精品解析：江西赣州市第三中学2027届高三上学期第一次阶段性质量检测考试语文试卷

赣州三中2027届高三年级第一次阶段性质量检测考试 语文 本试卷共8页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 祝考试顺利 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 日前，我国首本由中国科学院计算机网络信息中心主办，中国科学院院士、生态领域战略科学家于贵瑞担任主编的英文数据期刊《数据快报（英文）》（Data Express）正式创刊发布。《数据快报（英文）》的创刊，指向一个更深层的时代命题：当科学数据从科研“副产品”跃升为与论文同等重要的战略性成果，学术表达体系又该如何变革？围绕这一命题，记者与于贵瑞院士展开对话。 记者：您提出科研成果正从“论文唯一载体”走向“论文与数据并行”的新时代。对科研人员而言，最直接的一个焦虑是：如果数据也能作为独立成果发布，这是否意味着传统论文的地位将被稀释？两种成果之间是什么关系？ 于贵瑞：论文传播的是“发现了什么”与“认知了什么”，它承载着人类对世界的解释与理论建构；数据论文或数据产品则精准传播的是科学观测的确切结果、可供挖掘新知的“原始材料”，以及系统整编的科技信息。两者承担不同使命：论文提供认知结论，数据提供可复用的证据链。这不是谁取代谁的问题，而是一枚硬币的两面终于同时获得了学术承认。 记者：现代科学数百年形成了一套高度制度化的模式——“提出问题—实验观测—分析论证—发表论文或专著”。在这个链条中，数据长期处于“幕后”。现在要把数据从幕后推向台前，最大的观念障碍是什么？ 于贵瑞：最大的观念障碍，恰恰在于这个经典模式太成功了。数百年来，无数学者的思想光辉通过论文体系汇聚成璀璨星河，照亮了人类认知世界的道路，这使得人们下意识地将“成果”等同于“论文”。但过去一个世纪，特别是进入21世纪以来，这幅图景正在发生深刻改变：科学数据与科学论文双重爆炸式增长，还原论、整体论、系统论、实践论等多元科学思维走向大融合，自然科学已从“象牙塔”走向服务人类社会可持续发展的“伟大实践”前沿。在这种变革中，继续将数据视为论文的附属品，无异于用旧地图寻找新大陆。 记者：“数据论文”这个概念，让很多一线科研人员既兴奋又困惑。大家比较关心的是：发布数据论文能否像传统论文一样，获得切实的学术认可？在职称评审、项目申请中，它能成为“硬通货”吗？ 于贵瑞：这正是我们推动新型数据出版生态系统的核心关切之一。科学数据长期以来被视为“初级产品”或“副产品”，正是因为它缺乏独立的成果身份和规范的引用评价通道。Data Express期刊群的创建，目标之一就是让数据成果如同重磅学术论文一样，通过国家级平台获得应有的学术显示度与国际传播力。当数据论文拥有了规范的标识注册、标准引用和影响力评价体系，它在学术评价中的“硬通货”属性自然会建立起来。这不是某个机构的一纸文件能解决的事，而是需要基础设施、评价标准、学术共同体共识三者协同推进的系统工程。我们正在铺设的就是这条轨道。 记者：您谈到国家层面需要高水平的数据成果发布平台。现实是，我国大科学装置、野外台站网络产出的海量数据，大部分仍处于“存得下来，但发不出去；发得出去，但影响力不够”的困境。这个困境的症结究竟在哪里？ 于贵瑞：三者皆有，但核心是缺一套完整的、与国际接轨的数据出版与传播基础设施。缺平台，意味着高质量数据没有匹配其价值的展示窗口；缺标准，意味着数据成果的规范描述、质量控制和同行评议尚未形成公认范式；缺意愿则是前两者的必然结果——当科学家的数据贡献无法被有效记录、引用和回报时，共享动力自然会衰减。这恰恰是我们启动Data Express的关键动因：为国家级战略数据资源提供与之匹配的出版渠道，让数据贡献者获得应有的学术回报，形成“生产—出版—复用—再创造”的良性循环。 记者：您刚才提到一个更深层的概念——我们不仅需要数据出版平台，更需要对“数据”本身正本清源。在推进这项工作时，重新厘清“数据是什么”为何如此重要？ 于贵瑞：因为如果不厘清这一点，讨论就容易滑入“数据就是计算机里的0和1”这种技术化、窄化的理解。在更广阔的科学语境中，“Data”一词源于拉丁语“datum”，意为“被给予的事物”。其核心含义是“为参考、分析或决策而收集起来的事实、信息或统计资料”。它可以呈现为数字、文字、度量值、观测结果乃至对事物的描述——简而言之，数据是我们用来分析研究，并从中获取新认知的原始材料。当这些经过科学设计、严谨采集与系统整编的“原始材料”本身被赋予成果地位，能够像论文一样被发布、共享、引用和评价时，我们谈论的就不是一个技术升级问题，而是一个崭新的学术交流纪元的到来。正本清源，是为了让学界意识到：数据出版不只是“多了一种出版物”，而是科学成果内涵与外延的一次重新定义。 记者：当前，很多科学家对数据共享仍心存顾虑——怕被抢发、怕被滥用、怕投入巨大心血的数据库被“搭便车”。Data Express在保护数据生产者利益和激励开放共享之间，如何找到平衡点？ 于贵瑞：这个顾虑非常真实。我们的设计逻辑是“以确权促共享”。首先，数据论文的发表本身就确立了学术优先权——你的数据集通过同行评议正式出版，带有时间戳和数字对象标识符，这就是你作为数据创造者的学术身份证。其次，我们致力促成“数据生产者—数据出版者—数据使用者”三方协同共赢的良性循环：使用者必须规范引用，引用将被追踪记录，记录将转化为可量化的学术影响力。当数据贡献能被看见、被计量、被回报时，共享就不再是单向的付出，而是一种能带来持续学术回报的战略行为。 （摘编自崔兴毅《数据成为论文：重新定义“科学成果”——对话中国科学院院士于贵瑞》，《光明日报》2026年7月9日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 于贵瑞院士认为传统论文与数据论文如同“一枚硬币的两面”，前者提供认知结论与理论建构，后者提供可供复用的原始材料与证据链。 B. 将科学数据从“幕后”推向“台前”的最大观念障碍，在于传统的科研模式过于成功，导致人们将“成果”习惯性地等同于“论文”。 C. 解决我国大科学装置和野外台站数据出版与影响力的困境，关键在于提升科研人员主动共享数据的意愿，平台和标准问题也可随之解决。 D. 于贵瑞院士强调对“数据”正本清源，是为了让学界认识到数据出版不仅是增加一种出版物，更是对科学成果内涵与外延的重新定义。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 数据论文的发布，意味着传统学术论文的地位将被稀释，科研人员未来的学术评价将主要依据其发布的数据成果。 B. 为了让数据成果成为学术评价中的“硬通货”，建立规范的标识注册和引用评价体系，即可获得学界的普遍认可。 C. 《数据快报（英文）》的创刊，旨在为国家级战略数据资源提供高水平的出版渠道，推动形成数据的良性循环。 D. 只要把科学整编的“原始材料”赋予成果地位，实现类似论文的发布引用，就将迎来学术交流新纪元。 3. 下列对材料的文体特征与表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A. 于贵瑞在回答中多次使用比喻，如“一枚硬币的两面”“旧地图寻找新大陆”等，虽然增强了语言的文学感染力，但弱化了学术论述的严谨性。 B. 结尾聚焦数据生产者的现实顾虑与制度设计，既回应了开篇提出的时代命题，又使对话落脚于可操作的实践路径，体现了访谈的时代性与实践性。 C. 访谈中记者的问题从宏观成果关系到微观观念障碍，再到评价体系、基础设施、概念厘清、利益平衡等多重保障，条理清晰，符合读者的认知顺序。 D. 在访谈双方的问答交替中，既呈现了“数据论文”这一新概念的背景与争议，又系统阐述了其意义、障碍与解决方案，使访谈兼具新闻性与深刻性。 4. 材料开头将“副产品”与“战略性成果”两个词语并置，有何表达作用？ 5. 某企业对访谈人员进行专业培训，请简要点评下列培训材料中记者提问的特点。 记者：“AI-Ready数据”是当下热门词，但一线科研人员更想知道一个实在的问题：我的数据如果不做成“可机读”的形式，会在多大程度上失去价值？ 于贵瑞：未来人工智能的国际竞争，本质上也是高质量数据资源的竞争。“AI for Science”的核心路径是“高维数据+物理模型+神经网络”深度融合，实现从传统模拟预测到智能生成创造的飞跃。传统论文中的数据描述，机器难以直接读取和计算，如同让一个高速引擎去烧未经提炼的原矿。数据论文的使命，恰恰是把科学数据高效转化为可计算、可复用、可机器理解与训练的“AI-Ready”资源，让它成为“机器可读的科学知识载体”。 【答案】1. C 2. C 3. A 4. ①“副产品”强调数据在传统科研模式中的附属地位，“战略性成果”则凸显数据在新时代的独立价值与战略意义。 ②二者并置形成鲜明对比，揭示出科学数据身份定位的根本性转变，凸显了数据出版这一变革的时代意义。 5. ①时效性：从时代热门词引入，充满时代气息； ②代入感：紧贴一线科研人员的实际困惑，并使用“我的数据”等表述，引发被访谈者的思考与共鸣； ③深刻性：聚焦科研痛点，引导被访谈者的回答从热词向实效深入，增强访谈深度； ④针对性：提问最终导向数据可机读后具有的实用价值，聚焦访谈主题。 【解析】 【导语】这篇光明日报的访谈以英文数据期刊创刊为切口，紧扣“科学成果重新定义”的核心命题，问答层层递进，从观念障碍到落地路径逻辑清晰。善用通俗比喻消解专业门槛，既回应科研人员的现实顾虑，又兼具学术深度与新闻时效性，精准传递了数据作为独立战略成果的行业新趋势。 【1题详解】 C.“关键在于提升科研人员主动共享数据的意愿”错误。根据原文，记者问及困境的症结，于贵瑞明确回答“三者皆有，但核心是缺一套完整的、与国际接轨的数据出版与传播基础设施”，明确指出核心在于缺平台（基础设施），而非缺意愿。选项逻辑关系错乱。 故选C。 【2题详解】 A.“意味着传统学术论文的地位将被稀释”错误。原文明确指出“这不是谁取代谁的问题”，论文和数据是并行关系，并非稀释或取代。 B.“建立规范的标识注册和引用评价体系，即可获得学界的普遍认可”错误。原文强调“需要基础设施、评价标准、学术共同体共识三者协同推进”，并非“只需要”建立标识和引用体系。 D.“就将迎来学术交流新纪元”错误。原文“当……时，我们谈论的就不是一个技术升级问题，而是一个崭新的学术交流纪元的到来”属于条件假设，选项改成“只要……就”，太过绝对。 故选C。 【3题详解】 A.“但弱化了学术论述的严谨性”错误。于贵瑞使用比喻（如“硬币的两面”“旧地图”等）确实增强了表达的生动性和可理解性，但并未“弱化学术严谨性”，而是以形象化语言阐明复杂学术概念，使专业内容更易传播，同时其论述逻辑和科学内涵始终保持严谨。 故选A。 【4题详解】 本题属于词语表达效果赏析题，需抓住词语对比特点分析作用。先分别解读两个词语的内涵，对应科学数据新旧定位，再分析对比手法的表达效果，点明其凸显的科研体系变革与文本核心主旨，逻辑由词到句、由表象到深层含义逐层推进。 第一步，审清题干，锁定关键词“副产品”“战略性成果”，明确赏析对比并置的表达作用。 第二步，分别阐释词义对应的科研现状，“副产品”体现传统模式下数据的附属、次要地位。第三步，阐释“战略性成果”，突出新时代数据独立、核心、关键的学术价值。 第四步，分析二者并置的对比效果，鲜明体现科学数据定位的根本转变，点明文章开篇引出学术体系变革议题、凸显时代意义的作用，整合要点规范作答。 【5题详解】 本题考查访谈提问语言特点的赏析，需结合访谈语段内容，从取材、受众、提问深度、主题指向四个角度分析。 第一步，审题明确任务，分析记者提问的语言与内容特点，多角度提炼亮点。 第二步，抓取“当下热门词”，概括提问紧跟前沿、具备时效性的特点。 第三步，结合“一线科研人员”“我的数据”，分析提问贴合从业者真实困惑，代入感强，贴近实际。 第四步，点明提问跳出概念空谈，聚焦数据价值痛点，具有深刻性。 第五步，总结提问紧扣数据成果、AI适配的核心主题，指向明确、针对性强，整合要点精简表述。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 母亲（节选） 高尔基 日子一天跟着一天地飞过去了。 母亲忙得连考虑五一节的工夫都没有。整天忙忙碌碌地奔走得疲倦了的她，只有每晚临睡的时候才觉得心里隐隐地有点疼痛。 “但愿这一天早一点来吧……” 天亮的时候，厂里的汽笛响了，巴威尔和安德烈草草地喝了茶，吃了面包，将许多事情托付给母亲后，就去上工了。 母亲整天像车轮上的松鼠似的转来转去，煮饭，煮贴传单用的紫色胶水和浆糊。有时候，有人跑来，把巴威尔的信塞给母亲时，便把那种兴奋传染给她，尔后，就又走了。 号召工人们庆祝五一节的传单，几乎每晚都贴到墙壁上，这些传单每日都在厂里发现，甚至在警察局的大门上也贴着。每天早上，警察们一边埋怨，一边在工人区巡视，把墙上的标语撕去，刮去，但是到了午后，那些传单又满街飞，在行人的脚下翻滚。城里派来了暗探，他们站在街角，用目光来窥探回去吃饭或者吃过饭回来的那些愉快而兴奋的工人。 到处聚集着一堆堆的人，热心地在议论那令人鼓舞的号召。①生活沸腾起来了。这一年的春天，生活使大家更感兴趣。对于所有的人，都带来了一种新的东西；对有些人，带来的是又一个令人生气的原因，他们怒骂图谋叛乱的人；对有些人带来的是模模糊糊的希望和不安；对有些人——他们是少数——带来的是由于意识到自己是唤醒大家的力量而感到强烈的喜悦。 巴威尔和安德烈几乎每夜都不睡觉，汽笛快要呼叫的时候，才回到家里来。两个人都疲倦不堪，哑着嗓子，脸色苍白。 母亲知道他们是在沼泽地或者森林里开会。她还知道，在工人区的周围，每晚都有骑马的警察巡查，都有暗探潜入，他们捉拿或搜查个别的工人，驱散群众，有时把个别的人逮捕了去。她也明白，儿子和安德烈，每晚都可能被捕，②但是她反而有点希望这样——她觉得这对他们倒要好些。 依萨的暗杀，很是奇怪，但没有人提起。在出事之后的两天，警察曾审问过一些有嫌疑的人，但是审问了十来个人之后，他们便失去了对这桩案件的兴趣。 霍霍尔明显地变了模样。他的脸瘦下去了，眼皮似乎很重很沉地盖在突出的眼球上，差不多遮住了眼睛的一半。从鼻孔到嘴角布满很细的皱纹。但是他的感情却日渐激昂，好像陶醉了一般，并且使得大家也陶醉在狂喜里，每当他谈起未来的事情——谈起自由和理智胜利的美好而光明的节日的时候都是如此。 当依萨的死再没人提起的时候，他又厌恶又悲哀地带着微笑说： “他们不仅不爱惜人民大众，就连那些用来侦察我们的走狗，也是看得一钱不值！不爱惜忠实的犹大，只爱惜钱……” ……于是，③五月一日这天，终于到了。 跟平时一样，汽笛急促而威严地吼叫起来。 整夜都不曾睡踏实的母亲，跳下床来，生旺了前一天晚上已经预备好了的茶炉。和平常一样，她想去敲儿子和安德烈睡着的房门，但是寻思了一下，挥了挥手，就在窗外坐了下来，用手托着脸腮，好像牙痛似的。 在蔚蓝的天空上，一群白色和蔷薇色的薄云，好像被汽笛的吼叫惊吓了的鸟儿一样，飞快地飘浮着。 母亲望着云彩在想自己的心事。 “茶炉生得太早了，已经开了！今天让他们多睡一会儿吧！两个人都熬得够受了……” 初升的太阳一边快乐地嬉戏，一边往窗户里偷看。第二次的汽笛声比较低，不像上次那样决断，在那种粗重而潮湿的声音里面，微微有点颤动。母亲觉得，今天的汽笛，响得好像特别长。 房间里面，传来霍霍尔洪亮而清楚的声音。 “巴威尔！听见了吗？” 他们俩不知是谁光着脚在地板上走动，又不知是谁甜甜地打了一个哈欠。 “茶炉烧好了！”母亲喊道。 “我们这就起来！”巴威尔快乐地答话。 霍霍尔走进了厨房，头发蓬乱，样子憔悴，可是却很高兴。 “早安，妈妈！晚上睡得好吗？” 母亲走近他的身边，压低声音说： “安德留夏，你可要和他并排走啊！” “那当然！”霍霍尔在她耳边轻轻地答应。“只要我们在一起，不论到什么地方都是并排走，你放心吧！” “你们在那儿嘀咕什么呢？”巴威尔问。 “没有什么，巴沙！”霍霍尔一面回答着，一面走到门洞里去洗脸。 “起来，饥寒交迫的奴隶！”巴威尔低声歌唱。 太阳越来越明亮，浮云被风吹散了。 母亲正在准备喝茶的用具。她一边摇头，一边在想，这一切是多奇怪：今天早上他们两个都是非常愉快地在打趣，带着微笑，可是中午会有些什么在等待他们呢？——谁也不知道。连她自己不知何故也很镇静，差不多觉得欢喜。 为了消磨等待的时间，他们喝茶喝了许久。 巴威尔和平常一样，慢慢地、很细心地用勺子调匀了杯子里的砂糖，在一块面包上面，——他喜欢吃带硬皮的面包——仔细地撒了食盐。 霍霍尔老在桌下挪动他的两脚，——他从来不能一下子就把两脚放得舒服，——望着蒸汽反射的阳光在天花板和墙壁上跑来跑去，便讲起了他的故事。 母亲忍不住地说： “你们最好是谈谈你们怎样去干！” “谈论已经决定了的事情，只能使事情更混乱！”霍霍尔温和地说。“妈妈，如果我们都被抓了去，尼古拉·伊凡诺维奇一定会来告诉你怎么办的。” “那很好！”母亲叹了一口气说。 菲佳·马琴跑了来，满脸春风，双颊泛红。 “开始了！”他说，“群众出发了！④大家涌到街上去了，人人的脸蛋都像斧头似的。工厂门口，维索夫希诃夫，古塞夫，萨莫依洛夫在那里演说。大多数人都回家来了！咱们走吧，到时候了！已经十点钟了！……” “我要去了！”巴威尔坚决地说。 “看吧，”马琴预言道，“吃过午饭，全厂都要起来的！” 他跑了出去。 “这个人像迎风的蜡烛似的忽起忽落地燃烧着！”母亲轻轻地说着这句话，想送儿子出去。她站起身走进厨房，穿上自己的外衣。 “妈妈，您到哪里去？” “和你们一块去！”她说。 安德烈扯着自己的胡子，朝巴威尔望了望。 巴威尔迅速地整了整头发，走到她身边： “我什么话都不和妈妈讲……妈……也不要向我开口说，好吗？” “好的，好的，愿基督保佑你们！”她说。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说通过描写警察巡逻、密探监视等，渲染了五一庆祝前恐怖紧张的社会氛围，反衬出革命者的勇敢无畏。 B. 小说选段主要借助心理描写刻画母亲形象，这与孙犁塑造“水生嫂”的手法不同，但她们都是某一群体的代表。 C. 太阳从初升到明亮、薄云从漂浮到被吹散，这些环境细节，既说明了时间变化和天气状况，又推动着情节的发展。 D. “低声唱起歌来”这一细节动作流露出巴威尔在五一庆祝活动前难以遏制的愉悦心情和坚定不移的革命信念。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①，“沸腾”既是工人区因传单号召而热闹喧腾的景象，也是民众内心希望被点燃的具象表达。 B. 句②，母亲“反而有点希望”儿子被捕的心理，看似悖谬，实则真实地反映了对儿子处境的担忧。 C. 句③，“终于”呼应了母亲“但愿这一天早一点来吧”的内心期待，流露出她在煎熬结束后的喜悦与笃定。 D. 句④，“涌”写出了群众参与的积极踊跃，“斧头”这一喻体彰示了他们对压迫者的愤怒与抗争。 8. 文中多次写到工厂的汽笛声，请结合文本，分析其作用。 9. 当母亲决定一同前往游行时，巴威尔只说了：“我什么话都不和妈妈讲……妈……也不要向我开口说。”请结合文本，概括巴威尔说话时的心理，并以第一人称“我”（巴威尔）的口吻写一段100字左右的内心独白。 【答案】6. C 7. C 8. ①象征压迫：天亮时分“急促”“威严”“吼叫”起来的汽笛声，象征工厂主对工人的强制规训，是压迫力量的听觉符号。 ②串联叙事：五一当天两遍汽笛鸣叫标志着时间推进，串联起母亲起床、张罗茶炉以及霍霍尔与巴威尔起床、准备出行等一系列言行举止，使情节紧凑有力。 ③暗示主题：汽笛声由“急促而威严”到“比较低”“不像上次那样决断”“微微有点颤动”暗示了工人运动从压抑走向觉醒的微妙变化，折射出反动力量并非坚不可破而工人革命必将胜利的主题。 9. 有对自我情感的克制、对母亲安全的保护、对母亲觉醒的尊重以及作为革命者参加斗争甚至牺牲的决绝。 内心独白：妈妈，您终究还是迈出了这一步。我本想阻止，可看到您穿上外衣时的眼神，我明白了——那不再是恳求我回家的目光，而是和我一样的决绝。我不敢让您开口，怕您一句“当心”就会击溃我强装的镇定；我更不敢开口，因为一出声，喉咙里涌出的必是哽咽。既然拦不住，那就并肩走吧！ 【解析】 【导语】这篇《母亲》节选聚焦五一游行前夜，交织白色恐怖的压迫环境与民众高涨的革命热情。小说借多重心理刻画展现母亲的思想蜕变，也刻画巴威尔等革命者不畏险境的坚毅形象。以汽笛、传单等物象暗示时代变局，将家庭日常与革命斗争相融，于平凡生活细节里，书写底层大众逐步觉醒、奔赴抗争的时代图景。 【6题详解】 C.“又推动着情节的发展”错。文中太阳逐渐明亮、浮云被风吹散，属于景物烘托，烘托人物从焦灼到明朗的心境，暗示革命阴霾渐散的向好态势，交代时间推移。 故选C。 【7题详解】 C.“流露出她在煎熬结束后的喜悦与笃定”错。“终于”呼应前文母亲盼望五一到来的心愿，但并非“煎熬结束后的喜悦与笃定”。五一示威仅仅是斗争的开始，危险并未消散，母亲内心仍夹杂不安，只是怀着期盼，煎熬并没有结束。 故选C。 【8题详解】 首先审清题型，本题考查小说物象作用，需从象征意蕴、情节结构、主题表达三个维度切入，结合文本中汽笛的具体描写分析。 其次定位语句，抓取关键信息。平时汽笛一响，工人便匆忙上工；五一当天第一遍汽笛“急促而威严地吼叫”，第二遍汽笛“比较低”“不像上次那样决断”“微微有点颤动”，声音发生明显变化。 接着分层推导作用。象征层面，汽笛是工厂开工信号，“急促”“威严”“吼叫”体现强制意味，是资本压迫工人的听觉符号。情节层面，两遍汽笛是时间节点，串联母亲起床生火、巴威尔与安德烈醒来、准备示威等情节，推动叙事紧凑展开。主题层面，汽笛由威严到低沉颤动的变化，暗示压迫力量的动摇，折射工人觉醒、革命力量兴起的主题。 最后规范作答，分点呈现，每点先概括作用，再结合原文关键词阐释，做到观点与文本对应。 【9题详解】 本题需结合情节情境，精准提炼巴威尔的多重心理，并转换为第一人称独白。 梳理语境： 五一游行风险极大，随时可能被捕、遭遇危险，母亲执意随行。巴威尔简短克制的话语，暗含多层复杂情绪。其一，他深知游行凶险，不愿母亲牵挂担忧，刻意克制自身情绪，避免流露软弱；其二，他不让母亲开口，是怕母亲叮嘱、担忧，保护母亲心境，也避免自己心绪动摇；其三，他尊重母亲主动追随革命、勇敢觉醒的选择，没有强行阻拦；最后，简短冷硬的话语背后，是他直面斗争、不惧牺牲的坚定决绝。 解题时先结合人物身份与情节危机分层概括心理，再贴合人物沉稳坚毅、深爱母亲、信仰坚定的特质，以第一人称还原细腻隐忍的内心活动，语言贴合语境、克制深情、贴合字数要求。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 材料一： 先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，扬雄心壮之，每作赋，常拟之，以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死，悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇，遇不遇命也，何必湛身哉！乃作书，往往摭《离骚》文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰《反离骚》。 （节选自《汉书•扬雄传》） 材料二： 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉！及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之。义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之，遂饿死。 （节选自司马迁《史记•伯夷列传》） 材料三： 柳下惠为士师，三黜。人曰：“子未可以去乎？”曰：“直道而事人，焉往而不三黜？枉道而事人，何必去父母之邦？” （节选自《论语•微子》） 柳下惠，不羞污君，不辞小官。进不隐贤必以其道遗佚而不怨厄穷而不悯。与乡人处，由由然不忍去也。“尔为尔，我为我，虽袒裼裸裎于我侧，尔焉能浼我哉？”故闻柳下惠之风者，鄙夫宽，薄夫敦。 （节选自《孟子•万章下》） 材料四： 李生曰：《离骚》，离忧也；《反离骚》，反其辞，以甚忧也。雄以世不足愤，其愤世也益甚；以俗不足嫉，其嫉俗愈深。以神龙之渊潜为懿德，而卑鄙世人。其视屈子为何物，而视世为何等乎？盖其深以为可惜，又深以为可怜，痛原转加，而哭世转剧也。夫有伯夷之行，则以饿死为快；有柳下惠之冲，则以不见羞污为德：各从所好而已。若执夷之清而欲兼惠之和，有惠之和又欲并夷之清，则惠不成惠，夷不成夷，皆假焉耳。屈子者夷之伦，扬雄者惠之类，虽相反而实相知也，实未尝不相痛念也。 （节选自李贽《焚书•反离骚》） 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 进不隐A贤B必以C其道D遗佚E而不怨F厄G穷H而不悯 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 诸，兼词，相当于“之于”，与《兰亭集序》“或取诸怀抱”的“诸”意义相同。 B. 让，谦让，与《苏武传》“使者大喜，如惠语以让单于”的“让”意义相同。 C. 卑鄙，属于意动用法，与《出师表》“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”用法不同。 D. 见，读jiàn，表被动，与《屈原列传》“靡不毕见”的“见”音、义均不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 扬雄认为屈原的文才超过司马相如，他对屈原写的《离骚》产生了深深的共鸣，但是对屈原投江而死的抉择表示反对。 B. 周武王平定商纣王得到天下人的拥护，但伯夷、叔齐却以此为耻，因为他们认为周武王在“孝”与“仁”上大节有亏。 C. 柳下惠曾多次被免职，却始终不愿离开。他既不在意是非曲直，也不计较官职大小，其为人处世的风范颇能感化他人。 D. 李贽认为，扬雄在《反离骚》中表达的是一种愤世嫉俗的情绪，他对屈原的同情越深，对世道的批判也就越剧烈。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）扬雄心壮之，每作赋，常拟之，以为式。 （2）左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。 14. 李贽为什么说屈原与伯夷是一类，而扬雄与柳下惠是一类？为什么又说这两类人“虽相反而实相知”？请结合四则材料简要分析。 【答案】10. BDF 11. B 12. C 13. （1）扬雄心中认为他很了不起，每次作赋时，常常模仿他的风格，把他的作品当作范式（模板）。 （2）武王身边的人（侍从）想杀掉他们。姜太公说：“这是有节义的人啊。”于是扶起他们，让他们离开了。 14. ①屈原与伯夷都为坚守道义而死，属于清高刚烈一类。 ②扬雄和柳下惠都主张适应环境，灵活处世，属于随和变通一类。 ③两类人行事风格（处世方式）不同，但都坚守高尚人格（坚守道义），所以能够互相理解。 【解析】 【导语】四则材料展现了古代士人面对政治困境的四种典型态度：屈原以死明志（材料一）、伯夷叔齐不食周粟（材料二）、柳下惠和而不同（材料三）、扬雄愤世著文（材料四）。李贽的评论（材料四）深刻揭示了这些选择的内在逻辑，实则都是对理想人格的坚守。四则材料构成一组关于士人精神追求的对话，体现了中国传统知识分子“和而不同”的价值取向。 【10题详解】 句意：入朝为官时不隐藏自己的才能，但一定会依照自己的原则行事；被朝廷疏远遗弃时不怨恨，身处困厄窘迫时不忧愁。 “贤”作“不隐”的宾语，其后B处应断； “其道”作“以”的宾语，其后D处应断； “遗佚而不怨”和“厄穷而不悯”句式相同，形成对称，中间F处应断。 故选BDF。 【11题详解】 A.正确。句意：从岷山把文章投入江水中来凭吊屈原。/（有的人）在室中晤谈，互相倾吐心里话。 B．错误。让位给/责备。句意：叔齐却要把王位让给伯夷。/汉使者万分高兴，按照常惠所教的话去责问单于。 C．正确。意动用法，认为……卑鄙/地位低下。句意：却视世人为卑鄙无德之人。/先帝不因为我身份卑微。 D．正确。jiàn，表被动/xiàn，显现。句意：便会把不被羞辱玷污视为美德。/没有不全表现出来的。 故选B。 【12题详解】 C．“不在意是非曲直”错误。柳下惠虽然不以侍奉坏君主为耻，也不会因官职小就辞官不做，但是始终洁身自好，“直道而事人”，因此才会多次被黜免。 故选C。 【13题详解】 （1）“壮”，意动用法，认为……了不起；“拟”，模仿；“以为式”，把……当作范式。 （2）“左右”，身边的人；“兵”，杀掉；“去”，使……离开。 【14题详解】 题型：文言文信息概括+观点理解题。 第一层：归类原因。①屈原和伯夷属于一类：二人坚守道义，宁死不屈。伯夷耻食周粟，饿死首阳山；屈原不容于世，投江殉志，都以生命坚守自身原则，品性清高刚烈。②扬雄与柳下惠属于一类：二人坚守本心，却不选择以死抗争。柳下惠多次遭贬仍留在乱世，直道事人；扬雄认为君子困厄可蛰伏保全，反对屈原沉江，主张变通处世，不轻易牺牲生命。 第二层：解释“虽相反而实相知”。两类人外在处世方式相反：伯夷、屈原选择以身殉道；扬雄、柳下惠选择身处浊世、保全自身而坚守本心。但是精神内核相通，都坚守道义、保有高尚人格，所以能够理解、怜惜对方，因此说“虽相反而实相知”。 【参考译文】 材料一： 在此之前，蜀地有个叫司马相如的人，他写的赋非常宏大华丽、温文尔雅。扬雄心中认为他很了不起，每次作赋时，常常模仿他的风格，将他的作品当作范式。（扬雄）又对屈原的文才超过司马相如，却至于不被容纳，写下《离骚》后投江自尽感到奇怪，他为屈原的文章悲伤，读的时候没有不流泪的。（扬雄）认为君子得到机遇就充分施展抱负，得不到机遇就像龙蛇一样蛰伏，能否遇到机遇是命运决定的，何必投水自尽呢！于是就写了文章，常常仿照《离骚》而辞义却与之相反，从岷山把文章投入江水中来凭吊屈原，把这篇文章命名为《反离骚》。 材料二： 伯夷、叔齐是孤竹君的两个儿子。父亲想立叔齐为继承人，等到父亲去世后，叔齐却要把王位让给伯夷。伯夷说：“这是父亲的遗命啊。”于是逃走了。叔齐也不肯继承王位，也逃走了。国人只好拥立孤竹君的二儿子为君主。这时，伯夷、叔齐听说西伯昌（周文王）善于赡养老人，便商量着说：“为什么不去投奔他呢？”等他们到达时，西伯昌已经去世，周武王车载着西伯昌的牌位，尊称他为文王，向东进兵讨伐商纣王。伯夷、叔齐拉住武王的马缰绳劝谏说：“父亲去世还没安葬，就发动战争，这能算孝吗？以臣子的身份杀害君主，这能算仁吗？”武王身边的人想杀掉他们。姜太公说：“这是有节义的人啊。”于是扶起他们，让他们离开了。等到武王平定商纣王的叛乱，天下人都归顺了周朝，伯夷、叔齐却觉得这事是种耻辱，他们坚守仁义，不吃周朝的粮食，隐居在首阳山上，靠采摘野菜维持生计，最终饿死在首阳山。 材料三： 柳下惠担任掌管刑罚的官，被罢免了很多次。有人说：“你不可以离开鲁国吗？”柳下惠说：“坚持正直之道为人做事，到哪里能不被多次罢免呢？以邪门歪道去为人做事，又为什么一定要离开生育自己的国家呢？” 柳下惠不以侍奉行为不端的君主为耻辱，也不因官职卑微而推辞。入朝为官时不隐藏自己的才能，但一定会依照自己的原则行事；被朝廷疏远遗弃时不怨恨，身处困厄窘迫时不忧愁。与乡里百姓相处，总是和悦自在，不忍心离去。（他曾说：）“你是你，我是我，即便你在我身边赤身露体，又怎能玷污我的品行呢？”因此听闻柳下惠风范的人，浅薄鄙陋的会变得心胸宽广，刻薄寡恩的会变得敦厚老实。 材料四： 李生说：《离骚》，是遭遇忧愁的意思；《反离骚》，它的言辞与《离骚》相反，是因为它的作者怀着极深的忧愁。扬雄（作《反离骚》时）越是说“世道不值得愤慨”，他内心的愤世之情反而越强烈；越是说“世俗不值得憎恶”，他对世俗的嫉恶之意反而越深沉。他把神龙潜藏深渊视为美德（暗指屈原不应显露锋芒），却视世人为卑鄙无德之人。那么他究竟把屈原看作什么人，又把这世道看作什么样子呢？大概（扬雄）既为屈原的遭遇深感可惜，又为他的处境深深怜悯；对屈原的痛惜愈发加重，对世道的悲叹也愈发激烈。有伯夷那样的品行，便会将饿死当作快意；有柳下惠那样的胸襟，便会把不被羞辱玷污视为美德：这不过是各人遵从自己的志向爱好罢了。倘若执着于伯夷的清高，又想兼具柳下惠的随和；拥有柳下惠的随和，又想兼得伯夷的清高，那么柳下惠不成其为柳下惠，伯夷不成其为伯夷，两者都会变得虚伪。屈原和伯夷是一类人，扬雄和柳下惠又是一类人，两类人虽然行事相反，实则能够彼此理解，也未尝不互相深切痛惜啊。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和棋 释宝昙 意适何曾较疾迟，战酣夜漏继朝晖。 骊山信有无双手，野老宁知第一机。 静等鱼龙潜夜壑，迅如鹰隼击秋围。 春风过尽花无数①，我固无因客亦非。 ［注］①花无数：古人常以落花来比喻棋盘上棋子的错落。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代弈棋双方自夜及朝沉浸于对弈，“战酣”写出对弈场面的激烈。 B. “无双”“第一”分写双方棋道之深，不分伯仲，为后文写和棋埋下伏笔。 C. 颈联形象写出了弈者既有安静等待对手的耐心，也有出手时的迅速决断。 D. 尾联既形象地呈现了棋局的态势，又流露出对弈双方的淡然、愉悦之情。 16. 本诗既写弈棋，也表达了诗人的人生体悟，请结合诗歌内容谈谈你的理解。 【答案】15. C 16. ①不执着于输赢才能专注投入，获得乐趣。“我固无因客亦非”，正是因为对弈双方都没有刻意争胜之心，才能“意适”，沉浸于棋局之中，不较“疾迟”，充分感受对弈的乐趣。 ②有静有动、张弛相间方为人生的理想状态。诗中的围棋高手有动有静，静如鱼龙夜潜，不见影踪，动如鹰隼秋猎，迅雷不及掩耳，这既是弈棋智慧，也是人生智慧。 【解析】 【导语】这首诗通过描绘激烈且沉浸的对弈场景，展现了弈者的智慧与耐心，同时表达了诗人对人生的思考：人生如棋，需要平和心态和从容应对；对弈的过程如同人生的历程，有静待机会的耐性，也需果断决策的勇气，乐在其中。 【15题详解】 本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 C.“安静等待对手”错误，“等”，意为如同、等同，不是“等待”之意，与对句之“如”意思接近，即安静时如同鱼龙潜入夜间的深渊。 故选C。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌思想内容的能力。 ①不执着于输赢才能专注投入，获得乐趣。全诗以下棋为表象，深层表达出人生的哲学思考。首联中，诗人强调“不曾较疾迟”，即人生的重点不在于快慢胜负，而在于精神的专注与陶醉。颔联通过对弈两者的“无双手”“第一机”隐喻人各有所长，未必要竞争赢输。尾联“我固无因客亦非”强调对弈双方都没有刻意争胜之心。 ②有静有动、张弛相间方为人生的理想状态。颈联借弈棋中的静待和迅速同样映射人生中的耐心与果断，安静时如同鱼龙潜入夜间的深渊，迅速时如鹰隼在秋天里围猎，有动有静，动静相宜，人生亦当如此。因此，诗人借助于棋局体验人生，传达了一种静如处子，动如脱兔的动静相生的生存哲学和人生智慧。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王在参观鸦片战争博物馆时，看到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪迈誓言，不禁联想到《答司马谏议书》中盘庚不因为有人埋怨的缘故就改变计划，而是“ ___________ ，______________ ”。 （2）《论语·学而》中，强调君子要注重自身品德修养，不必担忧物质贫困的句子是“ ____________，_______________”。 （3）“对比”是古诗文中常用的一种表现手法，如“____________，___________ ”。 【答案】 ①. 度义而后动 ②. 是而不见可悔故也 ③. 君子食无求饱 ④. 居无求安 ⑤. 战士军前半死生 ⑥. 美人帐下犹歌舞（朱门酒肉臭，路有冻死骨/哀吾生之须臾，羨长江之无穷/奈何取之尽锱铢，用之如泥沙） 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个词往往不只具有一个意义。当它们有两个以上意义的时候，其中应该有一个是本义，另外还有引申义。所谓引申义，是从本义引申出来的，即从本义发展出来的。举例来说，“向”字的本义是“向北的窗户”，如《诗经·豳风·七月》“塞向墐户”。由朝北的窗户这个本义，引申为“朝着”或“对着”的动作义。又如“道”字，它的本义是“路”，如《诗经·秦风·蒹葭》“道阻且长”。引申为抽象的达到道德标准的途径，如《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”。又引申为正当的手段，如《论语·里仁》“不以其道得之，不处也”等等。 （        ）词义的更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义，例如“脚”字的本义是“小腿”，后来“脚”字变为“足”，也就不再指小腿了。词义的引申是指某词产生了新的意义以后，并不排除原始意义。例如“道”字虽然产生了一些新义，但是路的意义一直保存到现代汉语里。这类情况很多，也最重要。一方面，这增强了语言的稳固性，使语言不至于           ；另一方面，这使语言丰富化了。 抓住本义去说明各种引申义，就会处处都通，而且令人明白：①一个词有许多意义。②这些意义之间是互相联系着的，③而且往往环绕着一个中心聚集。④比如朝拜、朝廷、朝向的“朝”就都是从朝见的“朝”引申出来的。⑤也有一环套一环引申的情况，⑥几个引申义同本义之间的距离有轻重之分。仍以“朝”字为例，它的本义是早晨，引申为朝见，由朝见再引申为朝廷，由朝廷又引申为朝代。 抓住一个词的本义，就像抓住了这个词的纲，纷繁的词义都变为简单而有系统的了。对本义有了体会，对于某些词义可以推想而知，而且也可以了解得更透彻。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 词义的引申也会让人联想到词义的更替。 B. 词义的引申和词义的更替应该区别开来。 C. 词义的引申和词义的更替各是相对而立。 D. 词义的更替要比词义的引申更难以理解。 19. 填入文中横线处的词语，最为恰当的一项是（ ） A. 面目全非 B. 脱胎换骨 C. 今非昔比 D. 沧海桑田 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 结合材料，依据下面的思维导图补充“采”字的义项及义项之间的联系，每处不超过8个字。 22. 请结合材料写一段话，告诉同学们理解词义需要抓住本义。要求使用含因果关系的句子，不超过65字。 【答案】18. B 19. A 20. 第一处：语句③；修改为：而且往往环绕着一个中心/而且往往朝着一个中心聚集。第二处：语句⑥；修改为：几个引申义同本义之间的距离有远近之分。 21. ①摘取（植物）；②同音假借引申；③选择/采纳/采用；④神采奕奕/神采飞扬。 22. 同学们，因为词义包含本义与引申义，引申义由本义发展而来，所以掌握本义可以使词义变得简单而有系统，使大家了解词义更透彻。 【解析】 【18题详解】 材料第二段论述词义引申跟词义更替的不同。 A.只强调了词义的更替，偏离核心； C.“关系互相对立”表述绝对，二者是不同类型的词义演变，并非对立； D.“更难以理解”无中生有。 B.“应该区别开来”准确衔接后文对二者的分别说明。 故选B。 【19题详解】 A.“面目全非”指事物变化大，与前文“增强语言稳固性，使语言不至于……”呼应，强调语言若无稳固性会变得完全不同，正确。 B.“脱胎换骨”，现多比喻通过彻底改变思想或经历磨砺后的焕然新生。侧重彻底改变（多向好的方向），不符合语境。 C.“今非昔比”，表示当前状况已经远超过去，多用于描述重大进步或变革，与“不至于”的否定语境不符。 D.“沧海桑田”指变化很大，用在此处搭配不当，与“不至于”的否定语境不符。 故选A。 【20题详解】 语句③：原句“环绕着……聚集”句式杂糅，修改为“朝着……聚集”，或删掉“聚集”。 语句⑥：原句“距离有轻重之分”主谓搭配不当，“距离”应用“远近”描述，修改为“距离有远近之分”。 【21题详解】 ①：“采采芣苢”中“采”是摘取植物的动作，为基本义。应填“摘取（植物）”。 ②：“采”与“彩”同音，由此引申出“彩色、色彩”义。应填“同音假借引申”。 ③：从“摘取”（获取具体事物）抽象为“选取抽象事物”，属于具体到抽象的引申。应填“选择/采纳/采用”。 ④：“神采”指人面部的神色、神态，是“彩色、色彩”义进一步用于形容人的精神面貌。应填“神采奕奕/神采飞扬”。“神采奕奕”指精神饱满，容光焕发。“神采飞扬”形容人精神焕发、神情得意的样貌。 【22题详解】 审题要点。1.写作目的：告诉同学们理解词义要抓住本义。2.硬性要求：必须使用因果关系句子；不超过65字；依据原文内容。3.核心信息：词义有本义、引申义；引申义从本义发展而来；抓住本义，纷繁词义变得系统简单，理解更透彻。 第一步，确定因果关联词：因为……所以……（题干要求因果关系）。 第二步，筛选核心信息，删掉冗余内容：因：词语的引申义都是从本义发展而来，多个义项相互关联。果：抓住本义，就能理清众多词义，理解更加透彻。 第三步，组织语句，控制字数，语言贴合面向同学的口吻。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 粉丝769万，获赞6110万，账号主人不是哪位影视巨星、行业大咖，而是王建省——一名普普通通的电工。他一次次从一条线、一盏灯、一个设备的蛛丝马迹中抽丝剥茧、揪出“元凶”，成为网友公认的“电工福尔摩斯”。清一色的维修场景确实简陋，但跌宕起伏的过程，专业实用的内容，加上真诚不浮夸的风格，为他积攒大量观众缘。 “一技在手，流量我有”，越来越多的手艺人将自己的网络名片擦亮，也把线上流量转化为线下客源。手艺人，也是守艺人。在他们带动下，许多传统手艺回到大众视野，重获生机。 相比有人靠制造噱头博人眼球，小电工化身流量明星的积极意义更值得我们思考。请你就此话题，以评论员的身份为校刊“时事观察”栏目写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 以匠心聚流量，以实干赢时代 当769万粉丝、6110万点赞涌向普通电工王建省，当“电工福尔摩斯”的名号在网络传开，人们忽然发现：流量的天平，正悄然向实干与专业倾斜。在噱头炒作、流量造假泛滥的网络空间，王建省们用一双巧手、一身绝技，把专业技能化作吸粉利器，不仅擦亮了手艺人的网络名片，更重塑了流量时代的价值导向。这背后，是匠心的力量，是实干的荣光，更是时代对真实价值的热切呼唤。 专业是流量的硬核底气，唯有深耕技艺，方能在网络浪潮中站稳脚跟。流量的本质是观众的认可，而长久的认可，从来都源于无可替代的专业实力。“拉面哥”程运付从路边小摊火遍全网，他揉面、拉抻的娴熟技艺，藏着最动人的专业温度；“95后”缂丝传承人吴欣玥，通过短视频展示“通经断纬”的精湛技法，让这项古老手艺收获百万粉丝，她每一次的细腻操作，都是专业的最佳注脚。真正的流量，从来不是偶然的幸运，而是专业能力的自然溢出，是匠心打磨后的必然结果。 坚守是价值的永恒底色，唯有守住初心，方能让流量转化为长久动能。手艺人，亦是守艺人。这份“守”，是对技艺的敬畏，是对诚信的坚守，更是对初心的执着。“东方甄选”的董宇辉们，坚守“知识带货”的初心，用文化内涵赋能产品，让流量转化为可持续的品牌价值；“新农人”李娟，扎根乡村直播带货，始终坚守产品品质，拒绝虚假宣传，不仅带动家乡农产品走出大山，更让自己成为消费者信赖的“乡村名片”。反观一些网红，凭借猎奇内容短暂爆红，却因缺乏核心价值支撑、忽视品质坚守，最终昙花一现。流量是流动的，唯有坚守初心与底线，才能让流量沉淀为口碑，让热度转化为长久发展的动力。 网络空间不应是噱头的竞技地，而应是正能量的传播场。唯有传递正能量，方能让网络空间向阳生长。“大国工匠”徐立平，用短视频分享火药雕刻的精密操作，让观众感受到精益求精的职业追求；“航天工程师”周承钰，凭科普直播解读火箭发射背后的技术细节，点燃无数青少年的科学梦想。时代需要的，是能够滋养心灵、凝聚力量的流量，是能够引领风尚、传递价值的流量，而这些王建省们的实践，正是为流量时代注入了清流。 王建省的走红不是个例，而是时代趋势的生动写照。它告诉我们：在这个人人皆可发声的网络时代，与其追逐虚无的噱头，不如深耕专业、坚守初心；与其沉迷短暂的热度，不如传递价值、沉淀口碑。让更多手艺人、实干者被看见、被认可，让正能量流量成为网络空间的主流，我们的时代必将因这份匠心与实干，绽放出更加璀璨的光彩。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一则任务驱动型材料作文题。 材料由两段文字构成。第一段呈现了电工王建省凭借专业维修视频成为网红的现象。他并非依靠浮夸表演或明星光环，而是通过展现电路故障排查的真实过程——在简陋场景中抽丝剥茧、精准定位问题，以其专业性、实用性和真诚风格赢得了数百万粉丝。第二段进一步归纳这一案例是“手艺人成为守艺人”趋势的缩影：众多传统技艺者正将线上流量转化为发展机遇，使古老技艺重焕生机。提示语通过对比“制造噱头博人眼球”的乱象，引导我们思考这一现象背后更为积极、深刻的社会意义，并限定了写作身份和内容。 可见，王建省们的走红，其深层价值远不止于个人成功，它折射出时代精神需求的转向与价值理性的回归。首先，这标志着内容消费从“感官刺激”向“价值渴求”的升华。其次，它是对“工匠精神”的时代礼赞与生存境遇的焕新。这些“守艺人”用网络时代的媒介，守护并激活了技艺本身蕴含的专注、精益与持久创造的核心精神。他们实现了“技艺传承”与“个体价值”的和谐统一，为传统行业注入了强心剂。最后，这一现象引发了我们对“流量价值”的深刻反思。它昭示着流量不应是娱乐至死的狂欢，而可成为知识普惠的载体、价值观塑造的清流。当“电工福尔摩斯”的求真务实胜过浮夸表演，便完成了一次集体性的价值投票：我们渴望一个被真才实学而非虚妄泡沫定义的世界。这激励着更多内容创作者回归本质，用专业与真诚创造经得起时间检验的流量，构建更具建设性的网络文化生态。 题目要求以评论员身份为“时事观察”栏目撰稿，作文需体现时事评论的文体特征，属于议论文范畴。开篇可简要概括王建省现象，亮明评论基点。主体部分可从“价值需求的转向”“工匠精神的现代焕新”“健康流量观的构建”等角度，分层展开论述。力求逻辑递进，剖析现象背后的时代症候与精神渴望。结尾回扣材料，展望这种“流量清流”对社会风尚的积极引领作用。语言应兼具议论文的严谨与评论员的洞察力，可适当运用比喻（如“流量清泉”）来增强文采。 立意： 1.技艺织就流量裳，真诚叩响共鸣门。 2.守艺星火映网络，匠心清流涤浮尘。 3.指尖乾坤证价值，屏上星河耀匠心。 4.以专业之犁耕流量之壤，用坚守之烛照价值之路。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 赣州三中2027届高三年级第一次阶段性质量检测考试 语文 本试卷共8页，23题。全卷满分150分。考试用时150分钟。 祝考试顺利 注意事项： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3.非选择题的作答：用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内。写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 4.考试结束后，请将答题卡上交。 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 日前，我国首本由中国科学院计算机网络信息中心主办，中国科学院院士、生态领域战略科学家于贵瑞担任主编的英文数据期刊《数据快报（英文）》（Data Express）正式创刊发布。《数据快报（英文）》的创刊，指向一个更深层的时代命题：当科学数据从科研“副产品”跃升为与论文同等重要的战略性成果，学术表达体系又该如何变革？围绕这一命题，记者与于贵瑞院士展开对话。 记者：您提出科研成果正从“论文唯一载体”走向“论文与数据并行”的新时代。对科研人员而言，最直接的一个焦虑是：如果数据也能作为独立成果发布，这是否意味着传统论文的地位将被稀释？两种成果之间是什么关系？ 于贵瑞：论文传播的是“发现了什么”与“认知了什么”，它承载着人类对世界的解释与理论建构；数据论文或数据产品则精准传播的是科学观测的确切结果、可供挖掘新知的“原始材料”，以及系统整编的科技信息。两者承担不同使命：论文提供认知结论，数据提供可复用的证据链。这不是谁取代谁的问题，而是一枚硬币的两面终于同时获得了学术承认。 记者：现代科学数百年形成了一套高度制度化的模式——“提出问题—实验观测—分析论证—发表论文或专著”。在这个链条中，数据长期处于“幕后”。现在要把数据从幕后推向台前，最大的观念障碍是什么？ 于贵瑞：最大的观念障碍，恰恰在于这个经典模式太成功了。数百年来，无数学者的思想光辉通过论文体系汇聚成璀璨星河，照亮了人类认知世界的道路，这使得人们下意识地将“成果”等同于“论文”。但过去一个世纪，特别是进入21世纪以来，这幅图景正在发生深刻改变：科学数据与科学论文双重爆炸式增长，还原论、整体论、系统论、实践论等多元科学思维走向大融合，自然科学已从“象牙塔”走向服务人类社会可持续发展的“伟大实践”前沿。在这种变革中，继续将数据视为论文的附属品，无异于用旧地图寻找新大陆。 记者：“数据论文”这个概念，让很多一线科研人员既兴奋又困惑。大家比较关心的是：发布数据论文能否像传统论文一样，获得切实的学术认可？在职称评审、项目申请中，它能成为“硬通货”吗？ 于贵瑞：这正是我们推动新型数据出版生态系统的核心关切之一。科学数据长期以来被视为“初级产品”或“副产品”，正是因为它缺乏独立的成果身份和规范的引用评价通道。Data Express期刊群的创建，目标之一就是让数据成果如同重磅学术论文一样，通过国家级平台获得应有的学术显示度与国际传播力。当数据论文拥有了规范的标识注册、标准引用和影响力评价体系，它在学术评价中的“硬通货”属性自然会建立起来。这不是某个机构的一纸文件能解决的事，而是需要基础设施、评价标准、学术共同体共识三者协同推进的系统工程。我们正在铺设的就是这条轨道。 记者：您谈到国家层面需要高水平的数据成果发布平台。现实是，我国大科学装置、野外台站网络产出的海量数据，大部分仍处于“存得下来，但发不出去；发得出去，但影响力不够”的困境。这个困境的症结究竟在哪里？ 于贵瑞：三者皆有，但核心是缺一套完整的、与国际接轨的数据出版与传播基础设施。缺平台，意味着高质量数据没有匹配其价值的展示窗口；缺标准，意味着数据成果的规范描述、质量控制和同行评议尚未形成公认范式；缺意愿则是前两者的必然结果——当科学家的数据贡献无法被有效记录、引用和回报时，共享动力自然会衰减。这恰恰是我们启动Data Express的关键动因：为国家级战略数据资源提供与之匹配的出版渠道，让数据贡献者获得应有的学术回报，形成“生产—出版—复用—再创造”的良性循环。 记者：您刚才提到一个更深层的概念——我们不仅需要数据出版平台，更需要对“数据”本身正本清源。在推进这项工作时，重新厘清“数据是什么”为何如此重要？ 于贵瑞：因为如果不厘清这一点，讨论就容易滑入“数据就是计算机里的0和1”这种技术化、窄化的理解。在更广阔的科学语境中，“Data”一词源于拉丁语“datum”，意为“被给予的事物”。其核心含义是“为参考、分析或决策而收集起来的事实、信息或统计资料”。它可以呈现为数字、文字、度量值、观测结果乃至对事物的描述——简而言之，数据是我们用来分析研究，并从中获取新认知的原始材料。当这些经过科学设计、严谨采集与系统整编的“原始材料”本身被赋予成果地位，能够像论文一样被发布、共享、引用和评价时，我们谈论的就不是一个技术升级问题，而是一个崭新的学术交流纪元的到来。正本清源，是为了让学界意识到：数据出版不只是“多了一种出版物”，而是科学成果内涵与外延的一次重新定义。 记者：当前，很多科学家对数据共享仍心存顾虑——怕被抢发、怕被滥用、怕投入巨大心血的数据库被“搭便车”。Data Express在保护数据生产者利益和激励开放共享之间，如何找到平衡点？ 于贵瑞：这个顾虑非常真实。我们的设计逻辑是“以确权促共享”。首先，数据论文的发表本身就确立了学术优先权——你的数据集通过同行评议正式出版，带有时间戳和数字对象标识符，这就是你作为数据创造者的学术身份证。其次，我们致力促成“数据生产者—数据出版者—数据使用者”三方协同共赢的良性循环：使用者必须规范引用，引用将被追踪记录，记录将转化为可量化的学术影响力。当数据贡献能被看见、被计量、被回报时，共享就不再是单向的付出，而是一种能带来持续学术回报的战略行为。 （摘编自崔兴毅《数据成为论文：重新定义“科学成果”——对话中国科学院院士于贵瑞》，《光明日报》2026年7月9日） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 于贵瑞院士认为传统论文与数据论文如同“一枚硬币的两面”，前者提供认知结论与理论建构，后者提供可供复用的原始材料与证据链。 B. 将科学数据从“幕后”推向“台前”的最大观念障碍，在于传统的科研模式过于成功，导致人们将“成果”习惯性地等同于“论文”。 C. 解决我国大科学装置和野外台站数据出版与影响力的困境，关键在于提升科研人员主动共享数据的意愿，平台和标准问题也可随之解决。 D. 于贵瑞院士强调对“数据”正本清源，是为了让学界认识到数据出版不仅是增加一种出版物，更是对科学成果内涵与外延的重新定义。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 数据论文的发布，意味着传统学术论文的地位将被稀释，科研人员未来的学术评价将主要依据其发布的数据成果。 B. 为了让数据成果成为学术评价中的“硬通货”，建立规范的标识注册和引用评价体系，即可获得学界的普遍认可。 C. 《数据快报（英文）》的创刊，旨在为国家级战略数据资源提供高水平的出版渠道，推动形成数据的良性循环。 D. 只要把科学整编的“原始材料”赋予成果地位，实现类似论文的发布引用，就将迎来学术交流新纪元。 3. 下列对材料的文体特征与表达效果的分析，不正确的一项是（ ） A. 于贵瑞在回答中多次使用比喻，如“一枚硬币的两面”“旧地图寻找新大陆”等，虽然增强了语言的文学感染力，但弱化了学术论述的严谨性。 B. 结尾聚焦数据生产者的现实顾虑与制度设计，既回应了开篇提出的时代命题，又使对话落脚于可操作的实践路径，体现了访谈的时代性与实践性。 C. 访谈中记者的问题从宏观成果关系到微观观念障碍，再到评价体系、基础设施、概念厘清、利益平衡等多重保障，条理清晰，符合读者的认知顺序。 D. 在访谈双方的问答交替中，既呈现了“数据论文”这一新概念的背景与争议，又系统阐述了其意义、障碍与解决方案，使访谈兼具新闻性与深刻性。 4. 材料开头将“副产品”与“战略性成果”两个词语并置，有何表达作用？ 5. 某企业对访谈人员进行专业培训，请简要点评下列培训材料中记者提问的特点。 记者：“AI-Ready数据”是当下热门词，但一线科研人员更想知道一个实在的问题：我的数据如果不做成“可机读”的形式，会在多大程度上失去价值？ 于贵瑞：未来人工智能的国际竞争，本质上也是高质量数据资源的竞争。“AI for Science”的核心路径是“高维数据+物理模型+神经网络”深度融合，实现从传统模拟预测到智能生成创造的飞跃。传统论文中的数据描述，机器难以直接读取和计算，如同让一个高速引擎去烧未经提炼的原矿。数据论文的使命，恰恰是把科学数据高效转化为可计算、可复用、可机器理解与训练的“AI-Ready”资源，让它成为“机器可读的科学知识载体”。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成小题。 母亲（节选） 高尔基 日子一天跟着一天地飞过去了。 母亲忙得连考虑五一节的工夫都没有。整天忙忙碌碌地奔走得疲倦了的她，只有每晚临睡的时候才觉得心里隐隐地有点疼痛。 “但愿这一天早一点来吧……” 天亮的时候，厂里的汽笛响了，巴威尔和安德烈草草地喝了茶，吃了面包，将许多事情托付给母亲后，就去上工了。 母亲整天像车轮上的松鼠似的转来转去，煮饭，煮贴传单用的紫色胶水和浆糊。有时候，有人跑来，把巴威尔的信塞给母亲时，便把那种兴奋传染给她，尔后，就又走了。 号召工人们庆祝五一节的传单，几乎每晚都贴到墙壁上，这些传单每日都在厂里发现，甚至在警察局的大门上也贴着。每天早上，警察们一边埋怨，一边在工人区巡视，把墙上的标语撕去，刮去，但是到了午后，那些传单又满街飞，在行人的脚下翻滚。城里派来了暗探，他们站在街角，用目光来窥探回去吃饭或者吃过饭回来的那些愉快而兴奋的工人。 到处聚集着一堆堆的人，热心地在议论那令人鼓舞的号召。①生活沸腾起来了。这一年的春天，生活使大家更感兴趣。对于所有的人，都带来了一种新的东西；对有些人，带来的是又一个令人生气的原因，他们怒骂图谋叛乱的人；对有些人带来的是模模糊糊的希望和不安；对有些人——他们是少数——带来的是由于意识到自己是唤醒大家的力量而感到强烈的喜悦。 巴威尔和安德烈几乎每夜都不睡觉，汽笛快要呼叫的时候，才回到家里来。两个人都疲倦不堪，哑着嗓子，脸色苍白。 母亲知道他们是在沼泽地或者森林里开会。她还知道，在工人区的周围，每晚都有骑马的警察巡查，都有暗探潜入，他们捉拿或搜查个别的工人，驱散群众，有时把个别的人逮捕了去。她也明白，儿子和安德烈，每晚都可能被捕，②但是她反而有点希望这样——她觉得这对他们倒要好些。 依萨的暗杀，很是奇怪，但没有人提起。在出事之后的两天，警察曾审问过一些有嫌疑的人，但是审问了十来个人之后，他们便失去了对这桩案件的兴趣。 霍霍尔明显地变了模样。他的脸瘦下去了，眼皮似乎很重很沉地盖在突出的眼球上，差不多遮住了眼睛的一半。从鼻孔到嘴角布满很细的皱纹。但是他的感情却日渐激昂，好像陶醉了一般，并且使得大家也陶醉在狂喜里，每当他谈起未来的事情——谈起自由和理智胜利的美好而光明的节日的时候都是如此。 当依萨的死再没人提起的时候，他又厌恶又悲哀地带着微笑说： “他们不仅不爱惜人民大众，就连那些用来侦察我们的走狗，也是看得一钱不值！不爱惜忠实的犹大，只爱惜钱……” ……于是，③五月一日这天，终于到了。 跟平时一样，汽笛急促而威严地吼叫起来。 整夜都不曾睡踏实的母亲，跳下床来，生旺了前一天晚上已经预备好了的茶炉。和平常一样，她想去敲儿子和安德烈睡着的房门，但是寻思了一下，挥了挥手，就在窗外坐了下来，用手托着脸腮，好像牙痛似的。 在蔚蓝的天空上，一群白色和蔷薇色的薄云，好像被汽笛的吼叫惊吓了的鸟儿一样，飞快地飘浮着。 母亲望着云彩在想自己的心事。 “茶炉生得太早了，已经开了！今天让他们多睡一会儿吧！两个人都熬得够受了……” 初升的太阳一边快乐地嬉戏，一边往窗户里偷看。第二次的汽笛声比较低，不像上次那样决断，在那种粗重而潮湿的声音里面，微微有点颤动。母亲觉得，今天的汽笛，响得好像特别长。 房间里面，传来霍霍尔洪亮而清楚的声音。 “巴威尔！听见了吗？” 他们俩不知是谁光着脚在地板上走动，又不知是谁甜甜地打了一个哈欠。 “茶炉烧好了！”母亲喊道。 “我们这就起来！”巴威尔快乐地答话。 霍霍尔走进了厨房，头发蓬乱，样子憔悴，可是却很高兴。 “早安，妈妈！晚上睡得好吗？” 母亲走近他的身边，压低声音说： “安德留夏，你可要和他并排走啊！” “那当然！”霍霍尔在她耳边轻轻地答应。“只要我们在一起，不论到什么地方都是并排走，你放心吧！” “你们在那儿嘀咕什么呢？”巴威尔问。 “没有什么，巴沙！”霍霍尔一面回答着，一面走到门洞里去洗脸。 “起来，饥寒交迫的奴隶！”巴威尔低声歌唱。 太阳越来越明亮，浮云被风吹散了。 母亲正在准备喝茶的用具。她一边摇头，一边在想，这一切是多奇怪：今天早上他们两个都是非常愉快地在打趣，带着微笑，可是中午会有些什么在等待他们呢？——谁也不知道。连她自己不知何故也很镇静，差不多觉得欢喜。 为了消磨等待的时间，他们喝茶喝了许久。 巴威尔和平常一样，慢慢地、很细心地用勺子调匀了杯子里的砂糖，在一块面包上面，——他喜欢吃带硬皮的面包——仔细地撒了食盐。 霍霍尔老在桌下挪动他的两脚，——他从来不能一下子就把两脚放得舒服，——望着蒸汽反射的阳光在天花板和墙壁上跑来跑去，便讲起了他的故事。 母亲忍不住地说： “你们最好是谈谈你们怎样去干！” “谈论已经决定了的事情，只能使事情更混乱！”霍霍尔温和地说。“妈妈，如果我们都被抓了去，尼古拉·伊凡诺维奇一定会来告诉你怎么办的。” “那很好！”母亲叹了一口气说。 菲佳·马琴跑了来，满脸春风，双颊泛红。 “开始了！”他说，“群众出发了！④大家涌到街上去了，人人的脸蛋都像斧头似的。工厂门口，维索夫希诃夫，古塞夫，萨莫依洛夫在那里演说。大多数人都回家来了！咱们走吧，到时候了！已经十点钟了！……” “我要去了！”巴威尔坚决地说。 “看吧，”马琴预言道，“吃过午饭，全厂都要起来的！” 他跑了出去。 “这个人像迎风的蜡烛似的忽起忽落地燃烧着！”母亲轻轻地说着这句话，想送儿子出去。她站起身走进厨房，穿上自己的外衣。 “妈妈，您到哪里去？” “和你们一块去！”她说。 安德烈扯着自己的胡子，朝巴威尔望了望。 巴威尔迅速地整了整头发，走到她身边： “我什么话都不和妈妈讲……妈……也不要向我开口说，好吗？” “好的，好的，愿基督保佑你们！”她说。 （有删改） 6. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说通过描写警察巡逻、密探监视等，渲染了五一庆祝前恐怖紧张的社会氛围，反衬出革命者的勇敢无畏。 B. 小说选段主要借助心理描写刻画母亲形象，这与孙犁塑造“水生嫂”的手法不同，但她们都是某一群体的代表。 C. 太阳从初升到明亮、薄云从漂浮到被吹散，这些环境细节，既说明了时间变化和天气状况，又推动着情节的发展。 D. “低声唱起歌来”这一细节动作流露出巴威尔在五一庆祝活动前难以遏制的愉悦心情和坚定不移的革命信念。 7. 关于文中画横线的语句，下列说法不正确的一项是（ ） A. 句①，“沸腾”既是工人区因传单号召而热闹喧腾的景象，也是民众内心希望被点燃的具象表达。 B. 句②，母亲“反而有点希望”儿子被捕的心理，看似悖谬，实则真实地反映了对儿子处境的担忧。 C. 句③，“终于”呼应了母亲“但愿这一天早一点来吧”的内心期待，流露出她在煎熬结束后的喜悦与笃定。 D. 句④，“涌”写出了群众参与的积极踊跃，“斧头”这一喻体彰示了他们对压迫者的愤怒与抗争。 8. 文中多次写到工厂的汽笛声，请结合文本，分析其作用。 9. 当母亲决定一同前往游行时，巴威尔只说了：“我什么话都不和妈妈讲……妈……也不要向我开口说。”请结合文本，概括巴威尔说话时的心理，并以第一人称“我”（巴威尔）的口吻写一段100字左右的内心独白。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下列各题。 材料一： 先是时，蜀有司马相如，作赋甚弘丽温雅，扬雄心壮之，每作赋，常拟之，以为式。又怪屈原文过相如，至不容，作《离骚》，自投江而死，悲其文，读之未尝不流涕也。以为君子得时则大行，不得时则龙蛇，遇不遇命也，何必湛身哉！乃作书，往往摭《离骚》文而反之，自岷山投诸江流以吊屈原，名曰《反离骚》。 （节选自《汉书•扬雄传》） 材料二： 伯夷、叔齐，孤竹君之二子也。父欲立叔齐，及父卒，叔齐让伯夷。伯夷曰：“父命也。”遂逃去。叔齐亦不肯立而逃之。国人立其中子。于是伯夷、叔齐闻西伯昌善养老，盍往归焉！及至，西伯卒，武王载木主，号为文王，东伐纣。伯夷、叔齐叩马而谏曰：“父死不葬，爰及干戈，可谓孝乎？以臣弑君，可谓仁乎？”左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之。义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之，遂饿死。 （节选自司马迁《史记•伯夷列传》） 材料三： 柳下惠为士师，三黜。人曰：“子未可以去乎？”曰：“直道而事人，焉往而不三黜？枉道而事人，何必去父母之邦？” （节选自《论语•微子》） 柳下惠，不羞污君，不辞小官。进不隐贤必以其道遗佚而不怨厄穷而不悯。与乡人处，由由然不忍去也。“尔为尔，我为我，虽袒裼裸裎于我侧，尔焉能浼我哉？”故闻柳下惠之风者，鄙夫宽，薄夫敦。 （节选自《孟子•万章下》） 材料四： 李生曰：《离骚》，离忧也；《反离骚》，反其辞，以甚忧也。雄以世不足愤，其愤世也益甚；以俗不足嫉，其嫉俗愈深。以神龙之渊潜为懿德，而卑鄙世人。其视屈子为何物，而视世为何等乎？盖其深以为可惜，又深以为可怜，痛原转加，而哭世转剧也。夫有伯夷之行，则以饿死为快；有柳下惠之冲，则以不见羞污为德：各从所好而已。若执夷之清而欲兼惠之和，有惠之和又欲并夷之清，则惠不成惠，夷不成夷，皆假焉耳。屈子者夷之伦，扬雄者惠之类，虽相反而实相知也，实未尝不相痛念也。 （节选自李贽《焚书•反离骚》） 10. 材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 进不隐A贤B必以C其道D遗佚E而不怨F厄G穷H而不悯 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 诸，兼词，相当于“之于”，与《兰亭集序》“或取诸怀抱”的“诸”意义相同。 B. 让，谦让，与《苏武传》“使者大喜，如惠语以让单于”的“让”意义相同。 C. 卑鄙，属于意动用法，与《出师表》“先帝不以臣卑鄙”的“卑鄙”用法不同。 D. 见，读jiàn，表被动，与《屈原列传》“靡不毕见”的“见”音、义均不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 扬雄认为屈原的文才超过司马相如，他对屈原写的《离骚》产生了深深的共鸣，但是对屈原投江而死的抉择表示反对。 B. 周武王平定商纣王得到天下人的拥护，但伯夷、叔齐却以此为耻，因为他们认为周武王在“孝”与“仁”上大节有亏。 C. 柳下惠曾多次被免职，却始终不愿离开。他既不在意是非曲直，也不计较官职大小，其为人处世的风范颇能感化他人。 D. 李贽认为，扬雄在《反离骚》中表达的是一种愤世嫉俗的情绪，他对屈原的同情越深，对世道的批判也就越剧烈。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）扬雄心壮之，每作赋，常拟之，以为式。 （2）左右欲兵之。太公曰：“此义人也。”扶而去之。 14. 李贽为什么说屈原与伯夷是一类，而扬雄与柳下惠是一类？为什么又说这两类人“虽相反而实相知”？请结合四则材料简要分析。 （四）阅读Ⅳ（本题共3小题，15分） 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。 和棋 释宝昙 意适何曾较疾迟，战酣夜漏继朝晖。 骊山信有无双手，野老宁知第一机。 静等鱼龙潜夜壑，迅如鹰隼击秋围。 春风过尽花无数①，我固无因客亦非。 ［注］①花无数：古人常以落花来比喻棋盘上棋子的错落。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代弈棋双方自夜及朝沉浸于对弈，“战酣”写出对弈场面的激烈。 B. “无双”“第一”分写双方棋道之深，不分伯仲，为后文写和棋埋下伏笔。 C. 颈联形象写出了弈者既有安静等待对手的耐心，也有出手时的迅速决断。 D. 尾联既形象地呈现了棋局的态势，又流露出对弈双方的淡然、愉悦之情。 16. 本诗既写弈棋，也表达了诗人的人生体悟，请结合诗歌内容谈谈你的理解。 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）小王在参观鸦片战争博物馆时，看到林则徐“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的豪迈誓言，不禁联想到《答司马谏议书》中盘庚不因为有人埋怨的缘故就改变计划，而是“ ___________ ，______________ ”。 （2）《论语·学而》中，强调君子要注重自身品德修养，不必担忧物质贫困的句子是“ ____________，_______________”。 （3）“对比”是古诗文中常用的一种表现手法，如“____________，___________ ”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 一个词往往不只具有一个意义。当它们有两个以上意义的时候，其中应该有一个是本义，另外还有引申义。所谓引申义，是从本义引申出来的，即从本义发展出来的。举例来说，“向”字的本义是“向北的窗户”，如《诗经·豳风·七月》“塞向墐户”。由朝北的窗户这个本义，引申为“朝着”或“对着”的动作义。又如“道”字，它的本义是“路”，如《诗经·秦风·蒹葭》“道阻且长”。引申为抽象的达到道德标准的途径，如《论语·里仁》“朝闻道，夕死可矣”。又引申为正当的手段，如《论语·里仁》“不以其道得之，不处也”等等。 （        ）词义的更替是指某词在产生新的意义的时候同时排斥了旧的意义，例如“脚”字的本义是“小腿”，后来“脚”字变为“足”，也就不再指小腿了。词义的引申是指某词产生了新的意义以后，并不排除原始意义。例如“道”字虽然产生了一些新义，但是路的意义一直保存到现代汉语里。这类情况很多，也最重要。一方面，这增强了语言的稳固性，使语言不至于           ；另一方面，这使语言丰富化了。 抓住本义去说明各种引申义，就会处处都通，而且令人明白：①一个词有许多意义。②这些意义之间是互相联系着的，③而且往往环绕着一个中心聚集。④比如朝拜、朝廷、朝向的“朝”就都是从朝见的“朝”引申出来的。⑤也有一环套一环引申的情况，⑥几个引申义同本义之间的距离有轻重之分。仍以“朝”字为例，它的本义是早晨，引申为朝见，由朝见再引申为朝廷，由朝廷又引申为朝代。 抓住一个词的本义，就像抓住了这个词的纲，纷繁的词义都变为简单而有系统的了。对本义有了体会，对于某些词义可以推想而知，而且也可以了解得更透彻。 18. 下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ） A. 词义的引申也会让人联想到词义的更替。 B. 词义的引申和词义的更替应该区别开来。 C. 词义的引申和词义的更替各是相对而立。 D. 词义的更替要比词义的引申更难以理解。 19. 填入文中横线处的词语，最为恰当的一项是（ ） A. 面目全非 B. 脱胎换骨 C. 今非昔比 D. 沧海桑田 20. 文中第三段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 结合材料，依据下面的思维导图补充“采”字的义项及义项之间的联系，每处不超过8个字。 22. 请结合材料写一段话，告诉同学们理解词义需要抓住本义。要求使用含因果关系的句子，不超过65字。 三、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 粉丝769万，获赞6110万，账号主人不是哪位影视巨星、行业大咖，而是王建省——一名普普通通的电工。他一次次从一条线、一盏灯、一个设备的蛛丝马迹中抽丝剥茧、揪出“元凶”，成为网友公认的“电工福尔摩斯”。清一色的维修场景确实简陋，但跌宕起伏的过程，专业实用的内容，加上真诚不浮夸的风格，为他积攒大量观众缘。 “一技在手，流量我有”，越来越多的手艺人将自己的网络名片擦亮，也把线上流量转化为线下客源。手艺人，也是守艺人。在他们带动下，许多传统手艺回到大众视野，重获生机。 相比有人靠制造噱头博人眼球，小电工化身流量明星的积极意义更值得我们思考。请你就此话题，以评论员的身份为校刊“时事观察”栏目写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $