福建福州第八中学2026-2027学年九年级上学期第一次适应性练习化学试卷

福州八中2026-2027学年九年级第一次适应性练习 化学　试卷 本试卷共8页，满分100分 选择题（共10题，各3分，共30分。在每题给四个选项中，只有一项符合题目要求） 1．化学已经渗透到社会生产生活的各个领域。下列不是化学研究领域的是（ ） A．能源利用 B．软件开发 C．粮食增产 D．材料研制 2．为了减少汽车油耗，科学家通过研发新型泡沫金属材料，来减轻汽车的自重。要实现减轻汽车自重的目的，泡沫金属材料应具有的性质是（ ） A．熔点低 B．弹性好 C．硬度大 D．密度小 3．下列说法正确的是（ ） A．红磷在空气中燃烧现象是产生大量烟雾 B．石蜡在氧气中燃烧现象是发出白光，生成二氧化碳气体和水 C．铁在氧气中燃烧现象是火星四射，生成黑色固体，放出大量热 D．可以用托盘天平称取8.55 g食盐 4．下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是（ ） A．矿泉水，冰水混合物 B．液氧，五氧化二磷 C．二氧化碳，澄清石灰水 D．稀有气体，碳酸饮料 5．下列有关加热高锰酸钾制取氧气的实验操作正确的是（ ） A．组装仪器 B．检查气密性 C．加热固体 D．氧气验满 6．化学反应有多种分类，化合反应、氧化反应的关系可用如图表示，其中b处可表示的化学反应是（ ） A． B． C． D． 7．下列有关实验操作说法中正确的是（ ） A．尝药品的味道 B．为了节约火柴，可用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯 C．量筒不可用作反应容器 D．为了节约，将实验剩余药品放回原试剂瓶 8．教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分（实验装置如图所示）。下列选项中不属于使用汞的优点的是（ ） A．实验过程中没有污染 B．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 C．在汞槽中汞起到液封的作用 D．能将密闭装置内空气中的氧气几乎耗尽 9．兴趣小组用图甲所示的密闭装置探究不同催化剂对过氧化氢分解的催化效果。取大小相同的新鲜土豆块和新鲜猪肝块作催化剂，分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化，如图乙中曲线a、b所示。下列说法不正确的是（ ） A．从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是放热反应 B．加土豆块催化的过氧化氢稀溶液完全反应所用的时间大约是120 s C．曲线a、b最终达到相同的压强，说明催化剂不改变生成物的质量 D．结合实验和曲线a、b分析，两种催化剂中催化效率更高的是猪肝块 10．如图1所示，该制氧机通过A、B两种物质产生氧气，其中A是过碳酸钠白色固体，B是二氧化锰黑色粉末。过碳酸钠（）加水溶解会分解生成和二氧化锰产生氧气。下列说法错误的是（ ） 　　　　 A．过滤仓中的水除了有过滤杂质提纯氧气的作用外，还可以起到降低氧气温度的作用 B．C瓶的作用相当于图1中的反应仓 C．图1反应仓中“通道”相当于图2装置中的c导管 D．氧气能从图3瓶C中逸出，是因为氧气不易溶于水且不与水反应 非选择题（共7题，共70分） 11．（12分）请沿用科学家认识物质的方式认识空气。 （1）分类角度：空气属于__________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）组成角度：空气中体积分数最大的气体为__________（写化学符号）。 （3）用途角度：空气成分中的稀有气体，在工业上可用作保护气，这主要是利用了它的__________（填“物理”或“化学”）性质。 （4）兴趣小组的同学进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。 活动一：了解城市空气质量 ①图1为福州市9月8日的空气质量情况，该日空气主要污染物浓度最高的物质为__________，图中的“X”代表______（填字母）。 a．氮气 b．氧气 c．二氧化碳 d．二氧化氮 ②氧气和臭氧（）可以相互转化。在紫外线的作用下，氧气转化为臭氧的文字表达式为__________。 ③空气质量报告中所列的空气质量级别越__________（填“高”或“低”），空气质量越好。 活动二：检测某小区地下车库中的有害气体 【测定实验】实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如图2。 ④一氧化碳浓度最大的时间段是__________（填“”、“”或“”），原因可能是____________________。 ⑤在地下车库里确定5个位置进行取样。以下取样位置设定合理的是__________（填序号）。 A B C 活动三：成果分享 ⑥同学们通过跨学科实践活动，了解了微型空气质量“检测站”的组装和使用、有害气体的检测等，他们一起制作了保护空气倡议书，请你将其补充完整。 保护空气倡议书 为了使天空更蓝，人类正在积极行动，我们能做的很多，比如，其中一种保护空气的具体做法是________________________________________。 12．（6分）空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应。如图1是以空气和其他必要的原料合成氮肥（）的工业流程。请按要求回答下列问题： （1）空气中氮气的体积分数约是__________。 （2）分离液态空气得到氮气和氧气发生的是__________（填“物理变化”或“化学变化”）。 （3）写出步骤③中发生反应的文字表达式____________________。 （4）上述化学反应中属于化合反应的有__________个。 （5）如图2是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明，硝酸铵应具有的性质是__________（填标号）。 A．易溶于水 B．熔点高 C．受热易分解。 13．（9分）在对蜡烛及其燃烧进行了探究以后，请你填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛会浮在水面上。 结论：石蜡的密度比水的__________。 （2）点燃蜡烛，观察到蜡烛的火焰分为三层，__________温度最高。 （3）检验产物：用干冷烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有水雾；把内壁附有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，观察到____________________。 结论：蜡烛燃烧生成了水和二氧化碳。 （4）熄灭后：有白烟产生，点燃白烟，蜡烛被引燃。白烟的成分是____________________。 （5）小楠同学利用氧气、二氧化碳、水蒸气（测湿度）等气体数字化传感器研究蜡烛燃烧。测得各气体体积变化趋势如图，表示氧气体积分数变化的曲线是__________（填“X”或“Y”或“Z”），曲线Z的体积分数逐渐增大的原因是____________________。 （6）小琴同学熄灭蜡烛闻到一股刺激性的气味，她猜想这过程中产生了二氧化硫，于是设计了以下实验： 【查阅资料】二氧化硫能使澄清石灰水变浑浊，也能使品红溶液褪色。 【设计并进行实验】 实验操作 实验现象 实验结论 收集一瓶蜡烛燃烧后的气体，加入品红溶液，振荡。 ____________________ 废气中含有二氧化硫 根据上述查阅的资料，检验废气中是否含二氧化硫不选用澄清石灰水的理由是__________。 14．（4分）甲醇（）是一种重要的化工原料，其中利用催化剂催化与反应制备甲醇是获取甲醇的重要途径。传统的使用金属氧化物催化剂制备甲醇通常需要较高的反应温度（大于300℃），且会产生大量副产物，而将不同种金属氧化物混合作为催化剂时催化效果会大大改善。如将氧化铜和氧化锌的混合物作为合成甲醇反应的催化剂时，催化效果如图所示。 我国科学家近日开发出一种新型催化剂，该催化剂在180℃时，生成物中甲醇的含量可达94.3%。该催化剂为实现低能耗、高效率的转化利用开辟了新途径。 （1）混合催化剂中的质量分数为__________时，催化效果最佳。 （2）新型催化剂相比传统金属氧化物催化剂的优点是____________________。（任写一点）。 （3）下列有关催化剂的说法正确的是__________（多选，填字母） A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂能改变化学反应速率 C．同一反应可以有不同的催化剂 D．在化学反应前后性质不变 15．（16分）某化学小组利用下图仪器和装置制取气体并探究气体的性质。 主题一：探究“气体的制取” A B C D E F G （1）写出图B中所指仪器名称：①__________，②__________。 （2）如图四种途径都可以制取氧气，其中工业制取氧气的方法是_________（填“甲、乙、丙、丁”）。实验室中通过甲途径制取氧气的发生装置C的一个缺陷是____________________，写出甲途径制取氧气的文字表达式：____________________，该反应属于__________（填反应基本类型）。 （3）某化学兴趣小组的同学，利用乙方法制取氧气，选择装置时，若要控制液体滴加速率，获得平稳气流，应选择的发生装置是__________（从装置A～F中选择），若用F装置收集氧气，见到____________________，则已经收集满；若用G装置收集氧气，气体应从__________（选填“m”或“n”）端通入。乙方法制取氧气反应的文字表达式：____________________。 （4）甲烷是一种无色无味、密度小于空气、难溶于水且不与水反应的气体，实验室常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷。要收集到纯净的甲烷，应选择的发生和收集装置____________________（从装置A-F中选择）。 主题二：探究“氧气的化学性质” （5）写出细铁丝在氧气实验中集气瓶内留有少量水的目的是____________________。 （6）木炭在氧气中剧烈燃烧发出白光，而在空气中燃烧发出微弱的红光的原因__________ 16．（13分）测定空气中氧气含量的方法有多种。 方法Ⅰ：甲实验小组利用如图1装置测定空气中氧气的含量。 （1）红磷燃烧的现象是____________________，写出红磷燃烧的文字表达式是____________________。 （2）实验原理：由于______________________________，烧杯中水倒吸到集气瓶，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。 方法Ⅱ：乙实验小组用图2装置测定空气中氧气的含量。在由两个注射器组成的密闭系统中留有50 mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热（铜与氧气加热反应生成黑色粉末氧化铜（），同时缓慢推动两个注射器活塞，使空气反复流动经过炽热的过量的铜表面，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化。 （3）写出反应的文字表达式____________________。 （4）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的____________________。 （5）多次实验结束后整理数据如下： 组别 1 2 3 4 注射器剩余气体的体积/mL 40.4 40.2 40.3 40.1 通过该实验装置测得氧气占空气体积的__________。（结果保留0.1%） 方法Ⅲ：丙实验小组利用如图装置测定空气中氧气含量。（白磷燃烧所需的最低温度为40℃）该装置气密性良好，装入药品，按如图3所示连接好仪器，夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中，白磷很快被引燃，然后将锥形瓶从热水中取出。 （6）在整个实验过程中，可观察到气球的变化是__________。 【实验总结】 （7）各小组同学反思上述实验的探究过程后认为：用燃烧法测定空气中氧气含量实验时，在反应物药品的选择和生成物的要求上应考虑的是__________、__________。（写两点） 17．（10分）化学小组在做“铁在氧气中燃烧”的实验时，进行了一系列探究活动。 探究一：“火星四射”的现象与铁丝含碳量的关系： 实验操作 实验现象 实验结论 实验1：取直径0.38 mm的纯铁丝在氧气中燃烧 无火星，生成较少黑色固体 铁丝燃烧的文字表达式是②____________________； 通过铁丝燃烧的实验现象能得出的结论是③__________。 实验2：取直径0.38 mm，含碳0.1%的铁丝在氧气中燃烧 较少火星，生成较少黑色固体 实验3：取直径①__________mm，含碳0.3%的铁丝在氧气中燃烧 明显的火星四射，生成较多黑色固体 探究二：铁丝燃烧所需氧气的体积分数的最低值。 取长短相同，直径均为0.38 mm的铁丝，分别在体积分数为90%、70%、60%、55%的中实验。 （1）实验现象如下： 氧气含量 90% 70% 60% 55% 实验现象 燃烧剧烈，燃烧时间长，效果好 __________，燃烧时间短，效果较好 燃烧比70%弱，燃烧时间更短，试验成功 难以燃烧，只是发红 （2）用如图装置收集一瓶含氧气的体积分数约为60%的气体。在150 mL集气瓶里装满水，塞紧橡胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，当量筒内收集到_________mL的水后，立即关闭活塞a并打开活塞b通入空气，即可得到含氧气的体积分数约为60%的气体（提示：空气中氧气的体积分数约为五分之一）。 （3）通过上述实验可知，铁丝燃烧所需氧气的最低体积分数为__________。 （4）小明指出上述关于铁丝燃烧所需氧气最低浓度的结论不合理，理由是__________。 学科网（北京）股份有限公司 $