精品解析：安徽省阜阳第一中学2025届高三上学期第二次月考语文试题

阜阳一中2025届高三年级第二次月考 语文试题 命题、审题：2022级高三语文备课组 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国医药产业起步于20世纪初期，经过多年发展，已经形成了科研、教育、生产、流通及各项相关领域相配套的完整体系，能够自主生产化学原料药及制剂、中成药、生物技术药品、医疗器械及制药机械等一系列产品。 中国与其他国家和地区的医药交流和医药对外贸易源远流长，较早的可以追溯到汉朝，特别是与阿拉伯国家的交流，对中国的医药发展有举足轻重的作用。 从中国在整个世界医药贸易中所占的比重来看，其规模还是相当小的，产品结构也较单一，产品附加值低，总体与发达国家相比，还存在较大差距，要使中国的医药对外贸易取得较大的发展和突破，任务还很艰巨。 国际医药研发向中国的转移，将提升中国医药的研发能力。中国在承接研发服务外包方面的优势明显。中国是世界少数几个能够生产全部化学原料药的国家，也是世界最大的原料药生产国和出口国，且多个药物品种的产量位居世界第一，如青霉素、维生素C等。随着国际医药产业生产逐步转移到中国，中国医药生产能力和工艺也将得到进一步优化，突破国外市场准入限制的能力将得到加强。 从中长期看，中国作为全球制造工厂的地位不会改变。中国拥有完善的产业配套和加工能力，出口企业的比较优势仍然存在。据医保商会介绍，在这种预期下，中国医药外贸有望进入一个相对较长的复杂时期，不稳定、不确定因素将会增加。 国际市场的各种不利因素，倒逼中国医药企业进行转型升级。中国医药外贸企业的转型是必然的，要从比较优势转向竞争优势，从价格竞争转向品牌竞争，从产品出口转向价值链再造。 中国医药企业正处于关系建立到关系延伸的初级阶段，但面临巨大的后发机遇：一是网络的扩散性导致知识与能力在各个节点的转移；二是价值链的延长迫使跨国企业供应商不断提高竞争力；三是核心成员成为中国企业高端学习的主要对象；四是国际一流科研成果对中国转移的进程明显加快。 （摘编自“共研网”《2023年中国医药外贸行业发展历程、贸易规模及国际竞争力分析》） 材料二： 中医药事业取得了巨大成绩，也面临一些不容忽视的挑战。中医药的研发创新能力不足。应该看到，中药新药注册审批改革积极向好，但是申请报产的新药品种长期处于低位的状况还没有得到根本缓解。中药企业普遍研发投入不足，研发工作与临床实践协同不够，中药经典名方、中药院内制剂向中成药转化的效率还比较低，而且缺少有效的解决办法。 此外，中药研发与现代医学结合不够，缺乏关注医疗新需求、应用新技术的重要产品，创新的速度也明显滞后于西药。 国家中医药管理局党组成员、副局长秦怀金也表示，中医药行业创新力不足。中药上市企业平均研发投入占营销收入的3％，大部分都是1％，最高的是康缘药业，为16.2％，这种情况和小分子药、生物药的研发投入相比，差距巨大。 中国中医科学院副院长杨洪军表示，很多中成药产品上市之后，临床评估和基础研究方面的内容相对较少，导致产品的市场价值和其临床价值、科学价值形成错位，这也让行业抗风险能力不足。此外，在国际化方面，中医药面临更大问题。他举例说，在美国FDA批准的两个植物药中，一个是绿茶提取物，一个是巴豆提取物，但这些并不是来自中国企业研发的产品。从另外一个角度来看，德国的植物药能够以药品的形式进入中国国内，并且近5年的销售额达127亿元人民币。相较之下，我们科技创新的压力比较大。 当前，中医药站在了新的历史起点上，中医药发展的政策体系基本形成，符合中医药特点的制度供给前所未有。 全社会对发展好中医药事业的认识和共识前所未有，世界对中医药的关注前所未有，中医药迎来了历史性的战略机遇期。 中国工程院院士刘良建议，中医药的科技发展要注重三个关键词，一是“强”，即具备解决中医药高质量发展关键科学问题和开展源头技术创新的能力，提高中医药对国家科技与经济发展的贡献度；二是“高”，即有实力参与国际科技，特别是医药领域的竞争；三是“新”，即挖掘中医药原创理论，发现生命科学的新规律以及医学新思想，研发新技术，提出新的疾病诊治方案。 下一步，将着力打造好中医类国家医学中心和国家区域医疗中心“双中心”，遴选影响力强、积极性强的中医医院，开展国家中医医学中心的建设，形成引领我国中医药事业发展的前沿医学研究高峰、优秀成果转化高地、顶尖人才培养基地，支持高水平中医医院建设好国家区域医疗中心，同时也依托“双中心”加强人才培养、中医药服务价格等体制机制的创新。此外，进一步提升中医药临床研究水平，提升中医药新药研发科技成果转化的实力，力争培养一大批名中医，攻克一批优势病种防治关键技术，转化一批新药和中药特色装备，形成一批中医诊疗方案和标准指南，探索建立中医治愈重大疾病经典案例制度，提升临床效果对人才筛选机制的支撑作用。 着眼于推动中医药创造性转化、创新性发展，让藏在古典、古籍、攒在祖国大地、散在社会民间的中医药资源“活”起来，激发中医药的原始创新潜能，释放中医药的绿色产业属性。同时，大力支持中医药人才培养和学科建设，将会同教育部组织实施好教育强国推进工程，重点支持一批医学院校建设发展，引导各地将中医药院校作为重要的建设内容，持续加强推动多层次的中医药人才培养，助力深化中医药改革，加快打造高水平中医药学科。 （摘编自梁倩《中医药迎机遇期亟须加大创新力度》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国医药产业起步虽不算早，但已能够自主生产化学原料药及制剂、中成药等一系列产品，产业配套体系完整，医药对外贸易源远流长。 B. 中国拥有出口企业的比较优势，因此，作为全球制造工厂的地位不会改变，且有望进入一个相对较长的、充满机遇的复杂时期。 C. 与国际相较，中国科技创新的压力较大，因此要变压力为动力，争取具备解决中医药高质量发展关键科学问题和开展源头技术创新的能力。 D. 推动中医药的创造性转化、创新性发展，不仅要研发新技术，还要利用好散在社会民间的中医药资源，激发中医药的原始创新潜能。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 两则材料都论述了中医药所面临的机遇和挑战，都具体论述了如何发展的具体措施。 B. 两则材料都用具体数据论证、举例论证、对比论证等方法，使观点更具说服力、科学性。 C. 材料一着重分析了中国医药企业的发展历史、现有规模及竞争力，最后强调拥有后发机遇。 D. 材料二从“中医药发展面临挑战及迎来历史性的战略机遇期”“中医药亟须加大创新力度”两方面进行论述。 3. 下列选项，适合作为论据来支撑材料二“中医药行业创新力不足”观点的一项是（ ） A. 目前中医药面临科技创新能力不足、高质量中医药产业引擎乏力、缺乏多学科交叉的大型高端科技平台和中医药高层次中青年临床与科研人才不足等问题。 B. 中医药临床最基本的诊疗特色就是“望闻问切、四诊合参”，尽管强调病证结合、辨证论治，但目前中医药疾病证候诊断的依据均不够清晰和具有特异性。 C. 中医药的发展有赖于学术传承，而最好的传承就是创新发展，守正创新是传承精华的活水源泉。传承创新发展中医药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容。 D. 中医药企业自觉加强技术创新和核心竞争能力培养、主动参与国际竞争的意识还相当缺乏，“旗舰”型的中医药企业集团和产业集中度较高的产业集群形成缓慢。 4. 根据材料一的内容，下列选项对下面这幅图表相关内容解读不恰当的一项（ ） 2021和2022年1-11月医药材及药品进出口情况 A. 2021年，中国医药材及药品进口数量为22.61万吨，出口数量为146.41万吨；进口金额为446.63亿美元，出口金额为496.25亿美元。 B. 2022年1～11月，中国医药材及药品进口数量为25.78万吨，出口数量为121.16万吨：进口金额为391.77亿美元，出口金额为233.02亿美元。 C. 2021年到2022年，中国医药材及药品进口数量有所增长，而出口数量却在不断下降，进口金额、出口金额均为下降状态。 D. 从中国在整个世界医药贸易中所占的比重来看，其规模还是相当小的，产品结构也较单一，产品附加值低，总体与发达国家相比，还存在较大差距。 5. 中国医药为什么要进行转型升级、创新性发展？请结合材料内容进行简要概括。 【答案】1. B 2. D 3. D 4. D 5. ①国际市场的各种不利因素以及中国医药企业所面临的巨大后发机遇，倒逼中国医药企业进行转型升级，中国医药企业进行转型升级是必然的。 ②中医药的研发创新能力不足，与现代医学结合不够，缺乏关注医疗新需求、应用新技术的重要产品，创新的速度也明显滞后于西药。 ③中国在整个世界医药贸易中所占的比重较小，总体与发达国家相比，还存在较大差距，在国际化方面，中医药面临更大问题。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 B.“作为全球制造工厂的地位不会改变”错误。由原文“从中长期看，中国作为全球制造工厂的地位不会改变”可知，忽略了限定时间“从中长期看”。 故选B。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 A.“都具体论述了如何发展的具体措施”错误，材料一没有论述具体措施。 B.“两则材料都用具体数据论证”错误，材料一没有具体数据论证。 C.“材料一着重分析了中国医药企业的发展历史、现有规模及竞争力”错误，材料一中只有第三段提及“其规模还是相当小的”，所以不是“着重分析了中国医药企业的现有规模”。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.阐述的是观点，不能作为论据； B.论述的是中医药存在的弊端； C.论述的是中医药应如何发展； D.论述的是中医药行业创新力不足的具体表现，适合作为论据来支撑材料二“中医药行业创新力不足”观点。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生理解文章内容和解读图表的能力。 D.从图表看不出D项的内容“从中国在整个世界医药贸易中所占的比重来看，其规模还是相当小的，产品结构也较单一，……”，可以从材料一的内容“从中国在整个世界医药贸易中所占的比重来看，其规模还是相当小的，产品结构也较单一，产品附加值低，总体与发达国家相比，还存在较大差距，要使中国的医药对外贸易取得较大的发展和突破，任务还很艰巨”得出。 故选D。 【5题详解】 本题考查考生对文中重要信息的理解和概括的能力。 ①根据材料一“国际市场的各种不利因素，倒逼中国医药企业进行转型升级。中国医药外贸企业的转型是必然的，要从比较优势转向竞争优势，从价格竞争转向品牌竞争，从产品出口转向价值链再造。中国医药企业正处于关系建立到关系延伸的初级阶段，但面临巨大的后发机遇：一是网络的扩散性导致知识与能力在各个节点的转移；二是价值链的延长迫使跨国企业供应商不断提高竞争力；三是核心成员成为中国企业高端学习的主要对象；四是国际一流科研成果对中国转移的进程明显加快”可知，国际市场的各种不利因素以及中国医药企业所面临的巨大后发机遇，倒逼中国医药企业进行转型升级，中国医药企业进行转型升级是必然的。 ②根据材料二“中医药的研发创新能力不足。应该看到，中药新药注册审批改革积极向好，但是申请报产的新药品种长期处于低位的状况还没有得到根本缓解。中药企业普遍研发投入不足，研发工作与临床实践协同不够，中药经典名方、中药院内制剂向中成药转化的效率还比较低，而且缺少有效的解决办法。此外，中药研发与现代医学结合不够，缺乏关注医疗新需求、应用新技术的重要产品，创新的速度也明显滞后于西药”可知，中医药的研发创新能力不足，与现代医学结合不够，缺乏关注医疗新需求、应用新技术的重要产品，创新的速度也明显滞后于西药。 ③根据材料一“从中国在整个世界医药贸易中所占的比重来看，其规模还是相当小的，产品结构也较单一，产品附加值低，总体与发达国家相比，还存在较大差距，要使中国的医药对外贸易取得较大的发展和突破，任务还很艰巨”可知，中国在整个世界医药贸易中所占的比重较小，总体与发达国家相比，还存在较大差距，在国际化方面，中医药面临更大问题。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山月记 （日本）中岛敦 李征，陇西人士，博学俊才，天宝末年以弱冠之年名登虎榜，补任江南尉。然自视清高，不肩厕身于贱吏之流，不久便辞官归乡，闭门作诗，自认为与其屈膝于恶俗不堪的大官面前，不如留诗名于百年之后。 不等扬名于世，生活日渐窘迫。李征焦躁不安起来，昔日俊朗风姿荡然无存。数年后，为妻儿衣食计，他只得又做了一地方小官，听令于已遥居高位的昔日同侪。他终日郁郁寡欢，原本就狂放不羁的秉性愈发难以自抑。一年后，他因公出差，夜宿汝水之畔，某日深夜，忽从床上跳起，狂呼着夺门而出，消失于漆黑的夜色。人们遍寻山野，一无所获。 第二年，监察御史袁傪奉救命出使岭南，途中宿在商於。次日凌晨，天色未明，正待启程，驿卒说前有食人猛虎出没，不如等到天亮。袁傪自恃随从众多，依旧上路了。 借着残月微光穿行林间之时，果然有猛虎从草丛中跳出，眼看要扑向袁傪，却又猛一转身，隐入草丛。随即，传出人声：“好险，好险。” 袁傪听着耳熟，尽管惊魂未定，仍不觉叫道：“听此声音，莫不是吾友李征？”当年两人同年进士及第，李征几无朋友，却视袁傪为唯一挚友。 草丛中没有回应，良久才低声答道：“正是陇西李征。如今身为异类，不忍现身令君畏惧厌恶。但君如不弃，可否作一席谈？” 袁傪命部下暂停行进，自己则立在道旁，与这看不见的声音对话。谈罢京城传闻，旧友消息，告以今日身份地位，袁傪问李征为何变成今日模样。草丛中的声音说道—— 一年前，我夜宿汝水之滨。半夜醒来，忽闻屋外有人召唤，我循声追寻，跑入山林，渐觉浑身是劲，山岩巨石，一跃而过。天色已明，临溪自照，惊见自身已变猛虎。 待明白这绝非梦境，我惊恐万分，不知所措。怎么会有这等事？我不明白。事实上我们原本就一无所知，不知情由地逆来顺受，浑浑噩噩地度过一生，这便是生灵之宿命。 此刻一兔跑过，我一看到它，体内人性瞬间消失；等到人性恢复，发现嘴上已沾满兔血。自此至今的所作所为，实在难以启齿。好在一天之中，尚有数小时人性恢复，仍能说话思考，甚至背诵章句。以这样的人心来看自己兽行，回顾一生命运，惟有无尽的可悲，恐惧与愤怒。 可是，就连这人性恢复的时间也越来越短。过去我还为变成老虎而惊诧，最近竟为曾经是人类而纳闷，真叫人不寒而栗。唉，待人性消失殆尽，或许反倒让我心安理得吧。每念及终将忘却此身为人，多么惶恐、悲痛。这般心情，非有此遭遇者不能明了。哦，对了，在彻底丧失人性之前，我有一事相求。 袁傪一行人全都凝神屏息。那声音继续说道—— 我本欲以诗成名，曾为之执着终生，乃至丧尽家产，心智迷乱。昔日所作，有数十篇仍能记诵，望君为我笔录，使之流传后世，哪怕仅仅一部分也好。 袁傪命人执笔记录。草丛中朗诵声响起，长短共三十篇，格调高雅，意趣卓逸。叹赏之余，袁傪蓦然感到：诗人虽然资质一流，却在某处犹有欠缺…… 诵完旧作，李征自嘲—— 惭愧。已成这副模样，我竟然还梦想自己的诗集摆上长安风流人士的案头。既已见笑，索性再赋诗一首，以述心怀。 最后两句“此夕溪山对明月，不成长啸但成嗥”吟罢，正当残月辉冷，白露满地，天将破晓。一行人尽皆忘记其事之离奇，而慨叹其人之不幸。 李征的声音再次响起—— 方才我说，不知为何会遭此厄运，但细想起来，倒也并非茫然无绪。人人以为我高自做，实不知我。我欲以诗成名却不愿与师友切磋，更不屑与凡夫俗子为伍。我深怕自己本非美玉，故不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。渐渐脱离尘俗，疏远世人，一任愤懑与羞恨助长怯弱的自尊心。其实，人人皆为驯兽师，性情即是猛兽。我妄自尊大的羞耻心就是心中猛虎，既折损自身，施苦妻儿，伤害朋友，最后又将我外形也变成与内心一致的模祥。每天我的心都越来越接近一只老虎，我如何是好？唯有立于山，厉声咆哮，野兽闻之惊恐跪地，却绝无一人识我内心，正如我尚为人时，无人懂我一样。淋湿我这身皮毛的，并非只有浓重的夜露啊。 黑暗已渐渐退去，远处哀婉的晓角之声隐隐传来。 非告别不可了。李征的声音说道—— 还有一事相托。我妻儿尚在家乡，对我所道厄运一无所知。君南归后，请告之我已身死，切勿提起今日之事。还望你怜其孤苦无依，施以援手，使之免于饥冻，于我便是莫大的恩德。 言罢，恸哭声起。袁傪也热泪盈眶，应允必定如他所愿。 李征的声音最后说道—— 倘若我是人，本该先托付妻儿，可是比起冻馁的妻儿，我竟然更念念不忘于自己的诗作。正因如此，我才像这样沦为兽身吧。就此分别，你到百步外的小丘再回望此处，我将现出兽形，以打消你重来见我之念，惟恐我已认不得你，将你吃掉。 袁傪洒泪上马，待登上小丘，依言回望。只见一猛虎自草丛跃出，遥遥相望。随后，猛虎对着银光散尽的残月，咆哮几声，复又跃入草丛，消失了踪影。 （徐建雄译，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 李征为了妻儿的衣食违背心志出来做一小官，后来又放下了自尊，求朋友帮忙照料，可见他对妻儿确实是真爱。 B. 小说充分揭示了人物的心态历程，对自己身变猛虎，李征先是惊恐、不解，接着逐渐接受、认同，最后心安理得。 C. 结尾处猛虎对残月咆哮，既包含着威吓友人打消重见之念的善意，又宣泄着内心愤怒、无奈、孤独等复杂的情感。 D. 本文与卡夫卡的《变形记》都讲述“变形”的故事，前者侧重探讨人心的幽微，后者将批判指向社会对人的异化。 7. 下列对本文艺术特点的分析鉴赏，说法不正确的一项是（ ） A. 由少年得志转到抑郁发狂，由途中遇虎转到故友重逢，小说情节在开头短短几段中一再跌宕起伏，呈现一波三折之妙。 B. 小说既用李征自述的视角，又用全知视角，既能“入乎其内”刻画人物的内心世界，又能“出乎其外”灵活把控全局。 C. 小说用故事套故事的写法，在李征的讲述中不时插入对听者的描写，目的是一再蓄势，逐步加剧人物内心的矛盾冲突。 D. 无论是李征化虎还是袁傪遇虎均以黑夜为背景，夜色的昏昧可以烘托神秘的氛围，而夜色的变化又能配合情节的推进， 8. 在对话过程中，身为李征唯一挚友的袁傪表现出哪些可贵之处？请结合小说梳理概括。 9. “诗”作为一个重要元素，在小说中起到关键作用。请结合小说简要分析。 【答案】6. B 7. C 8. ①多年不见，他听到声音便能辨出友人，始终把友人放在心上。②常人遇虎退避，他却立在道旁与虎对话，对友人充分信任。③他赞赏李征的诗歌同时看出其中不足，既懂诗也了解友人。④他听友人讲述后为之热泪盈眶，与友人共情，富有同情心。⑤他承诺会帮助友人传其诗作并照料其家人，是重情重义的人。⑥他身居监察御史的高位仍愿为友人效劳，能够平等待人。 9. ①小说以中国唐朝为故事背景，“诗”是当时常见的事物，加入这一元素可以使故事更真实可信；②李征因作诗而辞官，又因作诗而心智迷乱，最后仍不忘拜托友人传扬其诗作，“诗”贯穿于情节始终。③李征在诗时有着“妄自尊大的羞耻心”，既想留下诗名又忏悔因此疏忽妻儿，“诗”是人物内心各种矛盾的凝聚点。④诗句“此夕溪山对明月，不成长啸但成嗥”以“不成长啸”写其远离文人生活，以“但成嗥”写其异化为虎，可以深刻反映主人公内心的痛苦，也为小说增加典雅之感。⑤“诗”本是高雅之物，却因主人过分偏执、太想以此换取后世声名而带来巨大的灾难，作者以诗寄寓警世意义。 【解析】 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。 B．“最后心安理得”错，原文是“待人性消失殆尽，或许反倒让我心安理得吧”，可见，最后李征或是心安理得。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 C．“小说用故事套故事的写法，在李征的讲述中不时插入对听者的描写”错，在李征的讲述中插入的有关听者的描写，并不是故事套故事的写法，而是采用侧面烘托的手法。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。 （1）由“袁傪听着耳熟，尽管惊魂未定，仍不觉叫道：‘听此声音，莫不是吾友李征？’当年两人同年进士及第，李征几无朋友，却视袁傪为唯一挚友”可见，袁傪和李征多年不见，但是他听到李征的声音，仍旧能能辨出是友人的声音，可见他始终把友人放在心上。 （2）由“袁傪命部下暂停行进，自己则立在道旁，与这看不见的声音对话。谈罢京城传闻，旧友消息，告以今日身份地位，袁傪问李征为何变成今日模样”可见，常人遇虎退避，袁傪却立在道旁与虎对话，可见他相信这就是友人的声音，足见他对友人充分信任。 （3）由“袁傪命人执笔记录……叹赏之余，袁傪蓦然感到：诗人虽然资质一流，却在某处犹有欠缺……”可见，袁傪赞赏李征的诗歌同时看出其中不足，说明他既懂诗，也了解友人。 （4）文中说“一行人尽皆忘记其事之离奇，而慨叹其人之不幸”“我妻儿尚在家乡，对我所道厄运一无所知。君南归后，请告之我已身死，切勿提起今日之事。还望你怜其孤苦无依，施以援手，使之免于饥冻，于我便是莫大的恩德。言罢，恸哭声起。袁傪也热泪盈眶”，袁傪听到李征的遭遇后，为之热泪盈眶，与友人共情，为友人洒泪，表明他是一个富有同情心的人。 （5）文中说李征说“还有一事相托。我妻儿尚在家乡，对我所道厄运一无所知。君南归后，请告之我已身死，切勿提起今日之事。还望你怜其孤苦无依，施以援手，使之免于饥冻，于我便是莫大的恩德。言罢，恸哭声起。袁傪也热泪盈眶，应允必定如他所愿”，“昔日所作，有数十篇仍能记诵，望君为我笔录，使之流传后世，哪怕仅仅一部分也好”“袁傪命人执笔记录”，袁傪承诺会帮助友人传其诗作并照料其家人，可见他是重情重义之人。 （6）“监察御史袁傪”“袁傪命人执笔记录”“袁傪也热泪盈眶，应允必定如他所愿”分析，他身居监察御史的高位仍愿为友人效劳，能够平等待人。 【9题详解】 本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 小说开头交代“李征，陇西人士，博学俊才，天宝末年以弱冠之年名登虎榜，补任江南尉。”可见，这篇小说是以中国唐朝为故事背景的，唐朝文学最大成就正是“诗”，“诗”是当时常见的事物，文人都能写诗，小说加入“诗”这一元素，更能彰显故事的真实性； 文中说“然自视清高，不肩厕身于贱吏之流，不久便辞官归乡，闭门作诗，自认为与其屈膝于恶俗不堪的大官面前，不如留诗名于百年之后”“我本欲以诗成名，曾为之执着终生，乃至丧尽家产，心智迷乱。昔日所作，有数十篇仍能记诵，望君为我笔录，使之流传后世，哪怕仅仅一部分也好”“我竟然还梦想自己的诗集摆上长安风流人士的案头”，李征因作诗而辞官，又因作诗而心智迷乱，最后仍不忘拜托友人传扬其诗作。所以，“诗”贯穿于小说情节的始终。 文中说“我妄自尊大的羞耻心就是心中猛虎，既折损自身，施苦妻儿，伤害朋友”“倘若我是人，本该先托付妻儿，可是比起冻馁的妻儿，我竟然更念念不忘于自己的诗作”，可见，李征在诗时有着“妄自尊大的羞耻心”，他既想留下诗名又忏悔因此疏忽妻儿。所以，“诗”是人物内心各种矛盾的凝聚点。 结合“每天我的心都越来越接近一只老虎，我如何是好？唯有立于山，厉声咆哮，野兽闻之惊恐跪地，却绝无一人识我内心，正如我尚为人时，无人懂我一样”“这人性恢复的时间也越来越短。过去我还为变成老虎而惊诧，最近竟为曾经是人类而纳闷，真叫人不寒而栗。唉，待人性消失殆尽，或许反倒让我心安理得吧。每念及终将忘却此身为人，多么惶恐、悲痛”分析，诗句“此夕溪山对明月，不成长啸但成嗥”中，以“不成长啸”写其远离文人生活，以“但成嗥”写其异化为虎，可以深刻反映主人公内心的痛苦；此外，文中有诗句，也增加了小说典雅之感。 结合小说最后“倘若我是人，本该先托付妻儿，可是比起冻馁的妻儿，我竟然更念念不忘于自己的诗作。正因如此，我才像这样沦为兽身吧”分析，主人过分偏执、太想以诗换取后世声名，结果给自己和家庭带来巨大的灾难。尽管“诗”本是高雅之物，但过于执念于以诗换取功名的做法不可取，作者以诗寄寓警世意义。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱禁不义也。兵之所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府，由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。 武王伐纣，师渡盟津，死士三百，战士三万。纣之陈亿万，蜚廉、恶来，身先戟斧，陈开百里。武王不罢士民，兵不血刃，而克商诛纣。无祥异也，人事修不修而然也。 （节选自《尉缭子·武议》） 材料二： 传语称：“纣力能索铁伸钩，抚梁易柱。”言其多力也。“蜚廉、恶来之徒，并幸受宠。”言好技力之主致技力之士也。或言“武王伐纣，兵不血刃。”夫以索铁伸钩之力，辅以蜚廉、恶来之徒，与周军相当，武王德虽盛不能夺纣素所厚之心纣虽恶亦不失所与同行之意。虽为武王所擒，时亦宜杀伤十百人。今言“不血刃”，非纣多力之效，蜚廉、恶来助纣之验也。 案武王之符瑞，不过高祖。武王有白鱼、赤乌之佑，高祖有断大蛇、老妪哭于道之瑞。武王有八百诸侯之助，高祖有天下义兵之佐；天下畔秦，宜多于纣。高祖伐秦，还破项羽，战场流血，暴尸万数，失军亡众，几死一再，然后得天下，用兵苦，诛乱剧。独云周兵不血刃，非其实也。言其易，可也；言不血刃，增之也。 凡天下之事，不可增损，考察前后，效验自列，是非之实有所定矣。世称纣力能索铁伸钩，又称武王伐之兵不血刃。夫以索铁伸钩之力当人，则是孟贲、夏育之匹也；以不血刃之德取人，则是三皇、五帝之属也。以索铁之力，不宜受服；以不血刃之德，不宜钝兵。今称纣力，则武王德贬；誉武王，则纣力少。索铁、不血刃，不得两立；殷、周之称，不得二全。不得二全，则必一非。 （节选自《论衡·语增篇》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 武王德A虽盛B不能夺C纣D素所厚之心E纣虽恶F亦不失G所与H同行之意 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 加，指增加，与《劝学》“声非加疾也，而闻者彰”中“加”意思不同。 B. 幸，指受到君王宠信，与《六国论》“洎牧以谗诛”中“诛”用法相同。 C. 其实，指它的实际，与“盛名之下，其实难副”中“其实”意思相同。 D. 当，指抵挡，与《石钟山记》“有大石当中流”中“当”的意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为，用兵不是为盗，目的只在于惩罚祸首一人而不伤害无辜，兵不血刃就能赢得天下人的亲附。武王伐纣就是如此。 B. 传言纣王力大无比，又宠信蜚廉、恶来等猛士。材料二推断，商周对战之时，即便纣王被擒住，武王也不能做到“不血刃”。 C. 材料二认为事情不能随意夸大，仔细考察，真相才会得到判定。纣王力大无穷与武王兵不血刃不能同时成立，必有一个说法错误。 D. 材料一以武王商纣力量悬殊却能轻易克敌的事例，论证了修行人事的重要性；材料二则通过具体分析推断，否定了这一观点。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故兵者，所以诛暴乱禁不义也。 （2）今称纣力，则武王德贬；誉武王，则纣力少。 14. 请根据材料二第2段，用自己的话将下面的推理过程补充完整。 前提：（1）相比武王，高祖的祥瑞更加明显； （2）相比武王， _______________； （3）即便如此， _______________。 推断: _________________。 【答案】10. BEF 11. A 12. D 13. （1）所以用兵，是用来讨伐暴乱之人、禁止不义行为的。 （2）如今称赞纣的力气(大)，那么武王的道德就被贬低了；称誉武王(的道德)，那么纣王的力气就被小看了。 14. ①. 高祖的实力更为雄厚 ②. 高祖付出惨重代价才打败秦国 ③. 武王不可能兵不血刃就打败纣王(或：武王也要付出惨重代价才能打败纣王) 【解析】 【10题详解】 本题考查学生准确断句的能力。 句意：周武王道德虽受称赞，也不能征服一向受纣王厚爱的人的心，纣王即使被咒骂，也不会失去跟他操行相同的人的心。 “武王德虽盛不能夺纣素所厚之心”句中，“武王”是主语，“德虽盛”表条件，“不能夺纣素所厚之心”表示转折的结果，可于两者之间断开，即B处； “武王德虽盛/不能夺纣素所厚之心”和“纣虽恶/亦不失所与同行之意”是并举成分，故可于EF处断开。 故应断于BEF。 【11题详解】 本题考查学生辨析一词多义现象的能力。 A.错误。施加、施以；更。句意：所以用兵的目的。/声音并没有更强，但是听的人却能听得很清楚。 B.正确，都是被动用法。被宠幸；被诛杀。句意：都受到宠幸。/等到李牧因受诬陷而被杀死。 C.正确。句意：这不是它的实际情况。/名望很大的人，实际的才德常是很难跟名声相符。 D.正确。抵挡；面对。句意：以绞铁条成绳把铁钩拉直的力量去抵挡敌人。/有块大石头正对着水的中央。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生分析理解文章内容的能力。 D.“否定了这一观点”说法有误。材料二针对的是“索铁、不血刃，不得两立；殷、周之称，不得二全。不得二全，则必一非”进行讨论，与修行人事的重要性这一观点无关。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生准确翻译文中句子的能力。 （1）“兵”，名词作动词，用兵；“所以”，表目的，是用来……的。 （2）“称”，称赞；“贬”，被贬低；“少”，被小看。 【14题详解】 本题考查学生逻辑推理的能力。 题干中给出的提示信息有“相比武王，高祖的祥瑞更加明显”，这里对应的是原文“案武王之符瑞，不过高祖。武王有白鱼、赤乌之佑，高祖有断大蛇、老妪哭于道之瑞”。而原文后文中，“武王有八百诸侯之助”“高祖有天下义兵之佐”这两者的比较，则是对两者所拥有军事实力的比较，由此可得出条件二：高祖的实力更为雄厚。 此后，原文进一步给出已知的高祖的现状“高祖……战场流血，暴尸万数，失军亡众，几死一再，然后得天下，用兵苦，诛乱剧”，充分说明了战事的艰巨，也就是说，高祖是付出了惨痛的代价，才最终打败了秦国。 而由高祖拥有更优越的前提条件尚不能避免惨烈的过程，我们可由此推出，武王条件不如高祖，按理说应该付出比高祖更惨烈的牺牲，才有可能同样取得胜利。 而前文给出的假设是“不血刃”，也就是武王兵不血刃就打败了纣王，这显然与我们推出的结论矛盾。由此，可推出作者认为正确的结论是：武王不可能兵不血刃就打败纣王(或：武王也要付出惨重代价才能打败纣王)。 参考译文： 材料一： 凡是用兵，不要进攻没有过错的国家，不要杀害无辜的人民。杀害别人的父兄，掠夺别人的财物，奴役别人的子女，这都是强盗行径。所以用兵的目的，是用来平定暴乱、制止不义行为的。军队讨伐的国家，要使农民不离开他们的土地，商人不离开他们的店铺，官吏不离开他们的官府，因为用兵的目的只在于惩罚祸首一人，所以兵器不用沾染鲜血就可得到天下的拥护。 武王讨伐商纣，军队在盟津渡河，指挥三百敢死之士，三万士兵。商纣陈兵亿万，又有蜚廉、恶来这些勇将，身先士卒，不避戟斧，军队绵延百里。武王并没有使士卒疲劳，也没有经过激烈的战斗，就打败了商军，诛灭了纣王。没有什么吉凶灾祥预兆，只是有没有修明德行的结果。 材料二： 社会上流传的话说：“纣王力能把铁条拧成绳，把铁钩拉直，托梁换柱。”这是说他力大。 “蜚廉、恶来这类人，都受到宠幸。”这是说有好本领好力气的君主才能招来有本领有力气的人。有的人说“周武王伐纣，兵器的锋刃上没有沾血就取得了胜利”。以纣能把铁条拧成绳把铁钩拉直的力气，再有蜚廉、恶来这类人辅佑，跟周军对敌，周武王道德虽受称赞，也不能征服一向受纣王厚爱的人的心，纣王即使被咒骂，也不会失去跟他操行相同的人的心。虽然他被周武王捉住，当时也应当杀伤几十上百个人。如今说武王“不血刃”,这不是纣王力大的结果，而是蜚廉、恶来帮助纣王的证明。 考察周武王吉祥的征兆超不过汉高祖。武王有白鱼、赤乌鸦的吉兆，高祖有斩断大蛇， 老妇人在路上哭诉的吉兆。武王有八百诸侯的帮助，高祖有天下义兵的支持。天下背叛秦的，应该比背叛殷商的多。考察高祖讨伐秦朝，又回头来打败项羽，战场上流满鲜血，横尸以万计，军队散失士兵伤亡惨重，自己多次几乎死掉，然后才得到天下，可见作战艰苦，讨伐叛乱激烈。可是却偏偏要说周武王连兵器上都没有沾血就取得胜利，这不是它的实际情况。说他很轻易地打败纣，是可能的；要说是“兵不血刃”,就过分夸大了。 大凡天下的事情，不能夸大与缩小，要考察它的前前后后，其真相就会自然表现出来， 而是非的真实情况就能判定。社会上称说纣的力气能绞铁条成绳把铁钩拉直，又讲武王伐纣，兵不血刃。以绞铁条成绳把铁钩拉直的力量去抵挡敌人，那是孟贲、夏育同等的人；以兵不 血刃的道德战胜敌人，那是三皇、五帝一类的人。以绞铁条成绳的力量，是不应该被制服的；以兵不血刃的道德，是不应该使用武力的。如今称赞纣的力气大，那么武王的道德就被贬低了；称誉武王的道德，那么纣王的力气就被小看了。纣王力大能把铁条拧成绳与武王兵不血刃，这两种说法不能同时成立；赞美纣王力大与赞美武王德高，这两种说法不可能都对。两种说法不能都对，那么肯定有一个不对。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① 杜甫 佳士欣相识，慈颜②望远游。 甘从投辖饮③，肯作置书邮④。 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①觐省：指探望双亲。②慈颜：指父母的容颜。③投辖饮：《汉书·陈遵传》记载，“遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井中，虽有急，终不得去”。④置书邮：传递信件、文书的驿使。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联次句从父母的期望着笔，表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求。 B. 颔联下句借一“肯”字，形象刻画出诗人意欲托人传递书信时的微妙心理。 C. 颈联由高鸟暮云、寒蝉碧树构成的晚秋之景，渲染出一种浓重的送别氛围。 D. 尾联交代了诗人因病淹留长沙而不得归乡的情状，与上文的请托形成呼应。 16. 本诗表达了诗人丰富的情感，请结合全诗简要概括。 【答案】15. A 16. ①对结识佳士的欣喜，对蔡五好客重情的感念，对殷六归家探亲的艳羡； ②对故乡亲朋的思念，对归家不得的惆怅，对自己病情的伤怀。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生对诗歌内容的理解和分析的能力。 A.“表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求”错误，“慈颜望远游”的意思是：父母慈祥的面容望向远方游子。此句是从对面落笔，借父母双亲思子，表达殷六的思归之切。 故选A。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌情感的能力。 鉴赏诗歌情感可以抓住表现情感的词，如本诗第一句的“欣”，意思是“佳士们欣喜地认识”，表达杜甫结识佳士们的欣喜之情。 可以通过分析叙事，来把握诗人情感，诗歌最后一句“吾病得淹留”，意思是“我因病得以久留此地”，流露出杜甫生病的伤感，以及因病滞留他乡不能回家的惆怅之情。 所以，由第二句“慈颜望远游”及题目中的“送殷六参军归澧州觐省”可知，不能回家的杜甫，看到要回家“探望双亲”的殷六，心里非常羡慕。 当然，可以从题目“晚秋长沙蔡五侍御饮筵”及诗歌第三句“甘从投辖饮”得知诗歌写作背景，在酒宴上，杜甫也要表达对主人蔡五热情好客的感激，所以引用典故，赞美主人的好饮与唯恐招待不周。结合注释，以及诗歌里的“甘”字，可以看出杜甫要表达的主勤客欢之意。 另外，可以通过诗歌中的景物描写，揣摩诗人情感，“湖南冬不雪”，对应的是家乡风物的不同，自然牵动离愁与思乡之情，诗人想念家中亲友，并解释了不能早归的原因“吾病得淹留”。 （五）名篇名句默写（本题共1题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 “月”是中国古典诗歌中表达感情的重要意象。有时“月”是物是人非的见证者，如张若虚《春江花月夜》中的“________________，________________”；有时“月”是奇幻旅行的陪伴者，如李白《梦游天姥吟留别》中的“________________，________________”；有时“月”则作为景物，起到侧面烘托、渲染离情的作用，如白居易《琵琶行》中的“________________，________________”。 【答案】 ①. 人生代代无穷已 ②. 江月年年望相似 ③. 湖月照我影 ④. 送我至剡溪 ⑤. 醉不成欢惨将别 ⑥. 别时茫茫江浸月 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 费孝通在《乡土中国》中讲：“从基层上看，中国社会是乡土性的。”①在20世纪20年代的乡土小说中，②叙事策略基本上是写实的，③村落自然成了最好的素材之一。④通过相对平实的一种眼光，⑤作家们发现乡村破败荒凉的根源。鲁迅《故乡》里金黄的圆月、碧绿的瓜地、英雄的少年，每个意象无不纯美如梦；对照“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”之类满目疮痍的现状，“乡愁”原来只是不可逼视的幻象。 然而，在同一时期，村落仍在诗意的观照下，显露了令人倾心的山水之美、人情人性之美以及风土之美。 沈从文在具有湘西风情的村落里，构建了一条渡船，渡给凭水依山的茶峒，给一半着陆、一半在水的吊脚楼河街以生机。桐油、青盐、染色的五倍子，棉花、棉纱，以及布匹、杂货同海味——（  甲  ）；历经岁月风雨的老船夫、一派真纯明净的翠翠、与人性较量的天保和傩送——船摆渡的是命运。他们在密密匝匝的生活里种植喜怒哀乐，四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄，（  乙  ）。 作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝本，经过记忆的筛选，掩盖了其中艰辛苦楚的成分，营造了一个令人难忘的美丽原乡。 在封建时代，人们习惯于从古典史籍、宫殿遗址、文物珍宝去认识中国；从村落开始，我们也慢慢能够从一个农民、一座村庄、一条河流等视角出发，去领悟这片博大的土地。 我们生于斯，长于斯，这里埋藏着中华民族 A 的遗传信息。 村落是一条丝滑的彩带，一端扎系在人们身上，一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里，沈从文一生走不出湘西凤凰的山村。我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者。这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是 B ，而是在旧有的土壤上重新生成，它力求在初始之地提炼出有益的精神元素，构建迥异于传统社会但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。 （有删改） 18. 文中第一段标有序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，不得改变句意。 19. 请在文中括号内补充恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 请就文中最后一段画线的句子进行仿写，仿写句以“渡船”为本体。要求：使用暗喻修辞，且符合暗喻修辞特征，依照画线句结构进行仿写。 21. 请在画横线处填入恰当的成语。 22. 文中画波浪线的“种植喜怒哀乐”，有人说不合逻辑，有人说可以使用，你的看法是什么？ 请简要说明理由。 【答案】18. ③把“村落自然成了最好的素材之一”改成“村落自然成了最好的素材”或“村落自然成了素材之一”。 ④把“通过相对平实的一种眼光”改成“通过一种相对平实的眼光”。 19. 甲：船摆渡的是生活 乙：又开始酝酿春的黎明/希望/期盼 20. 渡船是一座移动的桥梁，一端连接翠翠的守候，一端牵系傩送的归期。/渡船是一座移动的桥梁，一端连接此岸的期盼，一端通向彼岸的希望。 21. A：生生不息/源远流长 B：另起炉灶/另辟蹊径/标新立异 22. 观点一：可以使用，属于超常搭配，理由是： ①“种植”本义是指在土地上培植植物，使其生长和繁殖，在这里和“喜怒哀乐”搭配，突破习惯的修饰与搭配，语言新颖生动。 ②化抽象为具体，“喜怒哀乐”本是无形的，在这里与“种植”搭配显得具体可感，表现了人们从容坦荡的胸怀和冷静的态度。 ③与后文照应，语意衔接紧密，符合语言逻辑。 观点二：不合语言逻辑，理由是： ①“种植”一词后面一般与表示“实物”的名词搭配，如种植树木，种植蔬菜等，这里与抽象性词语搭配，不符合“种植”一词的搭配习惯。 ②“种植”虽是带有明显主观色彩的动词，在生活里有意种植“喜乐”尚可，但种植“怒哀”背离了人的主观意图，不符合人的情感真实。 【解析】 【18题详解】 ③不合逻辑，“最好”是最高级，不能和“之一”连用。改成“村落自然成了最好的素材”或“村落自然成了素材之一”。 ④“相对平实的一种眼光”语序不当，定语的顺序一般是“属数动形名”，“一种”是数量类的定语，应该放在“相对平实”的前面，可改为“一种相对平实的眼光”。 【19题详解】 甲处，根据文后的“；”可知，前后两个句子形成并列关系。根据后文“——船摆渡的是命运”可知，甲处填写的句子应和“船摆渡的是命运”句子结构相同。根据前文“桐油、青盐、染色的五倍子，棉花、棉纱，以及布匹、杂货同海味”可知，渡船装载了很多生活用品，描绘了一幅河上生活的忙碌图景，所以此处可填写“船摆渡的是生活”。 乙处，根据前文“四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄”可知，此处的语境是在写四季的流转变化，所以，在描述完冬季景象后，需要一个与春季相关的句子来延续四季的变化。根据“盛夏的果实”“秋的收获”“冬日的皑皑白雪”“秋的金黄”可判定句子的主体结构为“春的……”，春天代表希望，所以可填写“又开始酝酿春的黎明/希望/期盼”。 【20题详解】 本题要求仿写句使用“暗喻修辞”。暗喻(隐喻)是将某物直接比作另一物，通过隐含的方式表达其特征或属性，而不使用“像”“如”等比喻词。 仿写句子应以“渡船”为本体，模仿原句结构，保持句子的整体节奏和意境。整个句子结构分为两部分，第一部分是比喻句，第二部分是“一端……，一端……”。 仿写句应围绕渡船的“连接”特性展开，结合《边城》中的人物关系及故事情节，可以考虑“翠翠的守候”和“傩送的归期”等意象，或更抽象地表达“此岸的期盼”和“彼岸的希望”。 【21题详解】 A.根据前文“埋藏着中华民族”和后文“遗传信息”可知，要填入的成语应该能够准确表达“中华民族的遗传信息”这个主语的性质或特点。这里的“遗传信息”不是生物学意义上的，而是指文化、精神、习俗等方面的特质。因此，需要选择一个能够体现中华民族悠久历史、文化传统和精神力量的成语。可填入“生生不息”或“源远流长”。生生不息：不断地生长、繁殖。源远流长：比喻历史悠久，根底深厚。 B.根据后文“而是在旧有的土壤重新生成”可知，所填写的词语意思应和“在旧有的土壤重新生成”构成对比关系。结合前文“我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者。这是对中国乡村的一种文化自觉”可知，文段强调“文化自觉”不是突然冒出来的，而是经过长时间的沉淀和积累，在传统的基础上形成的。所以填写的成语应该表示脱离了这种文化自觉，重新开始的意思。可填写“另起炉灶”“另辟蹊径”或“标新立异”。另起炉灶：比喻放弃原来的，另外从头做起。另辟蹊径：另外开辟一条路。比喻另创一种风格或方法。标新立异：原指表明自己新颖的义理，提出与众不同的见解，后来也指故意提出新奇的见解，表示自己与众不同。 【22题详解】 题型：词语超常搭配赏析，开放性探究题，两种观点任选其一，观点必须明确，理由支撑观点。 思路一：选择【可以使用】。第一步，表态：我认为这个表达可以使用。第二步，分析词语本义：“种植” 原本用于栽种庄稼等实物。第三步，点明手法：这里属于移用（超常搭配），打破常规动宾搭配习惯。第四步，阐释效果：将无形的悲欢情感，当作可以栽种培育的事物，化抽象为具象；写出乡民在漫长日常里孕育、体味人生悲欢，和后文“盛夏的果实”“秋的收获”的田园语境呼应，贴合沈从文湘西乡土诗意的文字风格，增强语言感染力。 思路二：选择【不合逻辑】第一步，表态：我认为不合逻辑。第二步，分析词语本义：“种植”一般搭配具体可栽种的实物。第三步，分析矛盾：喜怒哀乐是人的情绪，属于抽象心理感受，无法像植物一样栽种。第四步，阐释理由：人主观上只会期盼喜乐，不会主动去 “种植”悲哀愤怒，违背现实生活的情理，搭配不符合日常语言习惯。 三、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（陆游）、“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”（刘勰）、“知者行之始，行者知之成”（王阳明）……先贤把“知”与“行”写成一对永恒命题。当下，元宇宙课堂可瞬间把学生“瞬移”到殷墟、长安、赤壁，虚拟躬行似乎替代了实地踏访。 当身体缺席而感官满格，能否真正完成“知”的闭环？请写一篇文章，谈谈你对“虚拟躬行”与“真实践履”的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】略 【解析】 【详解】【审题】 材料整体把握： 材料先引陆游、刘勰、王阳明三句名言，共同指向“知”与“行”的辩证关系：真知源于实践，实践又深化认知，二者相辅相成。随后材料转入当下语境：元宇宙课堂可瞬间把学生“瞬移”到殷墟、长安、赤壁，虚拟躬行似乎替代了实地踏访。最后以问句收束——“当身体缺席而感官满格，能否真正完成‘知’的闭环？”核心是要求考生围绕“虚拟躬行”与“真实践履”展开思辨。 核心辩证关系： “虚拟躬行”与“真实践履”并非简单对立。虚拟技术可以突破时空限制，提供沉浸式感官体验，拓展认知的广度与便捷性；但真实践履包含身体的真实感知、环境的不可预测性、与他人和世界的真实互动，这些是虚拟体验难以完全替代的。二者各有价值，也各有局限。 写作核心任务： 须回应“虚拟躬行”与“真实践履”的关系，不宜只取其一。可从“虚拟是补充，实践是根本”切入，也可从“身体缺席时，知的闭环能否完成”展开，最终落脚于技术时代如何既借助虚拟拓展认知，又坚守真实践履的不可替代性，实现“知”与“行”的完整统一。 【误区提示】 误区1：完全否定虚拟躬行，认为只有实地踏访才算“行”。错误本质：无视技术带来的认知便利，把“行”窄化为身体位移，忽视虚拟体验在拓展视野、降低门槛方面的价值。 误区2：完全肯定虚拟躬行，认为技术可以替代一切实践。错误本质：夸大虚拟体验的认知功能，忽视身体感知、真实环境、人际互动在“知”的闭环中的不可替代作用。 误区3：脱离材料，空泛谈“理论与实践”。错误本质：全文只讲“知行合一”的一般道理，却不扣住“元宇宙课堂”“虚拟躬行”“身体缺席”“感官满格”等材料关键词，缺乏现实针对性。 【分层立意】 基础立意： 虚拟躬行与真实践履各有价值。虚拟技术拓展认知边界，真实践履深化认知根基，二者不可偏废。 进阶立意： 虚拟躬行与真实践履并非对立，而是相辅相成。虚拟是实践前的预演、实践后的补充，真实践履才是“知”的闭环得以完成的关键。 高阶立意： “身体缺席而感官满格”可以带来信息的丰富，却难以完成“知”的真正闭环。真正的“知”，需要身体的在场、环境的真实、时间的沉淀与心灵的体悟。虚拟技术是通向真知的桥梁，而非终点——以虚拟拓其广，以实践深其根，方能在技术时代完成“知”与“行”的完整统一。 【行文思路】 议论文 开篇：引陆游“绝知此事要躬行”与元宇宙课堂“瞬移”殷墟的情境，提出中心论点——虚拟躬行可以拓展认知的广度，却难以替代真实践履的深度；真正的“知”，需要身体在场与实践沉淀。 主体第一层：虚拟躬行，拓展认知的边界。论据：元宇宙课堂可带学生“瞬移”殷墟、长安、赤壁，突破时空限制；虚拟仿真实验可让医学生反复练习手术；数字博物馆让文物“触手可及”。分析：虚拟技术降低了实践门槛，拓展了认知的广度与便捷性，是“行”的有益补充。 主体第二层：真实践履，完成“知”的闭环。论据：陆游“绝知此事要躬行”；袁隆平在田间地头发现天然雄性不育株；徐霞客跋涉山川写成《徐霞客游记》。分析：身体的真实感知、环境的不可预测性、时间的沉淀与心灵的体悟，是虚拟体验难以替代的。真实践履才能让“知”落地生根。 主体第三层：虚拟与实践在认知中共振。论据：航天员先经虚拟仿真训练，再上真实太空；考古学者先用数字技术复原遗址，再实地发掘验证；学生先通过虚拟课堂预习，再实地研学深化理解。分析：虚拟是实践前的预演、实践后的补充，实践是虚拟的归宿与验证。二者结合，才能完成“知”的真正闭环。 辩证补充： 只依赖虚拟而无实践，可能沦为信息的浮光掠影；只强调实践而拒斥技术，可能错失时代赋予的认知便利。真正的智慧，是以虚拟拓其广，以实践深其根。 结尾：当身体缺席而感官满格，我们或许能“看见”殷墟，却难以“触摸”历史。技术时代，青年当以虚拟为桥，以实践为根，在虚实之间完成“知”与“行”的完整统一。 记叙文 开头：写“我”在生物课上通过VR眼镜“观察”一株豌豆的生长全过程，画面逼真，却觉得心里空落落的。 承接：周末，奶奶让“我”去菜园帮她搭豌豆架。竹竿扎手、泥土沾满指甲缝，我笨拙地扶着藤蔓，发现它缠绕的方向和课本里画的并不完全一样。 转折：一场雨后，豌豆苗倒伏，我蹲在地里一根根扶起、重新绑好。那一刻，手指触到茎上细小的卷须，才真正明白“攀援”二字的分量。 结尾：回到课堂，再看VR里的豌豆，我忽然懂了——虚拟能让我“看见”生长，但只有亲手扶过它，才算真正“懂得”生命。 点题：有些知识，必须用身体去签收。虚拟是桥，实践是路。技术时代，我们更需要走向田野、走向现场、走向真实的世界。 【优秀文题】 1.《虚拟是桥，实践是根》 2.《以虚拟拓其广，以实践深其根》 3.《“瞬移”之后，仍需抵达》 4.《虚实之间，知行合一》 5.《莫让虚拟图景，替代脚下山河》 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 阜阳一中2025届高三年级第二次月考 语文试题 命题、审题：2022级高三语文备课组 一、阅读（72分） （一）阅读Ⅰ（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 中国医药产业起步于20世纪初期，经过多年发展，已经形成了科研、教育、生产、流通及各项相关领域相配套的完整体系，能够自主生产化学原料药及制剂、中成药、生物技术药品、医疗器械及制药机械等一系列产品。 中国与其他国家和地区的医药交流和医药对外贸易源远流长，较早的可以追溯到汉朝，特别是与阿拉伯国家的交流，对中国的医药发展有举足轻重的作用。 从中国在整个世界医药贸易中所占的比重来看，其规模还是相当小的，产品结构也较单一，产品附加值低，总体与发达国家相比，还存在较大差距，要使中国的医药对外贸易取得较大的发展和突破，任务还很艰巨。 国际医药研发向中国的转移，将提升中国医药的研发能力。中国在承接研发服务外包方面的优势明显。中国是世界少数几个能够生产全部化学原料药的国家，也是世界最大的原料药生产国和出口国，且多个药物品种的产量位居世界第一，如青霉素、维生素C等。随着国际医药产业生产逐步转移到中国，中国医药生产能力和工艺也将得到进一步优化，突破国外市场准入限制的能力将得到加强。 从中长期看，中国作为全球制造工厂的地位不会改变。中国拥有完善的产业配套和加工能力，出口企业的比较优势仍然存在。据医保商会介绍，在这种预期下，中国医药外贸有望进入一个相对较长的复杂时期，不稳定、不确定因素将会增加。 国际市场的各种不利因素，倒逼中国医药企业进行转型升级。中国医药外贸企业的转型是必然的，要从比较优势转向竞争优势，从价格竞争转向品牌竞争，从产品出口转向价值链再造。 中国医药企业正处于关系建立到关系延伸的初级阶段，但面临巨大的后发机遇：一是网络的扩散性导致知识与能力在各个节点的转移；二是价值链的延长迫使跨国企业供应商不断提高竞争力；三是核心成员成为中国企业高端学习的主要对象；四是国际一流科研成果对中国转移的进程明显加快。 （摘编自“共研网”《2023年中国医药外贸行业发展历程、贸易规模及国际竞争力分析》） 材料二： 中医药事业取得了巨大成绩，也面临一些不容忽视的挑战。中医药的研发创新能力不足。应该看到，中药新药注册审批改革积极向好，但是申请报产的新药品种长期处于低位的状况还没有得到根本缓解。中药企业普遍研发投入不足，研发工作与临床实践协同不够，中药经典名方、中药院内制剂向中成药转化的效率还比较低，而且缺少有效的解决办法。 此外，中药研发与现代医学结合不够，缺乏关注医疗新需求、应用新技术的重要产品，创新的速度也明显滞后于西药。 国家中医药管理局党组成员、副局长秦怀金也表示，中医药行业创新力不足。中药上市企业平均研发投入占营销收入的3％，大部分都是1％，最高的是康缘药业，为16.2％，这种情况和小分子药、生物药的研发投入相比，差距巨大。 中国中医科学院副院长杨洪军表示，很多中成药产品上市之后，临床评估和基础研究方面的内容相对较少，导致产品的市场价值和其临床价值、科学价值形成错位，这也让行业抗风险能力不足。此外，在国际化方面，中医药面临更大问题。他举例说，在美国FDA批准的两个植物药中，一个是绿茶提取物，一个是巴豆提取物，但这些并不是来自中国企业研发的产品。从另外一个角度来看，德国的植物药能够以药品的形式进入中国国内，并且近5年的销售额达127亿元人民币。相较之下，我们科技创新的压力比较大。 当前，中医药站在了新的历史起点上，中医药发展的政策体系基本形成，符合中医药特点的制度供给前所未有。 全社会对发展好中医药事业的认识和共识前所未有，世界对中医药的关注前所未有，中医药迎来了历史性的战略机遇期。 中国工程院院士刘良建议，中医药的科技发展要注重三个关键词，一是“强”，即具备解决中医药高质量发展关键科学问题和开展源头技术创新的能力，提高中医药对国家科技与经济发展的贡献度；二是“高”，即有实力参与国际科技，特别是医药领域的竞争；三是“新”，即挖掘中医药原创理论，发现生命科学的新规律以及医学新思想，研发新技术，提出新的疾病诊治方案。 下一步，将着力打造好中医类国家医学中心和国家区域医疗中心“双中心”，遴选影响力强、积极性强的中医医院，开展国家中医医学中心的建设，形成引领我国中医药事业发展的前沿医学研究高峰、优秀成果转化高地、顶尖人才培养基地，支持高水平中医医院建设好国家区域医疗中心，同时也依托“双中心”加强人才培养、中医药服务价格等体制机制的创新。此外，进一步提升中医药临床研究水平，提升中医药新药研发科技成果转化的实力，力争培养一大批名中医，攻克一批优势病种防治关键技术，转化一批新药和中药特色装备，形成一批中医诊疗方案和标准指南，探索建立中医治愈重大疾病经典案例制度，提升临床效果对人才筛选机制的支撑作用。 着眼于推动中医药创造性转化、创新性发展，让藏在古典、古籍、攒在祖国大地、散在社会民间的中医药资源“活”起来，激发中医药的原始创新潜能，释放中医药的绿色产业属性。同时，大力支持中医药人才培养和学科建设，将会同教育部组织实施好教育强国推进工程，重点支持一批医学院校建设发展，引导各地将中医药院校作为重要的建设内容，持续加强推动多层次的中医药人才培养，助力深化中医药改革，加快打造高水平中医药学科。 （摘编自梁倩《中医药迎机遇期亟须加大创新力度》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 中国医药产业起步虽不算早，但已能够自主生产化学原料药及制剂、中成药等一系列产品，产业配套体系完整，医药对外贸易源远流长。 B. 中国拥有出口企业的比较优势，因此，作为全球制造工厂的地位不会改变，且有望进入一个相对较长的、充满机遇的复杂时期。 C. 与国际相较，中国科技创新的压力较大，因此要变压力为动力，争取具备解决中医药高质量发展关键科学问题和开展源头技术创新的能力。 D. 推动中医药的创造性转化、创新性发展，不仅要研发新技术，还要利用好散在社会民间的中医药资源，激发中医药的原始创新潜能。 2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（ ） A. 两则材料都论述了中医药所面临的机遇和挑战，都具体论述了如何发展的具体措施。 B. 两则材料都用具体数据论证、举例论证、对比论证等方法，使观点更具说服力、科学性。 C. 材料一着重分析了中国医药企业的发展历史、现有规模及竞争力，最后强调拥有后发机遇。 D. 材料二从“中医药发展面临挑战及迎来历史性的战略机遇期”“中医药亟须加大创新力度”两方面进行论述。 3. 下列选项，适合作为论据来支撑材料二“中医药行业创新力不足”观点的一项是（ ） A. 目前中医药面临科技创新能力不足、高质量中医药产业引擎乏力、缺乏多学科交叉的大型高端科技平台和中医药高层次中青年临床与科研人才不足等问题。 B. 中医药临床最基本的诊疗特色就是“望闻问切、四诊合参”，尽管强调病证结合、辨证论治，但目前中医药疾病证候诊断的依据均不够清晰和具有特异性。 C. 中医药的发展有赖于学术传承，而最好的传承就是创新发展，守正创新是传承精华的活水源泉。传承创新发展中医药是新时代中国特色社会主义事业的重要内容。 D. 中医药企业自觉加强技术创新和核心竞争能力培养、主动参与国际竞争的意识还相当缺乏，“旗舰”型的中医药企业集团和产业集中度较高的产业集群形成缓慢。 4. 根据材料一的内容，下列选项对下面这幅图表相关内容解读不恰当的一项（ ） 2021和2022年1-11月医药材及药品进出口情况 A. 2021年，中国医药材及药品进口数量为22.61万吨，出口数量为146.41万吨；进口金额为446.63亿美元，出口金额为496.25亿美元。 B. 2022年1～11月，中国医药材及药品进口数量为25.78万吨，出口数量为121.16万吨：进口金额为391.77亿美元，出口金额为233.02亿美元。 C. 2021年到2022年，中国医药材及药品进口数量有所增长，而出口数量却在不断下降，进口金额、出口金额均为下降状态。 D. 从中国在整个世界医药贸易中所占的比重来看，其规模还是相当小的，产品结构也较单一，产品附加值低，总体与发达国家相比，还存在较大差距。 5. 中国医药为什么要进行转型升级、创新性发展？请结合材料内容进行简要概括。 （二）阅读Ⅱ（本题共4小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 山月记 （日本）中岛敦 李征，陇西人士，博学俊才，天宝末年以弱冠之年名登虎榜，补任江南尉。然自视清高，不肩厕身于贱吏之流，不久便辞官归乡，闭门作诗，自认为与其屈膝于恶俗不堪的大官面前，不如留诗名于百年之后。 不等扬名于世，生活日渐窘迫。李征焦躁不安起来，昔日俊朗风姿荡然无存。数年后，为妻儿衣食计，他只得又做了一地方小官，听令于已遥居高位的昔日同侪。他终日郁郁寡欢，原本就狂放不羁的秉性愈发难以自抑。一年后，他因公出差，夜宿汝水之畔，某日深夜，忽从床上跳起，狂呼着夺门而出，消失于漆黑的夜色。人们遍寻山野，一无所获。 第二年，监察御史袁傪奉救命出使岭南，途中宿在商於。次日凌晨，天色未明，正待启程，驿卒说前有食人猛虎出没，不如等到天亮。袁傪自恃随从众多，依旧上路了。 借着残月微光穿行林间之时，果然有猛虎从草丛中跳出，眼看要扑向袁傪，却又猛一转身，隐入草丛。随即，传出人声：“好险，好险。” 袁傪听着耳熟，尽管惊魂未定，仍不觉叫道：“听此声音，莫不是吾友李征？”当年两人同年进士及第，李征几无朋友，却视袁傪为唯一挚友。 草丛中没有回应，良久才低声答道：“正是陇西李征。如今身为异类，不忍现身令君畏惧厌恶。但君如不弃，可否作一席谈？” 袁傪命部下暂停行进，自己则立在道旁，与这看不见的声音对话。谈罢京城传闻，旧友消息，告以今日身份地位，袁傪问李征为何变成今日模样。草丛中的声音说道—— 一年前，我夜宿汝水之滨。半夜醒来，忽闻屋外有人召唤，我循声追寻，跑入山林，渐觉浑身是劲，山岩巨石，一跃而过。天色已明，临溪自照，惊见自身已变猛虎。 待明白这绝非梦境，我惊恐万分，不知所措。怎么会有这等事？我不明白。事实上我们原本就一无所知，不知情由地逆来顺受，浑浑噩噩地度过一生，这便是生灵之宿命。 此刻一兔跑过，我一看到它，体内人性瞬间消失；等到人性恢复，发现嘴上已沾满兔血。自此至今的所作所为，实在难以启齿。好在一天之中，尚有数小时人性恢复，仍能说话思考，甚至背诵章句。以这样的人心来看自己兽行，回顾一生命运，惟有无尽的可悲，恐惧与愤怒。 可是，就连这人性恢复的时间也越来越短。过去我还为变成老虎而惊诧，最近竟为曾经是人类而纳闷，真叫人不寒而栗。唉，待人性消失殆尽，或许反倒让我心安理得吧。每念及终将忘却此身为人，多么惶恐、悲痛。这般心情，非有此遭遇者不能明了。哦，对了，在彻底丧失人性之前，我有一事相求。 袁傪一行人全都凝神屏息。那声音继续说道—— 我本欲以诗成名，曾为之执着终生，乃至丧尽家产，心智迷乱。昔日所作，有数十篇仍能记诵，望君为我笔录，使之流传后世，哪怕仅仅一部分也好。 袁傪命人执笔记录。草丛中朗诵声响起，长短共三十篇，格调高雅，意趣卓逸。叹赏之余，袁傪蓦然感到：诗人虽然资质一流，却在某处犹有欠缺…… 诵完旧作，李征自嘲—— 惭愧。已成这副模样，我竟然还梦想自己的诗集摆上长安风流人士的案头。既已见笑，索性再赋诗一首，以述心怀。 最后两句“此夕溪山对明月，不成长啸但成嗥”吟罢，正当残月辉冷，白露满地，天将破晓。一行人尽皆忘记其事之离奇，而慨叹其人之不幸。 李征的声音再次响起—— 方才我说，不知为何会遭此厄运，但细想起来，倒也并非茫然无绪。人人以为我高自做，实不知我。我欲以诗成名却不愿与师友切磋，更不屑与凡夫俗子为伍。我深怕自己本非美玉，故不敢加以刻苦琢磨；却又半信自己是块美玉，故又不肯庸庸碌碌，与瓦砾为伍。渐渐脱离尘俗，疏远世人，一任愤懑与羞恨助长怯弱的自尊心。其实，人人皆为驯兽师，性情即是猛兽。我妄自尊大的羞耻心就是心中猛虎，既折损自身，施苦妻儿，伤害朋友，最后又将我外形也变成与内心一致的模祥。每天我的心都越来越接近一只老虎，我如何是好？唯有立于山，厉声咆哮，野兽闻之惊恐跪地，却绝无一人识我内心，正如我尚为人时，无人懂我一样。淋湿我这身皮毛的，并非只有浓重的夜露啊。 黑暗已渐渐退去，远处哀婉的晓角之声隐隐传来。 非告别不可了。李征的声音说道—— 还有一事相托。我妻儿尚在家乡，对我所道厄运一无所知。君南归后，请告之我已身死，切勿提起今日之事。还望你怜其孤苦无依，施以援手，使之免于饥冻，于我便是莫大的恩德。 言罢，恸哭声起。袁傪也热泪盈眶，应允必定如他所愿。 李征的声音最后说道—— 倘若我是人，本该先托付妻儿，可是比起冻馁的妻儿，我竟然更念念不忘于自己的诗作。正因如此，我才像这样沦为兽身吧。就此分别，你到百步外的小丘再回望此处，我将现出兽形，以打消你重来见我之念，惟恐我已认不得你，将你吃掉。 袁傪洒泪上马，待登上小丘，依言回望。只见一猛虎自草丛跃出，遥遥相望。随后，猛虎对着银光散尽的残月，咆哮几声，复又跃入草丛，消失了踪影。 （徐建雄译，有删改） 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 李征为了妻儿的衣食违背心志出来做一小官，后来又放下了自尊，求朋友帮忙照料，可见他对妻儿确实是真爱。 B. 小说充分揭示了人物的心态历程，对自己身变猛虎，李征先是惊恐、不解，接着逐渐接受、认同，最后心安理得。 C. 结尾处猛虎对残月咆哮，既包含着威吓友人打消重见之念的善意，又宣泄着内心愤怒、无奈、孤独等复杂的情感。 D. 本文与卡夫卡的《变形记》都讲述“变形”的故事，前者侧重探讨人心的幽微，后者将批判指向社会对人的异化。 7. 下列对本文艺术特点的分析鉴赏，说法不正确的一项是（ ） A. 由少年得志转到抑郁发狂，由途中遇虎转到故友重逢，小说情节在开头短短几段中一再跌宕起伏，呈现一波三折之妙。 B. 小说既用李征自述的视角，又用全知视角，既能“入乎其内”刻画人物的内心世界，又能“出乎其外”灵活把控全局。 C. 小说用故事套故事的写法，在李征的讲述中不时插入对听者的描写，目的是一再蓄势，逐步加剧人物内心的矛盾冲突。 D. 无论是李征化虎还是袁傪遇虎均以黑夜为背景，夜色的昏昧可以烘托神秘的氛围，而夜色的变化又能配合情节的推进， 8. 在对话过程中，身为李征唯一挚友的袁傪表现出哪些可贵之处？请结合小说梳理概括。 9. “诗”作为一个重要元素，在小说中起到关键作用。请结合小说简要分析。 （三）阅读Ⅲ（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成小题。 材料一： 凡兵，不攻无过之城，不杀无罪之人。夫杀人之父兄，利人之货财，臣妾人之子女，此皆盗也。故兵者，所以诛暴乱禁不义也。兵之所加者，农不离其田业，贾不离其肆宅，士大夫不离其官府，由其武议在于一人，故兵不血刃而天下亲焉。 武王伐纣，师渡盟津，死士三百，战士三万。纣之陈亿万，蜚廉、恶来，身先戟斧，陈开百里。武王不罢士民，兵不血刃，而克商诛纣。无祥异也，人事修不修而然也。 （节选自《尉缭子·武议》） 材料二： 传语称：“纣力能索铁伸钩，抚梁易柱。”言其多力也。“蜚廉、恶来之徒，并幸受宠。”言好技力之主致技力之士也。或言“武王伐纣，兵不血刃。”夫以索铁伸钩之力，辅以蜚廉、恶来之徒，与周军相当，武王德虽盛不能夺纣素所厚之心纣虽恶亦不失所与同行之意。虽为武王所擒，时亦宜杀伤十百人。今言“不血刃”，非纣多力之效，蜚廉、恶来助纣之验也。 案武王之符瑞，不过高祖。武王有白鱼、赤乌之佑，高祖有断大蛇、老妪哭于道之瑞。武王有八百诸侯之助，高祖有天下义兵之佐；天下畔秦，宜多于纣。高祖伐秦，还破项羽，战场流血，暴尸万数，失军亡众，几死一再，然后得天下，用兵苦，诛乱剧。独云周兵不血刃，非其实也。言其易，可也；言不血刃，增之也。 凡天下之事，不可增损，考察前后，效验自列，是非之实有所定矣。世称纣力能索铁伸钩，又称武王伐之兵不血刃。夫以索铁伸钩之力当人，则是孟贲、夏育之匹也；以不血刃之德取人，则是三皇、五帝之属也。以索铁之力，不宜受服；以不血刃之德，不宜钝兵。今称纣力，则武王德贬；誉武王，则纣力少。索铁、不血刃，不得两立；殷、周之称，不得二全。不得二全，则必一非。 （节选自《论衡·语增篇》） 10. 材料二中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 武王德A虽盛B不能夺C纣D素所厚之心E纣虽恶F亦不失G所与H同行之意 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 加，指增加，与《劝学》“声非加疾也，而闻者彰”中“加”意思不同。 B. 幸，指受到君王宠信，与《六国论》“洎牧以谗诛”中“诛”用法相同。 C. 其实，指它的实际，与“盛名之下，其实难副”中“其实”意思相同。 D. 当，指抵挡，与《石钟山记》“有大石当中流”中“当”的意思不同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 材料一认为，用兵不是为盗，目的只在于惩罚祸首一人而不伤害无辜，兵不血刃就能赢得天下人的亲附。武王伐纣就是如此。 B. 传言纣王力大无比，又宠信蜚廉、恶来等猛士。材料二推断，商周对战之时，即便纣王被擒住，武王也不能做到“不血刃”。 C. 材料二认为事情不能随意夸大，仔细考察，真相才会得到判定。纣王力大无穷与武王兵不血刃不能同时成立，必有一个说法错误。 D. 材料一以武王商纣力量悬殊却能轻易克敌的事例，论证了修行人事的重要性；材料二则通过具体分析推断，否定了这一观点。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）故兵者，所以诛暴乱禁不义也。 （2）今称纣力，则武王德贬；誉武王，则纣力少。 14. 请根据材料二第2段，用自己的话将下面的推理过程补充完整。 前提：（1）相比武王，高祖的祥瑞更加明显； （2）相比武王， _______________； （3）即便如此， _______________。 推断: _________________。 （四）阅读Ⅳ（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 晚秋长沙蔡五侍御饮筵送殷六参军归澧州觐省① 杜甫 佳士欣相识，慈颜②望远游。 甘从投辖饮③，肯作置书邮④。 高鸟黄云暮，寒蝉碧树秋。 湖南冬不雪，吾病得淹留。 【注】①觐省：指探望双亲。②慈颜：指父母的容颜。③投辖饮：《汉书·陈遵传》记载，“遵嗜酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井中，虽有急，终不得去”。④置书邮：传递信件、文书的驿使。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联次句从父母的期望着笔，表现了殷六志在四方、理想高远的人生追求。 B. 颔联下句借一“肯”字，形象刻画出诗人意欲托人传递书信时的微妙心理。 C. 颈联由高鸟暮云、寒蝉碧树构成的晚秋之景，渲染出一种浓重的送别氛围。 D. 尾联交代了诗人因病淹留长沙而不得归乡的情状，与上文的请托形成呼应。 16. 本诗表达了诗人丰富的情感，请结合全诗简要概括。 （五）名篇名句默写（本题共1题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 “月”是中国古典诗歌中表达感情的重要意象。有时“月”是物是人非的见证者，如张若虚《春江花月夜》中的“________________，________________”；有时“月”是奇幻旅行的陪伴者，如李白《梦游天姥吟留别》中的“________________，________________”；有时“月”则作为景物，起到侧面烘托、渲染离情的作用，如白居易《琵琶行》中的“________________，________________”。 二、语言文字运用（本题共5小题，18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 费孝通在《乡土中国》中讲：“从基层上看，中国社会是乡土性的。”①在20世纪20年代的乡土小说中，②叙事策略基本上是写实的，③村落自然成了最好的素材之一。④通过相对平实的一种眼光，⑤作家们发现乡村破败荒凉的根源。鲁迅《故乡》里金黄的圆月、碧绿的瓜地、英雄的少年，每个意象无不纯美如梦；对照“苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村”之类满目疮痍的现状，“乡愁”原来只是不可逼视的幻象。 然而，在同一时期，村落仍在诗意的观照下，显露了令人倾心的山水之美、人情人性之美以及风土之美。 沈从文在具有湘西风情的村落里，构建了一条渡船，渡给凭水依山的茶峒，给一半着陆、一半在水的吊脚楼河街以生机。桐油、青盐、染色的五倍子，棉花、棉纱，以及布匹、杂货同海味——（  甲  ）；历经岁月风雨的老船夫、一派真纯明净的翠翠、与人性较量的天保和傩送——船摆渡的是命运。他们在密密匝匝的生活里种植喜怒哀乐，四季流转，盛夏的果实躲藏在绿荫里，等待一场秋的收获，冬日的皑皑白雪覆盖了秋的金黄，（  乙  ）。 作家们所描写的乡村大多以自己的故乡为蓝本，经过记忆的筛选，掩盖了其中艰辛苦楚的成分，营造了一个令人难忘的美丽原乡。 在封建时代，人们习惯于从古典史籍、宫殿遗址、文物珍宝去认识中国；从村落开始，我们也慢慢能够从一个农民、一座村庄、一条河流等视角出发，去领悟这片博大的土地。 我们生于斯，长于斯，这里埋藏着中华民族 A 的遗传信息。 村落是一条丝滑的彩带，一端扎系在人们身上，一端飘向文学梦乡。孙犁的文思飘荡在荷花淀里，沈从文一生走不出湘西凤凰的山村。我们每一个人既是田园诗意的表达者，又是乡居生活的实践者。这是对中国乡村的一种文化自觉。它不是 B ，而是在旧有的土壤上重新生成，它力求在初始之地提炼出有益的精神元素，构建迥异于传统社会但具有相对恒定性的社会结构与人地关系。 （有删改） 18. 文中第一段标有序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做出修改，使语言准确流畅，不得改变句意。 19. 请在文中括号内补充恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 20. 请就文中最后一段画线的句子进行仿写，仿写句以“渡船”为本体。要求：使用暗喻修辞，且符合暗喻修辞特征，依照画线句结构进行仿写。 21. 请在画横线处填入恰当的成语。 22. 文中画波浪线的“种植喜怒哀乐”，有人说不合逻辑，有人说可以使用，你的看法是什么？ 请简要说明理由。 三、作文（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”（陆游）、“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”（刘勰）、“知者行之始，行者知之成”（王阳明）……先贤把“知”与“行”写成一对永恒命题。当下，元宇宙课堂可瞬间把学生“瞬移”到殷墟、长安、赤壁，虚拟躬行似乎替代了实地踏访。 当身体缺席而感官满格，能否真正完成“知”的闭环？请写一篇文章，谈谈你对“虚拟躬行”与“真实践履”的思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $