3.14 方便的轮轴（教学课件）【含交互动画】科学粤教粤科版六年级上册（新教材）

六年级上册第三单元 粤教科技版 14.方便的轮轴 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的科学课堂。今天，我们将一起走进一个充满奥秘的世界，去探索大自然中生物之间有趣的“美食链条”。准备好了吗？让我们一起出发吧！ ‹#› 目录 1 情境与问题 2 探究与实践 3 研讨与拓展 4 回顾与练习 5 总结与评价 核心素养 科学观念： 1.知道轮轴是由“轮+轴”组成、固定在一起同步转动的简单机械。 2.知道用轮带动轴转动可以省力；在轴粗细不变时，轮越大越省力。 3.能用轮轴原理解释水龙头、方向盘、门把手、螺丝刀等生活用品“为什么好用”。 科学思维： 1.能通过观察方向盘、消防龙头、球形门锁，抽象出“大轮+小轴+同转”的轮轴模型。 2.能用对比、归纳的方法，从实验数据中推出“轮上用力省力”的规律。 3.初步建立“轮轴是能连续转动的杠杆”的模型意识：轴心是支点，轮半径是动力臂，轴半径是阻力臂。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 核心素养 探究实践： 1.能正确使用弹簧测力计、钩码、轮轴实验装置。 2.能设计“直接提钩码”和“用大轮提钩码”的对比实验，控制“钩码重量、轴不变”等变量。 3.能重复实验3次、记录数据、取趋势、用证据说话。 态度责任： 1.对“没手轮的水龙头为什么难拧”保持好奇心，乐于动手验证。 2.养成严谨求实、小组合作、尊重数据的科学态度。 3.体会轮轴让生活更方便，认识古人工匠（辘轳）和现代技术中“简单机械服务人”的价值。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 1.情境与问题 学习任务 聚焦 午饭快开始了，同学们准备洗手，却发现一个水龙头开关的手轮脱落了。现在只剩下中间光秃秃的一根轴。 思考：同学有什么好的工具可以解决问题呢？ 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 聚焦 用手直接拧那根轴， 水龙头能拧开吗？ 先猜一猜：是轻轻松松拧开，还是使出吃奶的劲也拧不动？你的理由是什么？ 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 2.探索与实践 学习任务 探索 探究活动一：认识轮轴 问题与想法① 生活中，哪些装置和水龙头开关长得像？ 我的想法： 我在生活中见过 ______________、______________、______________，它们好像都和水龙头开关结构差不多。 和小组同学说一说 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动一：认识轮轴 什么是轮轴？ 像水龙头开关这样，轮和轴固定在一起、一起转动的装置，我们就叫做轮轴。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动一：认识轮轴 探究与实践 ① 司机转动外面的大圆盘—— 这就是「轮」 中间连着转向轴——这就是「轴」 轮和轴一起转动。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动一：认识轮轴 探究与实践 ① 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动一：认识轮轴 探究与实践 ① 顶部黑色的大圆盘——这就是「轮」 中间竖着的铜杆——这就是「轴」 转动手轮，阀门就打开了。 消防龙头的手轮 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动一：认识轮轴 什么是轮轴？ 手握住的圆球——这就是「轮」 插进锁里的短杆——这就是「轴」 转一下圆球，门就开了。 房门的球形门锁 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动一：认识轮轴 讨论与发现① 轮轴转起来，有什么特点？ 我认为： 轮和轴是 ________ 在一起的， 轮转动的时候，轴 ____________ 转动；轮转一圈，轴也转 ________ 圈。 固定 同时 一 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 问题与想法② 生活中，轮轴的作用是什么？ 我的想法： 轮轴可能能帮我们 ______________， 因为水龙头装上那个大手轮后，拧起来好像轻松多了。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 问题与想法② 你觉得轮轴能省力吗？举手投票 能省力 转大轮比转小轴轻松 不省力 只是转得慢一点而已 猜得到底对不对？接下来用实验来验证 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 探索与实践② 实验材料清单 轮轴实验装置、钩码（4个）、弹簧测力计、棉线若干。 请先检查测力计指针是否归零，再将材料摆放整齐。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 问题与想法② 用手提着测力计，测力计下面直接挂上钩码，把钩码匀速提起来。 读出测力计上的示数，这就是直接提钩码用的力。 测力计直接提起钩码 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 问题与想法② 把测力计挂在大轮上，把钩码挂在小轮（轴）上。 转动大轮，把同样的钩码提起来，再读一次测力计的示数。 两方式比一比，哪个更省力？ 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 问题与想法② 你预测：哪种方式更省力？ 我的预测： 方式 ____ 提起钩码更省力，因为 ____________________ ____________________。 二 方式二提起钩码时测力 计示数更小、更省力 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 观察记录测力计示数 实验次数 方式一（直接提）/牛 方式二（用大轮）/牛 第 1 次 第 2 次 第 3 次 小提示：多做几次取平均，实验结果才更可靠。 2.0 2.0 2.1 1.0 1.1 1.0 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 讨论与发现② 看着数据，你发现了什么？ 我发现：方式二的测力计示数比方式一 ______（大 / 小）。 这说明：在轴半径不变时，轮越大（轮半径与轴半径的比值越大），提起同一重物所需的力越小，也就越______。 小 省力 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 实验结论 我们猜对了！轮轴真的省力 用轮带动轴转动时，轮轴可以省力！ 这就是为什么水龙头要有一个大大的手轮 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 原理揭秘 为什么大轮比小轴省力？ 轮小、轴大 用的力大 → 轮大、轴小 用的力小，省力 手转的圈越大，走的路越长，就越省力气。 轮越大越省力！ 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 探索 探究活动二：轮轴的作用 问题与思考 为什么用扳手拧螺母能省力？ 长手柄就是「轮」， 螺母就是「轴」。 手柄越长，相当于轮越大， 我们拧起来就越省力！ 所以拧不动时，人们会套个钢管加长手柄。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 3.研讨与拓展 学习任务 研讨 身边的轮轴 找找看：螺丝刀也是轮轴 粗粗的手柄是「轮」， 细细的金属杆是「轴」。 手柄越粗越大，拧螺丝越省力。 所以大螺丝刀比小螺丝刀好用！ 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 研讨 身边的轮轴 古代的辘轳，也是轮轴 摇外面的摇把（轮）， 中间的圆筒（轴）跟着转， 水桶就被提上来了。 古人早就会用轮轴省力啦！ 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 研讨 身边的轮轴 水车 摩天轮 电风扇 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 4.回顾与学习 学习任务 回顾 1．由轮和轴组成、能绕同一根轴线转动的简单机械叫作轮轴，它是变形的杠杆。 2．轮轴的轴心相当于杠杆的支点，轮的半径是动力臂，轴的半径是阻力臂。 3．在轮上用力，带动轴转动时，轮轴可以省力；在轴上用力带动轮转动，会费力。 4．轮越大、轴越细，轮轴的省力效果越明显。 5．生活中方向盘、水龙头、螺丝刀都属于轮轴类工具。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 练习 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 5.总结与评价 学习任务 评价 科学态度 合作学习 实验探究 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› 作业 课后作业： 回家当“轮轴小侦探”，找3个轮轴，画出轮和轴，写一句“为什么这样设计”。 1.7.2013 请大家看屏幕，这里有一片生机勃勃的草原。上面有小草，有可爱的小兔子，还有一只狐狸。大家开动小脑筋想一想，它们之间会发生什么故事呢？小兔子喜欢吃什么呀？那谁又会吃小兔子呢？大胆说出你的想法吧！ ‹#› THANKS 粤教科技版 感谢您的聆听 1.7.2013 今天的科学课就到这里，感谢同学们的积极参与和精彩表现！下课！ ‹#› $null