精品解析：广东梅州市大埔县部分校2026-2027学年统编版四年级上学期10月阶段检测语文试题

广东省大埔县西河镇深造小学联考 2026-2027学年四年级上半年10月阶段月考语文试卷 1. 看拼音，写词语。 （1）清晨的薄雾笼罩着山谷，shān bēng dì liè（ ）的巨响从远处传来。 （2）他zhú jiàn（ ）适应了新环境，不再感到孤单。 （3）江面上bō tāo gǔn gǔn（ ），无数浪花拍打着岸边的岩石。 （4）我们要认真guàn gài（ ）这片田地，保证庄稼顺利生长。 （5）战士们jiān dìng（ ）地站在岗位上，守护着家园。 选择题 2. 下列画横线字读音全部正确的一项是（ ） A. 屹立（yì） 鹅卵（luǎn） B. 霎时（chà） 风俗（sú） C. 霸占（zhàn） 稻穗（huì） D. 闪烁（lè） 归巢（cháo） 3. 下列词语书写不正确的一组是（ ） A. 余波 牵手 B. 据说 葡萄 C. 犹如 庄稼 D. 招侍 填炕 4. “鼎”字一共有多少画（ ）。 A. 11画 B. 12画 C. 13画 D. 14画 5. 下面句子中画横线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 秋天的原野，人声鼎沸，大家忙着收割稻谷。 B. 夜深了，村子里鸦雀无声。 C. 一阵狂风过后，漫天卷地的黄沙扑面而来。 D. 远处的小山若隐若现，像蒙上一层轻纱。 6. 下列句子，没有语病的是（ ） A. 通过这次户外活动，使我感受到大自然的美好。 B. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 C. 我断定他大概今天不会来参加活动。 D. 菜市场里有黄瓜、西红柿、西瓜等蔬菜。 7. 下列句子运用的修辞手法判断正确的是（ ） 稻田像一块月光镀亮的银毯。 A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 8. 古诗词填空。 （1）一道残阳铺水中，________________。（《暮江吟》） （2）________________，露似真珠月似弓。（《暮江吟》） （3）横看成岭侧成峰，________________。（《题西林壁》） （4）________________，只缘身在此山中。（《题西林壁》） （5）梅须逊雪三分白，________________。（《雪梅》） 阅读理解 阅读一 （选自法布尔《昆虫记》） 蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我，也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实证明，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我看见它们在悬铃木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮。夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会花费整月的功夫叫喊他们吧！ 9. 蝉用来发声的结构有哪两个？ _______________________________________________________________ 10. 作者为什么认为蝉唱歌不是为了叫喊同伴？ _______________________________________________________________ 11. 判断：对打√，错打×。 （1）蝉胸部的响板，可以增强声音强度。（ ） （2）蝉唱歌的时候，不能同时吸食树汁。（ ） （3）蝉会寻找温暖的地方栖息。（ ） 阅读二 （选自《中国古代神话》） 炎帝有一个小女儿，名叫女娃。女娃活泼勇敢，最喜欢到海边玩耍。有一天，大海掀起巨浪，无情地吞没了小船，女娃不幸被海水夺去了生命。女娃死后，灵魂化作一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，人们便叫它“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去自己的生命，它要报仇雪恨。于是，它一刻不停地从西山衔来小石子、小树枝，展翅高飞，把它们投进大海，想要填平大海。大海奔腾咆哮，嘲笑它：“小鸟儿，算了吧！就算你干上百万年，也别想填平我！”精卫在高空坚定地答复大海：“就算要一千万年，一万万年，我也要把你填平！”精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回西山衔石子。日复一日，年复一年，永不停歇。 12. 精卫是什么样子？用横线画出文中描写外形的句子。 13. 精卫为什么要填海？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 读了这个故事，你觉得精卫身上有什么品质？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 下列说法错误的一项是（ ） A. 女娃是炎帝的女儿。 B. 大海觉得精卫不可能填平自己。 C. 精卫只衔树枝，不衔石头投入大海。 D. 这个故事是中国古代神话。 16. 习作 题目：一件令我难忘的事 要求：（1）写一件真实发生过的事情，把事情的经过写清楚；（2）写出自己当时的感受；（3）不少于350字；（4）语句通顺，不写错别字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省大埔县西河镇深造小学联考 2026-2027学年四年级上半年10月阶段月考语文试卷 1. 看拼音，写词语。 （1）清晨的薄雾笼罩着山谷，shān bēng dì liè（ ）的巨响从远处传来。 （2）他zhú jiàn（ ）适应了新环境，不再感到孤单。 （3）江面上bō tāo gǔn gǔn（ ），无数浪花拍打着岸边的岩石。 （4）我们要认真guàn gài（ ）这片田地，保证庄稼顺利生长。 （5）战士们jiān dìng（ ）地站在岗位上，守护着家园。 【答案】 ①. 山崩地裂 ②. 逐渐 ③. 波涛滚滚 ④. 灌溉 ⑤. 坚定 【解析】 【详解】（1）书写时注意“裂”的正确写法。 （2）书写时注意“逐”的正确写法。 （3）书写时注意“涛”的正确写法。 （4）书写时注意“灌”的正确写法。 （5）书写时注意“坚”的正确写法。 选择题 2. 下列画横线字读音全部正确的一项是（ ） A. 屹立（yì） 鹅卵（luǎn） B. 霎时（chà） 风俗（sú） C. 霸占（zhàn） 稻穗（huì） D. 闪烁（lè） 归巢（cháo） 【答案】A 【解析】 【详解】B．霎时(shà)。 C．稻穗(suì)。 D．闪烁(shuò)。 3. 下列词语书写不正确的一组是（ ） A. 余波 牵手 B. 据说 葡萄 C. 犹如 庄稼 D. 招侍 填炕 【答案】D 【解析】 【详解】D．招待，填坑。 4. “鼎”字一共有多少画（ ）。 A. 11画 B. 12画 C. 13画 D. 14画 【答案】B 【解析】 【详解】“鼎”笔顺：竖（丨）、横折（𠃍)、横（一）、横（一）、横（一）、竖折折（ㄣ）、横（一）、撇（丿）、竖（丨）、横（一）、竖（丨）、横折（𠃍），一共12画。 5. 下面句子中画横线词语使用不恰当的一项是（ ） A. 秋天的原野，人声鼎沸，大家忙着收割稻谷。 B. 夜深了，村子里鸦雀无声。 C. 一阵狂风过后，漫天卷地的黄沙扑面而来。 D. 远处的小山若隐若现，像蒙上一层轻纱。 【答案】A 【解析】 【详解】人声鼎沸：形容人群喧闹嘈杂，像水在锅里沸腾。一般用来写集市、会场等人非常密集喧闹的地方。原野开阔，收割稻谷用这个词不合适，词语使用不恰当。 6. 下列句子，没有语病的是（ ） A. 通过这次户外活动，使我感受到大自然的美好。 B. 我们要养成认真完成作业的好习惯。 C. 我断定他大概今天不会来参加活动。 D. 菜市场里有黄瓜、西红柿、西瓜等蔬菜。 【答案】B 【解析】 【详解】A．本句主语残缺，“通过”和“使”同时使用，导致句子没有明确的主语，删去其一即可； C．本句前后矛盾，“断定”是十分肯定的判断，和表示不确定推测的“大概”语义冲突，删去“大概”； D．本句分类不当，西瓜属于水果，并不属于“蔬菜”的范畴，删去“、西瓜”。 7. 下列句子运用的修辞手法判断正确的是（ ） 稻田像一块月光镀亮的银毯。 A. 拟人 B. 比喻 C. 排比 D. 夸张 【答案】B 【解析】 【详解】‌句子“稻田像一块月光镀亮的银毯”中，本体是“稻田”，喻体是“银毯”，比喻词是“像”。作者将稻田比作银毯，生动形象地写出了稻田在月光下的样子，属于比喻修辞。 8. 古诗词填空。 （1）一道残阳铺水中，________________。（《暮江吟》） （2）________________，露似真珠月似弓。（《暮江吟》） （3）横看成岭侧成峰，________________。（《题西林壁》） （4）________________，只缘身在此山中。（《题西林壁》） （5）梅须逊雪三分白，________________。（《雪梅》） 【答案】 ①. 半江瑟瑟半江红 ②. 可怜九月初三夜 ③. 远近高低各不同 ④. 不识庐山真面目 ⑤. 雪却输梅一段香 【解析】 【详解】（1）书写时注意“瑟”的正确写法。 （2）书写时注意“怜”“初”的正确写法。 （3）书写时注意“低”的正确写法。 （4）书写时注意“庐”“真”的正确写法。 （5）书写时注意“输”的正确写法。 阅读理解 阅读一 （选自法布尔《昆虫记》） 蝉是非常喜欢唱歌的。它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度。的确，有种蝉，为了满足音乐的嗜好，牺牲了很多。因为有这种巨大的响板，使得生命器官都无处安置，只得把它们压紧到身体最小的角落里。当然了，要热心委身于音乐，那么只有缩小内部的器官，来安置乐器了。但是不幸得很，它这样喜欢的音乐，对于别人，却完全不能引起兴趣。就是我，也还没有发现它唱歌的目的。通常的猜想以为它是在叫喊同伴，然而事实证明，这个意见是错误的。蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我看见它们在悬铃木的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮。夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。所以这样看起来，它们并不是叫喊同伴，你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会花费整月的功夫叫喊他们吧！ 9. 蝉用来发声的结构有哪两个？ _______________________________________________________________ 10. 作者为什么认为蝉唱歌不是为了叫喊同伴？ _______________________________________________________________ 11. 判断：对打√，错打×。 （1）蝉胸部的响板，可以增强声音强度。（ ） （2）蝉唱歌的时候，不能同时吸食树汁。（ ） （3）蝉会寻找温暖的地方栖息。（ ） 【答案】9. 翼后的空腔里像钹一样的乐器和胸部的响板。 10. 蝉的同伴就在身边，如果是叫喊同伴，不需要花费整月不停歌唱。 11. ①. √ ②. × ③. √ 【解析】 【导语】本文节选自法布尔的《昆虫记》。短文介绍了蝉用来发声的身体构造，蝉为了歌唱，甚至挤压体内器官安置“乐器”。作者经过长期观察发现，大家普遍认为蝉鸣叫是呼唤同伴的猜想并不正确。 【9题详解】 从原文“它翼后的空腔里带有一种像钹一样的乐器。它还不满足，还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度”直接提取“翼后的空腔里像钹一样的乐器”“胸部的响板”，这两处就是蝉发声的结构。 【10题详解】 结合“歌唱者和它的伴侣比肩而坐”“无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”“你想想看，如果你的同伴在你面前，你大概不会花费整月的功夫叫喊他们吧”，可知作者根据多年观察得出结论，蝉歌唱并不是为了叫喊同伴。 【11题详解】 （1）结合原文“还要在胸部安置一种响板，以增加声音的强度”，可知该项判断正确。 （2）文中写蝉把吸管插到树皮里狂饮，同时没有停止歌唱，说明吸食树汁的时候也可以唱歌，该项判断错误。 （3）结合原文“夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方”，可知该项判断正确。 阅读二 （选自《中国古代神话》） 炎帝有一个小女儿，名叫女娃。女娃活泼勇敢，最喜欢到海边玩耍。有一天，大海掀起巨浪，无情地吞没了小船，女娃不幸被海水夺去了生命。女娃死后，灵魂化作一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出“精卫、精卫”的悲鸣，人们便叫它“精卫”。精卫痛恨无情的大海夺去自己的生命，它要报仇雪恨。于是，它一刻不停地从西山衔来小石子、小树枝，展翅高飞，把它们投进大海，想要填平大海。大海奔腾咆哮，嘲笑它：“小鸟儿，算了吧！就算你干上百万年，也别想填平我！”精卫在高空坚定地答复大海：“就算要一千万年，一万万年，我也要把你填平！”精卫飞翔着、鸣叫着，离开大海，又飞回西山衔石子。日复一日，年复一年，永不停歇。 12. 精卫是什么样子？用横线画出文中描写外形的句子。 13. 精卫为什么要填海？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 14. 读了这个故事，你觉得精卫身上有什么品质？ ______________________________________________________________________________________________________________________________ 15. 下列说法错误的一项是（ ） A. 女娃是炎帝的女儿。 B. 大海觉得精卫不可能填平自己。 C. 精卫只衔树枝，不衔石头投入大海。 D. 这个故事是中国古代神话。 【答案】12. 花脑袋，白嘴壳，红脚爪。 13. 大海夺走了女娃的生命，精卫痛恨大海，想要把大海填平。 14. 示例：坚持不懈、意志坚定、不畏强大、永不放弃。 15. C 【解析】 【导语】这则《精卫填海》选段以浅白通俗的叙事还原上古神话内核，用极具画面感的外形刻画、直白的角色对话，勾勒出精卫的鲜明形象，故事线清晰流畅，既保留了中国古代神话特有的浪漫想象色彩，也藏着恒远的精神感召力，是传递坚韧意志的经典短篇文本。 【12题详解】 根据文章“女娃死后，灵魂化作一只小鸟，花脑袋，白嘴壳，红脚爪，发出‘精卫、精卫’的悲鸣，人们便叫它‘精卫’”可知，这句话描写了精卫鸟的外貌，提取其中外形描写的词句即可。 【13题详解】 根据文章“大海掀起巨浪，无情地吞没了小船，女娃不幸被海水夺去了生命。精卫痛恨无情的大海夺去自己的生命，它要报仇雪恨”可知，大海夺走了女娃的生命，化为精卫的她心怀愤恨，立志填平大海。 【14题详解】 根据文章“它一刻不停地从西山衔来小石子、小树枝……就算要一千万年，一万万年，我也要把你填平”“日复一日，年复一年，永不停歇”可知，精卫面对大海的嘲笑依旧坚持衔石填海，体现出它坚持不懈、意志坚定、永不放弃的品质。 【15题详解】 C．根据文章“于是，它一刻不停地从西山衔来小石子、小树枝，展翅高飞，把它们投进大海”可知，精卫既衔小石子，也衔小树枝，说法错误。 16. 习作 题目：一件令我难忘的事 要求：（1）写一件真实发生过的事情，把事情的经过写清楚；（2）写出自己当时的感受；（3）不少于350字；（4）语句通顺，不写错别字。 【答案】例文： 一件令我难忘的事 打开记忆的相册，很多往事都像被风吹淡的云，慢慢没了踪影。只有去年深秋的那件小事，像颗暖乎乎的糖，一直藏在我心里，每次想起都甜丝丝的。 那天放学时天突然变了脸，冷风卷着细细的雨丝往脖子里钻，我站在校门口的公交站，手在书包里摸了好几遍，才发现早上出门太急，把妈妈给的公交钱落在书桌上了。看着同学们一个个被家长接走，站台的人越来越少，我盯着马路对面的家，想着三站路的距离，咬咬牙把校服帽子往头上一扣，打算冒雨跑回去。 我刚冲进雨里没两步，身后就传来熟悉的刹车声，是平时在学校门口卖热糯米糍的阿婆。她掀开三轮车的雨帘，朝我招手：“小丫头，没带钱吧？快上来，我顺路捎你回去。”我愣了愣，她的三轮车后斗铺着厚厚的旧棉被，还留着刚蒸好的糯米糍的甜香气。我坐进去，她把自己的厚围巾解下来裹在我脖子上，车轮稳稳地压过积水的路面，雨点儿打在车棚上沙沙响，我却一点都不觉得冷。 到小区门口我才想起，阿婆的家明明在相反的方向。我红着脸要把脖子上的围巾摘下来还给她，她却笑着按住我的手：“明天上学再还我就行，别冻感冒了。”那天我站在单元楼门口，看着她的三轮车慢慢消失在雨雾里，手里攥着还留着体温的围巾，鼻子酸酸的，心里却暖得发烫。 直到现在我还常常想起那天的雨，阿婆递过来的热糯米糍的味道我也一直记得。这件事让我明白，陌生人的善意从来都藏在这些小小的举动里，只要你愿意伸手接一下，就能收获满当当的温暖。后来我每次遇到没带伞的同学，也会主动凑过去和他们一起走，就像当年阿婆帮我那样。 【解析】 【详解】一、审题。 这道题的核心要求是牢牢抓住“一件”和“难忘”两个关键词，不能写好几件事凑字数，必须从头到尾聚焦单一的完整事件；同时要避开“流水账”式的平铺直叙，不能只把事情的流程写完就结束，要全程紧扣“为什么这件事会在记忆里留下深刻印记”这个核心，所有内容都要服务于“难忘”的最终落点，满足“事件真实、经过清晰、有真情实感”的基本要求。 二、立意。 这篇习作的立意不需要刻意追求惊天动地的大道理，完全可以从日常小事里提炼出自然的成长感悟，不用生硬拔高主题。可以从一次小小的善意、一次犯错后的醒悟、一次独自面对挑战的突破切入，把事件里藏着的感动、愧疚、勇气这些真实的情绪挖出来，让“难忘”变成一次实实在在的小成长，让读者能顺着文字感受到事件带来的具体改变，而不是空泛地喊口号讲大道理。 三、写作思路。 开头：用一个和事件相关的日常细节自然引入回忆，不用直接生硬点题，比如看到某个旧物品、碰到某个相似的场景，自然而然地把思绪拉回那件事发生的时刻，悄悄埋下“这件事我一直记到现在”的伏笔，给全文铺垫好真实的情绪基调。 中间：按照事件发展的正常顺序推进，先交代清楚事情发生的背景，再把笔墨重点放在事件推进中最有张力的核心片段上，把当时的动作、心理、对话这些细节一步步铺展开，顺着事件的节奏自然带出自己当时的情绪变化，把事件的起因、经过、结果完整交代清楚，让整个过程有起伏、不平淡。 结尾：顺着事件结束后的感受自然收束，不用突然跳转去讲和前文无关的大道理，把这件事留给自己的长久影响轻轻点出来，呼应开头埋下的“难忘”的伏笔，让整篇文章的情绪落到实处，把“难忘”的原因稳稳地收住，让读者能清晰感受到这件事在你心里留下的印记。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $