第6课《散步》作业设计 2026—2027学年统编版语文七年级上册

《散步》创意课时作业 一、作品基础信息 项目 填写内容 作品名称 《散步》创意作业 —— 家庭时光馆・读懂亲情温度 学段学科 初中 语文 适用年级 七年级 教材版本 统编版(部编版) 对应内容 七年级上册第六单元第 6 课《散步》 作业类型 课后作业(单篇精读创意作业+跨学科实践) 完成时长 总时长 40 分钟(必做 30 分钟+选做 10 分钟) 设计者 阜康市第三中学 狄小园 二、设计背景与意图 1. 课标与教材分析 课标要求:本作业对应学科核心素养为语言运用、思维能力、审美创造、文化自信,达成 “阅读叙事散文,梳理故事情节,品味细节描写,体会亲情伦理,感悟平凡家庭中的人性美,懂得孝亲敬老,建立和谐家庭观念” 的学业质量标准。 教材地位:《散步》是统编版七年级上册第六单元的叙事散文。文章选取一家四口田野散步这件平凡小事,以小见大,于日常琐碎细节中展现尊老爱幼的中华传统家庭美德;文章语言质朴温润,以细节、景物、人物对话刻画亲情,承载梳理散文情节、赏析细节、理解以小见大写法、体会家庭亲情的育人价值。 教学重难点:本作业聚焦重难点 —— 梳理散步事件的叙事脉络,概括主要情节;赏析人物、景物、细节描写对表现亲情的作用;理解 “以小见大” 写作手法;体会尊老爱幼、责任担当的家庭伦理;学会从生活小事解读情感主旨的散文阅读方法。 2. 学情分析 维度 具体描述 已有基础 七年级学生已经学习简单叙事散文,能够梳理故事基本情节;熟悉家庭生活场景,有亲情生活体验,具备基础词句赏析能力。 现有困惑 容易把