河南省洛阳市洛宁县2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

2024—2025学年11月学情调研七年级 历史试卷 注意事项： 1．本试卷共一张6页，二大题25小题；时间50分钟，满分50分；闭卷考试。 2．本试卷设有答题卷，请将答案写涂在答题卷上，写在本试卷上无效。 第一部分 选择题（本题共20小题，每题1分，共20分） 1．广东郁南磨刀山遗址是南江流域出土的旧石器时代的人类遗址，它早于马坝遗址，是目前广东省境内发现的最早的人类遗址，这批生活在南江流域的早期人类被誉为“最早的老广”。与磨刀山遗址大约处于同一时代的遗址是（ ） A．河姆渡遗址 B．半坡遗址 C．蓝田人遗址 D．良渚文化遗址 2．“郧县人”遗址位于湖北郧阳区。经1990年以来的多次发掘，在其文化层上共出土各类石器241件，以及大量打击碎片和带有打击痕的砾石，据此可知“郧县人”（ ） A．处于旧石器时代 B．已经懂得人工取火 C．处于新石器时代 D．开始从事农业耕种 3．央视2023年春晚舞美设计以“满庭芳”为理念，创意取材自1959年陕西华县泉护村遗址庙底沟彩陶标志性的“花瓣纹”，这种花瓣纹被考古泰斗苏秉琦先生称之为“华山玫瑰”。彩陶的出现与下列哪一古人类遗址有关（ ） A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡居民 D．半坡居民 4．中国是世界上最早的农耕文明发祥地之一，如下图中①②两处区域在新石器时代主要种植的粮食作物分别是（ ） A．小麦、玉米 B．粟、水稻 C．粟、玉米 D．小麦、水稻 5．下列陶器出土于不同地方，却有着相似的文化特征，由此可见中华文明发展的特点（ ） A．一脉相承 B．世界领先 C．兼容并蓄 D．多元一体 6．下面是山西省襄汾县陶寺都城遗址考古发掘的实物（复原物），据修证，该遗址距今已有4000多年的历史：这些写古实物（复原物）能够佐证当时这地区（ ） A．手工业水平已经较为发达 B．出现了明显的阶级分化 C．代表农耕文明的最高水平 D．具备了早期国家的形态 7．夏朝筑有以城墙和护城河作为防护的城堡和大型宫殿，并且组建军队，制定刑法，设置监狱，建立起国家政权机构。这标志着（ ） A．社会阶级分化开始出现 B．中国古代国家的形成 C．夏朝成为当时世界上最大的国家 D．统一的多民族国家形成 8．《史记·周本纪》记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”这说明春秋时期的时代特征是（ ） A．铁器牛耕，经济发展 B．制度变革，社会发展 C．王室衰微，诸侯争霸 D．百家争鸣，思想繁荣 9．老师出示的某一历史时期的思维导图，由此判断他们学习的主题是（ ） A．原始的农耕生活 B．早期国家的建立 C．动荡的春秋时期 D．战国时期的社会变化 10．公元前350年（秦孝公时期），平民张某一家辛劳耕织，生产了许多粮食和布帛。按照法令，他家可以（ ） A．授予爵位 B．免除徭役 C．赏赐土地 D．免除赋税 11．复旦大学校训出自中国某部典籍中的名句：“博文而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”这部典籍是（ ） A．《韩非子》 B．《荀子》 C．《道德经》 D．《论语》 12．妇好是商王的王后。一年夏天，北方边境发生战争，妇好自告奋勇，要求率兵前往，商王犹豫不决，占卜后才决定派妇好起兵，结果大胜。这个故事最早可能记载在（ ） A．龟甲或兽骨上 B．竹简或木牍上 C．丝帛或麻布上 D．宣纸上 13．司马迁在《史记》中写道，“余读《离骚》《天问》……悲其志，适长沙，过屈原所自沉渊，未尝不垂涕，想见其为人”，作者的意思是（ ） A．屈原应该投身于文学创作 B．楚辞体作品缺乏志向和追求 C．为屈原遗作中爱国志向所感叹 D．认为屈原的遭遇和结局不值得 14．受地转偏向力影响，北半球从北往南运动的物体会向右偏移，都江堰的主体工程体现这一原理，并借助地势和弯道来排沙和泄洪。由此可见，都江堰（ ） A．同时具备防洪和灌溉的功能 B．体现了中国先民高超的智慧 C．是世界最早的大型水利工程 D．完全借助地势因素进行建造 15．历史对比是一种重要的学习方法。下面表格中填写正确的是（ ） 项目 周朝 秦朝 最高统治者权力 A．皇帝是名义上的天下共主 B．总揽全国的一切大权 统治地方的方式 C．郡县制 D．分封制 16．秦始皇推行的巩固统一的措施中，有利于不同地区的人们打破方言障碍，方便沟通交流的是（ ） A．开通灵渠 B．统一货币 C．规范交通 D．统一文字 17．“一法度衡石丈尺。车同轨。书同文字。”这些统治措施在本质上体现出秦朝统治者重视（ ） A．商业发展 B．政权巩固 C．交通发展 D．文化建设 18．下表是某校排练的一部历史课本剧的演出顺序，据此推断该剧所反映的历史事件是（ ） 演出顺序 第一幕 秦朝暴政 第二幕 戍边遇雨 第三幕 揭竿而起 第四幕 张楚政权 A．武王伐纣 B．桂陵之战 C．陈胜、吴广起义 D．吴越争霸 19．成语是我国文化遗产中一颗璀璨的明珠，许多成语来源于历史典故。其中“破釜沉舟”与下列哪一场战役有关？（ ） A．巨鹿之战 B．马陵之战 C．长平之战 D．牧野之战 20．“史实”和“史论”是历史学科常见的构成要素，前者是客观的历史事实，后者是人们针对史实作出的评论。下列各项属于“史论”的是（ ） A．秦始皇派大将蒙恬北击匈奴 B．秦二世屠杀文武大臣，并四处巡游 C．秦始皇坑杀非议朝政的儒生和方士 D．大泽乡起义是中国历史上第一次农民大起义 第二部分 非选择题（本大题共5小题，共30分） 21．我国是具有几千年文明史的文明古国。生产工具的改进是古代社会发展的重要的物质基础。阅读材料，回答问题。（6分） 材料一 在元谋人、蓝田人、和县人化石出土的地层中，考古工作者均发现有人工打制的石器和骨器。这些工具多以单面加工为主，修制技术简单，器形不规整，大多未经第二步加工就直接使用。而候度遗址还出土了带砍痕的鹿角。由于年代久远，木制工具已不复存在，但考古工作者认为，经简单加工的木器肯定曾广泛地被当作工具使用。 材料二 请回答： （1）根据材料一指出，早期人类使用的工具有哪些？结合所学知识指出，还有什么早期人类使用这种石器？请举出一例。（2分） （2）观察材料二图1，指出使用“石斧”这种石器的时代。使用骨耜工具的河姆渡人居住什么房屋？（2分） （3）观察材料二图2并结合所学知识指出，“铁制农具和牛耕”在什么时期开始出现，它们的出现与推广有什么影响？（2分） 22．阅读下列材料，回答问题。（6分） 材料一 夏传子，家天下；四百载，迁夏社。 材料二 材料三 周人以同姓兄弟或姻姓亲信所封的诸侯国已非过去承认的原有邦国，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，很像“掺沙子”。这是鉴于殷商孤立而亡的教训，属于周的创造。分封出去的邦国，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。 ——摘编自王家范《中国历史通论》 材料四 夏、商、周三朝是中国古代文明形成与发展的重要时期……商、周政权的更迭如同夏、商政权的更迭一样，都是由后期统治者压迫过甚，引起大规模的战争实现的。秦朝末年的统治使人民处于无法生活的境地，反秦浪潮不断高涨……秦朝灭亡。 请回答： （1）材料一“夏传子，家天下”开创了什么制度？（1分） （2）请将材料二图示中的等级名称补充完整。结合所学知识，分析这一制度对西周产生的积极影响。（3分） （3）根据材料三所述，指出西周这一制度的创新之处。（1分） （4）结合材料四及所学知识，谈谈我们从中能得到怎样的启示？（1分） 23．阅读以下材料，回答问题。（6分） 材料一 材料二 在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机。 请回答： （1）据材料一的两幅图片概括诸侯国的数量发生了什么变化？（1分） （2）图1中第一个称霸的是哪位人物？图2中位于最北端的是哪个诸侯国？战国七雄中秦国成为最强大诸侯国与什么历史事件紧密相关？（3分） （3）据材料二并结合所学知识，谈谈你对春秋时期的争霸战争的看法。（2分） 24．春秋战国时期，许多思想家从不同角度对社会变革发表主张，形成“百家争鸣”的局面。请结合所学知识，参与以下探究活动。（6分） 活动一【发人深省的话语】 大不攻小也，强不侮弱也，众不贼寡也，诈不欺愚也，贵不傲贱也，富不骄贫也，壮不夺老也。是以天下庶国，莫以水火毒药兵刃以相害也。古者圣王之为政，列德尚贤，虽在农与工肆之人，有能则举之…… 活动二【奇妙神秘的穿越】 “百家争鸣”电视台因业务发展，新设置的宣传节目需要招聘了一些节目主持人，孔子、庄子、孙膑和韩非入围。 请回答： （1）活动一的材料出自何人？请简述这位人物的主要思想主张。（2分） （2）请你为活动二入选人物安排最合适的节目（2分） 人与自然——（ ） 军事天地——（ ） （3）结合所学知识，简述“百家争鸣”局面的历史影响。（2分） 25．阅读以下材料，回答问题。（6分） 材料一 秦灭六国形势图 材料二 这位新皇帝开始将早先在本国取得辉煌成功的法家学说应用到全国。他废除了所有封建国家和王国，将广阔的国土划分为若干行政区，每一行政区都配备一批由中央任命，并向政府负责的官员开发国土。迁徙50万身份低下的或犯了罪的人，到岭南去戍守。把中国南方的国土一直推进到南海边上。这对中国以后逐步开发南方起了很大作用。此外，新皇帝还通过统一度量衡和货币来实行经济集中化。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 请回答： （1）根据材料一读地图，说明秦灭六国采取的策略。最早被灭的是哪个诸侯国？秦灭六国完成统一有什么历史意义？（3分） （2）根据材料二并结合所学知识判断“新皇帝”是谁？为巩固统治，“新皇帝”在地方上推行什么制度？谈谈他“实行经济集中化”措施的重要意义。（3分） 七年级历史参考答案及评分标准 注意事项：试卷第二部分具有开放性的试题，应根据参考答案及评分标准进行评分，考生的答案只要言之有理且和题意相符均应给分。 第一部分 选择题：（每小题1分，共20分） 1—20 CADBD DBCDB DACBB DBCAD 第二部分 非选择题（共4小题，30分） 21．（6分）（1）打制石器、骨器、木器。（任写一个即可，共1分） 北京人、山顶洞人。（其他符合要求的古人类也可，任写一个即可，共1分） （2）新石器时代（1分） 干栏式房屋（1分） （3）春秋时期。（1分） 铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件，是农业生产力水平提高的重要标志。（言之有理即可，1分） 22．（6分）（1）王位世袭制（1分） （2）诸侯（1分） 积极影响：加强了周王朝对地方的控制，稳定了政局；使周朝开发了边远地区，扩大了统治范围。（2分） （3）创新：在原有邦国区域内建立诸侯国。（言之有理即可给分）（1分） （4）感悟：暴政导致亡国；得民心者得天下，失民心者失天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；等等。（言之有理即可）（1分） 23．（6分）（1）从春秋到战国，诸侯国数量逐渐减少（1分） （2）齐桓公（1分） 燕国（1分） 商鞅变法（1分） （3）春秋时期的争霸战争给社会和民众带来了深重的灾难，但是，在春秋争霸的过程中，实现了区域性的统一，出现了大规模的民族交融，还促使一些诸侯国进行改革。（言之有理即可）（2分） 24．（6分）（1）墨子（1分） 主张“兼爱”“非攻”，提出选贤能的人治理国家；主张统一思想；提倡节俭。（任写一点即可，1分） （2）庄子 孙膑（2分） （3）百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。（2分） 25．（6分）（1）各个击破、远交近攻（1分） 韩国（1分） 秦的统一，结束了春秋战国长期分裂混乱的局面，是历史发展的必然结果。秦朝建立起我国历史上第一个统一多民族的封建国家。（任写一点即可，1分） （2）秦始皇或者嬴政（1分） 郡县制（1分） 统一度量衡和货币，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流与发展。（任写一点即可，1分） 学科网（北京）股份有限公司 $