精品解析：河南郑州市实验国语东校区2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学试卷

2026-2027学年上学期 九年级错题重练化学试卷 （考试时间：50分钟 分值：50分） 一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题1分，共14分） 1. “宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。下列陶瓷制作过程中发生化学变化的是 A. 镇浆制泥 B. 拉坯造型 C. 高温烧制 D. 磨光上釉 2. 下列物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 高锰酸钾、果汁 B. 液氧、二氧化碳 C. 稀有气体、冰水混合物 D. 医用酒精、食醋 3. 高锰酸钾制取氧气不涉及的提示图标是 A. 明火 B. 用电 C. 热烫 D. 洗手 4. 下列关于燃烧现象的描述正确的是（　　） A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 硫黄在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 5. 物质由微观粒子构成。下列由原子构成的物质是 A. 铜 B. 过氧化氢 C. 氯化钠 D. 氨气 6. 下列关于空气的说法正确的是 A. 保持空气中的氧气化学性质的最小粒子是氧分子 B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括等 C. 拉瓦锡选择汞作为反应试剂是因为汞为银白色液态金属，利于观察实验现象 D. 氮气和氧气分别约占空气总质量的78%和21% 7. 下列图示中能表示保持氢气化学性质的微粒是 A. B. C. D. 8. 用如图装置进行水沸腾实验，下列说法正确的是 A. 该实验过程中，水分子的大小发生改变 B. 该实验过程中，水分子之间的间隔增大 C. 该实验说明，水是由氢原子和氧原子构成 D. 该实验说明，在化学反应中，分子可分，原子不可再分 9. 称量14.2 g氯化钠时，将砝码放在托盘天平的左盘上（1 g以下使用游码），则实际称量氯化钠的质量为 A. 14 g B. 14.2 g C. 13.8 g D. 14.4 g 10. 实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤有：①给试管加热；②检查装置的气密性；③熄灭酒精灯；④将高锰酸钾放入试管中并在试管口塞一团棉花，塞紧橡皮塞；⑤用试管夹把试管固定在铁架台上；⑥用排水集气法收集氧气；⑦将导气管移出水槽；正确的操作步骤是 A. ②④⑤①⑥⑦③ B. ②④⑤①⑥③⑦ C. ④⑤②①⑥③⑦ D. ④⑤②①⑥⑦③ 11. 下列说法不正确的是 A. 化学变化和化学反应是同一个概念 B. 同一个反应可以选用不同催化剂 C. 催化剂在反应前后质量和性质均不变 D. 固体物质受热后变成气态不一定是物理变化 12. 某同学用量筒量取一定体积的液体，先俯视读出液体体积为20毫升，该生倾倒出部分液体后，又仰视读其体积为10毫升．则倒出液体的体积为 A. 10毫升 B. 大于10毫升 C. 小于10毫升 D. 无法判断 13. 下图是某反应的微观过程，下列说法正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 反应物属于混合物 C. 反应前后原子的种类不变 D. 汞是由汞分子构成 14. 利用数字化手段测定空气中氧气含量，实验如下：图1为空气中氧气含量测定的实验装置，图2为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化情况。下列说法不正确的是 A. 该实验不能用木炭代替红磷 B. 图2中BC段气压变化的原因是红磷点燃后伸入集气瓶中速度太快 C. CD段气压变化的原因就是瓶内氧气被红磷不断消耗且温度逐渐冷却至室温 D. 导致DE段气压变化的实验操作是打开弹簧夹 二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共16分） 15. 下列物质①五氧化二磷；②稀有气体；③氦气；④四氧化三铁；⑤清新的空气；⑥过氧化氢；⑦硫粉；⑧加热高锰酸钾后的剩余物；⑨冰水混合物。 请用序号回答： 可填充探空气球并能做保护气的是__________；属于混合物的是_________。 16. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题： （1）图甲为空气成分示意图，物质A的名称为____________； （2）图乙中，实验结论为__________________________________________； （3）图丙测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势。请结合实验原理，解释BC段气体压强变小的原因：_______________________________________________________。 17. 化学是在分子、原子水平上研究物质和创造物质。请回答下列问题： （1）图1中能说明分子间有间隔的是________________。（选填“甲”或“乙”） （2）①图2中，反应后的物质是________________。（填“纯净物”或“混合物”） ②图2中，在此反应前后，未发生变化的微粒是_____________________________________。 ③以过氧化氢分解为例，解释化学变化的实质________________________________________。 18. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。G在D中剧烈燃烧，火星四射且生成一种黑色的固体H。 （1）写出A、B混合得到C、D的符号表达式___________________________________，其中B起____________作用，此反应属于_________________反应。 （2）写出E+D→F的符号表达式________________________________。 （3）写出G+D→H的符号表达式________________________________。 （4）点燃酒精灯，酒精在空气中燃烧能生成二氧化碳和水，请写出对应的文字表达式____________________________。此反应属于_________________________________反应。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 19. 用微粒的观点解释下列事实。 （1）当我们走进鲜花盛开的花园时，会闻到花的香味； （2）水沸腾，烧水壶的壶盖被顶起。 20. 氧气的性质比较活泼，能支持燃烧 （1）如何验证一瓶气体为氧气? （2）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先放少量水的目的是什么? （3）碳在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈，说明了什么? 21. 如图，为探究分子的基本性质，在装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置里开展实验，（注：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气密度比空气小，与水结合能形成氨水） （1）描述该实验的现象______________________________________________； （2）简述该改进实验的优点________________________________________________。 22. 为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案： 选用实际容积为60 mL的试管作反应容器，将足量的白磷（化学符号P）放入试管，实验前将活塞前沿到20 mL刻度处且关闭弹簧夹（如图）。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积、橡皮塞体积、导管内的气体体积均忽略不计，请回答下列问题： （1）写出白磷燃烧的符号表达式________________________； （2）装置冷却至室温，可观察到注射器的活塞应停在______________mL刻度处； （3）若测得氧气的含量小于五分之一，可能的原因是什么?（写出一条即可） 四、综合应用题（共10分） 23. 化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧气 （1）写出标号仪器的名称：a________，b_________。 （2）实验室以高锰酸钾为原料，用BC来制取氧气，则还需要补充_____________（填实验用品名称），发生反应的符号表达式为___________________________________________，用装置C收集时，开始收集氧气的时机是______________________________________。若选用D装置收集一瓶，其验满的方法是________________________________________________。 （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体，不需加热。该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为可将图A中长颈漏斗换成______________（填仪器名称）以获得平稳气流；如果用图E所示装置收集乙炔，气体应从________（填“a”或“b”）端管口通入。 【实验二】家庭制氧气 （4）利用过氧化氢分解制氧的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机。若想利用B装置监测产生氧气的速度，应将B装置改进的措施是______（填字母）。 A. 将a导管加长并伸入水面以下 B. 将b导管加长并伸入水面以下 C. 将a和b导管均加长并伸入水面以下 （5）市售的家用制氧机内部结构如右图所示，其制氧原理为：过碳酸钠固体和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气。左图中B瓶相当于市售的家用制氧机的_________________（填“反应仓”或“加湿过滤仓”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026-2027学年上学期 九年级错题重练化学试卷 （考试时间：50分钟 分值：50分） 一、选择题（每题只有一个选项符合题意，每题1分，共14分） 1. “宋有青瓷、元有青花、明有粗陶、清有紫陶”。下列陶瓷制作过程中发生化学变化的是 A. 镇浆制泥 B. 拉坯造型 C. 高温烧制 D. 磨光上釉 【答案】C 【解析】 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可。 【详解】A.镇浆制泥，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； B.拉坯造型，只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意； C.高温烧制，烧制过程中，泥土内的有机物转化为二氧化碳等物质，有新物质生成，属于化学变化，故符合题意； D.磨光上釉，通过摩擦使陶瓷表面变得光亮，然后再加上釉色，该过程没有新物质生成，属于物理变化，故不符合题意，故选C。 2. 下列物质中前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 高锰酸钾、果汁 B. 液氧、二氧化碳 C. 稀有气体、冰水混合物 D. 医用酒精、食醋 【答案】C 【解析】 【分析】混合物含有两种或两种以上物质，纯净物只含一种物质。 【详解】A. 高锰酸钾只有一种物质，是纯净物；果汁有水、糖、维生素等多种物质，是混合物，不符合。 B. 液氧是液态氧气，只有O2；二氧化碳只有CO2，两者都是纯净物，不符合。 C. 稀有气体是氦气、氖气、氩气等好几种气体的统称，属于混合物； 冰和水只是水的不同状态，本质都是H2O，冰水混合物只含一种物质，属于纯净物，符合。 D. 医用酒精含有酒精和水，食醋含有醋酸和水，两者都是混合物，不符合。 3. 高锰酸钾制取氧气不涉及的提示图标是 A. 明火 B. 用电 C. 热烫 D. 洗手 【答案】B 【解析】 【详解】A、高锰酸钾在加热时会分解产生氧气、锰酸钾和二氧化锰，这个过程中，如果高锰酸钾粉末飞溅到热源（如酒精灯的火焰）上，可能会引发燃烧甚至爆炸，因此实验过程中需要特别注意明火，防止发生危险，选项正确，不符合题意； B、高锰酸钾制取氧气的实验本身并不直接涉及用电问题，选项错误，符合题意； C、高锰酸钾分解需要加热试管，因此实验过程中需要小心烫伤，选项正确，不符合题意； D、实验后洗手是一个良好的实验习惯，它有助于保持实验室的清洁和实验者的个人卫生，选项正确，不符合题意。 故选：B。 4. 下列关于燃烧现象的描述正确的是（　　） A. 红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾 B. 铁在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳 D. 硫黄在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项说法错误。 B、铁丝在空气中不能剧烈燃烧，故选项说法错误。 C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，产生二氧化碳是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误。 D、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体，故选项说法正确。 故选D。 【点睛】描述实验的现象时，不能说明生成物的名称，如说明生成物的名称，则属于实验的结论。 5. 物质由微观粒子构成。下列由原子构成的物质是 A. 铜 B. 过氧化氢 C. 氯化钠 D. 氨气 【答案】A 【解析】 【详解】A. 铜（Cu）属于金属单质，金属单质直接由原子构成，正确。 B. 过氧化氢（H2O2）是由过氧化氢分子构成，错误。 C. 氯化钠（NaCl）是由钠离子和氯离子构成，错误。 D. 氨气（NH3）是由氨分子构成，错误。 6. 下列关于空气的说法正确的是 A. 保持空气中的氧气化学性质的最小粒子是氧分子 B. 目前计入空气污染指数的有害气体包括等 C. 拉瓦锡选择汞作为反应试剂是因为汞为银白色液态金属，利于观察实验现象 D. 氮气和氧气分别约占空气总质量的78%和21% 【答案】A 【解析】 【详解】A. 氧气是由氧分子构成的，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，正确。 B. CO2是空气的组成成分，不属于空气污染物，不计入空气污染指数，错误。 C. 拉瓦锡选用汞的原因：汞能和氧气充分反应，生成物氧化汞是固体，便于测定氧气含量；不是因为汞是液态金属方便观察现象，错误。 D. 空气中氮气约78%、氧气约21%，指的是体积分数，不是质量分数，错误。 7. 下列图示中能表示保持氢气化学性质的微粒是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】氢气是由分子构成的，保持氢气化学性质的最小微粒是氢气分子。氢气化学式H2，所以1个氢气分子由2个一样的氢原子构成的，可表示为，故选B。 【点睛】 8. 用如图装置进行水沸腾实验，下列说法正确的是 A. 该实验过程中，水分子的大小发生改变 B. 该实验过程中，水分子之间的间隔增大 C. 该实验说明，水是由氢原子和氧原子构成 D. 该实验说明，在化学反应中，分子可分，原子不可再分 【答案】B 【解析】 【详解】A. 水沸腾属于物理变化，水分子本身大小不变，只是分子间隔改变，错误。 B. 水受热沸腾，由液态变成气态，水分子之间的间隔增大，正确。 C. 水是由水分子构成；水分子由氢原子和氧原子构成，错误。 D. 水沸腾是物理变化，没有发生化学反应，不能证明化学反应里分子可分、原子不可分，错误。 9. 称量14.2 g氯化钠时，将砝码放在托盘天平的左盘上（1 g以下使用游码），则实际称量氯化钠的质量为 A. 14 g B. 14.2 g C. 13.8 g D. 14.4 g 【答案】C 【解析】 【详解】天平平衡时，左盘物质的质量=右盘物质质量+游码读数，称量14.2g氯化钠时，砝码取14g，游码读数为0.2g，砝码放在左盘，则砝码质量=氯化钠质量+游码读数，实际称量氯化钠的质量为。 10. 实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤有：①给试管加热；②检查装置的气密性；③熄灭酒精灯；④将高锰酸钾放入试管中并在试管口塞一团棉花，塞紧橡皮塞；⑤用试管夹把试管固定在铁架台上；⑥用排水集气法收集氧气；⑦将导气管移出水槽；正确的操作步骤是 A. ②④⑤①⑥⑦③ B. ②④⑤①⑥③⑦ C. ④⑤②①⑥③⑦ D. ④⑤②①⑥⑦③ 【答案】A 【解析】 【详解】实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤有：组装仪器；检查装置的气密性；将高锰酸钾放入试管中并在试管口塞一团棉花，塞紧橡皮塞；用试管夹把试管固定在铁架台上；给试管加热；用排水集气法收集氧气；待收集完毕，先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，故操作步骤是：②④⑤①⑥⑦③。 故选A。 11. 下列说法不正确的是 A. 化学变化和化学反应是同一个概念 B. 同一个反应可以选用不同催化剂 C. 催化剂在反应前后质量和性质均不变 D. 固体物质受热后变成气态不一定是物理变化 【答案】C 【解析】 【详解】A. 化学变化又叫化学反应，二者是同一个概念，正确。 B. 同一个反应可以选用不同催化剂，例如过氧化氢分解，可以用二氧化锰，也可以用氧化铜等，正确。 C. 催化剂在反应前后质量和化学性质不变，不是所有性质（物理性质可能改变），错误。 D. 固体受热变成气态不一定是物理变化。例如碳酸氢铵受热分解生成氨气（气体），属于化学变化，正确。 12. 某同学用量筒量取一定体积的液体，先俯视读出液体体积为20毫升，该生倾倒出部分液体后，又仰视读其体积为10毫升．则倒出液体的体积为 A. 10毫升 B. 大于10毫升 C. 小于10毫升 D. 无法判断 【答案】C 【解析】 【详解】用量筒量取一定体积的液体，先俯视读出液体体积为20毫升，俯视读数，读取数值大于实际数值，故该液体的体积小于20mL，倾倒出部分液体后，又仰视读其体积为10毫升，仰视读数，读取数值小于实际数值，故倒出液体后，剩余液体的体积大于10mL，则倒出液体的体积为小于10mL。 故选C。 13. 下图是某反应的微观过程，下列说法正确的是 A. 该反应属于化合反应 B. 反应物属于混合物 C. 反应前后原子的种类不变 D. 汞是由汞分子构成 【答案】C 【解析】 【详解】A. 化合反应是两种或两种以上物质反应生成一种物质的反应，本反应是一种物质变为两种物质，不属于化合反应，错误。 B. 反应物甲是氧化汞，只含一种物质，属于纯净物，错误。 C. 原子是化学变化中的最小粒子，反应前后原子的种类不变，正确。 D. 汞是金属单质，由汞原子直接构成，不是汞分子，错误。 14. 利用数字化手段测定空气中氧气含量，实验如下：图1为空气中氧气含量测定的实验装置，图2为用气体压力传感器测得的集气瓶中气压变化情况。下列说法不正确的是 A. 该实验不能用木炭代替红磷 B. 图2中BC段气压变化的原因是红磷点燃后伸入集气瓶中速度太快 C. CD段气压变化的原因就是瓶内氧气被红磷不断消耗且温度逐渐冷却至室温 D. 导致DE段气压变化的实验操作是打开弹簧夹 【答案】B 【解析】 【详解】A. 木炭燃烧生成二氧化碳气体，瓶内压强几乎不变，水无法进入集气瓶，不能代替红磷，正确。 B. BC段气压升高，原因是红磷燃烧放热对气压的影响大于氧气消耗对气压的影响，错误。 C. CD段红磷持续消耗氧气，装置不断降温，瓶内压强持续减小，正确。 D. DE段气压迅速回升，是冷却到室温后打开弹簧夹，烧杯中的水被压入集气瓶，瓶内气压上升，正确。 二、填空题（本题包括4个小题，每空1分，共16分） 15. 下列物质①五氧化二磷；②稀有气体；③氦气；④四氧化三铁；⑤清新的空气；⑥过氧化氢；⑦硫粉；⑧加热高锰酸钾后的剩余物；⑨冰水混合物。 请用序号回答： 可填充探空气球并能做保护气的是__________；属于混合物的是_________。 【答案】 ①. ③ ②. ②⑤⑧ 【解析】 【详解】氦气（③）密度比空气小，且化学性质稳定，可用于填充探空气球，也可用作保护气； ①五氧化二磷；③氦气；④四氧化三铁；⑥过氧化氢；⑦硫粉；⑨冰水混合物（冰是固态的水，冰水混合物中只含水一种物质）均由同种物质组成，均属于纯净物；②稀有气体中含氖气、氦气等；⑤清新的空气中含氮气、氧气等；⑧高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，剩余物中含锰酸钾和二氧化锰，它们均由多种物质混合而成，均属于混合物。 16. 空气是一种宝贵的自然资源，请回答下列问题： （1）图甲为空气成分示意图，物质A的名称为____________； （2）图乙中，实验结论为__________________________________________； （3）图丙测得实验过程中容器内气体压强、温度的变化趋势。请结合实验原理，解释BC段气体压强变小的原因：_______________________________________________________。 【答案】（1）氮气 （2）氧气约占空气总体积的 （3）燃烧过程中氧气被消耗，气体变少；温度达到峰值后不断下降 【解析】 【小问1详解】 空气中氮气体积分数约78%，所以A是氮气。 【小问2详解】 红磷燃烧测定空气中氧气含量实验结论：氧气约占空气总体积的。 【小问3详解】 燃烧过程中氧气被消耗，气体变少；另外，温度达到峰值后不断下降，两个因素都会导致瓶内压强降低。 17. 化学是在分子、原子水平上研究物质和创造物质。请回答下列问题： （1）图1中能说明分子间有间隔的是________________。（选填“甲”或“乙”） （2）①图2中，反应后的物质是________________。（填“纯净物”或“混合物”） ②图2中，在此反应前后，未发生变化的微粒是_____________________________________。 ③以过氧化氢分解为例，解释化学变化的实质________________________________________。 【答案】（1）甲 （2） ①. 混合物 ②. 氢原子、氧原子 ③. 分子分裂成原子，原子再重新组合成新的分子。过氧化氢分解时，过氧化氢分子分裂为氢原子和氧原子，氢原子、氧原子重新结合形成水分子和氧气分子 【解析】 【小问1详解】 甲图推压空气，气体体积可以压缩，证明分子之间有间隔；乙图浓氨水使酚酞变红，证明分子在不断运动。 【小问2详解】 ①反应后有两种不同分子（水分子、氧分子），由多种物质组成，属于混合物。 ②化学变化中分子可分，原子不可分，反应前后不变的是氢原子、氧原子。 ③略。 18. 将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。G在D中剧烈燃烧，火星四射且生成一种黑色的固体H。 （1）写出A、B混合得到C、D的符号表达式___________________________________，其中B起____________作用，此反应属于_________________反应。 （2）写出E+D→F的符号表达式________________________________。 （3）写出G+D→H的符号表达式________________________________。 （4）点燃酒精灯，酒精在空气中燃烧能生成二氧化碳和水，请写出对应的文字表达式____________________________。此反应属于_________________________________反应。 【答案】（1） ①. ②. 催化 ③. 分解 （2） （3） （4） ①. ②. 氧化 【解析】 【分析】无色液体A和黑色固体B混合制取气体D，A是过氧化氢溶液，B是二氧化锰，C是水，D是氧气；E在氧气中燃烧产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体F，E是硫，F是二氧化硫；G在氧气中燃烧时火星四射，生成一种黑色的固体H，G是铁，H是四氧化三铁。 【小问1详解】 过氧化氢在二氧化锰催化下分解生成水和氧气； 二氧化锰是催化剂，起催化作用； 该反应一种物质生成两种物质，属于分解反应。 【小问2详解】 硫在氧气中点燃，生成二氧化硫。 【小问3详解】 铁在氧气中点燃，生成黑色固体四氧化三铁。 【小问4详解】 酒精和氧气在点燃条件下反应生成二氧化碳和水； 物质与氧气发生的反应，属于氧化反应。 三、简答题（本题包括4个小题，共10分） 19. 用微粒的观点解释下列事实。 （1）当我们走进鲜花盛开的花园时，会闻到花的香味； （2）水沸腾，烧水壶的壶盖被顶起。 【答案】（1）分子在不断地运动，花香分子扩散到空气中，运动到人的鼻腔中，使人闻到香味 （2）水受热，水分子间的间隔变大，水由液态变成气态，体积膨胀，将壶盖顶起 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 略。 20. 氧气的性质比较活泼，能支持燃烧 （1）如何验证一瓶气体为氧气? （2）做硫在氧气中燃烧实验时，集气瓶中预先放少量水的目的是什么? （3）碳在氧气中比在空气中燃烧得更剧烈，说明了什么? 【答案】（1）将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，说明是氧气 （2）吸收SO2，避免空气污染 （3）氧气浓度越大，燃烧越剧烈 【解析】 【小问1详解】 氧气具有助燃性，将带火星的木条伸入瓶内，若木条复燃，说明是氧气。 【小问2详解】 硫燃烧生成有毒气体二氧化硫，二氧化硫能溶于水，集气瓶预先放水可以吸收SO2，避免排放到空气中造成污染。 【小问3详解】 空气中氧气体积分数约21%，纯氧中氧气浓度更高。碳在氧气中燃烧更旺，说明可燃物燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈。 21. 如图，为探究分子的基本性质，在装有浓氨水和蘸有酚酞溶液的棉花团的装置里开展实验，（注：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气密度比空气小，与水结合能形成氨水） （1）描述该实验的现象______________________________________________； （2）简述该改进实验的优点________________________________________________。 【答案】（1）棉花团②最先变红，然后①变红，最后③变红 （2）装置密闭，减少氨气逸出，更加环保；药品用量少，节约药品；现象明显，便于观察 【解析】 【小问1详解】 浓氨水具有挥发性，挥发出的氨气密度比空气小，优先向上扩散，因此距离浓氨水最近的棉花团②最先接触氨气，氨气溶于水生成的氨水呈碱性，可使酚酞溶液变红，随后位置更高的棉花团①变红，位置更低的棉花团③最后变红。 【小问2详解】 略。 22. 为测定空气中氧气的含量，小华同学打算设计如下方案： 选用实际容积为60 mL的试管作反应容器，将足量的白磷（化学符号P）放入试管，实验前将活塞前沿到20 mL刻度处且关闭弹簧夹（如图）。假设此实验能够按照小华的设想正常进行，且白磷所占体积、橡皮塞体积、导管内的气体体积均忽略不计，请回答下列问题： （1）写出白磷燃烧的符号表达式________________________； （2）装置冷却至室温，可观察到注射器的活塞应停在______________mL刻度处； （3）若测得氧气的含量小于五分之一，可能的原因是什么?（写出一条即可） 【答案】（1） （2）8 （3）装置漏气##燃烧停止后未等装置冷却至室温就打开弹簧夹 【解析】 【小问1详解】 白磷和氧气在点燃条件下生成五氧化二磷。 【小问2详解】 弹簧夹关闭，只有试管内60mL空气中的氧气被消耗，氧气占，减少12mL，注射器活塞向左移动到8mL。 【小问3详解】 若测得氧气的含量小于五分之一，可能的原因有：装置漏气（装置外的空气进入装置内，导致装置内气压下降幅度偏小，活塞左移幅度偏小，造成测量结果偏小）；燃烧停止后未等装置冷却至室温就打开弹簧夹（此时装置内气体温度偏高，气压偏大，活塞左移幅度偏小，造成测量结果偏小）。 四、综合应用题（共10分） 23. 化学兴趣小组同学进行“氧气制取”系列实验研讨活动。 【实验一】实验室制氧气 （1）写出标号仪器的名称：a________，b_________。 （2）实验室以高锰酸钾为原料，用BC来制取氧气，则还需要补充_____________（填实验用品名称），发生反应的符号表达式为___________________________________________，用装置C收集时，开始收集氧气的时机是______________________________________。若选用D装置收集一瓶，其验满的方法是________________________________________________。 （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体，不需加热。该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。你认为可将图A中长颈漏斗换成______________（填仪器名称）以获得平稳气流；如果用图E所示装置收集乙炔，气体应从________（填“a”或“b”）端管口通入。 【实验二】家庭制氧气 （4）利用过氧化氢分解制氧的原理，小玲自制了一个家庭简易制氧机。若想利用B装置监测产生氧气的速度，应将B装置改进的措施是______（填字母）。 A. 将a导管加长并伸入水面以下 B. 将b导管加长并伸入水面以下 C. 将a和b导管均加长并伸入水面以下 （5）市售的家用制氧机内部结构如右图所示，其制氧原理为：过碳酸钠固体和二氧化锰加入水中，过碳酸钠先分解，生成的过氧化氢再分解产生氧气。左图中B瓶相当于市售的家用制氧机的_________________（填“反应仓”或“加湿过滤仓”）。 【答案】（1） ①. 锥形瓶 ②. 酒精灯 （2） ①. 棉花 ②. ③. 导管口有气泡连续均匀冒出 ④. 把带火星的木条放在管口n，若木条复燃，说明氧气已集满 （3） ①. 分液漏斗 ②. b （4）A （5）加湿过滤仓 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 利用高锰酸钾制取氧气，试管口需要放一团棉花，以防止固体粉末进入导管； 高锰酸钾受热分解为锰酸钾、二氧化锰和氧气； 用装置C（排水法）收集氧气，刚开始冒出的气泡是装置内空气，要等气泡连续均匀冒出再收集，防止收集的氧气不纯； 氧气密度比空气大，可用向上排空气法收集，氧气从m口进，空气从n口排出；验满时，把带火星的木条放在管口n，若木条复燃，说明氧气已集满。 【小问3详解】 分液漏斗可以控制液体滴加的速率，从而控制反应速度，获得平稳气流； E装置装满水，用排水法收集乙炔，气体密度小于水，短管进气，长管排水，所以气体从b端通入，水从a端压出。 【小问4详解】 监测氧气产生速度：将a导管加长伸入水面下，氧气通入水中，通过观察气泡冒出快慢判断产气速率；b导管在水面上方导出气体，故选A。 【小问5详解】 A瓶内过氧化氢在二氧化锰催化下反应产生氧气，是反应仓；B瓶里面盛有水，氧气经过水，可以加湿、过滤杂质，对应家用制氧机的加湿过滤仓。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $