2.9 辽、西夏与北宋并立 作业设计 --2025-2026学年统编版七年级历史下册

【核心关键词：并立交融】

兄弟之邦：澶渊定盟息烽火，榷场互市通有无

——七年级下册历史 第9课 辽、西夏与北宋并立 作业大赛

第一部分  作业分析与结构

一、教材分析

本课展示辽宋夏金元时期多民族政权并立的时代特征。核心概念“并立交融”贯穿全课，从辽的兴起、西夏的建立到澶渊之盟，展现了各民族政权之间战争与和平并存、交流与交融共进的历史画面。

二、学情分析

学生对澶渊之盟有一定了解，但对辽、西夏等少数民族政权的建立背景和制度创新缺乏认识。学生容易将民族政权并立时期简单理解为“分裂时期”，而忽视这一时期民族交融的历史趋势。

三、考查目标

1.掌握辽、西夏政权建立的基本史实；2.理解澶渊之盟的背景、内容和影响；3.认识北宋与辽、西夏之间的战与和；4.理解这一时期民族交融的历史趋势。

四、试卷结构说明

本卷满分50分，选择题15题（30分），材料分析题2题（20分）。全卷以“并立交融”为核心线索，从政权建立、战争冲突到和平交往，展现多民族并立时期的复杂关系。

第二部分  试  卷

（满分50分  考试时间40分钟）

一、选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）

1. 10世纪初统一契丹各部建立契丹国的首领是

A.元昊      B.耶律阿保机      C.赵匡胤      D.赵构

2. 契丹政权（辽）的建立者是

A.耶律德光      B.耶律阿保机      C.元昊      D.完颜阿骨打

3. 辽太宗时期从后晋手中得到的战略要地是

A.燕云十六州      B.河西走廊      C.辽东半岛      D.河套地区

4. 11世纪前期建立西夏的党项族首领是

A.耶律阿保机      B.元昊      C.赵匡胤      D.完颜阿骨打

5. 西夏政权的建立者是

A.耶律阿保机      B.元昊      C.松赞干布      D.骨力裴罗

6. 辽与北宋之间签订的重要和约是

A.澶渊之盟      B.绍兴和议      C.尼布楚条约      D.马关条约

7. 澶渊之盟发生在哪两位皇帝/首领之间

A.宋太祖与辽太宗      B.宋真宗与辽圣宗      C.宋仁宗与辽兴宗      D.宋神宗与辽道宗

8. 澶渊之盟规定北宋要给辽的财物称为

A.岁赐      B.岁币      C.贡赋      D.赔款

9. 澶渊之盟的积极影响是

A.消除了民族矛盾      B.保持了长期和平局面，促进了双方经济文化交流      C.使辽成为北宋的附庸      D.直接导致北宋灭亡

10. 西夏建立后与北宋的关系是

A.一直和平共处      B.连年战争后议和，西夏向宋称臣      C.西夏灭掉北宋      D.北宋吞并西夏

11. 北宋与西夏议和后，双方在边境开设的贸易场所称为

A.瓦子      B.榷场      C.东市      D.西市

12. 澶渊之盟和宋夏议和的共同点是

A.北宋都要给对方岁币      B.对方都向北宋称臣      C.都割让了土地      D.都以北宋胜利告终

13. 辽和西夏学习汉族文化的表现不包括

A.学习汉族的政治制度      B.模仿汉字结构创造本民族文字      C.与汉族进行贸易      D.完全抛弃本民族文化

14. 北宋与辽、西夏并立时期的历史特征是

A.战争是唯一主题      B.和平交往、民族交融是主流      C.北宋始终处于军事优势      D.少数民族政权都被北宋灭亡

15. 从辽宋夏并立的历史中可以得出的正确认识是

A.统一是唯一的出路      B.各民族政权之间战与和交织，但和平交融是主流      C.少数民族必然落后      D.北宋军事力量最弱

16. 阅读材料，回答问题。（10分）

材料一：大宋皇帝谨致誓书于大契丹皇帝阙下：共遵成约，虔守欢盟……以风土之宜，助军旅之费，每岁以绢二十万匹，银一十万两。

材料二：这种为和平付出之代价无疑要比战费来得低廉。……中国历史上自此适应于这种对外关系，未尝不享其利益。——黄仁宇《中国大历史》

 

（1）材料一反映的是历史上的哪一事件？发生在哪两个政权之间？（4分）

（2）根据材料二，作者如何看待这一事件？（3分）

（3）结合所学知识，谈谈你对这一事件的看法。（3分）