精品解析：内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗2024--2025学年七年级上学期期中历史试题

2024年10月七年级历史学科测试调研卷 一、选择题：本题包16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头盖骨化石 B. 相关影视作品 C. 北京人复原头像 D. 历史学家的著述 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“研究北京人时，可以作为第一手史料的是”并结合所学知识，可知由第一手资料“接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料”可知，研究北京人情况时，可以作为第一手史料的是北京人头盖骨化石，A项正确；相关的影像资料作品，有较多的人为因素，属于二手资料，排除B项；北京人复原头像具有人参与，具有一定的假想性，是第二手史料，排除C项；历史学家的著述加入了历史学家的思想，属于二手资料，排除D项。故选A项。 2. 英雄史诗片《史前一万年》上映时,获得不错票房,该片将视线放到了人类的远古时期。假如你也想穿越时空，回到远古时期去体验我国境内目前已确认的最早古人类的生活,那么你应该选择去（ ） A. 昆明 B. 北京 C. 元谋 D. 西安 【答案】C 【解析】 【详解】元谋人生活在云南元谋县，距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，故本题选C。 3. 下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明发展的特点（ ） A. 一脉相承 B. 世界领先 C. 兼容并蓄 D. 多元一体 【答案】D 【解析】 【详解】A.一脉相承强调文化的传承延续性，题干仅体现不同地域文化有相似特征，没有体现传承关系，不符合题意，错误。 B.世界领先需要通过和世界其他文明对比体现领先地位，题干没有相关信息，错误。 C.兼容并蓄强调中华文明对不同文化的吸收融合，题干中的文化均为中国本土史前文化，未体现吸收融合外来文化的特点，错误。 D.“多元”指这些陶器出自甘肃、河南、陕西不同地域的文化，各有自身文化特色；“一体”指它们有着相似的文化特征，共同构成中华文明的早期基础，符合题干“出土于不同地方，却有着相似文化特征”的描述，正确。 4. 海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是 A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们根治了水患 C. 他们是中华民族的人文初祖 D. 他们建立了我国历史上第一个国家 【答案】C 【解析】 【详解】据所学可知，阪泉之战中黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。逐鹿之战中，炎黄部落打败蚩尤部落。在这一过程中华夏族逐渐形成，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分，黄帝和炎帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”，C项正确；黄帝炎帝时期没有创造了使用至今的汉字，排除A项；黄帝炎帝时期没有治理水患，排除B项；炎帝黄帝时期没有建立国家，排除D项。故选C项。 5. 下面是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史。这些考古实物（复原物）能够佐证当时该地区（ ） A. 手工业水平已经较为发达 B. 出现了明显的阶级分化 C. 代表农耕文明的最高水平 D. 具备了早期国家的形态 【答案】D 【解析】 【详解】A.手工业发达仅能通过玉钺、陶壶部分体现，宫殿、观象台和手工业无直接关联，不是材料整体佐证的核心，错误。 B.阶级分化只是早期国家的部分特征，无法涵盖所有文物反映的信息，结论不全面，错误。 C.“代表农耕文明的最高水平”表述绝对，材料无法佐证这一结论，错误。 D.1号宫殿墓址可证明存在公共统治中心，观象台反映出具备了一定的社会组织管理能力，象征军权的玉钺说明已经形成专门的权力体系，朱书符号陶壶说明出现了文字雏形，这些要素组合起来，符合早期国家形态的典型特征，可以佐证当时该地区具备了早期国家的形态，正确。 6. “夏传子，家天下。”这是《三字经》中对夏朝的描述。这反映的本质问题是（ ） A. 夏朝时天下一家亲 B. 夏朝实行王位世袭制 C. 夏朝推行禅让制 D. 夏朝创造了丰富的文化 【答案】B 【解析】 【详解】A.“天下一家亲”是表面化的通俗理解，不能揭示“夏传子，家天下”的本质内涵，错误。 B.禹传位给儿子启，王位在家族内世代传承，禅让制转变为世袭制，“家天下”局面由此开启，反映王位世袭制确立，正确。 C.禅让制是原始部落推举首领的制度，夏朝已经不再实行禅让制，错误。 D.题干材料没有涉及夏朝文化成就的相关内容，和题干表述无关，错误。 7. 关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下教材目录反映的时代特征是（ ） 夏商周：________ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 【答案】C 【解析】 【详解】A.原始社会与中华文明的起源对应的是元谋人、北京人、河姆渡、半坡、炎黄尧舜禹等史前时期，夏已经进入奴隶社会，错误。 B.政权分立与民族交融是三国两晋南北朝时期的时代特征，不是夏商周春秋战国时期，错误。 C.夏、商、西周属于奴隶制王朝，春秋战国时期社会大变革，由奴隶社会逐步向封建社会过渡，和目录里夏商西周更替、春秋战国变革、百家争鸣的内容匹配，正确。 D.统一多民族封建国家的建立和巩固是秦汉时期的阶段特征，秦朝才实现大一统，错误。 8. 在春秋争霸的过程中,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。这一变化促进了（ ） A. 国家制度的确立 B. 百家争鸣的出现 C. 农耕文明的拓展 D. 华夏认同的形成 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“春秋争霸过程中，中原的‘诸华’‘诸夏’在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中，出现了大规模民族交融。”结合所学知识可知，春秋战国时期是我国进入阶级社会后民族融合的初步发展时期，诸侯国间频繁的兼并战争，大大加强了中原地区与周边民族的联系，促进了民族融合，体现了华夏认同的形成，D项正确；材料没有体现出国家制度的建立，涉及的是民族问题，排除A项；百家争鸣的出现与材料无关，百家争鸣是思想解放运动，排除B项；材料没有体现出农耕文明，此时的农业发展的表现是铁犁牛耕的使用，排除C项。故选D项。 9. 下列历史地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 国家逐渐走向统一 B. 战争不止社会倒退 C. 战国时期经济发展 D. 春秋时期大国争霸 【答案】A 【解析】 【详解】A.从春秋列国林立，到战国七雄并立，再到秦朝实现全国大一统，地图的变化体现出国家由分裂逐步走向统一的历史趋势，正确。 B.春秋战国时期的争霸、兼并战争虽然频繁，但客观上促进了民族交融与局部统一，并不是社会倒退，表述本身错误，也不符合地图反映的趋势，错误。 C.题干三张地图展示的是春秋、战国、秦朝的政权分布变化，材料没有涉及战国经济发展的相关内容，不是地图反映的主旨，错误。 D.“春秋时期大国争霸”只概括了第一张地图的内容，无法涵盖战国到秦统一的发展过程，不能体现整体发展趋势，错误。 10. 春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（ ） A. 王室日渐衰微的表现 B. 诸侯争霸战争的结果 C. 政治经济变革的反映 D. 分封制度确立的影响 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策”和结合所学知识，春秋战国时期处于社会大变革时期，社会动荡不安，各诸侯国的国君为了在争斗中取得霸主地位，竞相招贤纳士运用不同思想学说以使自己的国家富足强大起来，这便给百家争鸣创造了一个宽松的学术氛围，C项正确；王室日渐衰微的表现，与材料反映百家争鸣出现的原因无关，排除A项；诸侯争霸战争的结果，与材料反映百家争鸣出现的原因无关，排除B项；分封制度确立的影响，与材料反映百家争鸣出现的原因无关，排除D项。故选C项。 11. 在央视播出的《探索·发现》考古专题节目中,一组与生产工具相关的文物激发了观众的兴趣。以下是观众按照生产工具出现的时间先后进行的排序,正确的是（ ） A. 打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具 B. 磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具 C. 打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具 D. 青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具 【答案】A 【解析】 【详解】打制石器，属于旧石器时代；之后是磨制石器，属于新石器时代；夏商周时期出现青铜农具；春秋战国时期出现铁制农具，这个先后顺序符合历史发展，故本题选A。 12. “鱼嘴分内江外流，宝瓶直扼内江喉。成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收。”诗歌赞颂的是：（ ） A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 兵马俑 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，都江堰由鱼嘴、宝瓶、离堆等构件组成，“成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收。”说明都江堰灌溉了成都平原、保障了农业丰收，C项正确；灵渠位于广西，主要作用是沟通湘江和漓江、便利运输，没有鱼嘴、离堆等构件，排除A项；长城是军事防御工程，主要用于抵御匈奴入侵，与水利灌溉无关，排除B项；兵马俑是秦始皇的陪葬坑，属于雕塑艺术，与诗歌描述的水利工程不符，排除D项。故选C项。 13. 《黄帝内经》是中国现存医学文献中最早的一部典籍，其所揭示的生命活动规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学的研究和发展也有一定的启示作用。上述内容表明《黄帝内经》（ ） A. 理论体系完善 B. 思想内容丰富 C. 尊重生命规律 D. 影响历久弥新 【答案】D 【解析】 【详解】A.材料只说明《黄帝内经》是现存最早医学典籍，没有提及理论体系完善的相关内容，错误。 B.题干没有介绍书籍的各类具体内容，无法得出思想内容丰富的结论，错误。 C.揭示生命活动规律是书本里面的具体内容，不是整段材料所要表达的主旨，错误。 D.《黄帝内经》作为古代典籍，它揭示的生命活动规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学研究仍具有启示作用，体现其影响历久弥新，正确。 14. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中记载:“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（ ） A. 禅让制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 行省制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治”和所学知识可知，秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指郡县制。秦始皇统一六国后，为了加强中央集权，废除了周朝的分封制，实行郡县制，将全国划分为若干郡，每个郡下设若干县，形成了完善的行政体系。这种制度使得中央政府能够直接控制地方，确保了政令的统一和国家的稳定，B项正确；“禅让制”是中国古代部落联盟时期的一种首领传承制度，与秦朝的帝国结构无关，排除A项；“分封制”是周朝实行的地方行政制度，秦朝正是用郡县制取代了这种制度，以加强中央集权，排除C项；“行省制”是元朝实行的地方行政制度，与秦朝无关，排除D项。故选B项。 15. 李华同学复习时整理出一组关键词，如“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等，据此判断，他复习的内容是（ ） A. 武王伐纣，牧野之战 B. 陈胜、吴广领导大泽乡起义 C. 国人暴动，厉王逃亡 D. 秦、赵两国发生了长平之战 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，公元前209 年，有900多个农民被征发去渔阳 戍守长城。他们走到大泽乡时，遇上大雨，道路泥泞，无法前行，不能按期到达。按照秦律，戍守误期要被处死。他们当中的领队人陈胜和吴广认为，与其送死不如起来反抗，于是杀死押队的军官，对众人说：我们因遇雨误期，肯定要被杀头；即使去戍边，大多数人也会死去。“且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”在他们的号召下，大家热烈响应，决心反抗秦朝的残暴统治。他们砍削树木，做成兵器，举起反抗的旗帜。中国历史上第一次农民大起义爆发了。大泽乡起义后，队伍发展很快。在攻占陈县后，陈胜称王，建立了“张楚”政权，因此是陈胜、吴广领导大泽乡起义，B项正确；武王伐纣，牧野之战、国人暴动，厉王逃亡、秦、赵两国发生了长平之战均与“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”无关，排除ACD项。故选B项。 16. 秦朝是“成也法家，败也法家”，它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。该观点最能说明秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 法家思想的影响 B. 中央集权制度 C. 秦末农民大起义 D. 秦朝残暴统治 【答案】D 【解析】 【详解】A.法家思想是秦朝治国理论，但思想本身不等于必然亡国，非根本原因，错误。 B.中央集权制度是秦朝的制度形式，题干强调的是该制度失去约束导致“汲取过度”，并非制度本身，错误。 C.秦末农民大起义是秦亡的直接原因和表现，不是根本原因，错误。 D.“导致它汲取过度，超过了民众的承受力”即秦朝残暴统治，激化阶级矛盾，动摇统治根基，是灭亡的根本原因，正确。 二、非选择题：本题包括3小题，共52分。请将答案写在答题卡的对应位置。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率……有可能开辟更多的“私田”。……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主……采用征收实物地租的办法剥削农民。 ——《简明中国历史读本》 材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述半坡居民的生产生活状况。 （2）根据材料二，指出春秋时期农业生产效率提高的原因，并结合所学知识概括春秋时期的其他社会变化。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析“秦无敌于天下”的经济原因。 【答案】（1）半坡居民居住半地穴式房屋，使用磨制石器，主要种植粟，会纺织、制作彩陶等。 （2）原因：铁制农具和牛耕的出现。 变化：政治上周王室衰微，出现诸侯争霸；思想上出现百家争鸣；社会阶级方面新兴地主阶级产生等。 （3）废除井田制；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。 【解析】 【小问1详解】 生产生活状况：根据材料一“半地穴式圆形房屋复原图、半坡遗址出土的器具”并结合所学半坡人的知识可知，半坡居民生活在陕西西安东部半坡村一带，居住半地穴式房屋，使用磨制石器，主要种植粟，会纺织、制作彩陶等。 【小问2详解】 原因：根据材料二“我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率”可得出，春秋时期农业生产效率提高的原因是铁制农具和牛耕的出现。 变化：结合所学春秋时期社会上出现的变化，可从政治上、思想上、社会阶级等角度进行分析，例如政治上周王室衰微，出现诸侯争霸；思想上出现百家争鸣；社会阶级方面新兴地主阶级产生等。 【小问3详解】 原因：根据材料三“决裂阡陌”可得出，废除井田制；根据材料三“教民耕战”可得出，鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；根据材料三“夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重”可得出，统一度量衡。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料二 （1）根据材料一，指出西周实行什么政治制度？为什么实行该制度？ （2）根据材料二,指出秦朝为巩固统一采取的措施,并结合所学知识,简析图二和图三的措施对国家的发展所起的作用。 （3）综合对上述材料的理解，从不同朝代的制度变更中你得到了怎样的认识？ 【答案】（1）政治制度：分封制； 原因：为了巩固统治。 （2）措施：中央集权制度、郡县制；统一文字；统一货币。 作用：促进文化交流和信息的传播；促进经济交流和贸易的发展；有助于加强中央集权。 （3）认识：制度的创新和改革是国家发展的重要动力。 【解析】 【小问1详解】 政治制度：根据材料“大封同姓、异姓及古帝王之后于东方”和所学知识可知，西周实行的政治制度是分封制。 原因：根据材料“周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民”和所学知识可知，分封制的实行原因主要是西周初期，周人作为一个西方的小国，兵力有限，难以直接统治东方的各族人民，为了巩固统治，周王室将同姓、异姓及古帝王的后代分封到东方各地，建立诸侯国，作为周室的“藩屏”。 【小问2详解】 措施：根据材料“图一、图二、图三”和所学知识可知，图一展示的是秦朝的中央集权制度。这种制度下，皇帝拥有至高无上的权力，所有政治决策都由中央政府做出，地方官员由中央任命，直接对皇帝负责；在地方实行郡县制，由中央直接管辖。这有助于加强中央对地方的控制，确保政令的统一和执行。图二展示的是措施是统一文字，在秦朝之前，各国使用的文字各异，这给交流和管理带来了不便。秦统一六国后，推行“书同文”的政策，将各地的文字统一为小篆。图三中的措施是统一货币，秦朝在统一六国后，为了加强中央集权和促进经济交流，采取了统一货币的措施。 作用：根据所学知识可知，秦始皇推行“书同文”的政策，将各地的文字统一为小篆。这一措施使得不同地区的人民能够更好地沟通，促进了文化的交流和信息的传播，有利于国家的统一和文化的传承。通过统一货币，消除了各地区间的币制上的不统一状态，大大便利了全国各地的商品交换和经济往来，促进了经济的发展。此外，通过这些措施，秦朝能够加强对各地的经济监控和干预能力，从而巩固中央集权。 【小问3详解】 本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料一、二和所学知识可得出认识，制度的创新和改革是国家发展的重要动力。西周时期，为了巩固统治实行了分封制，这是一种制度创新，以适应当时的政治需求。秦朝通过废除分封制，实行中央集权制度，这是对旧制度的重大改革，有效地加强了中央对地方的控制，促进了国家的统一。秦朝统一度量衡和货币，这些制度创新为经济发展提供了统一的标准和基础，促进了经济的发展；通过统一文字，秦朝加强了不同地区之间的文化交流和认同，这对于维护国家的统一和文化传承具有重要作用。因此，制度的创新和改革是国家发展的重要动力，能够使国家更好地适应时代的变化，解决发展中的问题，推动社会的进步。若其他观点也言之成理也可。 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语•为政》 人法地，地法天，天法道，道法自然。我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——《道德经》 （1）根据材料一并结合所学知识，从图一、图二、三、四中任选其一，为其编写一段解说词。 （2）根据材料二，指出他们各自代表的学派及其思想主张，并结合所学简析这些主张对当今社会有何借鉴意义？ （3）综合对上述材料的理解，谈谈我们应该怎样对待传统文化？ 【答案】（1） 司母戊鼎解说词：司母戊鼎是商朝著名的青铜器，作为中国古代青铜器的杰出代表之一，拥有超过3000年的历史。它不仅体现了中国古代文明的辉煌与荣耀，还承载着深厚的文化内涵和艺术价值。这座鼎高3.5英尺，重达875公斤，其造型庄重大气，线条简洁流畅，内外图案精美，展现了商代艺术的最高水平。 四羊方尊解说词：四羊方尊是中国古代青铜器中的一件珍宝，也是世界上最早的方尊。它的造型独特，四只羊头分别朝四个方向，象征着四季和四方之神。方尊上雕刻着精美的纹饰，展现了古代华夏文明的辉煌。 甲骨文解说词：甲骨文作为古代中国最早的文字，具有极高的历史和文化价值，通过对商朝甲骨文的研究，可以了解商代社会经济发展、商代宗族制度、商代宗教信仰等方面的信息。 （2）学派及主张：儒家学派，主张“为政以德”，强调道德教化的重要性；道家学派，主张是“道法自然”，强调顺应自然规律和无为而治。 借鉴意义：儒家重视道德规范和个人修养，要求统治者体恤民意，体现了以民为本的治国理念，有利于稳定社会秩序等；道家的人与人、人与社会、人与自然和谐相处的理念，对于我们今天建设和谐社会具有重要的借鉴意义。 （3）对待传统文化：取其精华，去其糟粕。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 根据根据材料和所学知识，从图一、图二、三、四中任选其一，从历史背景、制作工艺、艺术价值、文化价值、历史意义等方面为其编写一段解说词即可，如: 司母戊鼎解说词：根据材料一“图二”和所学知识可知，司母戊鼎是商朝著名的青铜器，作为中国古代青铜器的杰出代表之一，拥有超过3000年的历史。它不仅体现了中国古代文明的辉煌与荣耀，还承载着深厚的文化内涵和艺术价值。这座鼎高达3.5英尺，重量达到875公斤，其造型庄重而大气，线条简洁而流畅。鼎身内外的图案精美绝伦，展现了商代青铜器的高超技艺和审美追求。司母戊鼎的发现，为我们提供了一扇窥探古代中国社会、文化和宗教信仰的窗口，是研究商代历史不可或缺的珍贵资料。 四羊方尊解说词：根据材料一“图三”和所学知识可知，四羊方尊是中国古代青铜器中的一件珍宝，也是世界上最早的方尊。它的造型独特，四只羊头分别朝四个方向，象征着四季和四方之神。方尊上雕刻着精美的纹饰，展现了古代华夏文明的辉煌。四羊方尊不仅是商代青铜铸造技术的杰出代表，更是古代中国艺术与宗教信仰的完美结合，它的存在让我们得以一窥古代中国社会的宗教信仰和审美情趣。 甲骨文解说词：根据材料一“图四”和所学知识可知，甲骨文作为古代中国最早的文字，具有极高的历史和文化价值，通过对商朝甲骨文的研究，可以了解商代社会经济发展、商代宗族制度、商代宗教信仰等方面的信息。这些刻在龟甲和兽骨上的文字，是中华文化源远流长的重要见证，对于我们理解古代中国的历史发展和文化传承具有不可估量的意义。 【小问2详解】 学派及其思想主张：根据材料“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”和所学知识可知，材料出自儒家学派《论语》，其主张是“为政以德”，即以德治国，强调道德教化的重要性，反对苛政和任意刑杀。儒家学说被后来的封建统治者利用和改造，成为我国两千多年封建文化的正统思想。根据材料“人法地，地法天，天法道，道法自然。我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”和所学知识可知，材料出自道家学派，其主张是顺其自然，无为而治。老子是道家学派创始人，他的学说集中在《道德经》一书，这部书成为道家的经典。 借鉴意义：根据所学知识可知，儒家重视道德规范和个人修养，要求统治者体恤民意，体现了以民为本的治国理念，有利于稳定社会秩序等，在当今社会，儒家的道德教化思想可以促进社会和谐，提高公民道德素质，引导人们自觉遵守社会规范。道家的人与人、人与社会、人与自然和谐相处的理念，对于我们今天建设和谐社会具有重要的借鉴意义，启示我们尊重自然规律，减少不必要的干预，让社会和经济按照其内在规律发展。 【小问3详解】 方法：根据材料和所学知识可知，在对待传统文化时，我们应取其精华，去其糟粕。在继承传统文化时，不是盲目地全盘接受，而是要进行批判性的思考，继承那些对现代社会有积极意义的部分。在继承的基础上，结合时代特点和社会需求，对传统文化进行创新和发展，使其更加符合现代社会的价值观和生活方式。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年10月七年级历史学科测试调研卷 一、选择题：本题包16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 1. 我们一般将史料分为第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在历史事件发生时所产生和记录的原始资料，后者是指经过后人运用第一手史料所作的研究和诠释。研究北京人时，可以作为第一手史料的是（ ） A. 北京人头盖骨化石 B. 相关影视作品 C. 北京人复原头像 D. 历史学家的著述 2. 英雄史诗片《史前一万年》上映时,获得不错票房,该片将视线放到了人类的远古时期。假如你也想穿越时空，回到远古时期去体验我国境内目前已确认的最早古人类的生活,那么你应该选择去（ ） A. 昆明 B. 北京 C. 元谋 D. 西安 3. 下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征。由此可见中华文明发展的特点（ ） A. 一脉相承 B. 世界领先 C. 兼容并蓄 D. 多元一体 4. 海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是 A. 他们创造了使用至今的汉字 B. 他们带领人们根治了水患 C. 他们是中华民族的人文初祖 D. 他们建立了我国历史上第一个国家 5. 下面是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据考证，该遗址距今已有4000多年的历史。这些考古实物（复原物）能够佐证当时该地区（ ） A. 手工业水平已经较为发达 B. 出现了明显的阶级分化 C. 代表农耕文明的最高水平 D. 具备了早期国家的形态 6. “夏传子，家天下。”这是《三字经》中对夏朝的描述。这反映的本质问题是（ ） A. 夏朝时天下一家亲 B. 夏朝实行王位世袭制 C. 夏朝推行禅让制 D. 夏朝创造了丰富的文化 7. 关注历史教材的单元标题，可以准确把握历史的阶段特征。如下教材目录反映的时代特征是（ ） 夏商周：________ 第4课 夏商西周王朝的更替 第5课 动荡变化中的春秋时期 第6课 战国时期的社会变革 第7课 百家争鸣 第8课 夏商周时期的科技与文化 A. 原始社会与中华文明的起源 B. 政权分立与民族交融 C. 奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡 D. 统一多民族封建国家的建立和巩固 8. 在春秋争霸的过程中,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。这一变化促进了（ ） A. 国家制度的确立 B. 百家争鸣的出现 C. 农耕文明的拓展 D. 华夏认同的形成 9. 下列历史地图反映的历史发展趋势是（ ） A. 国家逐渐走向统一 B. 战争不止社会倒退 C. 战国时期经济发展 D. 春秋时期大国争霸 10. 春秋战国时期，众多思想家关注和担忧社会发展方向，纷纷提出救世之策。各学派之间相互论辩，形成了百家争鸣的局面。这是当时（ ） A. 王室日渐衰微的表现 B. 诸侯争霸战争的结果 C. 政治经济变革的反映 D. 分封制度确立的影响 11. 在央视播出的《探索·发现》考古专题节目中,一组与生产工具相关的文物激发了观众的兴趣。以下是观众按照生产工具出现的时间先后进行的排序,正确的是（ ） A. 打制石器→磨制石器→青铜农具→铁制农具 B. 磨制石器→打制石器→青铜农具→铁制农具 C. 打制石器→磨制石器→铁制农具→青铜农具 D. 青铜农具→打制石器→磨制石器→铁制农具 12. “鱼嘴分内江外流，宝瓶直扼内江喉。成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收。”诗歌赞颂的是：（ ） A. 灵渠 B. 长城 C. 都江堰 D. 兵马俑 13. 《黄帝内经》是中国现存医学文献中最早的一部典籍，其所揭示的生命活动规律及其思维方式，对当代以及未来生命科学的研究和发展也有一定的启示作用。上述内容表明《黄帝内经》（ ） A. 理论体系完善 B. 思想内容丰富 C. 尊重生命规律 D. 影响历久弥新 14. 斯塔夫里阿诺斯的《全球通史》中记载:“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”秦朝在地方上取代了周制的“帝国结构”是指（ ） A. 禅让制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 行省制 15. 李华同学复习时整理出一组关键词，如“戍守长城”、“遇雨误期”、“张楚政权”等，据此判断，他复习的内容是（ ） A. 武王伐纣，牧野之战 B. 陈胜、吴广领导大泽乡起义 C. 国人暴动，厉王逃亡 D. 秦、赵两国发生了长平之战 16. 秦朝是“成也法家，败也法家”，它的成功，是建立了高效的汲取制度；它的失败，是这套制度没有可以约束它的力量，导致它汲取过度，超过了民众的承受力。该观点最能说明秦朝灭亡的根本原因是（ ） A. 法家思想的影响 B. 中央集权制度 C. 秦末农民大起义 D. 秦朝残暴统治 二、非选择题：本题包括3小题，共52分。请将答案写在答题卡的对应位置。 17. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 我国的铁器使用始于春秋初年。……铁器应用于农业，出现了铁犁牛耕……大大提高了农业生产的效率……有可能开辟更多的“私田”。……诸侯、贵族和周天子争夺“公田”。……从贵族奴隶主中分化出来的一批地主……采用征收实物地租的办法剥削农民。 ——《简明中国历史读本》 材料三 夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。 ——《战国策·秦策三》 （1）根据材料一并结合所学知识，简述半坡居民的生产生活状况。 （2）根据材料二，指出春秋时期农业生产效率提高的原因，并结合所学知识概括春秋时期的其他社会变化。 （3）根据材料三并结合所学知识，分析“秦无敌于天下”的经济原因。 18. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄，不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。 ——赵光贤《周代社会辨析》 材料二 （1）根据材料一，指出西周实行什么政治制度？为什么实行该制度？ （2）根据材料二,指出秦朝为巩固统一采取的措施,并结合所学知识,简析图二和图三的措施对国家的发展所起的作用。 （3）综合对上述材料的理解，从不同朝代的制度变更中你得到了怎样的认识？ 19. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。 ——《论语•为政》 人法地，地法天，天法道，道法自然。我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。 ——《道德经》 （1）根据材料一并结合所学知识，从图一、图二、三、四中任选其一，为其编写一段解说词。 （2）根据材料二，指出他们各自代表的学派及其思想主张，并结合所学简析这些主张对当今社会有何借鉴意义？ （3）综合对上述材料的理解，谈谈我们应该怎样对待传统文化？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $