《齐桓晋文之事》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修下册

孟子(约前372—前289),名___,字____,___国(今山东邹城)人。________思想家、教育家,______思想代表人物之一,与孔子并称“孔孟”，在儒家学派中其地位仅次于孔子，被尊称为“______”。 孟子曾受业于孔子之孙子思的门人，他继承并发展了孔子的学说，在政治上提倡______,提出___________的民本思想，反对诸侯之间的兼并战争。 孟子44岁时开始周游列国，先后到齐、宋、魏、鲁等国，游说诸侯，宣扬“仁政”，但始终未受重用。晚年返回家乡，讲学著述，直到去世。 轲 子舆 “仁政” “民贵君轻” 邹 战国中期 儒家 亚圣 孟子思想 （1）民本思想：孟子思想精华所在。 孟子明确提出只有“保民”才可以“王”天下，“民为贵，社稷次之，君为轻”。他认为决定统治者统治地位的政治基础是民心，从某种意义上说人民比君主更重要。基于这种观点，他提出“天时不如地利，地利不如人和”。 （2）仁政思想：孟子政治思想的核心。 孟子仁政思想主要表现在养民、教民两个方面。 ①养民，一要制民之产，即合理解决土地、衣食、教育等基本问题；二要使民以时，休养生息，即统治者在征用劳役时要以“不违农时”为前提，同时也反对滥捕乱伐；三要取民有制，即主张薄税轻敛。 ②教民，即向人民施以教化。孟子认为教化是保证社会和谐的重要措施，教化可以使人“明人伦”。 （3）王道：孟子提出的国家政治的最高理想。 孟子所谓“王道”，即像商汤、周文王那样“以德行政者王”。在孟子看来，实行王道之治就是“保民而王”，就是“乐以天下，优以天下”。 （4）性善：其伦理思想和政治思想的根基。 孟子认为，尽管各个社会成员之间有分工的不同和阶级的差别，但他们的人性却是统一的，人的本性与动物本性的不同之处在于人有道德，即人生而具有仁、义、礼、智等道德品质。 《孟子》是记录________的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的，现存七篇。内容涉及孟子政治活动、政治学说以及哲学、伦理、教育思想，是儒家经典著作。 《孟子》属于以____为主的对话体____，其编纂沿袭了《论语》的体裁，其主要特点是多________，气势磅礴，________，既尖锐机智，又从容舒缓，对后世的散文产生了深远影响。 孟子言行 记言 比喻论证 逻辑性强 散文 到南宋时，朱熹把它与《礼记》中的《大学》、《中庸》两篇以及《论语》合为“四书”。 任务一：朗读课文 回顾文章思路 内部结构划分 第一部分（1-2） 避开霸道，引出王道 第二部分（3-14）肯定齐宣王有“不忍人之心” 第三部分（15-20）指出问题：非不能而是“不愿” 第四部分（21-33）否定霸道，指出王道前景 第五部分（34-35）提出具体的施政纲领 （一）自主梳理课文中的通假字、词类活用、文言句式、文化常识 （二）检测达标 任务二： 研读文本 积累文言知识 方式：大声诵读、背诵，动笔书写 时间：10分钟 基础知识巩固练习 一、基础夯实 1．下列句中加点词语的解释错误的一项是（   ） A．若寡人者，可以保民乎哉               若：至于，连词 B．若无罪而就死地                      若：好像，动词 C．王若隐其无罪而就死地                若：如果，连词 D．以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也  若：如此，代词 2．下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A．可得闻与     为肥甘不足于口与 B．王坐于堂上   王无异于百姓之以王为爱也 C．若寡人者，可以保民乎哉 王若隐其无罪而就死地 D．有牵牛而过堂下者       吾不忍其觳觫，若无罪而就死地 基础知识巩固练习 3．指出通假字并解释，不正确的一项是（   ） A．刑于寡妻，至于兄弟。   刑：通“型”，作榜样。 B．对曰：将以衅钟   衅：通“釁”，取牲血涂钟行祭。 C．无以，则王乎？   以：通“已”，止。 D．行旅皆欲出于王之涂   涂：通“途”，路途。 E．盖亦反其本矣！   盖：通“盍”，何不。 4．下列句中加点词语的意思与现代汉语意思相同的一项是（   ） A．仲尼之徒无道桓文之事者 B．一羽之不举，为不用力焉 C．王无异于百姓之以王为爱也 D．无伤也，是乃仁术也 基础知识巩固练习 5．下列句子中，加点词语的活用类型与其他三项不同的是（    ） A．德何如，则可以王矣 B．五十者可以衣帛矣 C．明足以察秋毫之末 D．刑于寡妻，至于兄弟 6．下列各项中，两句的文言句式不相同的一项是（   ） A．舆薪之不见/莫之能御也 B．构怨于诸侯，然后快于心与/此心之所以合于王者 C．王无异于百姓之以王为爱也/宜乎百姓之谓我爱也 D．何由知吾可也/未之有也 1、基础夯实 1.A/B 2.A 3.B 4.B 5.C 6.C 整理错题 2、通假字 （1）无以，则王乎 （2）然则废衅钟与（本文有多处） （3）王说 （4）为长者折枝 （5）刑于寡妻 （6）可知已 （7）抑为采色不足视于目也 （8）行旅皆欲出于王之涂 （9）盖亦反其本矣   （10）是罔民也 （11）颁白者不负戴于道路矣 以，通“已”，停止 与，通“欤”，语气词，表疑问 说，通“悦”，高兴 枝，通“肢” 刑，通“型”，作榜样 已，通“矣”，语气词，相当于“了” 盖，通“盍”，何不；反，通“返”，回、归 通“途”，道路 通“彩”，颜色 通“网”，张开罗网捕捉，引申为陷害 通“斑”，头发花白，常比喻老人 3、古今异义 （1）吾何爱一牛 （2）老吾老，以及人之老 （3）至于兄弟 （4）不推恩无以保妻子 （5）莅中国而抚四夷也 （6）然后 从而刑之 古义：“以之及”省略，把它推广到 今义：与、和 古义：吝惜，舍不得 今义：爱惜爱护 古义：推广到；今义：介词，表示另提一件事 古义：妻子和儿女 今义：男子的配偶 古义：指中原地区 今义：中华人民共和国 古义：这样之后； 今义：连词，表示接着某种动作或情况之后。  古义：把它推广到/接着就 今义：连词，上文原因方法，下文结果目的 4、词类活用 1）.名词用作动词  ①无以，则王乎 ②五十者可以衣帛矣 ③树之以桑 ④刑于寡妻  ⑤然后从而刑之 ⑥是罔民也 （行王道以统一天下） （穿）  （种） （同“型”，为……树立榜样，当模范） （处罚）  （同“网”，张开罗网捕捉，引申为陷害） 4、词类活用 2）.形容词作名词  ①明足以察秋毫之末（视力）  ②老吾老，以及人之老（老人）  ③幼吾幼，以及人之幼（幼儿，孩童）  ④为肥甘不足于口与（美味的食物）  ⑤轻暖不足于体与（轻暖的衣服）  ⑥然则小固不可以敌大（小的国家；大的国家）  ⑦寡固不可以敌众（人口稀少的国家；人口众多的国家）  ⑧弱固不可以敌强（弱小的国家；强大的国家） 3.形容词作动词  ①是以君子远庖厨也（远离）  ②老吾老，以及人之老（尊敬，爱护）  ③幼吾幼，以及人之幼（爱护）  4.使动用法  ①朝秦楚（名词的使动，使……来朝见）  ②以一服八（动词的使动，使……败服）  ③齐桓、晋文之事可得闻乎（动词的使动，使……听到）  ④危士臣（动词的使动，使……受到危害）  5.意动用法  王无异于百姓之以王为爱也（对……感到奇怪）  （四）常见虚词用法 1.而  ①有牵牛而过堂下者（连词，表修饰）  ②若无罪而就死地（连词，表转折，却）  ③善刀而藏之（连词，表承接，然后）  2.之  ①齐桓、晋文之事可得闻乎（助词，的）  ②牛何之（动词，到……去、往）  ③臣闻之胡龁曰（代词，代指从胡龁处听到的“以羊易牛”这件事）  5、文言句式 （1）是乃仁术也 （2）夫子之谓也 （3）是诚不能也 （4）是折枝之类也 （5）是罔民也 【判断句】 百姓之不见保 【被动句】 （1）臣未之闻也 （2）莫之能御也 （3）未之有也 （4）何由知吾可也 （5）牛何之 （6）何以异 （7）夫子之谓也， （8）然则一羽之不举 （9）舆薪之不见 否定句中代词宾语前置 疑问句中代词宾语前置 之，起提宾作用 【宾语前置句】 （1）王坐于堂上 （2）构怨于诸侯 （3）使天下仕者皆欲立于王之朝 （4）我非爱其财，而易之以羊也 （5）树之以桑 【状语后置句】 （1）宜乎百姓之谓我爱也 （2）若是其甚与 【主谓倒置句】 6、文化常识 (1)春秋五霸 (2)衅钟 (3)钧 (4)商贾 (5)庠序 (6)孝悌 【2022年高考新高考Ⅰ卷】 11. 下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确一项是（ ） A．寡人意为寡德之人，在文中是魏王自称，春秋战国时期君主常如此谦称自己。 B．百乘即一百辆兵车，“乘”指四马一车。“百乘”“千乘”常用作兵力的代称。 C．为赵蔽的“蔽”指屏障，与《邹忌讽齐王纳谏》中“王之蔽”的“蔽”相同。 D．国门，文中是实指，指魏国国都的城门；现在则用来指一个国家的边境。 $