叶内表皮细胞，则物像的放大倍数是（ ） A. 100倍 B. 400倍 C. 50倍 D. 1600倍 【答案】B 【解析】 【详解】显微镜的物像总放大倍数等于目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积。该同学用“目镜10×、物镜40×”的镜头组合，物像的放大倍数=10×40=400（倍），B符合题意，ACD不符合题意。 16. 制作临时装片过程中，给洋葱鳞片叶内表皮细胞染色时所滴加的液体是（ ） A. 碘液 B. 生理盐水 C. 清水 D. 酒精 【答案】A 【解析】 【详解】A．碘液可将透明的洋葱鳞片叶内表皮细胞的细胞核染为深色，便于观察细胞结构，是该染色步骤使用的试剂，A符合题意 。 B．生理盐水是制作动物细胞临时装片时用于维持细胞形态的液体，不用于植物细胞装片的染色，B不符合题意 。 C．清水是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片时滴在载玻片中央、维持植物细胞形态的液体，不作为染色剂，C不符合题意 。 D．酒精多用于绿叶脱色等实验，不是该实验的染色试剂，D不符合题意。 显微镜具有一定的结构，学会调节显微镜才能观察到清晰的细胞，有利于认识细胞。完成下面小题。 17. 视野中的物像偏向左下方，若要把物像移到视野中央，则装片的移动方向是（ ） A. 右上方 B. 右下方 C. 左上方 D. 左下方 18. 用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，为使物像更加清晰，但不改变物像大小，应调节的结构是（ ） A. 目镜 B. 细准焦螺旋 C. 转换器 D. 物镜 【答案】17. D 18. B 【解析】 【17题详解】 显微镜下成的像是上下、左右均颠倒的倒像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。视野中物像偏左下方，要将其移到视野中央，装片需向左下方移动。D正确，ABC错误。 【18题详解】 细准焦螺旋的作用是小幅度升降镜筒，使物像更加清晰，且不会改变物像的放大（大小）；目镜、物镜、转换器均与物像的放大倍数（大小）相关，不符合要求。B正确，ACD错误。 19. 用显微镜观察英文字母“b”，视野中看到的物像是（ ） A. p B. d C. q D. b 【答案】C 【解析】 【详解】显微镜成倒立的像，即上下、左右均颠倒的像，相当于将原物体旋转180°后得到的像。将英文字母“b”旋转180°后得到的物像是“q”，选项C符合题意，ABD不符合题意。 20. 图示为显微镜下观察到的几种细胞物像，其中属于洋葱鳞片叶表皮细胞的是（　　） A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A．该图中的细胞呈规则的近似长方形、排列紧密且整齐，有细胞壁，没有叶绿体，这是洋葱鳞片叶表皮细胞的典型特征，A符合题意。 B．该图能看到叶片表皮细胞和气孔（由成对保卫细胞围成），这主要是植物叶的表皮细胞构成的表皮，B不符合题意。 C．该图中的细胞形态不规则、无细胞壁，是口腔上皮细胞，C不符合题意。 D．该图中有导管和筛管等输导组织，主要是叶片横切片中的主叶脉，D不符合题意。 21. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”诗人用一“碧”一“红”突出了莲叶和荷花给人的视觉带来的强烈的冲击力，既写出莲叶之无际，又渲染了天地之壮阔。完成下面小题。 （1）“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”与诗中荷花的“红”相对应的色素主要存在于细胞中的（ ） A. 细胞质 B. 细胞核 C. 叶绿体 D. 液泡 （2）下列结构中，莲叶细胞具有而洋葱鳞片叶内表皮细胞不具有的是（ ） A. 细胞壁 B. 细胞质 C. 叶绿体 D. 细胞核 【答案】（1）D （2）C 【解析】 【小问1详解】 A．细胞质是进行生命活动的场所，A不符合题意。 B．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，是细胞生命活动的控制中心，B不符合题意。 C．叶绿体主要是通过光合作用将光能转换为化学能以有机物的形式存储起来，C不符合题意。 D．液泡中含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、含各种味道的物质等，所以诗中“荷花”的“红”相对应的色素存在于细胞中的液泡中，D符合题意。 【小问2详解】 A．莲叶细胞和洋葱鳞片叶内表皮细胞都属于植物细胞，二者都具备细胞壁，起到保护和支持细胞的作用，A不符合题意。 B．细胞质是所有活细胞进行生命活动的主要场所，这两种植物细胞都含有细胞质，B不符合题意。 C．莲叶是植物的营养器官，叶肉细胞中含有大量叶绿体，是光合作用的主要场所；而洋葱鳞片叶内表皮生长在地下不见光的环境中，无法形成叶绿素，不具备叶绿体，C符合题意。 D．细胞核是植物细胞的遗传控制中心，两种细胞都含有完整的细胞核，D不符合题意。 22. 我们用光学显微镜观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，不易看到的结构是（　　） A. 细胞壁 B. 细胞膜 C. 细胞核 D. 液泡 【答案】B 【解析】 【分析】植物细胞的细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出的作用。 【详解】细胞壁是最外层的一层透明的薄壁，具有保护和支持作用；A不符合题意；细胞膜是紧贴细胞壁内侧的一层膜非常薄，在光学显微镜下不易看清楚，具有保护、控制物质的进出，B符合题意；细胞核是植物细胞一个近似球形的结构。储存和传递遗传信息，是遗传的控制中心。C不符合题意；植物细胞的液泡里含有细胞液，细胞液里溶解着多种物质。D不符合题意。 【点睛】细胞的结构和功能是考试的重点，要熟练掌握。 23. 下图表示制作人的口腔上皮细胞临时装片的某一操作，这一操作滴加的液体是 A. 清水 B. 生理盐水 C. 碘液 D. 酒精 【答案】B 【解析】 【分析】制作人体口腔上皮细胞临时装片的正确步骤简记为：擦→滴→漱→刮→涂→盖→染。 【详解】在制作人的口腔上皮细胞临时装片时，需在载玻片上滴一滴生理盐水，由于生理盐水的浓度与人的组织细胞液的浓度一致，故可以维持细胞的正常形态，不至于细胞因吸水膨胀，也不至于因失水而皱缩。因此如图所示操作滴加的液体是生理盐水。 【点睛】有关实验步骤的识图题是生物考试中的重点题型，要注意熟悉实验步骤正确，操作规范，这就要求平时在实验课中要勤于动手，勤于动脑，在实验中培养学习兴趣并注意实验的严谨。 24. 用显微镜观察了动物细胞的结构，你能够说出动物细胞是什么样子的吗?完成下面小题。 （1）小云同学用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片后，绘制了细胞结构简图（下图）。下列说法不正确的是（ ） A. ①为细胞膜 B. ②为细胞核 C. ③为细胞质 D. ③中有叶绿体 （2）下图是哺乳动物的一些细胞的结构模式图，虽然图中三种细胞形态不同，但基本结构却是一样的。动物细胞的基本结构包括（ ） A. 细胞膜、细胞质 B. 细胞膜、细胞质、细胞核 C. 细胞质、细胞核 D. 细胞膜、细胞质、细胞壁 【答案】（1）D （2）B 【解析】 【小问1详解】 A．图中①为细胞膜，细胞膜具有保护和控制物质进出细胞的作用，A不符合题意。 B．图中②为细胞核，细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质，B不符合题意。 C．图中③为细胞质，细胞质是细胞进行生命活动的主要场所，C不符合题意。 D．人的口腔上皮细胞属于动物细胞，动物细胞中没有叶绿体，叶绿体是植物进行光合作用的场所，D符合题意。 【小问2详解】 图中的肌肉细胞、神经细胞和口腔上皮细胞都属于动物细胞，动物细胞的形态虽然不尽相同，但动物细胞的基本结构一般包括细胞膜、细胞质和细胞核，动物细胞没有细胞壁，B符合题意。ACD不符合题意。 25. 动植物细胞既有共性又有区别，下列归纳不合理的是（ ） A. 细胞的基本结构都包括细胞质 B. 细胞的生活都需要营养 C. 植物细胞都有叶绿体，动物细胞都没有 D. 植物细胞有细胞壁，动物细胞没有 【答案】C 【解析】 【详解】A．动植物细胞的基本结构都包含细胞膜、细胞质、细胞核，均具有细胞质，A正确. B．细胞的生命活动需要物质和能量支撑，所有细胞的生活都需要从外界获取营养，B正确。 C．只有植物体绿色部分的细胞才有叶绿体，植物的非绿色部位比如根部细胞、洋葱内表皮细胞就不含叶绿体，并非所有植物细胞都有叶绿体，C错误。 D．细胞壁是植物细胞的特有结构，动物细胞不具有细胞壁，D正确。 二、非选择题（本大题共9小题，除特殊标注外，每空1分，共50分） 26. 阅读资料，判断下列叙述是否正确。 图甲、图乙分别是生物学实验常用的单目显微镜的结构图和利用显微镜观察人的口腔上皮细胞临时装片时看到的物像视野图。 （1）转动②可以大幅度升降载物台。（ ） （2）转动③和⑤可调节视野的亮度。（ ） （3）物像的放大倍数是①和④放大倍数的乘积。（ ） （4）要将⑦移到视野的中央需向左下方移动装片。（ ） 【答案】（1）× （2）× （3）√ （4）× 【解析】 【小问1详解】 图中②是粗准焦螺旋，转动粗准焦螺旋可以大幅度升降镜筒（单目显微镜通过升降镜筒实现焦距调节，并非升降载物台），题干描述错误。 【小问2详解】 调节视野亮度可以通过调节遮光器（⑤）选择不同大小的光圈，以及调节反光镜（⑥）来实现，③是细准焦螺旋，作用是小幅度升降镜筒、使物像更清晰，不能调节视野亮度，题干描述错误。 【小问3详解】 显微镜的放大倍数是目镜（①）和物镜（④）放大倍数的乘积，题干描述正确。 【小问4详解】 显微镜下成的像是上下、左右均颠倒的倒像，物像在视野的右上方，实际装片偏左下方，因此要将⑦移到视野中央，需向右上方移动装片，题干描述错误。 27. 下面是小明在参与校园调查活动时记录的生物名称：A．狗尾草、B．苔藓、C．月季花、D．仙人掌、E．蚯蚓、F．小鸟、G．一串红、H．鼠妇。 （1）上述生物中，属于植物的有__________________（填字母），属于动物的有______（填字母）。 （2）除了上述归类方法，生物还可以根据生活环境进行归类，将生物分为____________和____________。 （3）除了小明记录到的生物，校园中还有一些个体比较微小、结构比较简单的生物，它们是____________、____________和病毒等。 【答案】（1） ①. A、B、C、D、G ②. E、F、H （2） ①. 陆生生物 ②. 水生生物 （3） ①. 细菌 ②. 真菌 【解析】 【小问1详解】 A.狗尾草：属于被子植物，细胞含有叶绿体，可通过光合作用制造有机物，不能自由移动，属于植物。 B.苔藓：属于苔藓植物，植株矮小，有茎、叶的分化，细胞内含有叶绿体，能进行光合作用，依靠孢子繁殖，属于植物。 C.月季花：属于被子植物，有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官，含有叶绿体，可自己制造有机物，属于植物。 D.仙人掌：属于被子植物，叶片退化成刺减少水分散失，绿色的茎内含有叶绿体，能够进行光合作用制造有机物，属于植物。 G.一串红：属于被子植物，具有发达的根、茎、叶，依靠叶绿体合成有机物，属于植物。 E.蚯蚓：属于环节动物，体内没有叶绿体，无法自己制造有机物，依靠取食土壤里腐烂的有机质获取营养，可自主运动，属于动物。 F.小鸟：属于脊椎动物，没有叶绿体，需要捕食获取有机物，能够自主飞行运动，属于动物。 H.鼠妇：属于节肢动物，体内没有叶绿体，以枯枝落叶等腐殖质为食物，在潮湿环境中自由爬行，属于动物。 【小问2详解】 按照生物生存的空间环境作为划分标准，可将生物分为陆生生物与水生生物。陆生生物依靠陆地土壤、空气完成生长、觅食、繁殖等全部生命活动，演化出适配陆地环境的结构，本题记录的狗尾草、蚯蚓、小鸟等全部属于陆生生物；水生生物则长期依托淡水或海水生存，水体为其提供呼吸介质与生存场所，如水藻、鱼虾等。该分类仅以栖息环境为判断依据，不受生物体型、结构、营养方式影响，是校园生物调查中常用的基础归类方法。 【小问3详解】 校园里除肉眼可见的动植物外，还存在大量个体微小、结构简单的微生物，主要包含细菌、真菌和病毒。细菌均为单细胞，细胞内无成形细胞核，广泛分布在土壤、腐叶与潮湿墙体中；真菌有单细胞酵母菌和多细胞霉菌，细胞具备成形细胞核，多生长在腐烂植被、潮湿角落。病毒不具备细胞结构，仅由蛋白质外壳与内部遗传物质构成，体型更为微小。三者均无法直接用肉眼观察，形态构造远简化于多细胞动植物，与题干描述的微小、结构简单的生物特征完全匹配。 28. 生物与环境是相互依存、相互制约的关系，下列是关于虎耳草、兔、狐、人及周围环境的部分现象，请分析说明这些现象分别体现了生物的哪种共同特征。 （1）虎耳草的根系从土壤中吸收水和无机盐，该现象说明__________________。 （2）母兔生小兔属于生物的______现象，小兔长成大兔属于生物的____________现象。 （3）兔看到人或狐，立即躲进洞里的现象属于__________________。 （4）母兔生了8只小兔，其中有白毛、灰毛和黑毛3种颜色的现象属于生物的__________________。 （5）生活在北极圈里的兔、狐、人等每时每刻都需要获取氧气，排出二氧化碳，该现象说明__________________。 【答案】（1） 生物的生活需要营养 （2） ①. 繁殖 ②. 生长 （3） 生物能对外界刺激作出反应（应激性） （4） 变异现象 （5） 生物能进行呼吸 【解析】 【小问1详解】 虎耳草的根系从土壤中吸收水和无机盐，是为自身生长代谢获取必需的营养物质，对应生物生存需要从外界摄入营养的基本特征。 【小问2详解】 母兔生育新个体的行为是繁衍后代，属于生物的繁殖特征；小兔从幼体发育为成熟成体、体积体重不断增加的过程，属于生物的生长现象。 【小问3详解】 人或狐是会对兔造成威胁的外界刺激，兔感知到该刺激后做出躲避的规律性反应，符合生物应激性的特征。 【小问4详解】 亲子代间或子代不同个体间的性状差异属于变异，同一母兔产下的子代小兔出现不同毛色，体现了生物具有变异的共同特征。 【小问5详解】 生物生命活动所需的能量来自呼吸作用，呼吸过程需要吸入氧气分解有机物，同时排出代谢产生的二氧化碳，该现象体现了生物能进行呼吸的基本特征。 29. 小云同学学习了“练习使用显微镜”之后，用双目显微镜观察某种植物叶肉细胞的结构。下图是双目显微镜的结构示意图。 （1）对光时，应选择___________（填“高倍”“低倍”或“随机”）物镜和___________的光圈。对光后以看到___________视野为宜。 （2）在载物台上升的过程中，眼睛应注视[ ]___________，以免损坏玻片。 （3）若想获得更加清晰的物像，则需要调节[ ]___________。 （4）使用显微镜观察细胞时，显微镜下物像的放大倍数是____________。 【答案】（1） ①. 低倍 ②. 较大 ③. 明亮的圆形 （2）③物镜 （3）⑪‌细准焦螺旋 （4）目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积 【解析】 【小问1详解】 对光的核心是快速找到明亮的通光路径，低倍物镜通光量更大、视野范围更广，更容易对准光路。搭配较大的光圈可以让更多光线进入，最终对光成功的标准是看到明亮的圆形视野，说明光路完全通畅。  【小问2详解】 载物台上升时，会带着物镜靠近玻片，此时必须注视③物镜，防止物镜直接挤压、压碎玻片标本，同时避免划伤物镜镜头。 【小问3详解】 粗准焦螺旋负责大幅度调节镜筒高度、找到大致的物像。想要让物像的细节更清晰，需要微调⑪‌细准焦螺旋，它的调节幅度小，能精准对焦。 【小问4详解】 显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数 ×物镜的放大倍数。 30. 显微镜的发明和使用大大扩充了人类的视野，使我们走进了生物的微观世界。 （1）在对光调光时，需要转动图1中的转换器使图2中的___________（填字母）对准通光孔。 （2）调焦观察时，转动图1中的___________（填序号）使镜筒缓慢下降，此时，眼睛一定要从侧面看着___________（填“目镜”或“物镜”）。 （3）图2中，看到细胞数目最多的目镜和物镜的组合是___________（填字母）。 【答案】（1）D （2） ①. ① ②. 物镜 （3）A和D 【解析】 【小问1详解】 对光调光的第一步，需要转动转换器，让低倍物镜对准通光孔。图2里有螺纹的是物镜，其中D的镜头更短，属于低倍物镜，因此在对光调光时，需要转动图1中的转换器使图2中的D对准通光孔。 【小问2详解】 粗准焦螺旋可以较大范围升降镜头。调焦观察时，要转动图1里的①粗准焦螺旋，让镜筒缓慢下降。这个过程里眼睛必须从侧面注视物镜，避免物镜下降过度压碎玻片标本。  【小问3详解】 显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，看到的细胞数目就越多。目镜无螺纹，镜头越长放大倍数越小，所以A是低倍目镜；物镜有螺纹，镜头越短放大倍数越小，所以D是低倍物镜。 因此能看到最多细胞的组合是A和D。 31. 以下是“制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片”的相关过程。 （1）图甲中，步骤②滴加的液体的作用是__________________________________。 （2）图甲中，实验操作的正确顺序是______________________（填序号）。 （3）观察中发现细胞重叠，可能是图甲中步骤[___________]操作不当导致的。 （4）图乙表示观察到的人的口腔上皮细胞，视野中出现了气泡，出现该问题是图甲中步骤[____________]操作不当导致的，正确的操作应是下图中的____________。 A.B.C.D. 【答案】（1）保持细胞的正常形态 （2）②①③⑤④ （3）③ （4） ①. ⑤ ②. A 【解析】 【小问1详解】 步骤②是在载玻片中央滴加液体，这里用的是生理盐水，能够维持细胞的正常形态，避免细胞因为吸水而涨破、或者失水发生皱缩，保证后续能观察到正常的细胞结构。  【小问2详解】 制作口腔上皮细胞临时装片的完整流程可以简记为：擦→滴→刮→涂→盖→染→吸，对应图甲的步骤： ②滴（滴加生理盐水），①刮（用牙签在口腔内侧壁刮取细胞），③涂（把刮取到细胞的牙签在液滴中涂抹均匀），⑤盖（盖上盖玻片），④染和吸（滴加碘液染色，用吸水纸吸引） 所以正确顺序是②①③⑤④。 【小问3详解】 如果观察时看到细胞重叠，是步骤③的涂抹操作出了问题：没有把牙签上的细胞在液滴中涂抹均匀，细胞堆叠在一起，就会出现重叠的现象。  【小问4详解】 视野里出现气泡，是步骤⑤盖盖玻片的操作不规范导致的。正确的盖盖玻片方法是：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片的一侧先接触载玻片上的液滴，再缓缓地把盖玻片放平，这样可以把盖玻片和液滴之间的空气慢慢排出，避免产生气泡，对应选项A的操作。  32. 下图为植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答下列问题。 （1）图中属于动物细胞的是图________（填“甲”或“乙”），判断的理由是____________________________________。 （2）图中能控制细胞内外物质进出的结构是[ ]________，具有保护和支持作用的结构是[ ]________。 （3）水蜜桃之所以甘甜可口，主要是因为液泡中含有大量的糖类等多种物质，液泡内的液体称为________。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，乙细胞不具备这些植物细胞的结构 （2） ①. ②细胞膜 ②. ①细胞壁 （3） 细胞液 【解析】 【小问1详解】 与植物细胞相比，动物细胞没有细胞壁、叶绿体、液泡这三种植物细胞的结构。由图可知，图中甲细胞有①细胞壁、③叶绿体和⑤液泡这三种结构，乙细胞则没有，因此属于植物细胞的是甲，动物细胞的是乙，判断理由是：动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡，乙细胞不具备这些植物细胞的结构。 【小问2详解】 细胞膜除了具有保护作用外，还能够控制物质进出细胞，可以让有益的物质进入细胞，把有害物质挡在细胞外面，图中的②为细胞膜。 细胞壁是植物细胞最外层的结构，作用是保护和支持细胞，对应图中的①细胞壁。 【小问3详解】 植物细胞的液泡内的液体称为细胞液，细胞液中溶解了糖类、色素等多种物质，因此水蜜桃的糖分储存在细胞液中。 33. 小云和同学们想利用显微镜观察植物细胞。老师为他们准备了如下材料用具：洋葱鳞片叶、菠菜叶、清水、生理盐水、碘液、载玻片、盖玻片、单目显微镜等。同学们分成两组进行研究。 任务一：方案讨论 （1）甲组：因为我们想要观察叶绿体，所以选择_______________（填“洋葱鳞片叶”或“菠菜叶”）进行实验。 乙组：切洋葱时为什么会辣眼睛?我们要探究其中的原因，并制作植物细胞模型。 任务二：实验过程 （2）甲组：在制作临时装片时，同学们将盖玻片的一侧先接触载玻片上的水滴，然后轻轻地放下，这样做的目的是____________________________。将制作好的临时装片放置在显微镜下观察，对光时，首先应选择放大倍数为___________（填“10×”或“40×”）的物镜。 （3）乙组：同学们在剥洋葱时眼睛被熏得直流泪，这些刺激性物质主要来自细胞的___________（填结构）。 任务三：交流讨论 观察后，小云同学制作了植物细胞结构模型（下图）。 （4）甲、乙两组同学讨论后，认为图中的不足之处是_____________________________。 【答案】（1）菠菜叶 （2） ①. 避免盖玻片下出现气泡 ②. 10× （3）液泡 （4）缺少细胞膜 【解析】 【小问1详解】 叶绿体主要存在于植物的叶肉细胞中，洋葱鳞片叶内表皮细胞不含叶绿体，菠菜叶细胞含有叶绿体，因此选择菠菜叶。 【小问2详解】 盖盖玻片时，将盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴再缓缓放下，目的是避免盖玻片下出现气泡，影响观察效果。对光时应先选择低倍物镜，即10×的物镜，低倍镜视野范围大，易找到明亮视野。 【小问3详解】 植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，洋葱的刺激性物质主要来自细胞的液泡。 【小问4详解】 洋葱鳞片叶内表皮细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体，该模型的不足之处是缺少细胞膜这一结构。 34. “以细胞之微，展生命之美”，在“制作细胞模型”综合实践活动中，三组同学用不同的材料制作了下列所示的细胞模型。 【制作模型】各组同学利用生活中的材料制作出了下表中的作品。 组别 第一组 第二组 材料 夏威夷果、花生、瓜子皮、黄豆等 柚子、红枣、葡萄干、华夫饼、绿色橘皮、锡纸等 作品展示 【展示交流】课堂上，各小组展示细胞模型，并分享制作模型的过程。 （1）第一组：我们制作的是___________（填“植物”或“动物”）细胞模型。 （2）第二组：我们制作的是植物细胞模型，在柚子皮外面包裹的锡纸模拟的是___________，它具有保护和___________细胞的作用；在光学显微镜下不易看清楚的是柚子皮模拟的___________。 （3）老师：第一组和第二组分别用夏威夷果和红枣来模拟___________，它是制作玻片标本时染色最深的结构。 【作品评价】 展示完自己的模型后，老师请同学们依据下表所示评价维度对他们的模型进行评价。 评价维度 评价要点 科学性 模型结构完整、准确，能体现细胞的不同结构特点 艺术性 美观、协调、做工精细 创新性 选材创新（如巧用生活中的材料进行制作）；表现形式新颖 （4）从创新性维度评价两组作品：_______________________________________________。 【答案】（1）动物 （2） ①. 细胞壁 ②. 支持 ③. 细胞膜 （3）细胞核 （4）两组作品都巧妙选用生活中常见的材料来模拟细胞的各结构，选材新颖易得，形象直观地展现了细胞的结构，具有创新性（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 动物细胞和植物细胞的核心区别是：植物细胞有细胞壁、液泡、叶绿体，动物细胞没有。第一组的模型没有这些植物细胞特有的结构，因此是动物细胞模型。 【小问2详解】 植物细胞从外到内的结构依次是细胞壁、细胞膜、细胞质等。锡纸包裹在最外层，模拟的是植物细胞最外层的细胞壁。细胞壁的功能除了保护细胞，还有支持细胞形态的作用。柚子皮在锡纸内侧，模拟的是细胞膜，而细胞膜紧贴细胞壁，在普通光学显微镜下很难清晰观察到。 【小问3详解】 制作细胞玻片标本时，会用碱性染料染色，细胞内细胞核中的染色体很容易被染色，是视野中颜色最深的结构；两组分别用夏威夷果、红枣这种居中、质地紧实的材料来模拟这个结构，对应细胞核。 【小问4详解】 两组都没有使用专业实验器材，而是选用夏威夷果、柚子、红枣这类生活中常见的食材/日常材料，对应模拟不同的细胞结构，选材易得又形象直观，把抽象的细胞结构转化成了具象的实物，构思很巧妙，符合创新性的评价标准。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $