精品解析：广东茂名市化州市下郭区多谷小学2026-2027学年统编版四年级上学期10月阶段检测语文试题

2026-2027学年度第一学期四年级语文科 第一单元学业质量练习题 选择题，把正确的答案的序号填在括号里。 1. 下列词语中书写不正确的一组是（ ） A. 观潮 大堤 逐渐 犹如 B. 淘洗 镀亮 庄稼 田埂 C. 归巢 闪烁 填空 牵手 D. 屹立 农厉 震动 横贯 【答案】D 【解析】 【详解】D．农历 2. 选词填空。 A．耸立 B．屹立 C．宽阔 D．宽广 （1）镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。 （2）庙宇的四周，群峰（ ），松柏参天，一派肃穆庄严的景象。 （3）他的胸怀像大海一样（ ）。 （4）（ ）的钱塘江横卧在眼前。 【答案】 ①. B ②. A ③. D ④. C 【解析】 【详解】A．耸立：高高地直立，通常形容山峰、高楼等高大物体，强调视觉上的突出感。 B．屹立：稳固而坚定地直立，常比喻人或事物在困难中坚定不动摇，带有庄重、不可撼动的意味。 C．宽阔：一般用来具象化地描述事物的横向范围大、开阔。 D．宽广：既可以形容大面积的具象空间，更常用来修饰抽象的概念，比如胸怀、胸襟、视野、气度等偏向精神、格局层面的内容，侧重表达维度上的包容度、涵盖范围的广博。 （1）结合句子语境，镇海古塔、中山亭和观潮台这些建筑在江边，历经岁月和可能的自然变化，依然稳固地立在那里，用“屹立”能体现出它们坚定、稳固且不可动摇的状态；故选“屹立”。 （2）结合句子语境，群峰通常是高高地突起在地面之上，用“耸立”能够生动地描绘出群峰高耸入云、突出的样子，与庙宇四周肃穆庄严的景象相契合；故选“耸立”。 （3）形容人的心胸、气量，属于抽象事物，用“宽广”。 （4）“宽阔”多用来形容具体的、横向距离很大的事物，比如道路、江面等，用来描述钱塘江的江面形态匹配度最高。 3. 判断下列句子运用的修辞手法,把序号填在括号里。 A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 （1）花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（ ） （2）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（ ） （3）海塘大堤上早已人山人海。（ ） （4）我望着那许多的星星,我仿佛看见它们在对我眨眼。（ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. C ④. B 【解析】 【详解】（1）“眠”“霸占”都是人的行为，把花牛、白云当作人来写，运用了拟人的修辞手法。 （2）把响声比作闷雷滚动，有比喻词“好像”，运用了比喻的修辞手法。 （3）夸大了人多的程度，不是真的人和山、海一样，运用夸张的修辞手法。 （4）赋予星星“眨眼”这个人的动作，运用拟人的修辞手法。 4. 看拼音，写词语。 jù shuō shà shí zhú jiàn táo xǐ （ ） （ ） （ ） （ ） zhuānɡ jia pú tao chénɡ shú dào suì （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. 据说 ②. 霎时 ③. 逐渐 ④. 淘洗 ⑤. 庄稼 ⑥. 葡萄 ⑦. 成熟 ⑧. 稻穗 【解析】 【详解】书写时注意“据、霎、逐、渐、淘、稼、葡、萄、熟、稻、穗”的正确写法。 5. 辨字组词。 潮（ ） 既（ ） 锯（ ） 嘲（ ） 即（ ） 据（ ） 【答案】 ①. 潮水 ②. 既然 ③. 锯子 ④. 嘲笑 ⑤. 立即 ⑥. 根据 【解析】 【详解】潮：浪潮、潮湿、涨潮。 既：既定、既是、既往。 锯：锯开、钢锯、电锯。 嘲：嘲讽、嘲弄、自嘲。 即：即使、即刻、即将。 据：依据、证据、据说。 6. 补充词语。 若（ ）若现 山（ ）地裂 人声（ ）沸 人（ ）人海 风（ ）浪吼 响（ ）云霄 （ ）耳欲聋 鸦（ ）无声 【答案】 ①. 隐 ②. 崩 ③. 鼎 ④. 山 ⑤. 号 ⑥. 彻 ⑦. 震 ⑧. 雀 【解析】 【详解】书写时注意“隐”“崩”“彻”“震”“雀”的正确写法。 按要求写句子。 7. 灰白色的鹅卵石布满河床。 改为被字句：_______________________________________________________ 【答案】河床被灰白色的鹅卵石布满。 【解析】 【详解】改写被字句，先找出句子中动作的承受者，把它放在句首，在承受者后面加上“被”字，再写上动作发出者，末尾保留原句中的动词，调整语序，不能改变句子原意。原句中动作承受者是“河床”，动作发出者是“灰白色的鹅卵石”，动词是“布满”，把“河床”放到句首，在后面加上“被”，接着接上动作发出者“灰白色的鹅卵石”，最后跟上动词“布满”。 示例：河床被灰白色的鹅卵石布满。 8. 月亮升起来了，稻田闪闪发光。（改为比喻句） _______________________________________________________ 【答案】月亮升起来了，稻田像一块铺满银辉的大镜子，闪闪发光。 【解析】 【详解】改写比喻句，先要找到本体。句子里本体是稻田，想一想稻田在月光下的样子，寻找在外形、颜色等方面有相似特点的事物当作喻体。稻田一片光亮，和镜子、银毯相似，再用上比喻词“像”“似的”等，保证句子通顺即可。 示例：月亮升起来了，稻田像一张银色的大地毯，闪闪发光。 9. 每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写拟人句） ______________ 【答案】春风轻轻地抚摸我的脸庞。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句中，“抱着” 是人的动作，把小水塘当作人来写，生动形象地写出了小水塘和月亮之间的亲密关系。在仿写时，要确定一个事物，然后赋予它人的动作或情感。 示例：每棵大树，都撑着一把巨伞。 10. 用下面任意两个词语描写一下放烟花的情景，将烟花的变化过程描写出来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ______________________________________ 【答案】爸爸点燃引线，忽然，一道火光直冲夜空，霎时，漆黑的天空绽开了一朵朵五彩缤纷的烟花，漂亮极了！ 【解析】 【详解】需要从给出的词语里任选两个，按照顺序描写烟花的变化过程。我们先要明白词语意思，“霎时、顿时、忽然”用来描写瞬间发生的画面，“过了一会儿、一会儿工夫”用来描写稍晚一点出现的景象。写句子时按照点火、升空、绽放、散开的先后顺序，把两个词语合理放进句子，体现出烟花先后的变化，再适当加上声音和样子。 示例：我刚捂住耳朵，顿时听见“嗖”的一声，烟花飞上了天。过了一会儿，空中铺满了金色的火花。 示例：引线滋滋地冒着火星，一会儿工夫，烟花冲上高空，霎时，整片夜空都被照亮了。 示例：点燃烟花引线，只听“砰”的一声，顿时一束亮光冲上天空。过了一会儿，漫天的火花缓缓散开，像无数闪亮的小星星飘落下来。 11. 根据课文内容填空。 王维以音乐家对声音的敏锐,捕捉到空谷人语,写下“________________，_______________”，又以画家对光线的敏感，刻画出“________________，_______________”这种斜晖返照的景象，这首诗就是《鹿柴》。 【答案】 ①. 空山不见人 ②. 但闻人语响 ③. 返景入深林 ④. 复照青苔上 【解析】 【详解】本答案出自王维《鹿柴》，“空山不见人，但闻人语响”以空谷中人语声，以有声衬寂静；“返景入深林，复照青苔上”描写夕阳余晖斜照林间青苔的画面，对应题干里空谷人语、斜晖返照的描述。 快乐阅读。 课内阅读。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。 12. 这段话是按照（ ）顺序来写的。 A. 由远及近 B. 由近及远 13. 这段话从（ ）、（ ）两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。 14. 在段落中的括号内填写恰当的词语。 15. 这段话中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。 【答案】12. A 13. ①. 声音 ②. 形态 14. 齐头并进 浩浩荡荡 山崩地裂 15. ①. 白线 ②. 水墙 ③. 白色战马 【解析】 【导语】文段按照由远及近的顺序，描写钱塘江大潮到来时的景象。先写远处传来潮水的声响，江面起初平静，随后水天之间出现白线；接着写大潮快速靠近，不断拉长变粗，化作水墙，浪潮声势浩大，写出大潮雄伟壮观、气势磅礴的特点，表达作者对钱塘江大潮的赞叹。 【12题详解】 根据选文第①自然段“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声”，再到“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线”，第②自然段“那条白线很快地向我们移来”“再近些，只见白浪翻滚”“浪潮越来越近”，能看出作者先描写远处大潮的景象，再一步步描写浪潮靠近眼前的画面，是由远及近的观察顺序。 【13题详解】 选文第①自然段“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声”，第②自然段“那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，这两处是描写大潮的声音； 选文第①自然段“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”，第②自然段“那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”，这几句描写了大潮的形态。 【14题详解】 书写时注意“进、浩、地”的正确写法。 【15题详解】 选文第①自然段“只见东边水天相接的地方出现了一条白线”，把浪潮比作白线；选文第②自然段“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙”，把浪潮比作水墙；选文第②自然段“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来”，把浪潮比作白色战马。 课外阅读。 漓江 ①桂林的漓江是一条美丽的江。 ②春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ ③夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。 ④秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。 ⑤冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。 ⑥漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 16. 写出下列词语的反义词。 沉睡——（ ） 丰收——（ ） 安静——（ ） 17. 读短文,补充词语。 色彩（ ） 颜色（ ） 热闹（ ） 18. 漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。 春天：______________ 夏天：______________ 秋天：______________ 冬天：______________ 19. 读了这篇短文,你学到了或想到了什么？ _______________________________________________________ 【答案】16. ①. 苏醒 ②. 歉收 ③. 喧闹 17. ①. 斑斓 ②. 各异 ③. 非凡 18. ①. 生机勃勃 ②. 热闹非凡 ③. 丰硕诱人 ④. 纯洁安静 19. 我想到桂林的漓江四季都很美，祖国的山水风光秀丽。学习到写景物可以按一年四季的顺序来写，用上比喻、拟人，景色会写得更生动。 【解析】 【导语】这篇《漓江》以时间为线，串联起漓江四季景致，行文浅白却鲜活。用拟人写春草醒笑，以场景铺夏江欢乐，秋的丰收、冬的清寂各有特质，末句以绿带喻漓江收束，把桂林山水的清秀隽美落得具象，字里行间满是对漓江的由衷喜爱，是很适配小学生的写景范文。 【16题详解】 沉睡：熟睡、睡着。反义词：苏醒、觉醒、醒来。 丰收：收成很好，收获多。反义词：减产、荒歉。 安静：没有声响。反义词：吵闹、喧哗、嘈杂。 【17题详解】 第③段“江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩”，第⑤段“冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡”可直接获取答案。 【18题详解】 第⑤段“冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。”可直接获取答案。 【19题详解】 首先概括文章内容，然后谈感受、学到的写作方法，围绕景色美、热爱大自然、写作顺序等进行回答，语句通顺即可。 示例：我想到桂林漓江四季风景如画，大自然真美。我学到可以按一年四季的顺序描写景色，表达对美景的喜爱。 20. 习作。 你最喜欢家乡的哪个地方？是果园、小花园还是竹林，或者是其他什么地方？请选择其中一处，以“家乡的_____”为题，写一篇习作。可以写它的样子，可以写它有什么特别之处，还可以写自己的感受。要求：按一定顺序来写，写清楚喜欢的理由，写出自己的真情实感，字数400字左右。 【答案】例文： 家乡的小竹园 我最爱的，是老家屋后那片藏在山脚下的小竹园，它不像名山大川那样惹眼，却是我童年装得最满的“秘密乐园”。 初春的风刚裹着点暖意钻进竹缝，躲在地下憋了一冬的笋尖就急着拱开松针铺成的软地毯，褐紫色的笋尖顶着个嫩黄的小帽，像一群攥着小拳头攒力气的小娃娃，没几天就蹿得比我还高。等几场春雨浇过，新抽的竹枝就缀满了细碎的新叶，风一吹，满竹园都飘着清润的竹香，连路过的风都染得凉丝丝的甜。 盛夏的竹园是天然的凉棚。老竹子的枝叶层层叠叠搭起绿穹顶，把毒太阳全挡在外面，地上只漏下点点碎金似的光斑。奶奶搬个竹小凳坐在竹园边择菜，我和小伙伴们在竹丛间钻来钻去玩躲猫猫，偶尔拽下一片宽竹叶，折成小小的竹哨，“呜呜”吹得满竹园都是脆生生的声响。玩累了就往竹边的青石板上一躺，听竹叶沙沙响，像谁在耳边哼软乎乎的摇篮曲，连暑气都跑得无影无踪。 到了秋末冬初，竹园也半点不显得萧条。竹子们还是一身挺括的翠色，落下来的枯叶铺在地上，踩上去软乎乎的像踩了棉花。下雪的时候更妙，青竹托着厚雪，风一吹就簌簌撒下一身碎银，我总爱仰着头接落下来的雪沫子，冻得指尖发红也不肯进屋。 这片小竹园没有什么稀罕景致，却装着我从小到大的笑声，藏着老家最软的风。走到哪儿我都忘不了它，它是刻在我记忆里最鲜活的家乡印记。 【解析】 【详解】一、审题。 本题为半命题作文。要求以“家乡的_____”为题，写一篇习作。横线上填你最熟悉的家乡小地方，比如“小荷塘”“后山竹林”“老院果园”都可以，选自己亲身经历过的地点，更容易写出真情实感。可以根据景物特点选择空间顺序、时间顺序或者游览顺序，搭建好文章的整体框架。写清楚景物特点、特别之处和自身感受，先描写该地点的具体样貌，再穿插相关的故事或独特的地方，最后融入自己的真实感受，点明喜欢的理由。 二、立意。 选取家乡一处承载童年趣事的专属小景，描摹其独特风貌与专属回忆，抒发对乡土的眷恋、对纯真童年的珍视之情。 三、写作思路。 开头：直接点出自己最爱的家乡地点，用一句总括性的语句点明它在自己心中的特殊分量，快速引出下文。 中间部分：分层有序，写清特点与喜爱理由；先有序描摹该处景致的外观特色，再穿插自己在此处发生的难忘小事，分层讲清自己喜爱它的具体缘由，把景与个人真实体验结合起来。 结尾：收束全文，再次回扣主题，抒发对这处地方、对家乡的真切眷恋，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年度第一学期四年级语文科 第一单元学业质量练习题 选择题，把正确的答案的序号填在括号里。 1. 下列词语中书写不正确的一组是（ ） A. 观潮 大堤 逐渐 犹如 B. 淘洗 镀亮 庄稼 田埂 C. 归巢 闪烁 填空 牵手 D. 屹立 农厉 震动 横贯 2. 选词填空。 A．耸立 B．屹立 C．宽阔 D．宽广 （1）镇海古塔、中山亭和观潮台（ ）在江边。 （2）庙宇的四周，群峰（ ），松柏参天，一派肃穆庄严的景象。 （3）他的胸怀像大海一样（ ）。 （4）（ ）的钱塘江横卧在眼前。 3. 判断下列句子运用的修辞手法,把序号填在括号里。 A．比喻 B．拟人 C．夸张 D．排比 （1）花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。（ ） （2）从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。（ ） （3）海塘大堤上早已人山人海。（ ） （4）我望着那许多的星星,我仿佛看见它们在对我眨眼。（ ） 4. 看拼音，写词语。 jù shuō shà shí zhú jiàn táo xǐ （ ） （ ） （ ） （ ） zhuānɡ jia pú tao chénɡ shú dào suì （ ） （ ） （ ） （ ） 5. 辨字组词。 潮（ ） 既（ ） 锯（ ） 嘲（ ） 即（ ） 据（ ） 6. 补充词语。 若（ ）若现 山（ ）地裂 人声（ ）沸 人（ ）人海 风（ ）浪吼 响（ ）云霄 （ ）耳欲聋 鸦（ ）无声 按要求写句子。 7. 灰白色的鹅卵石布满河床。 改为被字句：_______________________________________________________ 8. 月亮升起来了，稻田闪闪发光。（改为比喻句） _______________________________________________________ 9. 每个小水塘，都抱着一个月亮。（仿写拟人句） ______________ 10. 用下面任意两个词语描写一下放烟花的情景，将烟花的变化过程描写出来。 霎时 顿时 忽然 过了一会儿 一会儿工夫 ______________________________________ 11. 根据课文内容填空。 王维以音乐家对声音的敏锐,捕捉到空谷人语,写下“________________，_______________”，又以画家对光线的敏感，刻画出“________________，_______________”这种斜晖返照的景象，这首诗就是《鹿柴》。 快乐阅读。 课内阅读。 ①午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 ②那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马（ ），（ ）地飞奔而来；那声音如同（ ），好像大地都被震得颤动起来。 12. 这段话是按照（ ）顺序来写的。 A. 由远及近 B. 由近及远 13. 这段话从（ ）、（ ）两方面来描写大潮来时的景象，使人感到身临其境。 14. 在段落中的括号内填写恰当的词语。 15. 这段话中分别把浪潮比作（ ）、（ ）和（ ）。 课外阅读。 漓江 ①桂林的漓江是一条美丽的江。 ②春天，漓江岸边的树木换上了新衣裳,小草也从沉睡中醒来,伸展着嫩绿的叶儿,在春风的吹拂下，正朝漓江笑呢！ ③夏天的漓江给人们带来了欢乐,许多人在江里游泳。江面上有红色的小船,颜色各异的游泳圈,真是色彩斑斓,为夏日的漓江增添了光彩。 ④秋天的漓江更加美丽。岸边上的一片片香蕉林虽然枯黄了,可香蕉树上却挂满了香蕉，这丰收的景色倒映在美丽的漓江里,真是美不胜收。 ⑤冬天的漓江也很美,虽然没有春天那么生机勃勃,夏天那么热闹非凡,秋天那么丰硕诱人，但它是那么纯洁，那么安静。 ⑥漓江就像一条翠绿的带子,由远到近环绕着象鼻山、伏波山……使桂林的山水永远那么清秀、隽美。 16. 写出下列词语的反义词。 沉睡——（ ） 丰收——（ ） 安静——（ ） 17. 读短文,补充词语。 色彩（ ） 颜色（ ） 热闹（ ） 18. 漓江一年四季的景色各有特点,选用文中的词语写下来。 春天：______________ 夏天：______________ 秋天：______________ 冬天：______________ 19. 读了这篇短文,你学到了或想到了什么？ _______________________________________________________ 20. 习作。 你最喜欢家乡的哪个地方？是果园、小花园还是竹林，或者是其他什么地方？请选择其中一处，以“家乡的_____”为题，写一篇习作。可以写它的样子，可以写它有什么特别之处，还可以写自己的感受。要求：按一定顺序来写，写清楚喜欢的理由，写出自己的真情实感，字数400字左右。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $