精品解析：黑龙江大庆市肇源县东部乡镇 2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

黑龙江大庆市肇源县东部乡镇2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 考生须知： 1.考试时间60分钟； 2.全卷两个部分，共两道大题，总分50分； 一、选择题（12小题，每题2分，共24分） 1. 中学生小梅和妈妈周末一起去云梦县博物馆游览，一路上她看到这些场景：环卫工人们在忙碌地清扫路边垃圾，馆内安检人员在有序地开展工作，讲解员正生动地向游客介绍悠久文物……由此，可以看出（ ） A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 人的成长是知识不断丰富的过程 C. 要树立积极的生活态度 D. 青少年处于走向社会的关键时期 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小梅看到的不同职业人员的工作场景，体现了社会生活的多样性和丰富性，故 A 说法符合题意； B：题干侧重描绘社会生活场景，未体现人的成长过程，故 B 说法不符合题意； C：题干是客观描述，未体现主观态度的树立，故 C 说法不符合题意； D：题干未涉及青少年成长时期的特点，故 D 说法不符合题意； 2. 关于个人与社会的关系，下列说法正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人与个人之间的各种关系构成社会关系网 ③人可以脱离社会关系网 ④每个人都是社会关系“大网”上的一个“结点” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①②④：根据所学知识，社会是一张“大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”，我们每个人都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分，故①②④符合题意； ③：个人不能脱离社会而存在，故③说法错误； 故本题选B。 3. 人的社会身份是会发生变化的，这是因为（ ） A. 人会有多种身份 B. 人所处的社会关系发生了变化 C. 社会关系是错综复杂的 D. 每个人都是社会的一员 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会关系。 B：我们都是社会的一员，我们每个人的身份是在社会关系中确定的，所以人所处的社会关系发生了变化，人的社会身份也会发生变化，故B符合题意； ACD：三个选项虽然说法正确，但不是社会身份是会发生变化的原因，故ACD不符合题意； 故本题选B。 4. 在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份。下列关于身份的描述正确的是（ ） ①在学校中，我们的身份仅仅是学生 ②在家中，我们的身份既可能是子女也可能是兄弟姐妹 ③购物时，我们的身份是消费者 ④观看比赛时，我们的身份是观众 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会身份的确立。 ②③④：依据教材知识，在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份；在家中，我们的身份既可能是子女也可能是兄弟姐妹；购物时，我们的身份是消费者；观看比赛时，我们的身份是观众，②③④说法正确； ①：仅仅的说法太绝对，①错误； 故本题选B。 5. 课堂上老师说，随着我们年龄的增长，我们会逐渐走向社会。下列关于人的社会化，说法正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的成长与发展并不需要与他人交往 C. 人与社会可以分割 D. 人的社会化取决于个人的努力，与社会环境无关 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人与社会的关系。人的成长是不断社会化的过程。通过父母的抚育、与同伴交往、老师的教诲、社会的关爱，我们的知识技能不断丰富、语言表达能力不断提高、规则意识不断增强、价值观念日渐养成，我们逐步成长为一名合格的社会成员。A是正确的。B是错误的，人的成长与发展离不开他人的帮助，排除。C是错误的，人是社会的有机组成部分，个人与社会是分不开的，排除。D是错误的，人的社会化与社会环境密不可分，排除。故本题选A。 6. 2025年7月，海南省歌舞团在海口市龙华区新坡镇成功举办2025年“我们的中国梦——文化进万家”惠民演出活动。本次演出节目类型丰富多元，涵盖舞蹈、声乐、戏曲等多种艺术形式。这体现出人们从事的生产活动是（ ） A. 物质生产活动 B. 社会政治活动 C. 精神生产活动 D. 经济管理活动 【答案】C 【解析】 【详解】A：物质生产活动是指创造物质财富的活动，如工农业生产，而演出属于文化艺术范畴，故 A 说法错误； B：社会政治活动通常指涉及政治生活、公共管理等方面的活动，演出主要是文化惠民，故 B 说法错误； C：精神生产活动是指创造精神财富的活动，包括科学、艺术、文化等，歌舞团演出属于文化艺术创作与传播，故 C 说法符合题意； D：经济管理活动侧重于对经济运行的调控与管理，与演出活动性质不符，故 D 说法错误； 7. 12月20日，2025淮超联赛A组第二轮对决在盱眙奥体中心燃情上演。12758名球迷涌入赛场刷新上座纪录，镜头捕捉到的每一个精彩画面，都诉说着这场赛事背后的热血与温情。球迷涌入赛场说明（ ） A. 我们要主动融入社会生活 B. 观看球赛是亲近社会的最佳方式 C. 我们要不断学习生活技能 D. 此举确保我们能形成正确价值观 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查社会生活的相关知识。 A：球迷涌入赛场观看球赛，体现了积极参与社会活动、融入社会生活，故A符合题意； B：观看球赛是亲近社会的一种方式，但“最佳方式”表述过于绝对，亲近社会的方式多样，故B说法错误； C：球迷观赛与“学习生活技能”无直接关联，题干未涉及技能学习，故C不符合题意； D：观赛行为可能影响价值观，但“确保形成正确价值观”表述绝对化，价值观形成需综合因素，故D说法错误； 故本题选A。 8. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列解读对应错误的是（ ） A. “老乡见老乡，两眼泪汪汪”——地缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “恰同学少年，风华正茂”——业缘关系 【答案】B 【解析】 【详解】A：“老乡”基于地域联系建立，属于地缘关系，故 A 说法正确； B：“同根生”基于血缘联系建立，属于血缘关系，而非地缘关系，故 B 说法错误； C：诗句歌颂母子亲情，基于血缘联系建立，属于血缘关系，故 C 说法正确； D：“同学”基于学习联系建立，属于业缘关系，故 D 说法正确。 9. 公益广告语：“世界因你而美好”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这两句话的理解你认为正确的是（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是人是社会的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 【答案】D 【解析】 【详解】A：公益广告语“世界因你而美好”，强调的是个人的努力、付出能推动社会变得更美好，体现个人对社会的作用； 鲁迅的话用比喻说明人不可能脱离社会生存，核心是强调个人的生存发展离不开社会。此项只有广告语的内涵指向社会发展离不开众人努力，鲁迅的话表达的是个人离不开社会，二者含义并不相同，A不符合题意； B：“人是社会的人，个人不能离开社会”只对应鲁迅的观点，不符合广告语的含义，B说法错误； C：这句广告语表达的是个人对社会的价值，没有体现“社会发展决定个人进步”的内容，C说法错误； D：鲁迅的比喻恰恰点明了个人不可能脱离社会独立存在，个人的生存和发展必须依赖社会，D说法正确； 10. 依据下图，小丹推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人是社会这张大网的一个结点 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人的社会化相关知识。 A：“人是社会这张大网的一个结点”强调个人与社会的联系，图片未体现“结点”的比喻，而是不同阶段的社会活动，故A不符合题意； B：“人的身份是在社会关系中确立的”侧重身份的形成，图片未具体说明身份如何确立，而是成长中的社会交往过程，故B不符合题意； C：图片展示从婴儿期依赖父母、童年期学习交往、青少年期拓展社交到成年期职场社交，体现人在不同阶段通过社会活动逐渐社会化，说明人的成长是不断社会化的过程，故C符合题意； D：“复杂的社会关系有利于个人成长”强调社会关系的作用，图片未体现“有利于”的因果关系，仅描述成长中的社会化过程，故D不符合题意； 故本题选C。 11. 打开网络就等于同世界握手，看新闻、听音乐、办商务。这说明（ ） A. 网络可以实现一切愿望 B. 网络交往是一把双刃剑 C. 网络可以丰富生活 D. 网络已成为生活的全部 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的积极作用。题干表述了打开网络就等于同世界握手，看新闻、听音乐、办商务。这说明了网络可以丰富生活，使我们的生活更方便、快捷，C是正确的。A是错误的，实现一切愿望的说法太绝对了，排除。B是错误的，题干没有表述网络的弊端，排除。D是错误的，网络是生活的补充，不是一部分，排除。故本题选C。 12. 下面漫画《网络另一面》对我们的启示有（ ） ①要坚决抵制虚假的、不良的信息 ②网络对中学生只会产生消极影响 ③网络负面信息危害社会稳定 ④在网络中个人隐私易被侵犯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①③④：漫画中的“暴力语言负能量”说明在网络中个人隐私易被侵犯，网络负面信息危害社会稳定，要坚决抵制虚假的、不良的信息，故①③④符合题意； ②：网络对中学生也有积极影响，故②说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共3小题，共26分） 13. 【感受社会生活维护公共空间】 材料一 材料二 某社区响应国家“全民健身”号召，利用社区广场开设“共享运动角”，设置篮球架、乒乓球台、健身步道等设施，并组织居民开展“邻里运动会”“亲子健身日”等活动。社区还邀请青少年担任“运动推广志愿者”，负责器材维护、活动策划等工作。这些举措不仅丰富了居民生活，还吸引了周边学校学生参与，形成了“人人运动、共建共享”的良好氛围。 （1）结合材料，分析社会生活具有哪些特点？ （2）我们还可以通过哪些方式感受社会生活？ （3）面对丰富多彩、日新月异的生活，我们青少年应该怎么做？ 【答案】（1）①社会生活是丰富多彩的。②社会生活是不断变化发展的。③社会生活具有公共性。 （2）①走进农村，我们看到农民在田间辛勤劳动；②来到工厂，我们看到工人在有条不紊地工作；③步入商场，琳琅满目的商品映入眼帘；④参观博物馆，丰富的展品令人震撼；⑤观看升旗仪式，我们感到身为中国人的自豪；等。 （3）面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 【解析】 【小问1详解】 由设问可知，本题考查社会生活的特点，需要结合材料，提取关键词； 手机从 1G 到 5G 迭代、出行方式多样化、共享运动角、开展各类活动，可联系社会生活是丰富多彩的； 通信技术、交通工具不断升级换代，可联系社会生活是不断变化发展的； 社区广场、共享运动角面向全体居民，可联系社会生活具有公共性。 【小问2详解】 略。 【小问3详解】 本题考查青少年参与社会生活的正确做法，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 14. 阅读材料，完成下列要求。 河北省某中学八年级的学生十分关心社会生活，学习了“共建网络美好家园”后，他们准备开展以“网络世界，智慧选择”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 活动一 道德与法治课上，学习小组搜集了以下材料： 新闻一 常熟青年农民薛飞以新型的“互联网+众筹”的模式，通过“寻田记”软件查看农田的种养动态，突破了传统的种养管理，打造了一条全新的农业生产链。 新闻二 苏州智慧健康服务平台上线。市民通过该微信公众号，注册并完成线上实名认证，开通医院的预约挂号、线上支付、检查报告查询等服务。 新闻三 疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长。 新闻四 居住在重庆市大足区的邓女士是一名新手妈妈，在为宝宝办理新生儿相关手续时，她惊喜地发现，通过在线政务服务平台即可足不出户，实现“一站式办理”。 （1）运用所学知识回答，上述材料是如何体现网络改变世界的？ 活动二 为了引导同学们正确使用网络，学习小组向全校同学发起了倡议。 （2）请补充完成下面倡议书的内容。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造健康文明的网络环境，合理使用网络，我们向全校同学发出如下倡议： ①积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②____________________________________ ③_____________________________________ 让我们积极响应《新时代青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，共同营造一个文明、健康、和谐的网络天地。 ××学习小组 2026年10月8日 【答案】（1）①网络深刻改变着我们的生活方式；②网络推动了生产方式的深刻变革；③网络改进了社会治理方式。 （2）示例：①我们要学会选择网络信息，注意浏览、寻找对学习和生活有意义的信息，不在无关信息面前停留。 ②我们要自觉抵制不良信息，提高个人信息保护意识，学会分析判断网络信息，让不良信息止于智者。 ③我们要恪守道德，遵守法律，对自己的言论负责，不造谣不传谣，做一名负责任的网络参与者。 ④我们要传递网络正能量，提高媒介素养，做网络强国的建设者、创新者。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知考查网络推动社会进步的相关知识，需要结合材料提取关键词； 农民用 “互联网 + 众筹”、借助软件管理农田、打造全新农业生产链，可联系网络推动了生产方式的深刻变革； 市民通过公众号预约挂号、查报告，学生上网课、在线教育快速发展，可联系网络深刻改变着我们的生活方式； 通过在线政务平台足不出户办理业务，网络改进了社会治理方式。 【小问2详解】 本题考查完成补充倡议书，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 15. 仔细观察下图，回答问题。 某中学每年都会组织学生进行如图所示社会实践活动。 （1）图片中的行为属于《道德与法治》八年级上册教材中提到的哪一类行为？请列举两例你参加过的这类行为。 （2）结合教材知识，说说青少年养成这类行为有哪些重要意义？ （3）我们应如何在日常生活中养成这类行为？ 【答案】（1）亲社会行为。 向居民宣传防火知识；打扫社区卫生，宣传环境保护；看望敬老院的老人；帮助维护交通秩序。 （2）①亲社会行为促进个人成长和社会进步，亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯，形成正确的价值观，获得他人和社会的接纳与认可；②能够为他人带来温暖，使人际关系更加融洽，为社会增添正能量。 （3）①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会变化发展；②了解风俗习惯，遵守社会公德，积极融入社会生活；③热心帮助他人，积极投身于社会实践，以聪明才智贡献国家，以开拓进取服务社会。 【解析】 【小问1详解】 小问1： 从设问中可知考查亲社会行为，需对材料中关键内容进行提炼； 参加社会实践活动、服务社区等行为，可知属于亲社会行为； 小问2： 开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问2详解】 从设问中可知考查养成亲社会行为的意义，需对材料中关键内容进行提炼； 某中学每年都会组织学生进行如图所示社会实践活动，可知养成亲社会行为的意义。 【小问3详解】 略。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江大庆市肇源县东部乡镇2026-2027学年八年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 考生须知： 1.考试时间60分钟； 2.全卷两个部分，共两道大题，总分50分； 一、选择题（12小题，每题2分，共24分） 1. 中学生小梅和妈妈周末一起去云梦县博物馆游览，一路上她看到这些场景：环卫工人们在忙碌地清扫路边垃圾，馆内安检人员在有序地开展工作，讲解员正生动地向游客介绍悠久文物……由此，可以看出（ ） A. 社会生活是绚丽多彩的 B. 人的成长是知识不断丰富的过程 C. 要树立积极的生活态度 D. 青少年处于走向社会的关键时期 2. 关于个人与社会的关系，下列说法正确的是（ ） ①个人是社会的有机组成部分 ②个人与个人之间的各种关系构成社会关系网 ③人可以脱离社会关系网 ④每个人都是社会关系“大网”上的一个“结点” A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. 人的社会身份是会发生变化的，这是因为（ ） A. 人会有多种身份 B. 人所处的社会关系发生了变化 C. 社会关系是错综复杂的 D. 每个人都是社会的一员 4. 在不同的社会关系中，我们拥有不同的身份。下列关于身份的描述正确的是（ ） ①在学校中，我们的身份仅仅是学生 ②在家中，我们的身份既可能是子女也可能是兄弟姐妹 ③购物时，我们的身份是消费者 ④观看比赛时，我们的身份是观众 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 5. 课堂上老师说，随着我们年龄的增长，我们会逐渐走向社会。下列关于人的社会化，说法正确的是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人的成长与发展并不需要与他人交往 C. 人与社会可以分割 D. 人的社会化取决于个人的努力，与社会环境无关 6. 2025年7月，海南省歌舞团在海口市龙华区新坡镇成功举办2025年“我们的中国梦——文化进万家”惠民演出活动。本次演出节目类型丰富多元，涵盖舞蹈、声乐、戏曲等多种艺术形式。这体现出人们从事的生产活动是（ ） A. 物质生产活动 B. 社会政治活动 C. 精神生产活动 D. 经济管理活动 7. 12月20日，2025淮超联赛A组第二轮对决在盱眙奥体中心燃情上演。12758名球迷涌入赛场刷新上座纪录，镜头捕捉到的每一个精彩画面，都诉说着这场赛事背后的热血与温情。球迷涌入赛场说明（ ） A. 我们要主动融入社会生活 B. 观看球赛是亲近社会的最佳方式 C. 我们要不断学习生活技能 D. 此举确保我们能形成正确价值观 8. 社会关系从建立的基础可分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列解读对应错误的是（ ） A. “老乡见老乡，两眼泪汪汪”——地缘关系 B. “本是同根生，相煎何太急”——地缘关系 C. “谁言寸草心，报得三春晖”——血缘关系 D. “恰同学少年，风华正茂”——业缘关系 9. 公益广告语：“世界因你而美好”。鲁迅先生说：“一个人想要离开社会而生存，那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这两句话的理解你认为正确的是（ ） A. 两者的意思都是任何社会的存在和发展，都是人们共同努力的结果 B. 两者的意思都是人是社会的人，个人不能离开社会 C. 广告语的意思是社会的发展决定个人的进步 D. 鲁迅的话是指个人的生存和发展离不开社会 10. 依据下图，小丹推断出如下结论，其中正确的是（ ） A. 人是社会这张大网的一个结点 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. 复杂的社会关系有利于个人成长 11. 打开网络就等于同世界握手，看新闻、听音乐、办商务。这说明（ ） A. 网络可以实现一切愿望 B. 网络交往是一把双刃剑 C. 网络可以丰富生活 D. 网络已成为生活的全部 12. 下面漫画《网络另一面》对我们的启示有（ ） ①要坚决抵制虚假的、不良的信息 ②网络对中学生只会产生消极影响 ③网络负面信息危害社会稳定 ④在网络中个人隐私易被侵犯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④ 二、非选择题（共3小题，共26分） 13. 【感受社会生活维护公共空间】 材料一 材料二 某社区响应国家“全民健身”号召，利用社区广场开设“共享运动角”，设置篮球架、乒乓球台、健身步道等设施，并组织居民开展“邻里运动会”“亲子健身日”等活动。社区还邀请青少年担任“运动推广志愿者”，负责器材维护、活动策划等工作。这些举措不仅丰富了居民生活，还吸引了周边学校学生参与，形成了“人人运动、共建共享”的良好氛围。 （1）结合材料，分析社会生活具有哪些特点？ （2）我们还可以通过哪些方式感受社会生活？ （3）面对丰富多彩、日新月异的生活，我们青少年应该怎么做？ 14. 阅读材料，完成下列要求。 河北省某中学八年级的学生十分关心社会生活，学习了“共建网络美好家园”后，他们准备开展以“网络世界，智慧选择”为主题的学习探究活动，请你参与其中。 活动一 道德与法治课上，学习小组搜集了以下材料： 新闻一 常熟青年农民薛飞以新型的“互联网+众筹”的模式，通过“寻田记”软件查看农田的种养动态，突破了传统的种养管理，打造了一条全新的农业生产链。 新闻二 苏州智慧健康服务平台上线。市民通过该微信公众号，注册并完成线上实名认证，开通医院的预约挂号、线上支付、检查报告查询等服务。 新闻三 疫情期间众多学生停课不停学，在家上网课，通过网络获得知识，引发在线教育爆发式增长。 新闻四 居住在重庆市大足区的邓女士是一名新手妈妈，在为宝宝办理新生儿相关手续时，她惊喜地发现，通过在线政务服务平台即可足不出户，实现“一站式办理”。 （1）运用所学知识回答，上述材料是如何体现网络改变世界的？ 活动二 为了引导同学们正确使用网络，学习小组向全校同学发起了倡议。 （2）请补充完成下面倡议书的内容。 文明上网倡议书 亲爱的同学们： 为营造健康文明的网络环境，合理使用网络，我们向全校同学发出如下倡议： ①积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我。 ②____________________________________ ③_____________________________________ 让我们积极响应《新时代青少年网络文明公约》的号召，从我做起，从现在做起，共同营造一个文明、健康、和谐的网络天地。 ××学习小组 2026年10月8日 15. 仔细观察下图，回答问题。 某中学每年都会组织学生进行如图所示社会实践活动。 （1）图片中的行为属于《道德与法治》八年级上册教材中提到的哪一类行为？请列举两例你参加过的这类行为。 （2）结合教材知识，说说青少年养成这类行为有哪些重要意义？ （3）我们应如何在日常生活中养成这类行为？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $