7.21第一国际和巴黎公社 课件 2026-2027学年统编版九年级历史上册

部编版九年级上册 · 第七单元 第21课 第一国际和巴黎公社 1.7.2013 同学们好，今天我们学习第21课——第一国际和巴黎公社。这节课我们将回到19世纪的欧洲，看看工人阶级是怎样从分散的斗争走向联合，又怎样第一次尝试建立属于自己的政权。 ‹#› 这节课我们要解决三个问题 1 第一国际为什么会在19世纪中期成立？它在工人运动中扮演了什么角色？ 巴黎公社是怎样建立的？它为什么被称为第一个无产阶级政权？ 2 3 为什么说巴黎公社的实践丰富了马克思主义？我们能从中得出什么结论？ 1.7.2013 上课之初先让学生明确本课要解决的三个核心问题，带着问题进入学习。然后从学生熟悉的《国际歌》导入，引出巴黎公社这个主题，激发学习兴趣。 ‹#› 第一部分 第一国际 1.7.2013 这是第一部分的章节引题页。先抛出核心问题，让学生带着问题去思考。可以停顿一下，让学生结合上节课所学的工业革命知识，先自己思考工人阶级的处境。 ‹#› 工人阶级为什么要走向国际联合？ 历史背景 1. 阶级基础　工业革命后，工人阶级队伍不断壮大，反抗资产阶级的斗争日益高涨。 2. 现实需要　经济危机席卷欧洲，资产阶级加紧剥削，各国工人的苦难和斗争具有了国际性。 3. 实践推动　1862年伦敦世博会上，法德工人代表相会，表达了国际团结的愿望。 工人阶级的命运是共同的，反对资产阶级的斗争需要全世界无产者联合起来。 1.7.2013 这一页讲第一国际成立的背景。从阶级基础、现实需要、实践推动三个层面展开。重点引导学生理解：为什么工人斗争从一国走向国际？因为资产阶级的剥削是国际性的，工人的反抗也必然是国际性的。 ‹#› 第一国际是一个怎样的组织？ 成立时间 1864年9月 成立地点 伦敦 正式名称 国际工人协会 组织性质：是第一个国际性的无产阶级联合组织，各国工人团体的联络和合作中心。 指导思想：马克思为第一国际起草了《成立宣言》和《共同章程》，马克思主义成为第一国际的指导思想。 主要任务：支持各国工人的罢工斗争，反对各国资产阶级的反动政策，提高无产阶级的阶级觉悟。 第一国际的建立，标志着工人运动从分散的自发斗争走向了国际联合的自觉阶段。 第一国际成立大会举办地——圣马丁堂 1.7.2013 这一页讲第一国际的基本情况。用三个数字卡片突出时间、地点、名称这三个核心要素。然后讲清楚它的性质、指导思想和任务。最后给出一个判断句作为本页的结论。 ‹#› 第一国际在工人运动中扮演了什么角色？ 卡尔·马克思 · 第一国际的实际领导者 组织上：把各国工人阶级的斗争联合起来，是欧洲工人阶级斗争的领导中心。 思想上：马克思主义在工人运动中广泛传播，逐渐成为国际工人运动的指导思想。 历史地位：第一国际推动了国际工人运动的发展， 为后来各国无产阶级政党的建立奠定了基础。 1.7.2013 这一页总结第一国际的历史意义。从组织和思想两个层面讲。重点强调马克思在其中的领导作用，以及第一国际为后来的工人运动打下的基础。可以联系《共产党宣言》发表的意义来对比理解。 ‹#› 第二部分 巴黎公社 1.7.2013 这是第二部分的章节引题页。从第一国际过渡到巴黎公社。抛出核心问题：为什么说巴黎公社是第一次伟大尝试？让学生带着这个问题进入后面的学习。 ‹#› 普法战争怎样引发了巴黎公社革命？ 1870年7月 普法战争爆发，拿破仑三世试图通过对外战争转移国内矛盾 1870年9月 色当战役法军惨败，拿破仑三世被俘，法兰西第二帝国崩溃 战争后期 资产阶级临时政府对外投降卖国，对内解除巴黎人民的武装，与无产阶级为敌 1871年3月 巴黎工人和人民群众发动武装起义，推翻了资产阶级统治 拿破仑三世 1.7.2013 这一页讲巴黎公社的背景——普法战争的影响。用时间线的方式一步步推演：战争爆发→法军战败→临时政府反动→人民起义。重点讲清楚：为什么战争会引发革命？因为资产阶级政府的投降和反动，把工人阶级逼上了武装斗争的道路。 ‹#› 为什么说巴黎公社是无产阶级政权？ 成立时间 1871年3月28日 政权性质：巴黎公社是世界上第一个无产阶级政权。 阶级基础：公社委员大多数是工人或公认的工人阶级代表，维护工人阶级和广大人民的利益。 历史地位：是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。 1.7.2013 这一页讲巴黎公社的成立和性质。突出"第一个无产阶级政权"这个核心判断。重点引导学生思考：为什么说它是无产阶级政权？可以从政权的组成人员、政策措施等角度来引导学生理解。 ‹#› 巴黎公社采取了哪些维护工人利益的措施？ 领域 主要措施 政治 废除旧军队、旧警察，取消资产阶级法庭和议会，建立新的治安、司法和立法机构； 规定公社公职人员由民主选举产生，人民有权监督和罢免，限制公职人员薪资。 经济 没收逃亡资本家的工厂，交给工人合作社管理；禁止工厂主克扣工人工资和任意开除工人。 文化教育 实行政教分离，发展教育，实行小学免费义务教育，提高工人阶级的文化水平。 社会 宣布妇女拥有选举权，实行男女同工同酬，改善工人的生活处境。 打碎旧的国家机器，建立无产阶级专政 体现无产阶级专政的性质 打破资本主义私有制，带有明显的无产阶级性质 1.7.2013 这一页讲巴黎公社的革命措施。从政治、经济、文化教育、社会四个方面梳理。重点引导学生认识：这些措施都是为了维护工人阶级的利益，体现了公社的无产阶级性质。特别是公职人员民主选举和监督、没收资本家工厂交给工人管理这两条，最能体现政权性质。 ‹#› 五月流血周：公社战士的最后抗争 公社战士在街垒中战斗 1871年5月21日—28日 资产阶级政府军队攻入巴黎，公社战士展开激烈的巷战。 战斗持续一周，成千上万的公社战士英勇牺牲。 5月28日，最后一批公社战士在拉雪兹神甫墓地被枪杀，巴黎公社失败。 精神遗产：敢于革命、不怕牺牲的英雄气概 1.7.2013 这一页讲五月流血周，也就是巴黎公社的失败过程。重点不是讲血腥的细节，而是引导学生体会公社战士的革命精神——为了理想和人民的利益，敢于战斗、不怕牺牲。可以适当补充：公社虽然失败了，但它的精神激励了后来的无产阶级革命。 ‹#› 为什么说巴黎公社是无产阶级革命的伟大尝试？ 巴黎公社社员墙 · 拉雪兹神甫墓地 实践意义 是无产阶级推翻资产阶级统治、建立无产阶级专政的第一次伟大尝试。 理论意义 公社的实践丰富了马克思主义关于无产阶级革命和无产阶级专政的学说。 1.7.2013 这一页总结巴黎公社的历史意义。从实践和理论两个层面讲。实践上：第一次尝试建立无产阶级政权；理论上：丰富了马克思主义。重点让学生理解："第一次伟大尝试"这个评价的分量——它虽然失败了，但为后来的无产阶级革命提供了宝贵的经验和教训。 ‹#› 国际工人运动的第一次实践 第一国际（1864年） 背景：工业革命后工人阶级壮大，斗争走向国际联合 性质：第一个国际性的无产阶级联合组织 意义：推动了国际工人运动的发展，传播了马克思主义 巴黎公社（1871年） 背景：普法战争失败，资产阶级政府反动 性质：世界上第一个无产阶级政权 措施：民主选举、工人管理工厂、免费义务教育 意义：建立无产阶级专政的第一次伟大尝试 课堂小结 1.7.2013 这是课堂小结页。用左右对比的方式梳理第一国际和巴黎公社两个核心知识点。最后落到核心结论：人民群众是历史的创造者。可以引导学生回顾整节课的内容，自己先总结，然后再对照这一页的知识框架。 ‹#› $