5.3小螺号（教学课件+素材）小学音乐人音（北京）版五年级上册（新教材）

小螺号，滴滴的吹，展翅飞，吹过了回回滴滴吹，声声欢唱快乐。小螺号，滴滴滴吹，快快回落。蓝的。海滩，蓝蓝的。海水，吹起。螺号美颜。 小螺号，滴滴的吹，听了展翅飞，浪花起了小微微。小螺号，滴滴的吹，声声唤船快乐，想快快回落。蓝的海滩。蓝蓝的海水，吹起。螺号美艳。 第5单元 人音版（北京）小学音乐五年级上册 《小螺号》 核心素养目标 审美感知：学唱歌曲《小螺号》，感受 2/4 拍稍快、欢快的音乐情绪，体会上波音、上滑音装饰音带来灵动活泼的海边音乐美感。 艺术表现：能够欢快地完整演唱歌曲；读指定节奏，在歌中找到相似乐句演唱；对比带装饰音、不带装饰音两种演唱方式；按照粉色、蓝色、粉色段落顺序演唱歌曲。 文化理解：了解《小螺号》是付林词曲的少儿歌曲，感受海边孩童吹起小螺号，呼唤渔船归家的欢乐场景，体会海边生活的美好。 创意实践：小组合作练习歌曲演唱，尝试装饰音的演唱处理，用肢体律动配合歌曲，表现海边吹螺号的画面。 情境导入 01 情境导入，初识歌曲 同学们，今天我们来学习付林词曲的歌曲《小螺号》，一起走进美丽的海边。 初听歌曲，整体感知 我们完整聆听歌曲，感受歌曲的速度与情绪。 复听歌曲，寻找歌中画面 再次聆听歌曲，想一想歌里描写了哪些海边景物。 认识新知，学习装饰音 我们来学习两种装饰音 —— 上波音与上滑音，感受它们的演唱效果。 学唱歌曲 02 节奏朗读，熟悉歌词 我们按照 2/4 拍强弱规律，有感情朗读歌词，读出欢快的感觉。 解读任务，练习指定节奏 请看探索任务第一条，读一读这条节奏，在歌曲中找出相同或相似乐句唱一唱。 分句学唱，跟琴哼唱旋律 跟着琴声分句学唱歌曲，注意唱好上波音、上滑音装饰音。 探究实践 03 对比演唱，体会装饰音差别 请看探索任务第二条，分别用带装饰音和不带装饰音两种方式演唱，感受不同。 划分段落，按颜色顺序演唱 请看探索任务第三条，按照粉色、蓝色、粉色的段落顺序来演唱歌曲。蓝色段落描绘了怎样的景色？ 答案：茫茫的海滩，蓝蓝的海水，描绘辽阔美丽的大海。 完整演唱，处理装饰音细节 完整演唱歌曲，把上波音、上滑音唱到位，表现海边孩子吹螺号的欢快。 小组讨论，梳理演唱要点 小组内互相说一说，演唱《小螺号》要重点注意哪些地方。 小组排练，完整分段演唱 小组练习，按照粉 - 蓝 - 粉的段落顺序完整演唱歌曲，唱好装饰音。 小组打磨，完善演唱表现 演唱时，“嘀嘀嘀吹” 要轻快，装饰音自然，情绪欢快饱满。 展示总结 04 小组上台，展示歌曲演唱 邀请小组上台，完整演唱《小螺号》，展示装饰音演唱。 课堂互评，交流欣赏感受 听完表演，大家说一说，他们有没有唱出装饰音带来的活泼感觉。 全班齐唱，课堂回顾总结 全体同学一起欢快演唱歌曲，回顾上波音、上滑音装饰音知识。 教师结语 同学们，《小螺号》这首歌曲生动描绘海边孩子吹起螺号，呼唤阿爸渔船归来的欢乐场景。今天我们认识了上波音、上滑音两种装饰音，感受装饰音给旋律带来的灵动韵味，还按照段落顺序完整演唱歌曲。希望大家以后歌唱时，多多关注装饰音，用歌声表现歌曲丰富的情绪。 感谢您的观看 人音版（北京）小学音乐五年级上册 Lavf59.27.100 null 44251.113 $