第1课《春》课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

《春》朱自清 林杰 万州二中文德初级中学 1 春草 春花 春风 春雨 春天的足迹 2 春草 1 4 2 3 天街小雨润如酥， 草色遥看近却无 燕草如碧丝，秦桑低绿枝 春阴垂野草青青，时有幽花一树明 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣 3 春花 1 4 2 3 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 4 春风 1 4 2 3 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀 沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 卷帘亭馆酣酣日，放杖溪山款款风 镜前飘落粉，琴上响余声 5 春雨 1 4 2 3 随风潜入夜， 润物细无声 海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中 天街小雨润如酥，草色遥看近却无 细雨湿衣看不见，闲花落地听无声 6 朱自清 朱自清，原名朱自华，字佩弦，江苏扬州人。 现代散文家、诗人、学者、民主战士。 1920年北京大学哲学系毕业。代表作《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》等名篇。 7 生字词 酝酿 嘹亮 撑伞 蓑衣 稀疏 抖擞 安巢 宛转 黄晕 应和 水涨 薄烟 cháo liáo chēng suō xī shū dǒu sǒu yùn niàng wǎn zhuǎn yùn yìng hè zhǎng bó 8 朗读课文， 看看春天美在哪里？ 用“春天美在______，你看/听/闻____”来说说，一起分享春天的美丽。 9 春天美在小草，你看——嫩嫩的，绿绿的。院子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。 春天美在鸟声，你听——鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着 春天美在春风，你闻——风里带着新翻泥土的气息混合着青草味儿，在微微湿润的空气里酝酿着…… 10 绿草报春图 轻风唱春图 细雨润春图 繁花争春图 勤民迎春图 绘春 11 写盼望春天的感情，春天到来的喜悦之情，定下全文喜悦赞美的感情基调 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。 12 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。 作者从山、水、太阳等大处着笔，勾画出了春天的整体轮廓。为下文写春天的具体景物做铺垫。 13 春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。 最后三段连用三个比喻总结春天的形象，赞美春天的新、美、力，表达作者对春天的喜爱和赞美。 14 《春》 一（1）：总写盼春。表达出人们对春天的盼望和兴奋喜悦的心情。 二（2-7)：具体绘春。把景物和感受结合，全面细致地描绘出春景图。 三(8-10)：总结颂春。赞美春天，点出了春天的特点:新、美、健。 15 逐段研读，品评佳句 16 我喜欢一切……眼，因为这句用了拟人的修辞手法，刚睡醒、欣欣然、张开眼等词生动形象地将春天来临时生机勃勃、万物复苏的景象刻画了出来，应该读出了轻快喜悦之情。 “我喜欢_________(课文中的某句或某词)，因为这句/词用了_________（修辞手法），生动形象地____________（描写本词句的画面特点），我读出了_________情感。” 一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。 17 山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。 我喜欢“山朗润……，因为本句运用了排比拟人的修辞手法，朗润、涨、脸红等词生动形象地把山、水、太阳在春天的变化写出来了，写出了春天万象更新的新气象。应该读出越来越喜欢的感情。 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 质地 颜色 长势 是正面描写与侧面描写相结合，由点到面地刻画了春草的情态、质地、颜色以及长势，突出了春草的生机与活力。 情态 作者描写了春草的哪些内容，为什么要这样写？ 19 正面描写 正面描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态 直接具体地描绘出来 侧面描写 正面描写是通过对周围人物或环境的描绘来表现人或景物的特征状态。 重点补充 20 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草绵软软的。 我喜欢小草偷偷……满是的，因为这句运用了拟人的修辞手法，偷偷地，钻等词形象生动地将春草在人们不经意间破土而出的情态描写出来了，应该读出一种惊讶喜悦之情 在描写春草中，作者使用了什么修辞手法？有什么作用？ 21 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿！花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 侧面描写 上 下 空间顺序 22 我喜欢花下……去。因为这里运用了拟人的修辞手法，闹字生动形象地刻画出了蝶舞蜂闹的热闹繁忙景象，从侧面写出了春天百花盛开的繁荣景象，这里应该读出愉悦欢快的情感。 作者在描绘春花中也用了许多修辞手法，请同学们再次以前面的句式来说说你喜欢哪句话。 23 我喜欢野花遍地是……眨的。因为本句运用了比喻、拟人的修辞手法，像眼睛、像星星形象地写出了野花遍地如繁星满天，眨呀眨的生动地写出了野花在微风暖阳中摇曳闪烁的动人画面，这里应该读出欣赏陶醉的情感。 24 朱自清笔下的春风具有怎样的特征？作者是从哪些角度来写的？ “吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。 触觉温柔 嗅觉芳香 听觉悦耳 25 我喜欢鸟儿……应和着。因为这里运用了拟人的修辞手法，呼朋引伴、卖弄、唱、应和这些词语形象生动地将鸟儿在春风中活泼愉快的情态描写出来了，与轻风流水应和着表现出春风的柔情和悦耳，这里应该读出活泼轻快的感情。 我喜欢……抚摸着你，因为这里运用了比喻的修辞手法，将春风比作母亲的手，从触觉方面形象生动地写出了春风温柔和煦的特点，这里应该读出享受愉悦的感情。 26 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。 细密 27 我喜欢看……薄烟。因为这里运用了比喻的修辞手法，牛毛这些词语生动形象地将春雨细密的形状特点描绘了出来，这里应该读出宁静恬淡的感情。 . 我喜欢……静默着。因为这里运用了拟人的修辞手法，用静默来形容雨中的房屋生动形象的描绘了在春雨的笼罩下，大地变得安静平和，营造出一种温馨朦胧的意境，这里应该读出平和宁静的感情。 我喜欢树叶儿……眼。因为这里运用了拟人的修辞手法，逼字使小草从被动者被看到的角度变成主动者，生动形象地写出了在春雨的滋润下小草颜色青翠鲜亮，绿的生机勃勃，让人不得不注意，这里应该读出欣喜轻快的感情。 28 天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 希望、勤劳的美 29 结束 30 The Right Path Thomas Greenberg Age of Innocence, track 9 148356.05 XXX - 163 key(Don't modify):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 $