精品解析：福建省福州格致中学2026-2027学年第一学期高三10月份限时训练语文试题

福州格致中学2026-2027学年第一学期高三语文10月份限时训练 （完卷时间：150分钟；满分：150分） 一、阅读（78分） （一）阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习会议上强调了加快发展新质生产力的重要性。在2024年政府工作报告中，“人工智能”一词被多次提及，并首次提出“开展‘人工智能+’行动”。从国家战略层面看，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中明确指出，要“全面实施‘人工智能+’行动，以人工智能引领科研范式变革，加强人工智能同产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合，抢占人工智能产业应用制高点，全方位赋能千行百业”。 “人工智能+”绝非单纯的技术叠加或局部应用，而是一项国家主导、系统推进的战略性融合行动。其核心内涵在于：以人工智能为关键牵引力，通过自上而下的制度安排、基础设施布局与政策引导，系统性重构劳动者、劳动资料、劳动对象及其组合方式，推动全要素生产率大幅提升；同时，依托企业、科研机构与社会主体在具体场景中的创新实践，自下而上地实现技术扩散、模式迭代与生态演化。这一双向互动的路径，使得“人工智能+”既具有战略统一性，又保有实践多样性，成为新质生产力从理念走向现实的核心机制之一。 人工智能的核心由算法、算力与数据构成，体现为一种先进生产工具与新型生产要素；而“人工智能+”则是该技术与产业、制度、文化深度融合后形成的新质生产力实现形态与赋能范式。“人工智能+”赋能新质生产力的核心机制在于：…… 算法是连接人类智能与机器智能的桥梁。在“人工智能+”范式下，算法演变为劳动者的智能协作者，推动人机关系从“人指挥机器”向“人机共思共创”演进。作为具有通用目的属性的技术范式，人工智能算法在“人工智能+”的实践中已超越传统工具范畴，演进为增强人类认知、优化复杂决策、激发创新潜能的智能伙伴。这种深度融合使人机关系从“操作—执行”向“协同—共创”演进，促使劳动者从重复性、程式化的劳动约束中解放出来，转向更具创造性、战略性与情感交互性的高阶智力活动；同时，它支持劳动者在全生命周期中持续更新技能体系，为新质生产力发展提供动态适配的人才支撑。 算力是劳动资料智能化的物质基础，“人工智能+”通过注入算力，将传统生产工具升级为全域感知、实时分析、自主决策的智能系统。需要进一步指出的是，“人工智能+”通过算力注入实现的不仅是生产工具使用效率的量变提升，更是生产工具体系的质变重构。这种重构催生了“数字孪生”“信息物理系统”等新型劳动资料形态，实现了物理世界与数字空间的深度融合与实时交互。因此，“人工智能+”背景下的劳动资料革新，实质上是在构建一个全域感知、实时分析、自主决策、动态优化的智能生产资料生态系统，这为新质生产力的发展奠定了超越传统的物质技术基础。 在新质生产力的理论视野中，劳动对象经历了从有形自然资源向无形数字资源的根本性拓展。数据要素在这一转型中扮演着核心角色，而“人工智能+”则通过系统性的数据采集、治理、融合与价值挖掘，成为激活这一新型劳动对象生产潜能的实现机制。数据不仅是训练人工智能模型的“原料”，更在“人工智能+”的赋能下升维为可直接参与价值创造、具有可计算可优化可交易属性的新型生产资料，这标志着人类生产活动的作用对象发生了历史性跃迁。在产业应用层面，生产运营数据、产品全生命周期数据、供应链动态数据等传统信息在AI模型的解析下，转化为可指导工艺优化、预测设备故障、实现精准营销的生产性资源。因此，应通过系统性制度创新，打通数据从资源化到资产化再到资本化的全链条通道，充分释放其驱动新质生产力的潜能。 总之，“人工智能+”赋能新质生产力的深层机制，不仅在于对劳动者、劳动资料、劳动对象各自内涵的革新，更在于通过算法、算力、数据的技术三角，重构生产力三要素之间的组合逻辑与互动方式，实现从“线性叠加”到“网络协同”的质变。劳动者成为具备数字素养的“智能增强型主体”，劳动资料演化为可感知、可学习、可协同的“活体智能系统”，劳动对象拓展为动态生成、实时反馈的“数据化资源流”，三者形成“数据驱动—算法协同—算力支撑”的闭环反馈机制。这种组合优化的本质是推动生产力系统从“要素投入型”向“智能协同型”跃迁，从而为新质生产力的制度环境完善提供实践基础与演进动力。 （摘编自李芝莹、徐政《“人工智能+”赋能新质生产力：核心维度、内在机制与实现路径》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 全面实施“人工智能+”行动是一项重大国策，它引导人工智能技术全方位赋能千行百业，促进新质生产力从理念走向现实。 B. “人工智能+”中的算法已从传统工具演进为智能协作者，把劳动者从程式化任务中彻底解放出来，转向高阶智力活动。 C. 文中列举“数字孪生”“信息物理系统”等新型劳动资料形态，是为了说明算力提升带来的生产率量变和生产工具的质变。 D. 数据的可计算可优化可交易属性，使数据由模型训练的原料升维为直接创造价值的要素，也重塑了劳动对象的本质。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 开篇引用习近平总书记讲话与政策文件，凸显实施“人工智能+”行动的战略属性，使文章立意高远，言之有据。 B. 文中使用“重构”“超越”“跃迁”等词语，描述“人工智能+”不断优化、升级的进程，体现其引领变革的深刻性。 C. 文末提及“数据驱动—算法协同—算力支撑”闭环反馈机制，旨在强调生产力三要素对实施“人工智能+”的主要作用。 D. 文章对“人工智能+”的相关论述，既关注技术本身，也关注技术与制度、文化、产业的有机结合，体现了系统思维。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 在“人工智能+”赋能新质生产力的过程中，算法充当了劳动者的智能协作者，使劳动方式从单纯的指令执行转向_______。算力注入升级了传统生产工具，促成了_______的构建。数据作为新型的劳动对象，在“人工智能+”的范式下，通过系统性的数据采集、治理、融合与价值挖掘，被拓展为一种即时响应的数据化资源流。 4. 根据上下文，第三段末尾省略号处的内容应该是什么？请写出并阐述理由。 5. “十五五”规划纲要提出要“深化拓展‘人工智能+’”“强化算力算法数据高效供给”。请结合本文谈谈你对此的认识。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成各小题。 小姐夫一家的春天 陈仓 那天清早，我推开窗子的时候，看见楼下的几棵梧桐树依然站在原地，但是不少叶子已经落在了地上。一夜之间，上海的风凉了不少，我赶紧收拾几件衣服，准备回老家大庙村一趟。 自从父亲不在，故乡也就不在了。我在外边是一个漂泊的人，回到大庙村还是一个漂泊的人，唯一可以投宿的地方只有小姐夫家了。回到小姐夫家时，已经过了中午，我远远看见小姐夫弓身在西边的自留地里挖坑。我笑着喊他：“挖啥呢？”他直起身，脸上堆着笑，说出一句没头没脑的话：“挖‘瞌睡屋’呢，我打算把自己埋这儿。” 他们会在自己的墓边栽一棵树，不栽柳树，不栽柏树，不栽桂花树。什么婀娜多姿，什么万古长青，什么十里飘香，对一个农民来说，顶不住一把口粮。所以，他们多数栽的是核桃树，而且叮咛儿女们，等到自己死翘翘的那一天，核桃树也能结核桃了。儿女们回家打核桃的时候，顺便给他们烧几张纸。 那里的人活着的时候，每到清明或者过年，会把自己墓上的杂草拔一拔，算是打理自己的下一个家。平时一有空闲，他们像串门子似的，在墓前坐一坐，默默地抽一袋烟，算是自己和自己隔空对话。有些胆子大的，会在墓洞里铺一层麦草，午饭后爬进去打打瞌睡，甚至在自己行将就木的时候，爬进去睡上那么一两晚上，算是暖一暖“瞌睡屋”里的“被窝”。 小姐夫原名叫彭木。出生的时候，算命先生根据他的生辰八字掐指一算，说他命里缺水，所以在名字中间加了一个“江”字。但是我们那里没有江，只有一条无名的、时断时续的小河。 直到有一年，我拿小姐夫的身份证去办事，才发现他的名字叫彭自力。我问了一圈，没人知道彭自力是谁。我小姐摇着头说：“这个名字是你小姐夫自己改的！”小姐夫则专门强调了一下，不是自立的“立”，而是力气的“力”。听到这个名字，我就开玩笑说：“你力气这么大，原来是名字改得好呀！” 小姐夫停下手中的镢头，指着挖了一半的“瞌睡屋”问我：“你看看我选的地方怎么样？”我说：“风水不错，阳和得很。”阳和，是光照时间长又避风的意思。在农村，大家都很在乎风水，也都会看风水。好风水的标准就一个——背风向阳。 小姐夫笑呵呵地说：“我和你小姐都怕冷，平时就喜欢晒太阳。”他似乎不是在造墓，而是在盖房子。他已经挖出一个长方形的坑，佝偻的影子和暖洋洋的阳光舒坦地躺在了坑里。我说：“这么好的地方，为什么不留着盖房子？”小姐夫说：“我们都搬到县城了，盖房子谁住呀？” 离开小姐夫家的时候，听说小姐夫好久没有去煤矿挖煤了，我就问：“是不是孩子大了，家里的光景好过了？”小姐说：“他想去，人家不收了。”我说：“他已经快六十岁了，是不是年龄大了，要退休了？按照国家规定，煤矿工人五十五岁就能退休。” 小姐说：“退什么休，他在煤矿上是临时工，而且我们土农民一个，哪里有退休的说法呀？”我追问了半天，小姐才告诉我：“有一次他去煤矿，上班前人家体检，发现他得了尘肺病。”小姐夫是因为挖煤生病的，老了却被煤矿抛弃了，而且还不知道找谁去讨说法。 最近几年，小姐夫不能去煤矿挖煤，又离开了他的土地，无奈之下就在县城找了一份差事，在一所学校当了保安。当保安，每天工作十二个小时，每月工资不到两千块，但是小姐夫一样干得有滋有味。 那年放暑假的时候，小姐夫担心自己年龄大了，人家会不会辞退他，像对待工人那样。他的担心并非多余，新学期开学不久，保安公司就通知他，不用再去上班了，这次的理由竟然是到了退休年龄。 小姐夫没有告诉我，消息是小姐告诉我的。她在微信上说：“你小姐夫的保安不叫干了，怎么办呢？”我有点气愤，按照法律规定辞退人需要提前一个月通知，而且要有一定的补偿。 我就打电话给相关公司问了问，小姐夫很快回复我：“公司说了，只要身体没有问题可以继续干下去。”小姐夫就去了一次医院，体检的结果一切正常，所以公司立即恢复了他的工作。小姐高兴地发了一条微信：“谢谢你，弟弟！” 这是小姐一辈子第一次用这么华丽的词说出这种感谢的话，我猜测她说出这句话的时候，眼睛里应该充满了泪水。而小姐夫笑得像个孩子：“人家不嫌弃的话，我就一直干到老。” 又过了一段时间，从老家那边传来了消息，小姐夫的女儿女婿为小姐夫和小姐都交了养老保险，每个月要交几千块。我吃惊地问：“每月交多少钱？”小姐说：“几千块！”我问：“这么大年纪了，交这么多保险干什么？”小姐夫说：“交够了年限，我们万一没有活儿干，每个月也可以拿退休金了。” 今年春天，小姐夫打电话给我，问我什么时候回去，我顺便问起了他的“瞌睡屋”。他高兴地告诉我，他把政策打听清楚了，国家不允许造豪华墓，普通的坟还是允许的，所以他的“瞌睡屋”已经造好了，他要经常回去“暖一暖”他的“瞌睡屋”。 小姐夫说：“小是小了点，但是特别漂亮！”我真想告诉他，大小其实并不重要，重要的是，作为大山深处的农民，在安顿自己这件事情上，他们是十分幸福的。他们想把自己埋在哪里就埋在哪里，想把自己埋多深就埋多深，而且活着的时候就可以为自己的身后事栽树种花，进行美化，这种美化穿越了阴阳两界。关键是，可以自己挖坑把自己埋掉，埋在生养自己的祖先身边，埋在自己耕种了一辈子的庄稼地里。 （选自《人民文学》2026年2月，有删改） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说在叙述得尘肺病、被辞退等遭遇时始终保持克制，不直白控诉，不渲染悲情，文本情感张力含蓄深沉。 B. 小说穿插农村丧葬习俗、改名等看似与主线无关的片段，以散文化笔法，来实现还原生活本相的叙事追求。 C. 小说末尾加点句“这种美化穿越了阴阳两界”，以议论的笔触表达我对传统农民生死观的理解，暗含哲思。 D. 小说以小姐夫挖“瞌睡屋”开篇，以春天的到来结尾，这种意象与季节的错位，强化了小说的悲剧意味。 7. 关于小姐夫这个人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小姐夫亲手为自己和妻子挖“瞌睡屋”，将死亡认为是可打理的人生阶段，体现其质朴通透的生死观。 B. 小姐夫为自己更名，一定程度上体现其主动作为的意识，却也反衬出在现实面前“自力”能力的有限。 C. 小姐夫挖煤下岗听从煤矿安排，当保安退休服从公司决定，就像祥林嫂般精神麻木，一味地顺从命运。 D. 小姐夫对“瞌睡屋”的眷恋，实则是对故乡的深沉依恋，展现了农民置身城乡变迁浪潮中的精神状态。 8. 小说以“小姐夫一家的春天”为题，请结合文本内容分析“春天”的多重内涵。 9. 费孝通在《乡土中国·乡土本色》中写道：“我们的民族确是和泥土分不开的了。”这句话揭示了中国人世代与土地之间深刻而复杂的关系。请结合小说内容谈谈你对这句话的理解。 （三）阅读Ⅲ（本题共7小题，23分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 平原君，翩翩浊世之佳公子也，然未睹大体。鄙语曰“利令智昏”，平原君贪冯亭邪说，使赵陷长平兵四十余万众，邯郸几亡。 （节选自司马迁《史记·平原君虞卿列传》） 材料二： 谯周曰：“长平之陷，乃赵王信间易将之咎，何怨平原受冯亭哉？” （节选自裴骃《史记集解》） 材料三： 赵胜倾身下士，以窃一时之声可耳；至于为国计虑，胜不知也。及韩冯亭以上党嫁祸于赵，赵豹知其不可，而胜贪取之，长平之祸成于胜之言，此皆贵公子不知务之祸也。乃欲使之相危国，拒强秦，难矣哉！ （节选自苏辙《古史》） 材料四： 武安君伐韩，拔野王。上党路绝，上党守冯亭与其民谋曰：“郑道已绝，秦兵日进，韩不能应，不如以上党归赵。赵受我，秦必攻之；赵被秦兵，必亲韩。韩、赵为一，则可以当秦矣。”乃遣使者告于赵曰：“韩不能守上党入之秦其吏民皆安于赵不乐为秦。有城市邑十七，愿再拜献之大王。”赵王以告平阳君豹，对曰：“圣人甚祸无故之利。”王以告平原君，平原君请受之。 秦左庶长王龁攻上党，拔之。上党民走赵。赵廉颇军于长平，以按据上党民。王龁因伐赵。秦数败赵兵，廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”王不听。 秦王闻括已为赵将，乃阴使武安君为上将军，而王龁为裨将，令军中：“有敢泄武安君将者斩！”赵括至军悉更约束易置军吏出兵击秦师。武安君佯败而走，张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁，壁坚拒不得入；奇兵二万五千人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二，粮道绝。武安君出轻兵击之，赵战不利，因筑壁坚守以待救至。 九月，赵军食绝四十六日。赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。赵师大败，卒四十万人皆降。 （节选自司马光《资治通鉴·周纪五》） 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 韩不能守上党入之秦其吏民皆安于赵不乐为秦。 11. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 赵括至军悉更约束易置军吏出兵击秦师。 12. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 鄙，粗俗，与《孔雀东南飞》中“人贱物亦鄙”的“鄙”意思不同。 B. 几，几乎，与《捕蛇者说》中“几死者数矣”的“几”意思相同。 C. 易，更换，与《烛之武退秦师》中“以乱易整”的“易”意思相同。 D. 咎，过错，与《诗经·氓》中“体无咎言”的“咎”用法、意思皆不同。 13. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 下，屈身礼待，与《师说》中“其下圣人也亦远矣”的“下”意思不同。 B. 当，抵挡，与《苏武传》中“汉亦留之以相当”的“当”意思不同。 C. 祸，以……为祸，与《劝学》中“假舆马者，非利足也”的“利”用法不同。 D. 拔，攻克，与《赤壁赋》中“方其破荆州，下江陵”的“下”用法、意思皆相同。 14. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 因，于是，与本文中“因筑壁坚守以待救至”的“因”用法、意思皆相同。 B. 与，对付，与《烛之武退秦师》中“失其所与”的“与”意思不同。 C. 鼓，弹奏，与《归去来兮辞》中“乐琴书以消忧”的“琴”用法不同。 D. 徒，只是，与《孔雀东南飞》中“徒留无所施”的“徒”意思不同。 15. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 司马迁和苏辙都认为平原君虽是贵公子，但处理国事却头脑不清，因贪图上党城池的利益，最终招致赵国长平之战的惨败。 B. 冯亭将上党城池献给赵国，意在将秦军的进攻矛头引向赵国，从而形成韩赵联合抗秦的局面，平阳君和平原君对此态度不同。 C. 秦军多次被赵军打败，就用“只畏惧赵括，廉颇将要投降”的谎言欺骗赵国；赵括代替廉颇后，更改了原有规章制度，主动出击。 D. 秦王暗中派武安君担任上将军，并严防军中泄密；武安君假装战败诱敌，并用部署好的两支奇兵断绝了赵军的后路和粮道。 16. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃欲使之相危国，拒强秦，难矣哉！ （2）赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 除夜寄罗评事同年二首（其一） 王禹偁 岁暮洞庭山①，知君思浩然。年侵晓色尽，人枕夜涛眠。 移棹灯摇浪，开窗雪满天。无因一乘兴②，同醉太湖船。 [注]①洞庭山，指苏州太湖的洞庭东山和西山，诗人此时在苏州任职。②《世说新语》中记载了王子猷雪夜访朋友戴逵的故事，有“乘兴而行，兴尽而返”之语。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句点明时间和地点，“岁暮”二字照应标题中的“除夜”，奠定情感基调。 B. 诗人不说自己思念，反说“知君思浩然”，这种对面落笔的虚写使情感更深沉。 C. 除夕之夜诗人枕着涛声入眠，一个“侵”字形象地写出了夜色逐渐加深的情形。 D. 尾联化用王子猷雪夜访友的典故，“无因”二字更加深切地表达了思友之情。 18. 第五句“移棹灯摇浪”中的“灯”字，有的版本也写作“风”。你认为这两个字哪个好？请结合诗歌简要分析。 （五）名篇名句默写 （本题共1小题，10分） 19. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人常有“月下泛舟夜游”的活动，如《赤壁赋》中用“__________，__________”两句描绘船桨划破月光照耀下的清澈江水，写出了逆流追月的美妙体验，更是借月来说理，“__________，__________”两句指出月亮虽有时圆时缺，但终究没有增减。 （2）街巷可承载历史变迁，如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写英雄遗迹湮没于寻常街巷，抒发物是人非沧桑之感的句子是“__________，__________”。街巷也可描绘日常烟火，如陶渊明《归园田居（其一）》借街巷间的声响描摹乡村平和的生活图景的句子是“__________，__________”。 （3）杜甫《登高》中“__________，__________” 两句，虽没有直接出现“漂泊”二字，却也表达了自身漂泊无依的悲凉。 二、语言文字运用（本题共5小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 写诗写文章时，立意贵新颖。 怎样才算立意新颖呢？比如，王安石游褒禅山，中途而归。虽然游山半途而废，这件事令人遗憾，但他却能够从中想到做学问，从而在回来后所写的《游褒禅山记》中悟出一番至理名言：“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”这样写使人可以想象到，攀登学问的高峰，就和游山一样，没有一股志气毅力是办不到的。能够从令人扫兴的事情里悟出新的意义，确实出人意料，可以称为立意新颖。 （ ）？ 显然不是的。 真正做到立意新颖，不但要“出人意外”，而且还应“入人意中”。所谓“入人意中”，就是合情合理，无悖谬之处，经得起人们的品评。李渔《闲情偶寄》说得很好：“所谓意新者……即在饮食起居处之内，布帛菽粟之间。”有所见闻，看起来是“习见习闻”，但经作者一番深悟和提炼，写出来却是让人感到“ 罕听罕见”，然而细细一品味，又不能不点头称是。这就是“入人意中”。 ①至于怎样做到立意新颖，最根本的因素是有赖于作者对事物的深刻了解和分析。②临文之际，要能够把握事物的本质，③能看清事理的“真种子”，不为表面现象所迷惑。④只有去粗取精、由表及里、对事物善于分析，看到它对人们富有教益的本质东西，⑤才能够提炼出新意，写出耐人寻味的篇章。 20. 下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 那么，立意新颖可以决定诗或文章“出人意外” 吗 B. 然而，立意新颖就等同于“出人意外”的诗或文章吗 C. 进一步来说，“出人意外”的诗或文章都是立意新颖的吗 D. 但是，“出人意外”的诗或文章都可算作立意新颖吗 21. 请将文中第二段画横线的句子改写为一个长单句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 22. 下图是对文中第四段内容的梳理，请在a、b、c三处填入合适的短语，并与同层级短语的结构保持一致。 23. 文中第五段标序号的句子（含标点符号在内）有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 三、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在生命的历程中，总有一些特别的时刻在记忆里留存。它或来自独处静思时的自我发现，或源于与他人相遇时的温暖触动，抑或是投身伟大事业时的历史见证。时光向前，再度回望，对这些时刻的感受又有不同。探究这些时刻让人终生难忘的缘由，能够帮助我们审视自我，观照时代，走好脚下的路。 请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 福州格致中学2026-2027学年第一学期高三语文10月份限时训练 （完卷时间：150分钟；满分：150分） 一、阅读（78分） （一）阅读I（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 2024年，习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习会议上强调了加快发展新质生产力的重要性。在2024年政府工作报告中，“人工智能”一词被多次提及，并首次提出“开展‘人工智能+’行动”。从国家战略层面看，《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》中明确指出，要“全面实施‘人工智能+’行动，以人工智能引领科研范式变革，加强人工智能同产业发展、文化建设、民生保障、社会治理相结合，抢占人工智能产业应用制高点，全方位赋能千行百业”。 “人工智能+”绝非单纯的技术叠加或局部应用，而是一项国家主导、系统推进的战略性融合行动。其核心内涵在于：以人工智能为关键牵引力，通过自上而下的制度安排、基础设施布局与政策引导，系统性重构劳动者、劳动资料、劳动对象及其组合方式，推动全要素生产率大幅提升；同时，依托企业、科研机构与社会主体在具体场景中的创新实践，自下而上地实现技术扩散、模式迭代与生态演化。这一双向互动的路径，使得“人工智能+”既具有战略统一性，又保有实践多样性，成为新质生产力从理念走向现实的核心机制之一。 人工智能的核心由算法、算力与数据构成，体现为一种先进生产工具与新型生产要素；而“人工智能+”则是该技术与产业、制度、文化深度融合后形成的新质生产力实现形态与赋能范式。“人工智能+”赋能新质生产力的核心机制在于：…… 算法是连接人类智能与机器智能的桥梁。在“人工智能+”范式下，算法演变为劳动者的智能协作者，推动人机关系从“人指挥机器”向“人机共思共创”演进。作为具有通用目的属性的技术范式，人工智能算法在“人工智能+”的实践中已超越传统工具范畴，演进为增强人类认知、优化复杂决策、激发创新潜能的智能伙伴。这种深度融合使人机关系从“操作—执行”向“协同—共创”演进，促使劳动者从重复性、程式化的劳动约束中解放出来，转向更具创造性、战略性与情感交互性的高阶智力活动；同时，它支持劳动者在全生命周期中持续更新技能体系，为新质生产力发展提供动态适配的人才支撑。 算力是劳动资料智能化的物质基础，“人工智能+”通过注入算力，将传统生产工具升级为全域感知、实时分析、自主决策的智能系统。需要进一步指出的是，“人工智能+”通过算力注入实现的不仅是生产工具使用效率的量变提升，更是生产工具体系的质变重构。这种重构催生了“数字孪生”“信息物理系统”等新型劳动资料形态，实现了物理世界与数字空间的深度融合与实时交互。因此，“人工智能+”背景下的劳动资料革新，实质上是在构建一个全域感知、实时分析、自主决策、动态优化的智能生产资料生态系统，这为新质生产力的发展奠定了超越传统的物质技术基础。 在新质生产力的理论视野中，劳动对象经历了从有形自然资源向无形数字资源的根本性拓展。数据要素在这一转型中扮演着核心角色，而“人工智能+”则通过系统性的数据采集、治理、融合与价值挖掘，成为激活这一新型劳动对象生产潜能的实现机制。数据不仅是训练人工智能模型的“原料”，更在“人工智能+”的赋能下升维为可直接参与价值创造、具有可计算可优化可交易属性的新型生产资料，这标志着人类生产活动的作用对象发生了历史性跃迁。在产业应用层面，生产运营数据、产品全生命周期数据、供应链动态数据等传统信息在AI模型的解析下，转化为可指导工艺优化、预测设备故障、实现精准营销的生产性资源。因此，应通过系统性制度创新，打通数据从资源化到资产化再到资本化的全链条通道，充分释放其驱动新质生产力的潜能。 总之，“人工智能+”赋能新质生产力的深层机制，不仅在于对劳动者、劳动资料、劳动对象各自内涵的革新，更在于通过算法、算力、数据的技术三角，重构生产力三要素之间的组合逻辑与互动方式，实现从“线性叠加”到“网络协同”的质变。劳动者成为具备数字素养的“智能增强型主体”，劳动资料演化为可感知、可学习、可协同的“活体智能系统”，劳动对象拓展为动态生成、实时反馈的“数据化资源流”，三者形成“数据驱动—算法协同—算力支撑”的闭环反馈机制。这种组合优化的本质是推动生产力系统从“要素投入型”向“智能协同型”跃迁，从而为新质生产力的制度环境完善提供实践基础与演进动力。 （摘编自李芝莹、徐政《“人工智能+”赋能新质生产力：核心维度、内在机制与实现路径》） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，正确的一项是（ ） A. 全面实施“人工智能+”行动是一项重大国策，它引导人工智能技术全方位赋能千行百业，促进新质生产力从理念走向现实。 B. “人工智能+”中的算法已从传统工具演进为智能协作者，把劳动者从程式化任务中彻底解放出来，转向高阶智力活动。 C. 文中列举“数字孪生”“信息物理系统”等新型劳动资料形态，是为了说明算力提升带来的生产率量变和生产工具的质变。 D. 数据的可计算可优化可交易属性，使数据由模型训练的原料升维为直接创造价值的要素，也重塑了劳动对象的本质。 2. 下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 开篇引用习近平总书记讲话与政策文件，凸显实施“人工智能+”行动的战略属性，使文章立意高远，言之有据。 B. 文中使用“重构”“超越”“跃迁”等词语，描述“人工智能+”不断优化、升级的进程，体现其引领变革的深刻性。 C. 文末提及“数据驱动—算法协同—算力支撑”闭环反馈机制，旨在强调生产力三要素对实施“人工智能+”的主要作用。 D. 文章对“人工智能+”的相关论述，既关注技术本身，也关注技术与制度、文化、产业的有机结合，体现了系统思维。 3. 根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句，每处不超过10个字。 在“人工智能+”赋能新质生产力的过程中，算法充当了劳动者的智能协作者，使劳动方式从单纯的指令执行转向_______。算力注入升级了传统生产工具，促成了_______的构建。数据作为新型的劳动对象，在“人工智能+”的范式下，通过系统性的数据采集、治理、融合与价值挖掘，被拓展为一种即时响应的数据化资源流。 4. 根据上下文，第三段末尾省略号处的内容应该是什么？请写出并阐述理由。 5. “十五五”规划纲要提出要“深化拓展‘人工智能+’”“强化算力算法数据高效供给”。请结合本文谈谈你对此的认识。 【答案】1. A 2. C 3. ①. 人机协同共创 ②. 智能生产资料生态系统 4. ①内容：通过算法、算力、数据三大技术要素分别作用于劳动者、劳动资料、劳动对象三大生产力要素，并推动三者组合方式的系统性优化。 ②理由：呼应上文“核心内涵”的相关内容，与下文构成总分的阐释关系。 5. ①前者强调通过人工智能技术的深化拓展，推动新质生产力从理念走向现实，落实“人工智能+”发展战略； ②后者针对发展瓶颈，强调算力算法数据高效供给是大力发展人工智能的科学路径； ③前者是目标，后者是工作重点，二者内在统一，相辅相成。 【解析】 【导语】这是一篇紧扣时代发展议题的学术政论，文章开篇锚定国家战略定位，随后对应生产力三要素，从算法、算力、数据三个维度，逐层阐释“人工智能+”赋能新质生产力的内在机制，逻辑清晰严谨，兼具政策高度与学理支撑，厘清了技术赋能变革的核心逻辑，对实践具有明确指导意义。 【1题详解】 B.“彻底解放”错误。原文是“促使劳动者从重复性、程式化的劳动约束中解放出来”，选项“彻底解放”属于夸大绝对化。 C.“量变”错误。原文列举“数字孪生”等是为了说明算力注入带来生产工具体系的质变重构，并未要说明量变。 D.“可计算可优化可交易属性”错误。原文是“数据……在‘人工智能+’的赋能下升维为可直接参与价值创造、具有可计算可优化可交易属性的新型生产资料”，“可计算可优化可交易”是升维后的属性，并非升维的原因。 故选A。 【2题详解】 C.“旨在强调生产力三要素对实施‘人工智能+’的主要作用”错误。文末提及闭环反馈机制，旨在说明“人工智能+”通过算法算力数据重构生产力三要素的组合逻辑，进而赋能新质生产力，并非强调“生产力三要素对实施‘人工智能+’的主要作用”，选项主客颠倒。 故选C。 【3题详解】 补写句子时，应先定位原文对应语段，把握文段算法、算力、数据分别赋能生产力三要素的核心话题，再依托上下文对照原文语句，遵循语意对应、字数限制（每处不超10字）的原则推导答案。 ①处：前文写劳动方式“单纯的指令执行”，对应原文“人机共思共创”“协同—共创”，二者形成转变对照，据此可补写“人机协同共创”。 ②处：前文写算力升级传统生产工具，原文点明算力推动搭建“全域感知、实时分析、自主决策、动态优化的智能生产资料生态系统”，精简提炼核心内容，据此可补写“智能生产资料生态系统”。 【4题详解】 本题需分两步作答，先结合前后文推导空缺语句，再从内容呼应、行文结构两方面结合原文分析理由。 ①回看前文：结合第三段前半段对“人工智能+”赋能范式的介绍，明确空缺句对本段前文观点的呼应作用。 ②梳理后文：通读第四至六段，发现三段依次分述算法、算力、数据改造生产力要素，判定空缺句总领下文分论。 ③提炼语句：整合文中技术、生产力两类核心要素，概括二者作用与组合优化逻辑，提炼总括语句。 ④整合理由：结合上文内容呼应、下文总分结构两点文本依据，分层清晰阐述理由。 【5题详解】 本题需拆分两句政策表述，结合文本分别阐释各自价值，再梳理二者内在逻辑关联，分层作答。 ①解读前项政策：依托原文第二段关于“人工智能+”行动的论述，阐释该项部署承载的产业融合、培育新质生产力的整体发展使命。 ②解读后项政策：依据原文算法、算力、数据各独立段落内容，阐释三类核心资源稳定供给对AI落地的基础保障作用。 ③辨析两者关联：厘清二者分别对应发展方向、实施抓手的不同定位，说明两项举措是相互配合、协同支撑的统一关系。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，18分） 阅读下面的文字，完成各小题。 小姐夫一家的春天 陈仓 那天清早，我推开窗子的时候，看见楼下的几棵梧桐树依然站在原地，但是不少叶子已经落在了地上。一夜之间，上海的风凉了不少，我赶紧收拾几件衣服，准备回老家大庙村一趟。 自从父亲不在，故乡也就不在了。我在外边是一个漂泊的人，回到大庙村还是一个漂泊的人，唯一可以投宿的地方只有小姐夫家了。回到小姐夫家时，已经过了中午，我远远看见小姐夫弓身在西边的自留地里挖坑。我笑着喊他：“挖啥呢？”他直起身，脸上堆着笑，说出一句没头没脑的话：“挖‘瞌睡屋’呢，我打算把自己埋这儿。” 他们会在自己的墓边栽一棵树，不栽柳树，不栽柏树，不栽桂花树。什么婀娜多姿，什么万古长青，什么十里飘香，对一个农民来说，顶不住一把口粮。所以，他们多数栽的是核桃树，而且叮咛儿女们，等到自己死翘翘的那一天，核桃树也能结核桃了。儿女们回家打核桃的时候，顺便给他们烧几张纸。 那里的人活着的时候，每到清明或者过年，会把自己墓上的杂草拔一拔，算是打理自己的下一个家。平时一有空闲，他们像串门子似的，在墓前坐一坐，默默地抽一袋烟，算是自己和自己隔空对话。有些胆子大的，会在墓洞里铺一层麦草，午饭后爬进去打打瞌睡，甚至在自己行将就木的时候，爬进去睡上那么一两晚上，算是暖一暖“瞌睡屋”里的“被窝”。 小姐夫原名叫彭木。出生的时候，算命先生根据他的生辰八字掐指一算，说他命里缺水，所以在名字中间加了一个“江”字。但是我们那里没有江，只有一条无名的、时断时续的小河。 直到有一年，我拿小姐夫的身份证去办事，才发现他的名字叫彭自力。我问了一圈，没人知道彭自力是谁。我小姐摇着头说：“这个名字是你小姐夫自己改的！”小姐夫则专门强调了一下，不是自立的“立”，而是力气的“力”。听到这个名字，我就开玩笑说：“你力气这么大，原来是名字改得好呀！” 小姐夫停下手中的镢头，指着挖了一半的“瞌睡屋”问我：“你看看我选的地方怎么样？”我说：“风水不错，阳和得很。”阳和，是光照时间长又避风的意思。在农村，大家都很在乎风水，也都会看风水。好风水的标准就一个——背风向阳。 小姐夫笑呵呵地说：“我和你小姐都怕冷，平时就喜欢晒太阳。”他似乎不是在造墓，而是在盖房子。他已经挖出一个长方形的坑，佝偻的影子和暖洋洋的阳光舒坦地躺在了坑里。我说：“这么好的地方，为什么不留着盖房子？”小姐夫说：“我们都搬到县城了，盖房子谁住呀？” 离开小姐夫家的时候，听说小姐夫好久没有去煤矿挖煤了，我就问：“是不是孩子大了，家里的光景好过了？”小姐说：“他想去，人家不收了。”我说：“他已经快六十岁了，是不是年龄大了，要退休了？按照国家规定，煤矿工人五十五岁就能退休。” 小姐说：“退什么休，他在煤矿上是临时工，而且我们土农民一个，哪里有退休的说法呀？”我追问了半天，小姐才告诉我：“有一次他去煤矿，上班前人家体检，发现他得了尘肺病。”小姐夫是因为挖煤生病的，老了却被煤矿抛弃了，而且还不知道找谁去讨说法。 最近几年，小姐夫不能去煤矿挖煤，又离开了他的土地，无奈之下就在县城找了一份差事，在一所学校当了保安。当保安，每天工作十二个小时，每月工资不到两千块，但是小姐夫一样干得有滋有味。 那年放暑假的时候，小姐夫担心自己年龄大了，人家会不会辞退他，像对待工人那样。他的担心并非多余，新学期开学不久，保安公司就通知他，不用再去上班了，这次的理由竟然是到了退休年龄。 小姐夫没有告诉我，消息是小姐告诉我的。她在微信上说：“你小姐夫的保安不叫干了，怎么办呢？”我有点气愤，按照法律规定辞退人需要提前一个月通知，而且要有一定的补偿。 我就打电话给相关公司问了问，小姐夫很快回复我：“公司说了，只要身体没有问题可以继续干下去。”小姐夫就去了一次医院，体检的结果一切正常，所以公司立即恢复了他的工作。小姐高兴地发了一条微信：“谢谢你，弟弟！” 这是小姐一辈子第一次用这么华丽的词说出这种感谢的话，我猜测她说出这句话的时候，眼睛里应该充满了泪水。而小姐夫笑得像个孩子：“人家不嫌弃的话，我就一直干到老。” 又过了一段时间，从老家那边传来了消息，小姐夫的女儿女婿为小姐夫和小姐都交了养老保险，每个月要交几千块。我吃惊地问：“每月交多少钱？”小姐说：“几千块！”我问：“这么大年纪了，交这么多保险干什么？”小姐夫说：“交够了年限，我们万一没有活儿干，每个月也可以拿退休金了。” 今年春天，小姐夫打电话给我，问我什么时候回去，我顺便问起了他的“瞌睡屋”。他高兴地告诉我，他把政策打听清楚了，国家不允许造豪华墓，普通的坟还是允许的，所以他的“瞌睡屋”已经造好了，他要经常回去“暖一暖”他的“瞌睡屋”。 小姐夫说：“小是小了点，但是特别漂亮！”我真想告诉他，大小其实并不重要，重要的是，作为大山深处的农民，在安顿自己这件事情上，他们是十分幸福的。他们想把自己埋在哪里就埋在哪里，想把自己埋多深就埋多深，而且活着的时候就可以为自己的身后事栽树种花，进行美化，这种美化穿越了阴阳两界。关键是，可以自己挖坑把自己埋掉，埋在生养自己的祖先身边，埋在自己耕种了一辈子的庄稼地里。 （选自《人民文学》2026年2月，有删改） 6. 下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说在叙述得尘肺病、被辞退等遭遇时始终保持克制，不直白控诉，不渲染悲情，文本情感张力含蓄深沉。 B. 小说穿插农村丧葬习俗、改名等看似与主线无关的片段，以散文化笔法，来实现还原生活本相的叙事追求。 C. 小说末尾加点句“这种美化穿越了阴阳两界”，以议论的笔触表达我对传统农民生死观的理解，暗含哲思。 D. 小说以小姐夫挖“瞌睡屋”开篇，以春天的到来结尾，这种意象与季节的错位，强化了小说的悲剧意味。 7. 关于小姐夫这个人物，下列说法不正确的一项是（ ） A. 小姐夫亲手为自己和妻子挖“瞌睡屋”，将死亡认为是可打理的人生阶段，体现其质朴通透的生死观。 B. 小姐夫为自己更名，一定程度上体现其主动作为的意识，却也反衬出在现实面前“自力”能力的有限。 C. 小姐夫挖煤下岗听从煤矿安排，当保安退休服从公司决定，就像祥林嫂般精神麻木，一味地顺从命运。 D. 小姐夫对“瞌睡屋”的眷恋，实则是对故乡的深沉依恋，展现了农民置身城乡变迁浪潮中的精神状态。 8. 小说以“小姐夫一家的春天”为题，请结合文本内容分析“春天”的多重内涵。 9. 费孝通在《乡土中国·乡土本色》中写道：“我们的民族确是和泥土分不开的了。”这句话揭示了中国人世代与土地之间深刻而复杂的关系。请结合小说内容谈谈你对这句话的理解。 【答案】6. D 7. C 8. ①自然之春：小姐夫春天来电告知“瞌睡屋”造好了，是时令的春天。 ②生活之春：儿女为二老交了养老保险，“每个月也可以拿退休金了”，晚年有了保障。 ③精神之春：小姐夫“笑得像个孩子”，能安顿身后事、保有劳动尊严，生命焕发暖意与希望。 9. ①生存依附：小姐夫一生务农、挖煤，“搬到县城”仍离不开土地，农民的生计根植于泥土。 ②生死归依：农民在自留地挖“瞌睡屋”，“埋在耕种了一辈子的庄稼地里”，生死皆与土地相连。 ③精神归属：小姐夫在墓前“坐一坐”“抽一袋烟”，土地是农民精神安顿的载体，城乡变迁中仍坚守这份根性。 【解析】 【导语】农民小姐夫挖煤致病、老来被辞退，却以挖“瞌睡屋”的从容、得知儿女为自己缴纳养老保险的期盼，在城乡变迁中守住尊严。小说以质朴笔触书写底层农民与土地的深情羁绊，在苦难中照见生命的春天。 【6题详解】 D.“强化了小说的悲剧意味”错误。标题即“小姐夫一家的春天”，结尾写小姐夫“高兴地告诉我”瞌睡屋造好了，儿女交了养老保险，保安工作也保住了——春天象征的是希望、保障与尊严，是苦尽甘来的暖意，而非悲剧。 故选D。 【7题详解】 C.“就像祥林嫂般精神麻木，一味地顺从命运”错误。原文写小姐夫“干得有滋有味”“笑得像个孩子”，对儿女缴纳养老保险的安排十分认可，对生活充满热情与期待，并非麻木顺从。祥林嫂是被命运摧毁精神的悲剧形象，二者本质不同。 故选C。 【8题详解】 作答此题时，需紧扣标题“小姐夫一家的春天”，结合全文内容，由表及里逐层解读“春天”的内涵。 ①定位表层含义：末段“今年春天，小姐夫打电话给我”，点明故事发生的时间节点，“春天”首先指自然季节。 ②关联生活保障：倒数第三段写儿女为二老交养老保险，“万一没有活儿干，每个月也可以拿退休金了”，经济困境出现转机，这是生活层面的“春天”。 ③挖掘深层意蕴：末段写小姐夫对“瞌睡屋”的满足、“笑得像个孩子”，以及“我”对其“十分幸福”的评价，揭示农民安顿生死、保有尊严后的精神春天。 【9题详解】 作答此题时，需先理解费孝通“和泥土分不开”的核心含义——中国农民与土地之间存在生存、情感和精神上的深度绑定，再从小说中提取相关情节加以印证。 ①从生存层面切入：小姐夫“不能去煤矿挖煤，又离开了他的土地”，说明土地是农民赖以生存的根本，即便进城务工，根仍在泥土。 ②从生死层面切入：末段“想把自己埋在哪里就埋在哪里”“埋在生养自己的祖先身边，埋在自己耕种了一辈子的庄稼地里”，揭示农民将生命的终点也交付给土地。 ③从精神层面切入：农民在墓前“坐一坐”“默默地抽一袋烟”，土地不仅是生产资料，更是精神寄托与身份认同的根基。 （三）阅读Ⅲ（本题共7小题，23分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 平原君，翩翩浊世之佳公子也，然未睹大体。鄙语曰“利令智昏”，平原君贪冯亭邪说，使赵陷长平兵四十余万众，邯郸几亡。 （节选自司马迁《史记·平原君虞卿列传》） 材料二： 谯周曰：“长平之陷，乃赵王信间易将之咎，何怨平原受冯亭哉？” （节选自裴骃《史记集解》） 材料三： 赵胜倾身下士，以窃一时之声可耳；至于为国计虑，胜不知也。及韩冯亭以上党嫁祸于赵，赵豹知其不可，而胜贪取之，长平之祸成于胜之言，此皆贵公子不知务之祸也。乃欲使之相危国，拒强秦，难矣哉！ （节选自苏辙《古史》） 材料四： 武安君伐韩，拔野王。上党路绝，上党守冯亭与其民谋曰：“郑道已绝，秦兵日进，韩不能应，不如以上党归赵。赵受我，秦必攻之；赵被秦兵，必亲韩。韩、赵为一，则可以当秦矣。”乃遣使者告于赵曰：“韩不能守上党入之秦其吏民皆安于赵不乐为秦。有城市邑十七，愿再拜献之大王。”赵王以告平阳君豹，对曰：“圣人甚祸无故之利。”王以告平原君，平原君请受之。 秦左庶长王龁攻上党，拔之。上党民走赵。赵廉颇军于长平，以按据上党民。王龁因伐赵。秦数败赵兵，廉颇坚壁不出。赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。应侯又使人行千金于赵为反间，曰：“秦之所畏，独畏马服君之子赵括为将耳！廉颇易与，且降矣！”赵王遂以赵括代颇将。蔺相如曰：“王以名使括，若胶柱鼓瑟耳。括徒能读其父书传，不知合变也。”王不听。 秦王闻括已为赵将，乃阴使武安君为上将军，而王龁为裨将，令军中：“有敢泄武安君将者斩！”赵括至军悉更约束易置军吏出兵击秦师。武安君佯败而走，张二奇兵以劫之。赵括乘胜追造秦壁，壁坚拒不得入；奇兵二万五千人绝赵军之后，又五千骑绝赵壁间。赵军分而为二，粮道绝。武安君出轻兵击之，赵战不利，因筑壁坚守以待救至。 九月，赵军食绝四十六日。赵括自出锐卒搏战，秦人射杀之。赵师大败，卒四十万人皆降。 （节选自司马光《资治通鉴·周纪五》） 10. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 韩不能守上党入之秦其吏民皆安于赵不乐为秦。 11. 材料四画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 赵括至军悉更约束易置军吏出兵击秦师。 12. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 鄙，粗俗，与《孔雀东南飞》中“人贱物亦鄙”的“鄙”意思不同。 B. 几，几乎，与《捕蛇者说》中“几死者数矣”的“几”意思相同。 C. 易，更换，与《烛之武退秦师》中“以乱易整”的“易”意思相同。 D. 咎，过错，与《诗经·氓》中“体无咎言”的“咎”用法、意思皆不同。 13. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 下，屈身礼待，与《师说》中“其下圣人也亦远矣”的“下”意思不同。 B. 当，抵挡，与《苏武传》中“汉亦留之以相当”的“当”意思不同。 C. 祸，以……为祸，与《劝学》中“假舆马者，非利足也”的“利”用法不同。 D. 拔，攻克，与《赤壁赋》中“方其破荆州，下江陵”的“下”用法、意思皆相同。 14. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 因，于是，与本文中“因筑壁坚守以待救至”的“因”用法、意思皆相同。 B. 与，对付，与《烛之武退秦师》中“失其所与”的“与”意思不同。 C. 鼓，弹奏，与《归去来兮辞》中“乐琴书以消忧”的“琴”用法不同。 D. 徒，只是，与《孔雀东南飞》中“徒留无所施”的“徒”意思不同。 15. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 司马迁和苏辙都认为平原君虽是贵公子，但处理国事却头脑不清，因贪图上党城池的利益，最终招致赵国长平之战的惨败。 B. 冯亭将上党城池献给赵国，意在将秦军的进攻矛头引向赵国，从而形成韩赵联合抗秦的局面，平阳君和平原君对此态度不同。 C. 秦军多次被赵军打败，就用“只畏惧赵括，廉颇将要投降”的谎言欺骗赵国；赵括代替廉颇后，更改了原有规章制度，主动出击。 D. 秦王暗中派武安君担任上将军，并严防军中泄密；武安君假装战败诱敌，并用部署好的两支奇兵断绝了赵军的后路和粮道。 16. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）乃欲使之相危国，拒强秦，难矣哉！ （2）赵王以颇失亡多而更怯不战，怒，数让之。 【答案】10. BDG 11. BDF 12. C 13. D 14. C 15. C 16. （1）竟然想让他（平原君）去辅佐处于危难中的国家，抵御强大的秦国，太难了啊！ （2）赵王认为廉颇带兵损失伤亡太多而又胆怯不敢出战，很生气，多次责备他。 【解析】 【导语】这组文言选段围绕长平之战的责任归属展开，聚合不同史家的多元评说与完整纪事，既呈现司马迁、谯周、苏辙等的立场分歧，又以《通鉴》补全事件脉络，兼顾文史思辨与史实细节，是落点清晰的史论类文言阅读材料。 【10题详解】 句意：韩国不能守住上党郡，将要并入秦国，但那里的官吏和百姓都安于做赵国人，不愿意做秦国人。 “韩不能守上党”主谓宾结构完整，其后B处断开； “入之秦”是“入之（于）秦”的省略，宾语“秦”后D处断开； “吏民皆安于赵”主谓宾结构完整，其后G处断开。 故选BDG。 【11题详解】 句意：赵括到达军中，完全更改了（廉颇原有的）规章制度，更换了军中官吏，出兵攻打秦军。 “赵括至军”主谓宾结构完整，其后B处断开； “约束”是“悉更”的宾语，宾语后D处断开； “易置军吏”与“悉更约束”结构一致，应单独成句，F处断开。 故选BDF。 【12题详解】 A.正确。粗俗/轻贱。句意：俗语说。/我人低贱，东西也不值钱。 B.正确。句意：邯郸几乎被灭。/几乎送命也有好几次了。 C.错误。更换/取代。句意：是赵王听信反间计、更换将领的过错。/用混乱相攻取代和谐一致，是不符合武德的。 D.正确。名词，过错/形容词，灾祸，不祥的。句意：是赵王听信反间计、更换将领的过错。/兆象没有不祥的话。 故选C。 【13题详解】 A.正确。屈身礼待/低于，比……差。句意：赵胜（平原君）屈身礼待士人。/他们的才智比圣人差得很远。 B.正确。抵挡/相抵。句意：就可以抵挡秦国了。/汉朝也同样扣留他们以相抵。 C.正确。意动用法，以……为祸/使动用法，使……利。句意：圣人把无缘无故得到的利益看作很大的灾祸。/借助车马的人，并非善于奔走。 D.错误。动词，攻克/名词作动词，攻克，攻占。句意：攻克了它。/当他夺取荆州，攻占江陵。 故选D。 【14题详解】 A.正确。句意：王龁于是攻打赵国。/于是修筑营垒坚守来等待救兵到来。 B.正确。对付/结交，结盟。句意：廉颇容易对付。/失掉自己的同盟者，这是不明智的。 C.错误。都是名词作动词，弹奏/弹琴。句意：就如同粘住琴柱来弹瑟啊。/乐于弹琴读书来消愁解忧。 D.正确。只是/白白地。句意：赵括只会读他父亲留下的兵书。/白白地留着也没有什么用。 故选C。 【15题详解】 C.“秦军多次被赵军打败”错误，张冠李戴。根据材料四“秦数败赵兵，廉颇坚壁不出”可知，是秦军多次打败赵军，而非“秦军多次被赵军打败”。 故选C。 【16题详解】 （1）“乃”，竟然；“相”，辅佐；“拒”，抵御。 （2）“以”，认为；“失亡”，损失伤亡；“让”，责备。 【参考译文】 材料一： 平原君，是风流倜傥、身处乱世中的贵公子，但是不懂得大局。俗语说“利益会使人的头脑昏乱”，平原君贪图冯亭的邪说，使赵国陷入长平之战四十多万士兵被坑杀的灾难，邯郸几乎被灭。 材料二： 谯周说：“长平之战的惨败，是赵王听信反间计、更换将领的过错，为什么要归罪于平原君接受冯亭（的献地）呢？” 材料三： 赵胜（平原君）屈身礼待士人，以此博取一时的名声还可以；至于为国家谋划大计，他是不懂的。等到韩国冯亭把上党郡作为祸患转嫁给赵国时，赵豹知道不能接受，而赵胜却贪图利益接受了它，长平之战的祸患就由赵胜的言论而酿成，这都是显贵公子不懂国事的祸害啊。竟然想让他（平原君）去辅佐处于危难中的国家，抵御强大的秦国，太难了啊！ 材料四： 武安君（白起）攻打韩国，攻占了野王城。上党郡（通往韩国都城）的道路被断绝了，上党郡守冯亭和当地百姓商议说：“通往新郑（韩国都城）的道路已经断绝，秦军一天天逼近，韩国不能接应我们，不如让上党郡归附赵国。赵国如果接受了我们，秦国必定会攻打它；赵国遭到秦军进攻，必定会亲近韩国。韩国和赵国联合为一，就可以抵挡秦国了。”于是派使者告诉赵国说：“韩国不能守住上党郡，将要并入秦国，但那里的官吏和百姓都安于做赵国人，不愿意做秦国人。上党有城邑十七座，愿意诚心诚意地献给大王。”赵王把这件事告诉了平阳君赵豹，赵豹回答说：“圣人把无缘无故得到的利益看作很大的灾祸。”赵王又告诉了平原君赵胜，平原君请求接受上党。 秦国左庶长王龁攻打上党郡，攻克了它。上党的百姓逃往赵国。赵国廉颇驻军在长平，来支援安顿上党来的百姓。王龁于是攻打赵国。秦军多次打败赵军，廉颇加固营垒坚守不出战。赵王认为廉颇带兵损失伤亡太多而又胆怯不敢出战，很生气，多次责备他。应侯范雎又派人到赵国用千金施行反间计，说：“秦国所畏惧的，只是马服君赵奢的儿子赵括担任将领罢了！廉颇容易对付，而且快要投降了！”赵王于是用赵括代替廉颇担任将领。蔺相如说：“大王根据名声来任用赵括，就如同粘住琴柱来弹瑟啊。赵括只会读他父亲留下的兵书，不懂得灵活应变。”赵王不听。 秦王听说赵括已经担任了赵军将领，就暗中派武安君白起担任上将军，而王龁担任副将，命令军中：“有敢泄露武安君担任主将的人，杀无赦！”赵括到达军中，完全更改了（廉颇原有的）规章制度，更换了军中官吏，出兵攻打秦军。武安君假装战败逃跑，部署两支奇兵来偷袭赵军。赵括乘胜追击，直逼秦军营垒，秦军营垒坚固，赵军无法攻入；（秦军的）一支二万五千人的奇兵断绝了赵军后路，又有五千骑兵断绝了赵军营垒之间的通道。赵军被分割成两部分，运粮的通道也被断绝了。武安君派出小股精锐部队攻击赵军，赵军交战失利，于是修筑营垒坚守来等待救兵到来。 九月，赵军断绝粮食四十六天。赵括亲自率领精锐士兵搏杀突围，秦军射死了他。赵军大败，四十万士兵全部投降。 （四）阅读IV（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋诗，完成小题。 除夜寄罗评事同年二首（其一） 王禹偁 岁暮洞庭山①，知君思浩然。年侵晓色尽，人枕夜涛眠。 移棹灯摇浪，开窗雪满天。无因一乘兴②，同醉太湖船。 [注]①洞庭山，指苏州太湖的洞庭东山和西山，诗人此时在苏州任职。②《世说新语》中记载了王子猷雪夜访朋友戴逵的故事，有“乘兴而行，兴尽而返”之语。 17. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首句点明时间和地点，“岁暮”二字照应标题中的“除夜”，奠定情感基调。 B. 诗人不说自己思念，反说“知君思浩然”，这种对面落笔的虚写使情感更深沉。 C. 除夕之夜诗人枕着涛声入眠，一个“侵”字形象地写出了夜色逐渐加深的情形。 D. 尾联化用王子猷雪夜访友的典故，“无因”二字更加深切地表达了思友之情。 18. 第五句“移棹灯摇浪”中的“灯”字，有的版本也写作“风”。你认为这两个字哪个好？请结合诗歌简要分析。 【答案】17. C 18. 示例一：“灯”字更好。 ①“灯”字写出灯影倒映水中，随风浪摇荡的情景，“风”则显得平淡。 ②“灯摇浪”“雪满天”，一近一远，画面更有层次感。 ③用“灯”字符合除夕守岁习俗，照应上句“人枕夜涛眠”，大雪孤灯也更能衬托无法与友人同醉太湖的孤独和失落。 示例二：“风”字更好。 ①“风”与“雪”，对仗更工整。 ②“风摇浪”与“雪满天”，“风”“雪”相应，画面更加阔大，将太湖除夕夜的风雪交加写得如在眼前。 ③更能强烈地表达情感，与后文不能与朋友同醉太湖的失落和孤独的心境更贴合。 【解析】 【导语】这首除夜怀友诗以洞庭岁暮开篇，对面落笔揣想友人浩然思绪，夜涛、晓色、雪浪诸景清旷冷寂，暗合除夜独宿的寥落心境。尾联借子猷访戴典，将隔湖思友、欲共醉却无由的情谊托出，语淡而情长，尽显清简沉挚的风致。 【17题详解】 C．“诗人……形象地写出了夜色逐渐加深的情形”错，诗中“人枕夜涛眠”是诗人想象，湖边人家在太湖边枕着涛声入眠，指的是身处洞庭山的友人的状态，而非诗人自己；“年侵晓色尽”是说旧年即将过去，天色已亮。“年侵”意为年岁渐老、时光流逝，“侵”字写时光渐渐逝去之感，“晓色尽”指夜色将尽、天将破晓，而非夜色逐渐加深。 故选C。 【18题详解】 本题为炼字比较题，需从意象、意境、对仗、情感及全诗情境切入。两字各有道理，关键在于自圆其说。结合诗句具体分析，不能只凭感觉判断。 第一步，明确观点：选“灯”或“风”，亮出立场。 第二步，释字绘景：解释所选字在句中的画面，如“灯”写灯影映水随浪摇曳，“风”写风吹浪涌。 第三步，分析效果：从画面层次、对仗（“风”与“雪”更工整）等角度说明妙处。 第四步，联系情感与注释：结合除夕孤枕难眠、友人远在洞庭、王子猷“乘兴”典故，说明该字如何强化不得同醉的遗憾与孤寂。 第五步，简要对比：说明另一字在此处的相对不足，使论证更完整。 最后紧扣诗歌内容简要分析，避免空泛。 （五）名篇名句默写 （本题共1小题，10分） 19. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）古人常有“月下泛舟夜游”的活动，如《赤壁赋》中用“__________，__________”两句描绘船桨划破月光照耀下的清澈江水，写出了逆流追月的美妙体验，更是借月来说理，“__________，__________”两句指出月亮虽有时圆时缺，但终究没有增减。 （2）街巷可承载历史变迁，如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，写英雄遗迹湮没于寻常街巷，抒发物是人非沧桑之感的句子是“__________，__________”。街巷也可描绘日常烟火，如陶渊明《归园田居（其一）》借街巷间的声响描摹乡村平和的生活图景的句子是“__________，__________”。 （3）杜甫《登高》中“__________，__________” 两句，虽没有直接出现“漂泊”二字，却也表达了自身漂泊无依的悲凉。 【答案】 ①. 桂棹兮兰桨 ②. 击空明兮溯流光 ③. 盈虚者如彼 ④. 而卒莫消长也 ⑤. 寻常巷陌 ⑥. 人道寄奴曾住 ⑦. 狗吠深巷中 ⑧. 鸡鸣桑树颠 ⑨. 万里悲秋常作客 ⑩. 百年多病独登台 二、语言文字运用（本题共5小题，12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 写诗写文章时，立意贵新颖。 怎样才算立意新颖呢？比如，王安石游褒禅山，中途而归。虽然游山半途而废，这件事令人遗憾，但他却能够从中想到做学问，从而在回来后所写的《游褒禅山记》中悟出一番至理名言：“世之奇伟瑰怪非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉。故非有志者不能至也。”这样写使人可以想象到，攀登学问的高峰，就和游山一样，没有一股志气毅力是办不到的。能够从令人扫兴的事情里悟出新的意义，确实出人意料，可以称为立意新颖。 （ ）？ 显然不是的。 真正做到立意新颖，不但要“出人意外”，而且还应“入人意中”。所谓“入人意中”，就是合情合理，无悖谬之处，经得起人们的品评。李渔《闲情偶寄》说得很好：“所谓意新者……即在饮食起居处之内，布帛菽粟之间。”有所见闻，看起来是“习见习闻”，但经作者一番深悟和提炼，写出来却是让人感到“ 罕听罕见”，然而细细一品味，又不能不点头称是。这就是“入人意中”。 ①至于怎样做到立意新颖，最根本的因素是有赖于作者对事物的深刻了解和分析。②临文之际，要能够把握事物的本质，③能看清事理的“真种子”，不为表面现象所迷惑。④只有去粗取精、由表及里、对事物善于分析，看到它对人们富有教益的本质东西，⑤才能够提炼出新意，写出耐人寻味的篇章。 20. 下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（ ） A. 那么，立意新颖可以决定诗或文章“出人意外” 吗 B. 然而，立意新颖就等同于“出人意外”的诗或文章吗 C. 进一步来说，“出人意外”的诗或文章都是立意新颖的吗 D. 但是，“出人意外”的诗或文章都可算作立意新颖吗 21. 请将文中第二段画横线的句子改写为一个长单句，可以改变语序、增删词语，但不得改变原意。 22. 下图是对文中第四段内容的梳理，请在a、b、c三处填入合适的短语，并与同层级短语的结构保持一致。 23. 文中第五段标序号的句子（含标点符号在内）有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。 【答案】20. D 21. 他却能够在游山半途而废这件令人遗憾的事情中想到做学问。 22. a. 入人意中 b. 深悟和提炼 c. 细细品味 23. （1）序号：①；修改：去掉“有赖于”，或将“最根本的因素是”改为“这”。 （2）序号：④；修改：将“、”改为“，”。 【解析】 【20题详解】 首先根据括号后的问号确定，补句应当是个疑问句。括号前的内容是说“出人意料，可以称为立意新颖”，括号后的内容是说“真正做到立意新颖，不但要‘出人意外’，而且还应‘入人意中’”，由此可以确定，补句需依照前文的短语 和逻辑顺序进行提问，故排除A、B两项； C.“进一步来说”表述的是递进关系，但括号中的话与前面的内容无法构成递进关系，只能构成转折关系，故排除C项。 故选D。 【21题详解】 审题核心：长单句，整个句子只有一套主谓宾，只有一个主句，不能有多个独立分句（不能保留转折复句）。 原句“虽然游山半途而废，这件事令人遗憾，但他却能够从中想到做学 问”，先确定长单句主语——“他”，再确定谓语—“想到”，再确定宾语——“做学问”，剩余部分作为状语或定语作为修饰或限定，故可转化为“他却能够在游山半途而废这件令人遗憾的事情中想到做学问”。 【22题详解】 a处应填写与“出人意外”相对应的词语，由“真正做到立意新颖，不但要‘出人意外’，而且还应‘入人意中'”可知，a处应填写“入人意中”。 b处是“习见习闻”和“罕听罕见”中间的步骤，由“看起来是‘习见习闻’，但经作者一 番深悟和提炼，写出来却是让人感到‘罕听罕见’”一句可知，b处应填写“深悟和提炼”。 c处由“罕听罕见”指回到“入人意中”，思维上形成闭环，由“然而细细一品味，又不能不点头称是。这就是‘入人意中’。”一句中读者的“细细 品味”而实现，故c处应填写“细细品味”。 【23题详解】 （1）①句中“最根本的因素是……”和“有赖于……”句式杂糅，应当表述为“至于怎样做到立意新颖，最根本的因素是作者对事物的深刻了解和分析”。如果去掉“最根本的因素是……”这一句式，应注意句子会缺少主语，需要 在“有赖于”前加主语“这”来保证句子表述正确。故可以改为：至于怎样做到立意新颖，这有赖于作者对事物的深刻 了解和分析。 （2）④句中“去粗取精”“由表及里”“对事物善于分析”“看到它对人们富有教益的本质东西”四部分为平级并列关系，由于短语较长，应用逗号来表示停顿，而文中在“去粗取精”和“由表及里”后使用顿号，打乱了这种并列关系。故将两个顿号改为逗号。 三、写作（60分） 24. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在生命的历程中，总有一些特别的时刻在记忆里留存。它或来自独处静思时的自我发现，或源于与他人相遇时的温暖触动，抑或是投身伟大事业时的历史见证。时光向前，再度回望，对这些时刻的感受又有不同。探究这些时刻让人终生难忘的缘由，能够帮助我们审视自我，观照时代，走好脚下的路。 请结合材料，写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料逐句拆解： ①第一层明确核心概念：生命里留存的特别时刻，来源分为三类：独处自省的自我觉醒、与人相逢的温暖触动、投身伟业的历史见证。 ②第二层点明变化与价值：时隔回望，人对这些时刻的感受会更新；深挖难忘时刻背后的缘由，可审视自我、观照时代，指引当下前行之路。 核心辩证关系： “特别时刻”不只是短暂的瞬间记忆，它连接过去与当下。瞬间的触动是表层，回望后的反思才是内核；个体生命瞬间与时代宏大场景可以彼此交融，个人感悟亦可映照时代底色。其核心要义是难忘的从来不止那一刻本身，而是那一刻带给人的精神启迪，在回望中完成自我重塑。 写作核心任务： 选取生命中难忘的时刻，挖掘其让人铭记的深层原因，结合回望之后的新感悟，将个人体验与自我审视、时代观照相结合，落脚于如何走好当下道路。 【误区提示】 误区1：只记叙事件，缺少探究思考。单纯完整写一件事，只描摹场面，不去分析这个时刻为何难忘，没有体现“回望之后感受不同”，停留在记叙文表层，缺少感悟。 误区2：割裂个体与时代。要么只写宏大历史瞬间，完全缺失个人感悟；要么只写细碎小事，无法关联审视自我、观照时代的写作要求，立意单薄。 误区3：偷换核心概念。把“特别时刻”扩大为漫长一段岁月，写成一段生活，而非某一个有冲击力、带来触动的特定瞬间，偏离材料限定。 【分层立意】 基础立意：生命中难忘的特别时刻，藏着成长的契机，回望这些瞬间，能够认清自我，汲取力量继续前行。 进阶立意：那些触动心灵的生命时刻，初遇时是情绪震动，回望时获得新的认知；个体的微小瞬间亦可映照时代，助我们在反思中笃定前行方向。 高阶立意：生命的高光时刻不分大小，独处自省、人间温情、时代见证皆可镌刻于心；反复回望、不断解读这些瞬间，以过往启迪当下，在自我与时代的交汇中坚定脚下之路。 【行文思路】 议论文： 开篇：以生活场景切入，某个曾打动自己的瞬间，时隔再回想，体会已然不同，引出论点：回望生命里难忘的特别时刻，于反思中审视自我、观照时代，走好前路。 主体第一层：阐释何为生命中难忘的特别时刻。它可以是独处顿悟、相逢暖意或是见证历史的一瞬，瞬间之中蕴藏巨大精神力量。论据可用：深夜读书自省，读懂内心所求；灾难现场普通人守望相助的动人一刻；见证重大历史节点的瞬间。回扣论点：短暂时刻，足以在生命留下深刻印记。 主体第二层：论述回望带来感受更新的意义。初历之时多是直观情绪，时隔回望，我们才能读懂那一刻的价值。论据可用：少年时一次失败受挫，当时满心沮丧，多年回望才明白是教会自己接纳缺憾；青年见证平凡人坚守的瞬间，长大后读懂平凡里的时代微光。回扣论点：回望，是对记忆的二次解读。 主体第三层：论证探究难忘时刻的价值，连接自我与时代，指引前路。论据可用：航天人发射成功的瞬间，激励无数青年坚守理想；普通人在困境中彼此扶持的一刻，照见时代温情；独处顿悟的一刻，帮助我们明晰人生选择。 辩证补充：不必执着等待惊天动地的宏大时刻，平凡生命里微小而闪光的瞬间，同样值得珍藏与回望。 结尾：落脚青年身份，我们当珍藏生命里的珍贵时刻，时常回望反思，借过往感悟审视自我、看见时代，踏实走好脚下每一步。 记叙文： 可选取高中生熟悉的具象场景，如独自深夜解出难题的顿悟时刻；或是看到他人挺身而出、内心受到触动的一刻。当时只觉得心头震动，时隔一段时间再次回想，读懂那一刻带给自己的成长。运用细节刻画场景与心理，结尾升华主旨：那些难忘的时刻，在回望中照亮前行之路。 【优秀文题】 1.《一瞬留痕，回望知途》 2.《珍藏生命时刻，于回望中前行》 3.《刹那之光，照见来路与远方》 4.《回望心动时刻，审视自我观照时代》 5.《一瞬镌刻记忆，反思指引征途》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $