4.6.1 人体对外界环境的感知 专题训练--2026-2027学年人教版八年级生物学上册

人教版（2024）《生物学》八年级上册 八年级上册　人体对外界环境的感知专题训练 （适用于 2026—2027 学年度第一学期　人教版八年级生物学　随堂与复习训练） 【应用场景】本资料为人教版（2024）《生物学》八年级上册「人体对外界环境的感知」配套专题训练，围绕“眼球的结构与视觉的形成—近视及其矫正—耳的结构与听觉的形成—其他感觉器官—感觉器官的保护”这条主线展开，适合随堂巩固、单元复习与考前训练使用。本专题先从视觉器官入手，认识眼球各部分的名称和功能，理解物体成像与视觉形成的过程，再学习耳的结构与听觉的形成，最后了解各种感觉器官的卫生保健，帮助同学们养成爱眼护耳的好习惯。 班级 姓名 学号 完成日期 自评星级 ☆☆☆☆☆ 一、方法指导 1．眼球的结构 眼球由眼球壁和内容物组成。眼球壁分外、中、内三层：外层的前部是无色透明的角膜，后部是白色的巩膜；中层的前部是虹膜，虹膜中央有瞳孔，后部为睫状体和脉络膜；内层是视网膜，上面有大量感光细胞。眼球的内容物包括房水、晶状体和玻璃体，其中晶状体像双凸透镜，能折射光线，睫状体可以调节晶状体的曲度。 2．视觉的形成 外界物体反射来的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上形成一个倒立、缩小的物像。视网膜上的感光细胞受到光的刺激后产生神经冲动，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，人才能形成视觉。要注意：物像形成在视网膜上，而视觉是在大脑皮层形成的。 3．近视及其矫正 如果眼球的前后径过长，或者晶状体的曲度过大且不能恢复，远处物体反射来的光线就会在视网膜的前方成像，人看不清远处的物体，这就是近视。近视眼可以配戴凹透镜加以矫正。预防近视要做到：读书写字姿势端正，眼与书本保持约一尺距离；不在光线过强或过暗的地方看书；不躺着、不走路看书；用眼一段时间后远眺休息，认真做眼保健操。 4．耳的结构与听觉的形成 耳分为外耳、中耳和内耳三部分。外耳包括耳廓和外耳道，耳廓有收集声波的作用；中耳包括鼓膜、鼓室和听小骨，鼓膜能随声波产生振动，听小骨把振动传到内耳；内耳包括耳蜗、前庭和半规管，耳蜗内有听觉感受器，前庭和半规管与身体平衡有关。听觉的形成：外界声波由耳廓收集，经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，振动经听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动，神经冲动沿听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 5．其他感觉器官 除眼和耳外，人体还有其他感觉器官。鼻是嗅觉器官，鼻腔顶部的黏膜内有嗅觉感受器，能感受气味；舌是味觉器官，舌面上的味蕾能感受酸、甜、苦、咸等味道；皮肤是人体最大的器官，能感受触觉、压觉、温度觉和痛觉。这些感觉器官互相配合，使人能全面感知外界环境的变化。 6．感觉器官的保护 保护眼睛要注意用眼卫生，预防近视和沙眼；不要用脏手揉眼睛。保护耳朵要注意：不用尖锐的东西挖耳，以免损伤外耳道和鼓膜；遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴、双手堵耳，使鼓膜内外气压保持平衡，避免鼓膜被震破；不让污水进入外耳道，患了中耳炎要及时治疗。感觉器官一旦受损往往很难恢复，因此平时更要细心保护。 二、核心知识整合 下表把本专题的核心知识与常见考法作一梳理，复习时可先看表回忆、再对照题目检验掌握情况。 主题 核心知识（要记住） 常见考法 眼球的结构 眼球壁（外层：角膜、巩膜；中层：虹膜、睫状体、脉络膜；内层：视网膜）＋内容物（房水、晶状体、玻璃体） 单选题 视觉的形成 光线→角膜→瞳孔→晶状体与玻璃体折射→视网膜成像→视神经→大脑皮层视觉中枢；物像在视网膜、视觉在大脑皮层 单选题、资料题 近视及其矫正 眼球前后径过长或晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方；配戴凹透镜矫正；注意用眼卫生 单选题、资料题 耳的结构 外耳（耳廓、外耳道）＋中耳（鼓膜、鼓室、听小骨）＋内耳（耳蜗、前庭、半规管） 单选题 听觉的形成 声波→耳廓→外耳道→鼓膜振动→听小骨→内耳耳蜗→听神经→大脑皮层听觉中枢 单选题、资料题 其他感觉与保护 鼻（嗅觉）、舌（味觉）、皮肤（触觉、温度觉、痛觉）；不用脏手揉眼、不用尖物挖耳、巨响时张口堵耳 单选题 三、单项选择题（每小题 3 分，共 36 分） 1．眼球中能折射光线、起主要折光作用的结构是（　　） A．角膜 B．晶状体 C．视网膜 D．虹膜 2．外界物体的光线在眼球内成像的部位是（　　） A．角膜 B．晶状体 C．视网膜 D．视神经 3．视觉形成的部位是（　　） A．视网膜 B．视神经 C．大脑皮层的视觉中枢 D．晶状体 4．近视眼形成的主要原因是（　　） A．眼球前后径过短或晶状体曲度过小 B．眼球前后径过长或晶状体曲度过大 C．视网膜上缺少感光细胞 D．视神经受损 5．矫正近视眼应配戴的镜片是（　　） A．凸透镜 B．凹透镜 C．平面镜 D．棱镜 6．下列用眼习惯中，有利于预防近视的是（　　） A．躺着看书 B．在强光或弱光下看书 C．眼与书本保持约一尺距离 D．长时间玩手机不休息 7．耳中能收集声波的结构是（　　） A．耳廓 B．鼓膜 C．耳蜗 D．听小骨 8．能感受声波振动并产生神经冲动的结构是（　　） A．外耳道 B．鼓膜 C．耳蜗内的听觉感受器 D．听小骨 9．遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴并堵耳，其目的是（　　） A．保护耳廓 B．使鼓膜内外气压保持平衡，防止鼓膜受损 C．保护听小骨 D．使听觉更灵敏 10．舌面上的味蕾能感受的味道是（　　） A．酸、甜、苦、咸 B．只有甜味 C．只有酸味 D．只有咸味 11．人体最大的器官、能感受触觉和温度觉的是（　　） A．眼 B．耳 C．皮肤 D．鼻 12．下列做法中，不利于保护感觉器官的是（　　） A．不用脏手揉眼睛 B．用尖锐的东西挖耳朵 C．遇巨大声响时迅速张口 D．认真做眼保健操 四、实验与情境探究题（共 48 分） 13．【情境探究】小明最近看黑板上的字有些模糊，需要眯着眼睛才能看清，到医院检查后发现是近视。请结合眼球的结构和视觉的形成回答： （1）外界光线从进入眼球到形成视觉，依次经过哪些结构？视觉最终在哪里形成？（6 分） （2）近视的成因是什么？物像落在视网膜的前方还是后方？应配戴什么镜片矫正？（5 分） （3）请你给小明提两条保护视力的建议。（5 分） 14．【实验探究】某小组用蜡烛、凸透镜和光屏做“模拟眼球成像”的实验：把蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上，调整距离，使光屏上出现清晰的物像；再把光屏向前或向后移动，观察物像的变化。请回答： （1）实验中的凸透镜和光屏分别相当于眼球中的什么结构？（6 分） （2）若光屏上物像模糊，把光屏向后移动后才能得到清晰的物像，这类似于眼球的哪种异常？应如何矫正？（5 分） （3）这个实验说明了眼球的哪一部分能调节物像的清晰程度？（5 分） 15．【资料分析】资料一：耳分为外耳、中耳和内耳，声波经外耳、中耳传到内耳，最终在大脑皮层形成听觉。资料二：某同学游泳时耳朵进了污水，又没有及时清理，几天后耳朵疼痛、听力下降，医生诊断为外耳道炎。资料三：遇到巨大声响时，应迅速张口或闭嘴并堵耳。请回答： （1）结合资料一，写出听觉形成的完整途径。（6 分） （2）结合资料二，说说游泳时保护耳朵的两条做法。（5 分） （3）结合资料三，解释“迅速张口或闭嘴堵耳”的生物学道理。（5 分） 五、资料分析题（共 16 分） 16．【资料分析】资料一：教室里的光环境对视力有影响。调查发现，部分同学喜欢在昏暗的灯光下看手机，长时间用眼后又不注意休息，视力明显下降。资料二：医生指出，读书写字时眼与书本应保持约一尺的距离，连续用眼一段时间后应远眺休息。资料三：我国中小学生近视率较高，保护视力已成为全社会关注的问题。请回答： （1）结合眼球的结构，说明在昏暗灯光下长时间看手机为什么容易导致近视。（4 分） （2）为什么远眺休息有利于保护视力？请从晶状体调节的角度说明。（4 分） （3）如果已经近视，应配戴什么镜片矫正？为什么？（4 分） （4）结合资料，写两条你打算坚持的爱眼做法。（4 分） 六、参考答案与解析 （一）单项选择题答案速查（第 1—12 题） 1．B　　2．C　　3．C　　4．B　　5．B　　6．C 7．A　　8．C　　9．B　　10．A　　11．C　　12．B （二）单项选择题逐题答案与解析（第 1—12 题） 1．答案：B　解析：晶状体像双凸透镜，能折射光线，是眼球中起主要折光作用的结构；角膜也能折光但作用次要，视网膜是感光部位，虹膜可调节瞳孔大小，故选 B。 2．答案：C　解析：外界光线经过晶状体等的折射，在视网膜上形成倒立、缩小的物像；视觉则在大脑皮层形成，故选 C。 3．答案：C　解析：视网膜只是感光并产生神经冲动的部位，神经冲动沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢后才形成视觉，故选 C。 4．答案：B　解析：眼球前后径过长或晶状体曲度过大且不能恢复，物像会落在视网膜前方，形成近视；前后径过短或曲度过小是远视，故选 B。 5．答案：B　解析：近视眼的物像落在视网膜前方，需配戴凹透镜使光线发散、后移到视网膜上；远视眼配戴凸透镜，故选 B。 6．答案：C　解析：读书写字姿势端正、眼与书本保持约一尺距离，有利于预防近视；躺看书、光线过强过暗、长时间近距离用眼都易导致近视，故选 C。 7．答案：A　解析：耳廓有收集声波的作用，外耳道将其传入中耳；鼓膜能把声波转为振动，耳蜗内有听觉感受器，听小骨传递振动，故选 A。 8．答案：C　解析：耳蜗内有听觉感受器，能接受振动刺激并产生神经冲动，神经冲动沿听神经传到大脑皮层听觉中枢形成听觉；鼓膜和听小骨只传递振动，故选 C。 9．答案：B　解析：巨大声响会使鼓膜内外气压差过大，容易震破鼓膜；迅速张口或闭嘴堵耳可使鼓膜内外气压保持平衡，保护鼓膜，故选 B。 10．答案：A　解析：舌面上的味蕾能感受酸、甜、苦、咸等基本味道；气味由鼻腔内的嗅觉感受器感受，故选 A。 11．答案：C　解析：皮肤是人体最大的器官，能感受触觉、压觉、温度觉和痛觉，是重要的感觉器官；眼感受光、耳感受声、鼻感受气味，故选 C。 12．答案：B　解析：用尖锐的东西挖耳朵容易损伤外耳道和鼓膜，不利于保护耳朵；A、C、D 都是保护感觉器官的正确做法，故选 B。 （三）实验与情境探究题、资料分析题参考答案（第 13—16 题） 13．（1）光线依次经过角膜、房水、瞳孔、晶状体和玻璃体，经折射在视网膜上成像；视网膜上的感光细胞产生神经冲动，沿视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。视觉在大脑皮层形成，不是在视网膜上。 　　（2）近视的成因是眼球前后径过长，或晶状体的曲度过大且不能恢复；物像落在视网膜的前方；应配戴凹透镜加以矫正。 　　（3）建议：读书写字姿势端正，眼与书本保持约一尺距离；不在光线过强或过暗的地方看书，不躺着看书；用眼一段时间后远眺休息，认真做眼保健操（任写两条合理建议即可）。 14．（1）凸透镜相当于眼球中的晶状体（起折光作用），光屏相当于眼球中的视网膜（是成像的部位）。 　　（2）若物像落在光屏前方、需把光屏向后移动才能清晰，类似于近视；近视应配戴凹透镜使光线发散、后移到视网膜上。 　　（3）眼球的晶状体（通过睫状体调节其曲度）能调节物像的清晰程度，使人能看清远近不同的物体。 15．（1）外界声波由耳廓收集，经外耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动；振动经听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生神经冲动；神经冲动沿听神经传到大脑皮层的听觉中枢，形成听觉。 　　（2）游泳时可用耳塞堵住外耳道，防止污水进入；游泳后若耳内进水，应及时把头偏向一侧将水排出（或用干净棉签轻轻吸出），不让污水长时间留在外耳道内（任写两条合理做法即可）。 　　（3）巨大声响会使鼓膜内外产生较大的气压差，容易把鼓膜震破；迅速张口或闭嘴并堵耳，可以使鼓膜内外气压保持平衡，从而保护鼓膜不受损伤。 16．（1）在昏暗灯光下长时间看手机，眼与屏幕距离近、光照不足，睫状体持续收缩使晶状体曲度过大且难以恢复，久而久之眼球前后径变长，物像落在视网膜前方，形成近视。 　　（2）长时间看近处物体时，睫状体持续收缩、晶状体曲度较大；远眺时睫状体舒张、晶状体曲度变小，使眼睛得到休息，有利于防止晶状体曲度过大，从而保护视力。 　　（3）应配戴凹透镜。因为近视眼的物像落在视网膜前方，凹透镜能使光线发散，把物像后移到视网膜上，从而看清远处物体。 　　（4）如：读书写字姿势端正，眼与书本保持约一尺距离；不在昏暗或强光下看书、看手机；连续用眼后远眺休息，认真做眼保健操（任写两条具体做法即可）。 （四）本专题易错点提醒 1．物像的形成部位与视觉的形成部位不要混：物像形成在视网膜上，视觉形成在大脑皮层的视觉中枢。视网膜只是感光并产生神经冲动的部位。 2．眼球中起主要折光作用的是晶状体，不要写成角膜；睫状体能调节晶状体的曲度，虹膜能调节瞳孔的大小，三者功能不同。 3．近视与远视不要记反：近视是眼球前后径过长或晶状体曲度过大，物像落在视网膜前方，配戴凹透镜；远视相反，配戴凸透镜。 4．耳的结构按外、中、内分级：外耳（耳廓、外耳道）、中耳（鼓膜、鼓室、听小骨）、内耳（耳蜗、前庭、半规管）。听觉感受器在耳蜗内，不在鼓膜上。 5．遇到巨大声响时要迅速张口或闭嘴堵耳，目的是使鼓膜内外气压保持平衡，防止鼓膜被震破；不要写成“保护听小骨”。 6．前庭和半规管与身体平衡有关，耳蜗与听觉有关，二者功能不要混淆。 （本资料为原创编写，紧扣人教版（2024）《生物学》八年级上册教材，题量适中，可作为随堂巩固、单元复习与考前训练使用。） 学科网（北京）股份有限公司 $