3.4 海洋资源（导学案）地理新教材人教版八年级上册

第三章 中国的自然资源 第四节 海洋资源（导学案） 【教学目标】 1．课程标准：运用地图和相关资料，描述中国海洋资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义。 运用地图，描述中国的地理位置与疆域特征，说明南海诸岛是中国领土的组成部分，增强国家版图意识与海洋权益意识。 2．核心素养导向教学目标： 区域认知、综合思维：运用地图和相关资料描述中国海洋资源的主要类型与特征，举例说明海洋资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护海洋资源的重要意义。 综合思维、地理实践力：结合渔场、盐场分布图和港口吞吐量资料，分析舟山渔场、长芦盐场、布袋盐场以及上海港等的形成条件，归纳我国海洋生物、化学、矿产和空间资源的分布特点。 人地协调观：结合近海资源锐减、海洋环境污染等问题，认识海洋开发利用中的生态压力，树立在保护中开发、逐梦深蓝建设海洋强国的可持续发展理念。 【教学重难点】 重点：我国海洋资源的主要类型（生物资源、化学资源、矿产资源、空间资源）及其特征；我国渔场、盐场、五大港口群的分布及开发利用状况。 难点：结合海陆位置、气候、地形、洋流等因素，分析舟山渔场、长芦盐场与布袋盐场晒盐条件、上海港成为国际枢纽港的有利条件；辩证认识海水养殖与海洋环境保护的关系，理解近海、深海、远洋差异化开发的战略选择。 【课前预习】 知识点一 丰富的海洋资源 1.我国濒临的海洋自北向南依次是渤海、______、东海、______。 2.海洋资源主要包括：海洋生物资源、______资源、海底油气资源、滨海旅游资源等。 3.我国最大的渔场是______渔场，位于东海；我国最大的盐场是______盐场，位于渤海沿岸。 知识点二 海洋资源的保护 1.海洋开发利用中存在的问题：_____捕捞、海洋_____、赤潮等生态灾害。 2.保护海洋的措施：实行休渔制度，防治海洋污染，加强海洋______管理，保护海洋生态环境。 3.南海诸岛是我国______领土，要树立海洋国土与海洋权益意识。 【课中探究】 情境导入 播放我国海洋强国建设、海洋产业发展成就素材，展示"逐梦深蓝：中国海洋资源科考研学行"情境。 导入：我国如何建设海洋强国？中国海洋产业发展取得了哪些成果？今天，让我们跟随研学小队一同走进中国的海洋资源，从利用近海走向开发远洋，探秘逐梦深蓝的中国智慧。"学生以"小小科考队员"身份开展研学。 任务一：从鱼盐之利到海洋资源综合开发 【海洋资源的类型】 结合日常生活提问：海洋中有哪些资源？ 【海洋生物资源】 展示我国海洋生物资源资料与四大海产图片。 提问：我国海洋生物资源有何特点？了解四大海产。 展示《中国渔场的分布》图，说出渔场跨越的温度带。 提问：舟山渔场成为我国最大渔场的主要原因是什么？ 【海洋捕捞与海水养殖的变化】 展示《我国海洋捕捞与海水养殖产量的变化》图。 提问：说出海洋捕捞与养殖量的变化趋势，分析其原因和目的。 【海洋化学资源——盐场】 展示我国四大盐场分布图。提问：了解我国主要盐场及晒盐所需的条件。 【活动：认识盐场与气候的关系】 1. 长芦盐场最适宜晒盐的时段为晚春到初夏，从气温、降水分析其综合优势； 2. 从地形对降水影响角度，分析布袋盐场能够晒盐的降水条件。 【海洋矿产资源】 展示我国海上油气资源分布与"深海一号"资料。提问：我国海洋油气资源主要集中在哪些海域？ 任务二：行舟楫之便，通四海之洲 【海洋空间资源与海上交通运输网络】 阅读教材，提问：海上交通运输网络由哪两部分组成？ 【港通四海与国际贸易】 阅读教材，提问：我国港口与海运在国际贸易中发挥什么作用？ 【我国五大港口群】 结合地图，找出我国沿海的五大港口群。 【活动：认识我国港口国际地位的提升】 1. 读图分别描述上海港与鹿特丹港的年吞吐量和世界排名的变化； 2. 结合上海港与长江"黄金水道"的位置关系，说明上海港成为国际枢纽港的有利条件； 3. 找出最近一年进入世界前十的中国港口及其所属港口群。 任务三：从利用近海到开发远洋 【近海开发面临的问题】 展示近海赤潮、过度捕捞等图片。提问：近些年我国近海开发过程中面临哪些问题？ 【未来海洋资源重点开发领域】 展示"海洋牧场""深海一号""海洋地质十号"等资料。提问：我国近海、深海、远洋分别应如何开发？ 【思与学：永暑岛为什么形成稳定的地下淡水区】 学生阅读教材"思与学"资料。提问：永暑岛为什么会形成稳定的地下淡水区？ 【活动：讨论海水养殖与海洋环境保护的关系】 根据九个关于海水养殖的观点，请学生分类并选出最符合人地协调观的观点。 【课堂总结】 学生自行绘制思维导图 【课堂练习】 2025年福建莆田建成海上风电与海洋牧场融合示范项目，海上风电机组提供清洁能源，下方海域养殖花蛤、海带等，形成"风电+养殖"立体产业模式，实现生态与经济双赢。读福建省位置示意图和"国能共享号"风渔融合平台景观图，完成1-3题。 1．建设风渔融合平台，利用了海洋（ ） A．化学资源 B．空间资源 C．矿产资源 D．生物资源 2．福建省发展海上风电的有利自然条件包括（ ） ①海域广阔 ②风力强劲 ③地形平坦 ④河流众多 A．①② B．②③ C．①③ D．②④ 3．与传统近海养殖相比，该模式最突出的优势是（ ） A．抗灾无成本 B．产品品质更高 C．养殖周期长 D．空间利用率高 位于天津长芦盐场的世界单体最大"盐光互补"项目，实现了水上光伏发电、水面蒸发制卤晒盐、水下水产养殖的立体利用。据此完成4-6题。 4．海盐晒制主要利用了（ ） A．海洋生物资源 B．海洋空间资源 C．海洋化学资源 D．海洋旅游资源 5．长芦盐场发展"盐光互补"项目的意义有（ ） ①改善区域空气质量 ②促进能源结构转型 ③减少煤炭资源消耗 ④破坏当地生态环境 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 6．长芦盐场发展"盐光互补"的有利条件有（ ） ①热带地区，蒸发旺盛 ②盐田广阔 ③人口稠密，经济发达 ④光照充足 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【参考答案】 【课前预习】 知识点一 1.黄海；南海 2.海盐 3.舟山；长芦 知识点二 1.过度；污染 2.资源 3.固有 【课堂练习】 【答案】1.B 【答案】2.A 【答案】3.D 【答案】4.C 【答案】5.A 【答案】6.D 公司2 / 18 学科网（北京）股份有限公司 $