精品解析：黑龙江省大庆市肇源县第二中学2025-2026学年(五四学制)八年级上学期第一次月考道德与法治试题

黑龙江省大庆市肇源县第二中学2025-2026学年（五四学制）八年级上学期第一次月考 道德与法治试题 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展主体 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③个人成长完全依赖社会资源 ④人是社会的人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是学生、同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们扮演多种社会角色 3. 2025年春运启动以来，一抹抹“志愿红”在火车站、客运站、机场、地铁站等交通运输重要站点开展春运“暖冬行动”志愿服务。这表明志愿者们（ ） ①参加志愿服务的目的在于获得社会接纳 ②具有亲社会的意愿和实际行动 ③积极承担社会责任，服务社会 ④在服务社会中寻求成功的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 4. 2025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持，个人不可能登上太空。”这两句话体现的道理是（ ） A. 都强调社会发展离不开每个人的努力 B. 都说明个人离不开社会支持 C. 前者体现个人对社会的推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D. 前者强调社会决定个人发展，后者强调个人促进社会进步 5. 下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（ ） A. 参与社会实践，完善社会关系 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 6. 周末，老师组织同学们分享自己在生活中的所见所闻，来描绘丰富多彩的社会生活画卷。以下不能体现社会生活画卷丰富性的是（ ） A. 小乐：集市有各类特色农产品售卖 B. 小悠：我们社区举办了亲子运动会 C. 小阳：我自己在家刷了一天短视频 D. 小琪：广场街头艺人的表演很精彩 7. 在某部动画电影中有这样的情节：哪吒拜太乙真人为师，跟随他学习仙法道术。太乙真人不仅传授哪吒法术技巧，还教导他为人处世的道理。由此可看出哪吒与太乙真人之间的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲子关系 8. 以下属于马克思的观点的是（ ） A. 如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是一头牛 B. 人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量 C. 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和 D. 意识一开始就是社会的产物，而且只要人们存在着，它就仍然是这种产物 9. 广西某中学组织学生参观科技馆，这属于（ ） A. 家庭生活 B. 学校生活 C. 社会生活 D. 网络生活 10. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. “原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 12. 以下是小叶的两则日记（节选）： 2024年10月15日星期五天气： 假期里，我主动向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 2024年10月25日星期五天气： 今天我到市图书馆做志愿者，有人在图书馆大声喧哗，我耐心地提醒他保持安静，在整理书架时，我发现有一本珍贵的书籍被损坏，及时做了记录。 对此，下列说法正确的有（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③学习劳动技能有助于减轻学业负担 ④在社会生活中，我们学习扮演社会角色 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 八年级(1)班学生开展了“人工智能(AI)是否能取代人类”探究性小课题活动(实施步骤如下图)，受到了广大师生的好评。这一活动启示我们要（ ） 发现问题 观察到“人工智能有取代部分人类工作”的现象，确定本次活动研究的主题。 → 调查分析 设计调查问卷，走访调查并整理资料 → 解决问题 撰写调查报告，向有关部门提出意见和建议。 A. 参与实践，增强社会实践能力 B. 亲近社会，快速提升个人的能力 C. 关心时事，有利于提高学习成绩 D. 建言献策，能从中获得物质支持 14. 婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人刚出生时就已是合格的社会成员 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 15. 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。为进一步弘扬新时代雷锋精神，某中学开展了“新时代好少年”表彰活动。这些好少年中，有热衷传播革命文化的“红色宣讲员”，有在社区积极参加公益活动的“小雷锋”……他们获得表彰的理由是（ ） ①具备法治素养，饱含家国情怀 ②具有不同身份，承担相同责任 ③主动认识社会，投身社会课堂 ④给予他人温暖，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 16. 如下图示是某班“行走的思政课”研学活动路线图： 第一站：感受科技发展魅力——南昌VR产业园 第二站：探寻传统文化奥秘——景德镇陶瓷文化 第三站：领略绿色发展之美——上饶婺源石门村 以下主题能够全面概括本次研学活动的是（ ） A. 创新引领发展，科技改变未来 B. 弘扬传统文化，提高人文素养 C. 践行低碳环保，建设美丽中国 D. 关心社会发展，增强实践能力 17. 小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（ ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 18. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 19. 以下是西安某中学开展的为期一周的学农活动课程安排表。开展这样的活动（ ） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 上午 秋收玉米 识别动物 识别植物 小小建筑师 丰收景象画 下午 采摘苹果 喂养动物 修剪花草 制作主食与家常菜 - ①能让学生更好地体验和感受社会生活 ②能让学生更深刻地认识到个人的生存和发展离不开社会 ③能让学生从社会中获取物质财富 ④有助于学生在社会课堂中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 20. 下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题。 这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（ ） ①提高实践能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③关心国家发展，实现人生价值 ④专注社会实践，忽视理论学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 21. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。下列句子与其体现的社会关系对应正确的有（ ） 序号 句子 社会关系 ① 千里修书只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 22. 随着网络技术的不断发展和普及，一些非法分子借着某些理由盗取个人信息，以骗取钱财。我们在生活中要谨慎对待收到的陌生链接和涉及钱财的信息。在上网时，下列情形需要我们提高警惕的是（ ） ①通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱 ②学校公众号发布开学要进行体检的通知 ③收到短信说你的账户涉嫌违法，要求汇款解除封号 ④朋友之间在社交软件上约定一起去博物馆做公益活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 23. 近年来，各类网络谣言泛滥，已成为大顽疾。在不少公共事件中，有关部门要花费大量精力辟谣。对于大量网络信息，下列辨别网络谣言的方法与技能正确的是（ ） ①看信息是否是名人所发，名人所发的就认可 ②看信息的来源是否是权威媒体和部门官方网站，是就可信 ③看信息的传播量和传播范围，量大的就可信 ④看信息的内容，疯狂煽情、耸人听闻的信息往往不可靠 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 24. 加强社会实践教育，是中小学生素质教育的重要环节。丰富多彩的暑假社会实践活动，引导学生在社会大课堂中“玩中学，学中玩”，更好了解社会、掌握本领、增强社会责任感。暑假期间，形式多样的社会实践让广大中小学生走出教室，走进社会大课堂。下列社会实践你不认同的是（ ） A. 在田野观察农作物生长特点，感受人与自然和谐共生 B. 沉迷游戏厅，缓解学习压力，为新学期积攒正能量 C. 走访科学基地，在神奇的科学现象中激发创新意识 D. 体验“博物馆奇妙夜”，感受中华优秀传统文化魅力 25. 在莲花池测算水质变化，在园博园测绘古典园林，在永定河畔丈量大地……丰台区打造“乐学公园”，以公园绿地为载体、中小学教育为主体，学生在探究项目的引领下，走进社会大课堂。这一做法有利于（ ） ①学生养成亲社会行为 ②保障学生的生命安全 ③满足学生全部的学习需求 ④学生积极参加社会实践，在实践中学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 26. 2025年哈尔滨第九届亚洲冬季运动会共有约2.2万名志愿者，在这个银装素裹、冰雕雪砌的晶莹世界里，一抹抹“志愿蓝”不惧严寒，穿梭在城市的大街小巷，忙碌于热闹的场馆之间，确保亚冬会顺利进行。这体现志愿者（ ） ①以青春力量服务和奉献社会 ②热心帮助他人，积极投身于社会实践 ③拒绝社会实践，寻求个人的生活安逸 ④养成亲社会行为，以开拓进取服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 27. 智慧社区充分借助互联网、物联网，为社区居民提供安全、高效、舒适、便捷的生活环境，涉及智能楼宇、智能家居、智能医院、家庭护理、个人健康与数字生活等诸多领域。这说明（ ） ①互联网是人类文明向信息时代演进的唯一标志 ②日新月异的互联网深刻改变了人们的生活方式 ③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ④互联网能解决社会生活中的一切问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 28. 随着科学技术的发展，网络的普及使虚拟人际交往变得越来越普遍。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成“地球村”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。下列说法最能概括上述材料主旨的是（ ） A. 网络使人际交往更加方便快捷 B. 网络缩小了人们交往的朋友圈 C. 互联网大大促进了人口的流动 D. 互联网推动传统行业转型升级 29. 利用电脑、摄像头等实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受到优质的医疗服务。近年来，这种“远程医疗”方式开始在全国推广。该方式的推广（ ） ①将成为我们寻医问药的最有效途径 ②从根本上提高了偏远地区医疗技术水平 ③有利于让更多人享受到优质的医疗服务 ④体现了互联网超越时空和地域的独特优势 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 30. 下列能正确反映事件内在逻辑和顺序的是（ ） ①利用网络平台提出建议 ②促进民主政治进步 ③为决策民主化贡献力量 ④政府开通建言渠道 A. ①→③→②→④ B. ①→③→④→② C. ④→②→①→③ D. ④→①→③→② 二、非选择题（40分） 31 辨析题 学生小王说：“我们的成长离不开社会，但我们对社会而言则无足轻重。” 对小王的说法，你是否认同？请谈谈自己的看法。 32. 阅读材料,完成下列要求。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 【记录生活点滴】 材料一 小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。 （1）说说材料一小谨的做法属于什么行为? （2）谈谈小谨“特别开心”的理由是什么? 【参与社会实践】 材料二 近日，高阳县锦华街道团工委组织返乡大学生志愿者走进杨家屯社区看望困难家庭。暑假期间，共青团高阳县委还组织各镇（街）暑期社会实践大学生开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动，大学生志愿者们深入村镇集市开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识。 （3）结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些? 33. 某校八年级（2）班开展了“文明上网，争做合格网民”的主题宣传教育活动，请你积极参与。 活动一：调查小组的同学对本校学生的上网进行了调查，结果如下： 内容 聊天、打游戏 浏览不健康网站 查阅学习资料 看电影、听音乐 其他 比例 50％ 20％ 15％ 10％ 5％ （1）上述调查结果说明了什么？ 活动二：辩论小组的同学围绕“网络的利与弊”展开激烈的辩论。 （2）请根据自己的上网经验，谈谈你对网络的看法。 活动三：网监大队民警提醒，网络世界陌生而虚拟，切记收敛你的好奇心，提防各类陷阱。 （3）请结合上述提醒，就中学生如何安全、文明上网谈谈你的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 黑龙江省大庆市肇源县第二中学2025-2026学年（五四学制）八年级上学期第一次月考 道德与法治试题 一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分。每小题的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. 2025年全国两会期间，习近平总书记强调：“中国式现代化是全体人民的现代化，必须紧紧依靠人民群众的创造性实践。”这说明个人与社会的关系是（ ） ①社会由个体组成，人民群众是社会发展主体 ②社会的发展离不开每个人的努力 ③个人的成长完全依赖社会资源 ④人是社会人，但是可以脱离社会而存在 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系的相关知识。 ①：社会由个体组成，人民群众是社会发展主体，符合“依靠人民群众”的表述，故①说法正确； ②：社会的发展需要每个人的努力，与“依靠人民群众的创造性实践”一致，故②说法正确； ③：“完全依赖”过于绝对，个人成长需要社会资源，但也离不开自身努力，故③说法错误； ④：“可以脱离社会而存在”违背人的社会属性，人无法脱离社会生存，故④说法错误； 故本题选A。 2. 在家中，我们是父母的子女；在学校，我们是学生、同学；在小区里，我们是业主，也是其他业主的邻居；在祖国的大家庭中，我们是未来的建设者……这说明（ ） A. 人们扮演的社会角色一直在变化 B. 不同的人扮演的社会角色是完全相同的 C. 每个人只扮演一种社会角色 D. 在社会生活中，我们扮演多种社会角色 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会角色的相关知识。 A：题干强调同一人在不同场合的角色不同，而非“角色一直变化”（时间上的持续变动），故A不符合题意； B：不同的人因社会关系不同，角色必然存在差异，不可能完全相同，故B说法错误； C：题干明确列举了多个角色（如子女、学生、邻居等），说明每个人会扮演多种角色，故C说法错误； D：题干通过不同场景的角色转换，直接说明我们在社会生活中同时承担多种社会角色，故D符合题意； 故本题选D。 3. 2025年春运启动以来，一抹抹“志愿红”在火车站、客运站、机场、地铁站等交通运输重要站点开展春运“暖冬行动”志愿服务。这表明志愿者们（ ） ①参加志愿服务的目的在于获得社会接纳 ②具有亲社会的意愿和实际行动 ③积极承担社会责任，服务社会 ④在服务社会中寻求成功的机会 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为和社会责任的相关知识。 ①：参加志愿服务目的在于奉献社会，而非获得社会接纳，故①说法错误； ②：志愿者主动参与服务，体现了亲社会的意愿和行动，故②符合题意； ③：志愿服务是承担社会责任、服务社会的表现，故③符合题意； ④：志愿服务的核心是奉献，而非寻求个人成功机会，故④说法错误； 故本题选C。 4. 2025年“全国邻里节”主题为“共建美好社区，共享幸福生活”，倡导“每户参与一项社区服务，社区品质提升一大步”。同时，航天员桂海潮说：“没有国家航天工程的支持，个人不可能登上太空。”这两句话体现的道理是（ ） A. 都强调社会发展离不开每个人的努力 B. 都说明个人离不开社会支持 C. 前者体现个人对社会的推动作用，后者体现社会对个人的支撑作用 D. 前者强调社会决定个人发展，后者强调个人促进社会进步 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：第一句强调个人对社会的推动作用，第二句强调社会对个人的支撑作用，并非都强调“社会发展离不开个人努力”，故A不符合题意； B：第一句未直接体现“个人离不开社会支持”，而是强调个人参与对社区的作用，故B不符合题意； C：第一句通过“每户参与社区服务”体现个人对社会的推动作用，第二句通过“国家航天工程支持”体现社会对个人的支撑作用，故C符合题意； D：前者强调个人促进社会进步，而非“社会决定个人发展”，后者强调社会对个人的作用，故D说法错误； 故本题选C。 5. 下图是山西省某中学八年级（1）班“行走的思政课”活动路线图，根据路线内容推测，你认为此次活动的主题是（ ） A. 参与社会实践，完善社会关系 B. 走进社会生活，提升综合素养 C. 感受世界巨变，创造精彩人生 D. 遵守社会规则，维护社会秩序 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：完善社会关系题干中没有体现，故A不符合题意； B：从活动路线可见，同学们既考察了科技发展领域，又参观了植物园感受绿色发展，还走进博物馆感受文化魅力。这些实践活动都体现了亲近社会生活、拓宽视野、提升综合素养的主题，故B符合题意； CD：感受世界巨变、遵守社会规则，维护社会秩序，与活动主旨无关，故CD不符合题意； 故本题选B。 6. 周末，老师组织同学们分享自己在生活中的所见所闻，来描绘丰富多彩的社会生活画卷。以下不能体现社会生活画卷丰富性的是（ ） A. 小乐：集市有各类特色农产品售卖 B. 小悠：我们社区举办了亲子运动会 C. 小阳：我自己在家刷了一天短视频 D. 小琪：广场街头艺人的表演很精彩 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查感受社会生活。 A：集市售卖各类特色农产品体现社会经济的多样性和人们的生活交流，能反映社会生活的丰富性，故A说法正确； B：社区亲子运动会反映社会活动中的群体互动和家庭参与，能反映社会生活的丰富性，故B说法正确； C：独自在家刷短视频是个人行为，不能体现社会生活画卷丰富性，故C说法错误； D：街头艺人表演属于公共文化活动的组成部分，展现社会文化生活的丰富性，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. 在某部动画电影中有这样的情节：哪吒拜太乙真人为师，跟随他学习仙法道术。太乙真人不仅传授哪吒法术技巧，还教导他为人处世的道理。由此可看出哪吒与太乙真人之间的关系属于（ ） A. 血缘关系 B. 地缘关系 C. 业缘关系 D. 亲子关系 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 A：哪吒与太乙真人并非亲属或家庭关系，故A说法错误； B：两人关系不涉及地域或居住地的联系，故B说法错误； C：师徒关系因传授技艺和学习形成，属于业缘关系，故C符合题意； D：亲子关系属于血缘关系的一种，与题干无关，故D说法错误； 故本题选C。 8. 以下属于马克思的观点的是（ ） A. 如果上帝的观念是鸟类创造的，那么上帝一定是长着羽毛的动物；假如牛能绘画，那么它画出来的上帝一定是一头牛 B. 人是一个初生的孩子，他的力量，就是生长的力量 C. 人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和 D. 意识一开始就是社会的产物，而且只要人们存在着，它就仍然是这种产物 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 A：该观点用比喻说明“观念源于创造者的经验”，属于费尔巴哈对宗教的批判，并非马克思的观点，故A不符合题意； B：强调“人的生长力量”，更接近文学或自然哲学的表达（如泰戈尔），与马克思的社会历史理论无关，故B不符合题意； C：直接引自马克思《关于费尔巴哈的提纲》，明确强调人的本质是社会关系的总和，是马克思的核心观点，故C符合题意； D：出自马克思和恩格斯合著的《德意志意识形态》，阐述意识的社会性，属于唯物史观内容；虽然符合马克思主义，但选项C更直接、明确地出自马克思的原文，且更常被单独归因于马克思，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 广西某中学组织学生参观科技馆，这属于（ ） A. 家庭生活 B. 学校生活 C. 社会生活 D. 网络生活 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对社会生活的正确认识。 A：家庭生活主要指家庭成员之间的活动，而参观科技馆并非家庭内部活动，故A不符合题意； B：学校生活通常指在校内进行的教育活动，但科技馆属于校外社会场所，故B不符合题意； C：参观科技馆是学生参与社会实践、接触社会环境的典型活动，属于社会生活范畴，故C符合题意； D：网络生活涉及线上虚拟空间，与实地参观无关，故D不符合题意； 故本题选C。 10. 习近平总书记寄语广大青年：“用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神，用耳朵倾听人民呼声，用内心感应时代脉搏，把对祖国血浓于水、与人民同呼吸共命运的情感贯穿学业全过程、融汇在事业追求中。”这启示我们中学生要（ ） ①主动融入社会生活，树立积极生活态度 ②积极参与志愿服务，以获得荣誉为目标 ③努力投身社会实践，在社会课堂中成长 ④重视生活经验积累，实践比理论更重要 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 ①：习近平总书记的寄语强调了青年要深入社会、了解国情，这要求中学生主动融入社会生活，树立积极的生活态度，故①符合题意； ③：习近平总书记的寄语中提到了“用脚步丈量祖国大地”，这启示中学生要努力投身社会实践，在社会课堂中成长，故③符合题意； ②：参与志愿服务应该是出于对社会和他人的关爱，而不是以获得荣誉为目标，故②错误； ④：虽然实践对于理解和应用理论非常重要，但理论同样重要，不能简单地说实践比理论更重要，故④错误； 故本题选A。 11. “原来这就是洛阳铲呀”“无人机也可以运用在考古工作中”“之前觉得考古工作枯燥又辛苦，但亲身体验之后，我感受到了考古的乐趣和考古工作者的责任”…….参加完考古夏令营的小方收获满满。由此可见（ ） ①人的成长是不断社会化的过程 ②人的身份是在社会关系中确定的 ③在社会生活中，我们学习知识，锤炼品格 ④我们要通过不断的学习，促进自我的发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查个人成长与社会化的相关知识。 ①：小方通过考古夏令营学习新知识、感受责任，体现了社会化过程中的成长，故①符合题意； ②：题干未体现人的身份的确定，故②不符合题意； ③：小方在活动中学习考古知识并感悟责任，体现了社会生活中知识学习和品格锤炼，故③符合题意； ④：小方通过在实践中学习，增长了知识，提高了责任意识，促进了自身的成长和发展，故④符合题意； 故本题选C。 12. 以下是小叶的两则日记（节选）： 2024年10月15日星期五天气： 假期里，我主动向妈妈学习烹饪。在厨房里，我认真学习妈妈做菜的步骤，经过几次尝试，我终于学会了做简单的家常菜。 2024年10月25日星期五天气： 今天我到市图书馆做志愿者，有人在图书馆大声喧哗，我耐心地提醒他保持安静，在整理书架时，我发现有一本珍贵的书籍被损坏，及时做了记录。 对此，下列说法正确的有（ ） ①社会生活是不断变化发展的 ②在社会生活中，我们学习生活技能 ③学习劳动技能有助于减轻学业负担 ④在社会生活中，我们学习扮演社会角色 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长的相关知识。 ②：向妈妈学烹饪（生活技能）、在图书馆做志愿者（实践技能），均体现了在社会生活中学习生活技能，故②符合题意； ④：做图书馆志愿者是扮演社会角色的体现，提醒安静、整理书籍等行为是履行志愿者角色的职责，说明在社会生活中学习扮演社会角色，故④符合题意； ①：日记内容主要记录小叶学习烹饪、参与志愿服务等个人实践活动，未体现“社会生活不断变化发展”，故①不符合题意； ③：两则日记中均未提及学习劳动技能与减轻学业负担之间的关系。故③不符合题意； 故本题选C。 13. 八年级(1)班学生开展了“人工智能(AI)是否能取代人类”探究性小课题活动(实施步骤如下图)，受到了广大师生的好评。这一活动启示我们要（ ） 发现问题 观察到“人工智能有取代部分人类工作”的现象，确定本次活动研究的主题。 → 调查分析 设计调查问卷，走访调查并整理资料。 → 解决问题 撰写调查报告，向有关部门提出意见和建议。 A. 参与实践，增强社会实践能力 B. 亲近社会，快速提升个人的能力 C. 关心时事，有利于提高学习成绩 D. 建言献策，能从中获得物质支持 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的意义。 A：学生开展探究性小课题活动，经历了发现问题、调查分析、解决问题的过程，这是参与实践的体现，有利于增强社会实践能力，故A符合题意； B：“快速提升个人能力”说法错误，个人能力的提升是一个循序渐进的过程，不能快速实现，故B说法错误； C：活动主要强调的是实践能力的培养，而非直接提高学习成绩，“有利于提高学习成绩”与题意关联不大，故C不符合题意； D：“获得物质支持”在题干中未体现，活动主要是锻炼能力、提升素养，故D说法错误； 故本题选A。 14. 婴儿时期，父母对我们给予照顾，进行情感交流；在童年时期，我们学习知识，与同伴交往；在青少年时期，我们拓展交往圈，接触社会多元文化；成年之后，我们进入职场，推动社会的发展。依据上述内容推断出的结论中，正确的是（ ） A. 我们的成长是不断社会化的过程 B. 人的身份是在社会关系中确立的 C. 人刚出生时就已是合格的社会成员 D. 复杂的社会关系更有利于个人成长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的社会化。 A：题干描述了人从婴儿到成年逐步参与社会活动、学习社会规则的过程，符合“社会化”的定义，故A符合题意； B：题干未提及“身份”与社会关系之间的直接联系，此结论无法由题干内容直接推出，故B不符合题意； C：婴儿出生时缺乏社会知识和能力，需通过社会化成为合格社会成员，故C说法错误； D：题干未比较社会关系的复杂程度与个人成长的关系，无法得出此结论，故D不符合题意。 故本题选A。 15. 2025年3月5日是第62个“学雷锋纪念日”。为进一步弘扬新时代雷锋精神，某中学开展了“新时代好少年”表彰活动。这些好少年中，有热衷传播革命文化的“红色宣讲员”，有在社区积极参加公益活动的“小雷锋”……他们获得表彰的理由是（ ） ①具备法治素养，饱含家国情怀 ②具有不同身份，承担相同责任 ③主动认识社会，投身社会课堂 ④给予他人温暖，实现人生价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为与实现人生价值的相关知识。 ①：题干中“红色宣讲员”“小雷锋”等行为主要体现社会责任感和奉献精神，未直接涉及法治素养，故①不符合题意； ②：不同身份对应不同责任，如“宣讲员”传播文化、“小雷锋”参与公益，责任并不相同，故②说法错误； ③：积极参与社会活动（如传播文化、公益服务）体现主动认识社会、投身实践，故③符合题意； ④：通过公益活动帮助他人、传递温暖，并在奉献中实现自身价值，故④符合题意； 故本题选D。 16. 如下图示是某班“行走的思政课”研学活动路线图： 第一站：感受科技发展魅力——南昌VR产业园 第二站：探寻传统文化奥秘——景德镇陶瓷文化 第三站：领略绿色发展之美——上饶婺源石门村 以下主题能够全面概括本次研学活动的是（ ） A. 创新引领发展，科技改变未来 B. 弘扬传统文化，提高人文素养 C. 践行低碳环保，建设美丽中国 D. 关心社会发展，增强实践能力 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：仅体现第一站科技发展的内容，未涵盖传统文化和绿色发展，不能全面概括，故A不符合题意； B：仅体现第二站传统文化的内容，未涉及科技和绿色发展，不能全面概括，故B不符合题意； C：仅体现第三站绿色发展的内容，未包含科技和传统文化，不能全面概括，故C不符合题意； D：“行走的思政课”通过参观VR产业园（科技发展）、陶瓷文化（传统文化）、石门村（绿色发展），体现了关心社会多个领域的发展，且研学活动本身是实践活动，能增强实践能力，全面概括了三站内容，故D符合题意； 故本题选D。 17. 小晋“晒”出了自己国庆假期作业的完成情况：看到小区的宣传栏上有小广告，便去清理擦拭；走访迎泽大街，看看家乡交通主干道的新面貌……对于这份假期作业，下列看法正确的有（ ） ①有利于塑造健康的人格，形成正确的价值观 ②能增进关心家乡发展变化的情感 ③不利于养成良好的学习习惯和积极的生活态度 ④有利于养成参与公益活动、爱护公共设施的好习惯 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 ①：参与社会实践有助于培养责任感，形成正确价值观，故①符合题意； ②：走访家乡变化能增强对家乡发展变化的关注和情感，故②符合题意； ③：实践活动有助于培养积极态度，而非“不利于”，故③说法错误； ④：清理小广告属于公益活动，能养成爱护公共设施的习惯，故④符合题意； 故本题选B。 18. 置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活。下列属于积极参与社会生活的是（ ） ①参加志愿服务，共建文明城市 ②阅读经典名著，提高文学素养 ③孝敬父母，做力所能及的事情 ④参观红色景点，传承革命精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 ①④：题干中指出置身于广阔的社会中，我们应该主动认识社会，积极融入社会，参与社会生活；参加志愿服务，共建文明城市，参观红色景点，传承革命精神，都是积极参与社会生活的表现，故①④说法正确； ②③：阅读经典名著，提高文学素养；孝敬父母，做力所能及的事情，都是从对自己个人的发展和素养的提高等方面的要求，没有体现参与社会生活，故②③不符合题意； 故本题选B。 19. 以下是西安某中学开展的为期一周的学农活动课程安排表。开展这样的活动（ ） 时间 周一 周二 周三 周四 周五 上午 秋收玉米 识别动物 识别植物 小小建筑师 丰收景象画 下午 采摘苹果 喂养动物 修剪花草 制作主食与家常菜 - ①能让学生更好地体验和感受社会生活 ②能让学生更深刻地认识到个人的生存和发展离不开社会 ③能让学生从社会中获取物质财富 ④有助于学生在社会课堂中成长 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查参与社会生活的意义。 ①：学农活动让学生参与农业劳动、动物喂养、植物识别、建筑和烹饪等活动，这些都是社会生活的一部分。 学生通过实践体验，能够更好地理解和感受社会生活，故①符合题意； ②：学农活动展示了农业、养殖、烹饪等社会生产活动，学生可以认识到食物、生活用品等来源于社会劳动。 通过实践，学生能更深刻地理解个人生存和发展离不开社会，故②符合题意； ③：学农活动的目的是教育实践，而非直接让学生获取物质财富（如金钱或实物）。 学生参与活动是为了学习和体验，并非以获取物质财富为目的，故③错误； ④：学农活动是一种社会实践活动，可以培养学生的动手能力、团队合作精神和社会责任感。 这种“社会课堂”有助于学生的全面成长，故④符合题意； 故本题选B。 20. 下面三幅图片是反映小华同学暑假生活的照片。据图片完成下面小题。 这样的暑假生活对小华同学产生的主要积极影响是（ ） ①提高实践能力，培养劳动精神 ②提升学习成绩，塑造健康人格 ③关心国家发展，实现人生价值 ④专注社会实践，忽视理论学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的必要性。 ①③：“采摘葡萄”有利于提高小华的实践能力，培养劳动精神，“当志愿者、观看升旗仪式”等亲社会行为有利于关心国家发展，实现人生价值，故①③说法正确； ②：参加社会实践活动有利于提高实践能力，不能直接提升学习成绩，故②说法错误； ④：理论学习和社会实践都是我们成长和发展必不可少的，我们既要加强理论学习，也要注重社会实践，不能“专注社会实践，忽视理论学习”，故④说法错误； 故本题选A。 21. 中华优秀传统文化源远流长、博大精深。下列句子与其体现的社会关系对应正确的有（ ） 序号 句子 社会关系 ① 千里修书只为墙，让他三尺又何妨 业缘关系 ② 慈母手中线，游子身上衣 血缘关系 ③ 老乡见老乡，两眼泪汪汪 地缘关系 ④ 恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒 业缘关系 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会关系的类型。 ①：“千里修书只为墙，让他三尺又何妨”描述邻里谦让，属于地缘关系，但题目中对应为业缘关系，故①错误； ②：“慈母手中线，游子身上衣”体现母子亲情，属于血缘关系，故②正确； ③：“老乡见老乡，两眼泪汪汪”反映同乡情谊，属于地缘关系，故③正确； ④：“恰同学少年”描述同学关系，属于业缘关系，故④正确。 故本题选D。 22. 随着网络技术的不断发展和普及，一些非法分子借着某些理由盗取个人信息，以骗取钱财。我们在生活中要谨慎对待收到的陌生链接和涉及钱财的信息。在上网时，下列情形需要我们提高警惕的是（ ） ①通知“中奖”、领取“补贴”却要你先交钱 ②学校公众号发布开学要进行体检的通知 ③收到短信说你的账户涉嫌违法，要求汇款解除封号 ④朋友之间在社交软件上约定一起去博物馆做公益活动 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：通知“中奖”或“领取补贴”但要求先交钱是典型的诈骗手段，需提高警惕，故①符合题意； ②：学校公众号发布的通知属于官方信息，通常可信，无需过度警惕，故②不符合题意； ③：以“账户涉嫌违法”为由要求汇款是常见诈骗套路，需提高警惕，故③符合题意； ④：朋友间的正常公益活动约定，若无异常要求，无需特别警惕，故④不符合题意。 故本题选B。 23. 近年来，各类网络谣言泛滥，已成为大顽疾。在不少公共事件中，有关部门要花费大量精力辟谣。对于大量的网络信息，下列辨别网络谣言的方法与技能正确的是（ ） ①看信息是否是名人所发，名人所发的就认可 ②看信息的来源是否是权威媒体和部门官方网站，是就可信 ③看信息的传播量和传播范围，量大的就可信 ④看信息的内容，疯狂煽情、耸人听闻的信息往往不可靠 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查合理利用网络。 ①：名人所发的信息不应当都是真实的，故①说法错误； ②④：面对网络信息，我们要看信息的来源是否是权威媒体和部门官方网站，是就可信；看信息的内容，疯狂煽情、耸人听闻的信息往往不可靠，故②④说法正确； ③：信息传播量和传播范围不是辨析网络谣言的方法与技能，故③说法错误； 故本题选C。 24. 加强社会实践教育，是中小学生素质教育的重要环节。丰富多彩的暑假社会实践活动，引导学生在社会大课堂中“玩中学，学中玩”，更好了解社会、掌握本领、增强社会责任感。暑假期间，形式多样的社会实践让广大中小学生走出教室，走进社会大课堂。下列社会实践你不认同的是（ ） A. 在田野观察农作物生长特点，感受人与自然和谐共生 B. 沉迷游戏厅，缓解学习压力，为新学期积攒正能量 C. 走访科学基地，在神奇的科学现象中激发创新意识 D. 体验“博物馆奇妙夜”，感受中华优秀传统文化魅力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的相关知识。 ACD：丰富多彩的暑假社会实践活动可以让中小学生走进社会大课堂，收获成长；我们可以在田野观察农作物的生长，感受人与自然和谐共生；可以走访科学基地，在神奇的科学现象中激发创新意识；还可以体验“博物馆奇妙夜”，感受中华优秀传统文化魅力，故ACD说法正确； B：沉迷游戏厅，是不能合理利用网络的表现，不利于身心健康，故B说法错误； 本题属于逆向选择，故本题选B。 25. 在莲花池测算水质变化，在园博园测绘古典园林，在永定河畔丈量大地……丰台区打造“乐学公园”，以公园绿地为载体、中小学教育为主体，学生在探究项目的引领下，走进社会大课堂。这一做法有利于（ ） ①学生养成亲社会行为 ②保障学生的生命安全 ③满足学生全部的学习需求 ④学生积极参加社会实践，在实践中学习 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 ①：学生通过参与社会实践活动，能够增强社会责任感，促进亲社会行为的养成，故①符合题意； ②：题干中未提及保障学生生命安全的具体措施，该做法主要强调社会实践，与生命安全无直接关联，故②不符合题意； ③：“满足全部学习需求”表述绝对化，社会实践仅能补充课堂学习，无法覆盖全部需求，故③说法错误； ④：学生走进社会大课堂参与探究项目，体现了在实践中学习知识、提升能力的特点，故④符合题意； 故本题选B。 26. 2025年哈尔滨第九届亚洲冬季运动会共有约2.2万名志愿者，在这个银装素裹、冰雕雪砌的晶莹世界里，一抹抹“志愿蓝”不惧严寒，穿梭在城市的大街小巷，忙碌于热闹的场馆之间，确保亚冬会顺利进行。这体现志愿者（ ） ①以青春力量服务和奉献社会 ②热心帮助他人，积极投身于社会实践 ③拒绝社会实践，寻求个人的生活安逸 ④养成亲社会行，以开拓进取服务社会 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为和服务奉献社会的相关知识。 ①：志愿者为亚冬会贡献力量，体现了服务和奉献社会，故①符合题意； ②：志愿者积极参与社会实践，热心服务他人，故②符合题意； ③：题干中志愿者主动参与活动，而非“拒绝社会实践”，故③说法错误； ④：志愿者的行为是亲社会行为的表现，展现了开拓进取的精神，故④符合题意； 故本题选B。 27. 智慧社区充分借助互联网、物联网，为社区居民提供安全、高效、舒适、便捷生活环境，涉及智能楼宇、智能家居、智能医院、家庭护理、个人健康与数字生活等诸多领域。这说明（ ） ①互联网是人类文明向信息时代演进的唯一标志 ②日新月异的互联网深刻改变了人们的生活方式 ③网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好 ④互联网能解决社会生活中的一切问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：互联网是信息时代的重要标志，但“唯一”表述过于绝对，其他技术如物联网、人工智能等也推动文明演进，故①说法错误； ②：智慧社区通过互联网等技术改变居民生活方式，体现互联网的深刻影响，故②符合题意； ③：题干中智慧社区带来的安全、高效、便利等效果，说明网络使生活更丰富美好，故③符合题意； ④：“解决一切问题”夸大了互联网的作用，社会问题需多维度解决，故④说法错误； 故本题选C。 28. 随着科学技术的发展，网络的普及使虚拟人际交往变得越来越普遍。通过网络，我们可以随时随地与地球上任何角落的人交流互动，世界变成“地球村”，纵使相隔万里，也如近在咫尺。下列说法最能概括上述材料主旨的是（ ） A. 网络使人际交往更加方便快捷 B. 网络缩小了人们交往的朋友圈 C. 互联网大大促进了人口的流动 D. 互联网推动传统行业转型升级 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对人际交往的影响。 A：材料强调网络使人们跨越时空限制，交流更便捷，符合“地球村”的描述，故A符合题意； B：网络扩大了人们交往的朋友圈，故B错误； C：材料讨论虚拟交往，而非实际人口流动，故C不符合题意； D：材料未涉及传统行业转型，故D不符合题意； 故本题选A。 29. 利用电脑、摄像头等实现省级医院专家与偏远地区患者远程连线，患者不出远门就能享受到优质的医疗服务。近年来，这种“远程医疗”方式开始在全国推广。该方式的推广（ ） ①将成为我们寻医问药的最有效途径 ②从根本上提高了偏远地区医疗技术水平 ③有利于让更多人享受到优质的医疗服务 ④体现了互联网超越时空和地域的独特优势 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络的作用。 ①：“最有效途径”表述绝对化，远程医疗虽便利，但并非唯一或最有效途径，故①说法错误； ②：“根本上提高”夸大了远程医疗的作用，技术提升需系统培训，远程指导无法根本解决，故②说法错误； ③：远程医疗可突破地域限制，使偏远地区患者获得优质资源，故③符合题意； ④：互联网技术实现异地实时诊疗，体现其超越时空和地域的优势，故④符合题意； 故本题选D。 30. 下列能正确反映事件内在逻辑和顺序的是（ ） ①利用网络平台提出建议 ②促进民主政治进步 ③为决策民主化贡献力量 ④政府开通建言渠道 A. ①→③→②→④ B. ①→③→④→② C. ④→②→①→③ D. ④→①→③→② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查网络促进民主政治进步。 ABCD：老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式，拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。首先政府应开通建言渠道，公民可利用网络平台提出建议，为决策民主化贡献力量，从而促进民主政治进步，可见，④→①→③→②是正确顺序，故D符合题意；ABC说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（40分） 31. 辨析题 学生小王说：“我们的成长离不开社会，但我们对社会而言则无足轻重。” 对小王的说法，你是否认同？请谈谈自己的看法。 【答案】①小王认为“我们的成长离不开社会”是正确的。社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。 ②但他认为“我们对社会而言则无足轻重”是错误的。因为人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置，都是社会这张“大网”上的一个“结点”。同时，社会发展离不开每个人的努力。因此，社会也离不开个人。 【解析】 【分析】考点考查：个人与社会的关系。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点①：我们的成长离不开社会； 观点②：但我们对社会而言则无足轻重； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：正确； 论据：社会为人的生存和发展提供必要条件，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：错误； 论据①：人是社会的人，我们都是社会的一员，每个人在社会中都有其相应的位置； 论据②：社会发展离不开每个人的努力； 第四步：整合信息，组织答案。 32. 阅读材料,完成下列要求。 为了帮助同学们更好地认识社会，过好社会生活，某校八年级（1）班道德与法治老师组织同学们开展了一次探究学习活动，请你一起参与。 【记录生活点滴】 材料一 小谨同学热爱生活，乐于记录生活点滴。下面是他记录生活的一个情境：国庆期间，我参加了社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生。虽然干活很累，但是邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心。 （1）说说材料一小谨的做法属于什么行为? （2）谈谈小谨“特别开心”的理由是什么? 【参与社会实践】 材料二 近日，高阳县锦华街道团工委组织返乡大学生志愿者走进杨家屯社区看望困难家庭。暑假期间，共青团高阳县委还组织各镇（街）暑期社会实践大学生开展“寸草心”爱老敬老志愿服务活动，大学生志愿者们深入村镇集市开展普法宣传，结合真实案例讲解常见诈骗手段，普及相关法律知识。 （3）结合材料二，谈谈养成亲社会行为的途径有哪些? 【答案】（1）亲社会行为。 （2）在参加社会活动中有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，有利于实现人生价值，所以特别开心。 （3）①我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 ②我们要像这些志愿者一样，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ③在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，学会换位思考。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的意义、养成亲社会行为的途径。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：社区组织的“大手拉小手，清洁在身边”活动，打扫了楼下自行车棚的卫生→可链接亲社会行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的意义的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：邻居们对我说“谢谢”和“辛苦啦”的时候，我特开心→可链接养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可，实现人生价值； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 （3）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是大学生，需要运用养成亲社会行为的途径的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们投身于志愿服务工作→可链接树立积极的生活态度，主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人。 第三步：整合信息，组织答案。 33. 某校八年级（2）班开展了“文明上网，争做合格网民”的主题宣传教育活动，请你积极参与。 活动一：调查小组的同学对本校学生的上网进行了调查，结果如下： 内容 聊天、打游戏 浏览不健康网站 查阅学习资料 看电影、听音乐 其他 比例 50％ 20％ 15％ 10％ 5％ （1）上述调查结果说明了什么？ 活动二：辩论小组的同学围绕“网络的利与弊”展开激烈的辩论。 （2）请根据自己的上网经验，谈谈你对网络的看法。 活动三：网监大队民警提醒，网络世界陌生而虚拟，切记收敛你的好奇心，提防各类陷阱。 （3）请结合上述提醒，就中学生如何安全、文明上网谈谈你的看法。 【答案】（1）中学生存在不能合理利用网络、自制力不强的现象。 （2）看法：网络有利有弊。 ①利：网络让我们的生活变得更加丰富、便利和美好；网络促进了人际交往；网络推动了生产方式的深刻变革；网络改进了社会治理方式。 ②弊：沉迷于网络会荒废学业，严重影响身心健康；网络上出现了一些虚假不良的信息；个别不法分子利用网络实施违法犯罪行为，侵犯他人合法权益 （3）中学生要学会理性参与网络生活，提升媒介素养，积极利用网络获取新知、促进沟通、完善自我；学会选择网络信息；自觉抵制不良信息；恪守道德遵守法律；传播网络正能量。 【解析】 【分析】考点考查：网络改变世界的影响、营造清朗空间的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用网络的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：聊天、打游戏50%；浏览不健康网站20%→可链接中学生中存在不能合理利用网络、自制力不强的现象； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查网络改变世界的影响的相关知识，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为中学生，需要运用营造清朗空间的要求的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：网络世界陌生而虚拟，切记收敛你的好奇心，提防各类陷阱→可链接营造清朗空间的要求； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $