定时训练01 运动的描述 -2027届高考物理一轮复习

2026-10-13
| 2份
| 11页
| 33人阅读
| 0人下载

内容正文:

定时训练01 运动的描述 核心梳理 1.质点:在某些情况下,可以忽略物体的__形状____和___大小__,把它简化为一个具有_质量__的点,这样的点叫作质点。质点是一种 理想化 模型。 2.参考系:描述物体运动时,用来作为 参照 的物体叫做参考系,通常以 地面 为参考系;选为参考系的物体被认为是_静止___的 3.时间和时刻:在表示时间的数轴上,时刻用__点___来表示,时间间隔用 线段 来表示。 4.位移和路程 位移 路程 定义 位移表示物体的位置变化,可用由 初位置 指向__末位置____的有向线段表示。 路程是物体___运动轨迹___的长度 区别 位移是__矢量__,方向由初位置指向___末位置___ 路程是__标量____,没有方向 联系 在 单向直线 运动中,位移的大小等于路程;其他情况下,位移的大小___小于___路程 5. 平均速度、瞬时速度、速率和平均速率 平均速度 瞬时速度 速率 平均速率 定义 物体发生的位置与发生这段位移所用时间之比 物体在某一瞬间或某一位置的速度 瞬时速度的大小 物体运动的路程与通过这段路程所用时间之比 矢量、标量 矢量 矢量 标量 标量 6. 速度、速度变化量、加速度 速度 速度变化量 加速度 物理意义 描述物体运动快慢和方向 描述物体速度的改变 描述物体速度变化快慢和方向 公式 方向 物体运动的方向 由决定 与相同 关系 三者的大小无必然联系 典例精练 1.(2026·黑吉辽蒙卷·高考真题)某游客驾车由丹东出发,沿“最美边境公路”国道G331到达额济纳旗,路线如图中实线所示,总里程约,起点到终点的直线距离约。此过程(     ) A.该车的路程约为 B.该车的位移大小约为7500 km C.某时刻该车速度计显示的是平均速度 D.若研究该车的运动轨迹,该车可视为质点 【答案】D 【详解】AB.路程是物体运动轨迹的长度,位移是初位置到末位置的有向线段大小。本题中总里程是路程,起点终点的直线距离是位移大小,故AB错误; C.汽车速度计显示的是某一时刻的瞬时速度,不是平均速度,故C错误; D.研究该车的运动轨迹时,汽车自身的大小、形状相对于数千公里的运动路径可以忽略,因此可以将汽车视为质点,故D正确。 故选D。 2.(2026·广西·高考真题)若在平陆运河试运行时,要分析航道内货轮的运动,可忽略货轮形状和大小的是(     ) A.研究货轮的调头过程 B.计算货轮穿过跨河大桥的时间 C.计算货轮航行10km的平均速率 D.研究货轮避让障碍物时的相对位置 【答案】C 【详解】质点的判定依据:当物体的大小、形状对所研究问题的影响可以忽略时,可将物体视为质点。 A.货轮调头时,研究的是船的姿态转动,船的形状、大小对该问题的影响不可忽略,故A错误; B.货轮穿过跨河大桥时,需考虑船的长度与大桥的匹配关系,船的大小形状不可忽略,故B错误; C.研究船以的平均速率行驶时,船的大小相对于运河的整体运动尺度可忽略,对运动速率的研究无影响,故C正确; D.躲避障碍物时,需考虑船的大小、各部位位置以避免碰触,大小形状不可忽略,故D错误。 故选C。 3.(2026·陕晋青宁卷·高考真题)现代科技为物资运输提供了多种方式。某物流企业分别利用无人机和新能源货车从山上装货点P运输货物至山下仓库Q,两种方式中一定相同的是(     ) A.位移 B.路程 C.时间 D.平均速度 【答案】A 【详解】A.位移是从初位置指向末位置的有向线段,仅由初、末位置决定,两种运输方式的初位置都是P、末位置都是Q,故位移一定相同,A正确; B.路程是物体运动轨迹的长度,无人机和货车的行驶路径不同,运动轨迹长度不一定相等,故路程不一定相同,B错误; C.运动时间由运动路程和运行速率共同决定,两者的路程、运行速率均无确定关系,故时间不一定相同,C错误; D.平均速度的定义为,两者位移相同,但运动时间不一定相同,故平均速度不一定相同,D错误。 故选A。 4.(2026·浙江·高考真题)下列问题中,图示物体可看成质点的是(   ) A.研究图甲中“四川舰”的航行路径 B.研究图乙中“歼-35”战斗机的飞行姿态 C.研究图丙中“神舟二十二号”载人飞船与空间站的对接方式 D.研究图丁中“蛟龙号”潜水器完成任务出水后调整方位回舱过程 【答案】A 【详解】A.研究“四川舰”的航行路径时,“四川舰”的体积和形状可以忽略,故“四川舰”可以看成质点,故A正确; B.研究“歼-35”战斗机的飞行姿态时,“歼-35”战斗机的体积和形状不可以忽略,故“歼-35”战斗机不可以看成质点,故B错误; C.研究“神舟二十二号”载人飞船与空间站的对接方式时,“神舟二十二号”的体积和形状不可以忽略,故“神舟二十二号”不可以看成质点,故C错误; D.研究“蛟龙号”潜水器完成任务出水后调整方位回舱过程时,“蛟龙号”的体积和形状不可以忽略,故“蛟龙号”不可以看成质点,故D错误。 故选A。 5.(2025·浙江·高考真题)我国水下敷缆机器人如图所示,具有“搜寻—挖沟—敷埋”一体化作业能力。可将机器人看成质点的是(  )    A.操控机器人进行挖沟作业 B.监测机器人搜寻时的转弯姿态 C.定位机器人在敷埋线路上的位置 D.测试机器人敷埋作业时的机械臂动作 【答案】C 【详解】操控机器人进行挖沟作业、监测机器人搜寻时的转弯姿态、测试机器人敷埋作业时的机械臂动作均不能忽略机器人的大小和形状,需要关注机器人本身的变化情况,因此不可以看作质点,定位机器人在敷埋线路上的位置时可以忽略机器人的大小和形状,可以视为质点。 故选C。 6.(2026·四川·高考真题)小车在水平地面上做匀速直线运动。零时刻,站在小车上的甲沿与小车运动方向平行的方向抛出一个小球,乙站在小车侧方水平地面上观测到小球做直线运动直至落地。忽略空气阻力。则(     ) A.乙观测到小球的运动轨迹与地面垂直 B.乙观测到小球的加速度为零 C.甲抛球方向与小车前进方向相同 D.小球相对地面的初速度不为零 【答案】A 【详解】B.根据题意可知,小球抛出后受重力作用,加速度为重力加速度,方向竖直向下,故B错误; ACD.由于乙站在小车侧方水平地面上观测到小球做直线运动直至落地,可知,小球相对地面做自由落体运动,乙观测到小球的运动轨迹与地面垂直,则小球相对地面的初速度为零,即甲抛球方向与小车前进方向相反,相对小车的速度大小与小车运动的速度大小相等,故A正确,CD错误。 故选A。 7.(26-27高一上·四川南充·阶段检测)一篮球运动员在标准的场地进行投篮练习,某次扣篮时,篮球以的竖直向下的速度穿过篮圈,经过一段时间篮球与地面发生碰撞,碰后沿竖直向上的方向弹起,在距离地面高处的速度大小为,已知篮圈距离地面的高度为,上述过程所用的时间,篮球可视为质点,规定竖直向下的方向为正方向。该过程中,篮球运动的路程、速度的变化量、平均速度以及平均加速度分别用表示。则下列说法正确的是(  ) A. B. C. D. 【答案】D 【详解】A.路程是运动轨迹的长度,篮球先从篮圈下降到地面,再沿竖直向上方向运动到距地面处,所以,故A错误; B.规定竖直向下为正方向,初速度为,末速度为,则速度变化量为,故B错误; C.平均加速度定义为,代入和得,故C错误; D.以篮圈处为原点、竖直向下为正方向,末位置的位移为 平均速度满足,代入数值得,故D正确。 故选D。 8.(2026·江西吉安·模拟预测)急动度是描述加速度变化快慢的物理量,定义式“”。为评估某品牌新能源汽车起步时的平稳性,一辆测试车从静止开始沿平直公路启动,车载系统在起步阶段“0-4 s”内将急动度设定为: ()。已知t=0时,a0=0,下列关于汽车在起步阶段“0-4 s”内的说法正确的是(  ) A.汽车的加速度随时间均匀增加 B.汽车的加速度随时间均匀减小 C.汽车在t=2 s时加速度达到最大值 D.汽车在t=2 s时速度达到最大值 【答案】C 【详解】A.急动度是加速度对时间的变化率,即 加速度随时间均匀变化要求为恒定值,但本题 是随时间变化的函数,因此加速度不是均匀变化,故A错误; B.同理,加速度均匀减小也要求为恒定负值,不是恒定值,故B错误; C.已知t=0时,a0=0,t=2s时,急动度为零,之前为正值,说明加速度增加到最大值,之后急动度为负值,加速度开始减小,t=2s时,加速度达到最大值,故C正确; D.t=2s时,加速度达到最大值,但速度仍在增大,当加速度减小到零,速度达到最大,故D错误。 故选C。 9.(26-27高三上·北京西城·阶段检测)某高速公路自动测速装置如图甲所示,测速仪向汽车驶来的方向发射脉冲超声波,相邻两次发射时间间隔为。当测速仪向汽车发射超声波时,在显示屏上呈现出一个尖形波:在接收到反射回来的超声波时,在显示屏上呈现出第二个尖形波。已知空气中的声速为。则下列说法正确的是(  ) A.汽车两次接收到超声波的时间间隔为 B.第一次接收到超声波时汽车到雷达的距离为 C.在测速仪第一次发出到第二次发出超声波期间,汽车行驶的距离为 D.在汽车两次接收到声波的过程中,汽车的平均速度为 【答案】D 【详解】A.汽车两次接收到超声波的时间间隔为 故A错误; B.第一次接收到超声波时汽车到雷达的距离为 故B错误; CD.第二次接收到超声波时汽车到雷达的距离为 汽车两次接收到超声波时的位移 在汽车两次接收到声波的过程中,汽车的平均速度为 在测速仪第一次发出到第二次发出超声波期间,汽车行驶的距离为 故C错误,D正确。 故选D。 试卷第1页(共3页) 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 $ 定时训练01 运动的描述 核心梳理 1.质点:在某些情况下,可以忽略物体的______和______,把它简化为一个具有____的点,这样的点叫作质点。质点是一种 模型。 2.参考系:描述物体运动时,用来作为 的物体叫做参考系,通常以 为参考系;选为参考系的物体被认为是____的 3.时间和时刻:在表示时间的数轴上,时刻用______来表示,时间间隔用 来表示。 4.位移和路程 位移 路程 定义 位移表示物体的位置变化,可用由 指向______的有向线段表示。 路程是物体______的长度 区别 位移是______,方向由初位置指向______ 路程是______,没有方向 联系 在 运动中,位移的大小等于路程;其他情况下,位移的大小______路程 5. 平均速度、瞬时速度、速率和平均速率 平均速度 瞬时速度 速率 平均速率 定义 矢量、标量 6. 速度、速度变化量、加速度 速度 速度变化量 加速度 物理意义 公式 方向 关系 典例精练 基础落实练 1.(2026·黑吉辽蒙卷·高考真题)某游客驾车由丹东出发,沿“最美边境公路”国道G331到达额济纳旗,路线如图中实线所示,总里程约,起点到终点的直线距离约。此过程(     ) A.该车的路程约为 B.该车的位移大小约为7500 km C.某时刻该车速度计显示的是平均速度 D.若研究该车的运动轨迹,该车可视为质点 2.(2026·广西·高考真题)若在平陆运河试运行时,要分析航道内货轮的运动,可忽略货轮形状和大小的是(     ) A.研究货轮的调头过程 B.计算货轮穿过跨河大桥的时间 C.计算货轮航行10km的平均速率 D.研究货轮避让障碍物时的相对位置 3.(2026·陕晋青宁卷·高考真题)现代科技为物资运输提供了多种方式。某物流企业分别利用无人机和新能源货车从山上装货点P运输货物至山下仓库Q,两种方式中一定相同的是(     ) A.位移 B.路程 C.时间 D.平均速度 4.(2026·浙江·高考真题)下列问题中,图示物体可看成质点的是(   ) A.研究图甲中“四川舰”的航行路径 B.研究图乙中“歼-35”战斗机的飞行姿态 C.研究图丙中“神舟二十二号”载人飞船与空间站的对接方式 D.研究图丁中“蛟龙号”潜水器完成任务出水后调整方位回舱过程 5.(2025·浙江·高考真题)我国水下敷缆机器人如图所示,具有“搜寻—挖沟—敷埋”一体化作业能力。可将机器人看成质点的是(  )    A.操控机器人进行挖沟作业 B.监测机器人搜寻时的转弯姿态 C.定位机器人在敷埋线路上的位置 D.测试机器人敷埋作业时的机械臂动作 6.(2026·四川·高考真题)小车在水平地面上做匀速直线运动。零时刻,站在小车上的甲沿与小车运动方向平行的方向抛出一个小球,乙站在小车侧方水平地面上观测到小球做直线运动直至落地。忽略空气阻力。则(     ) A.乙观测到小球的运动轨迹与地面垂直 B.乙观测到小球的加速度为零 C.甲抛球方向与小车前进方向相同 D.小球相对地面的初速度不为零 能力提升练 7.(26-27高一上·四川南充·阶段检测)一篮球运动员在标准的场地进行投篮练习,某次扣篮时,篮球以的竖直向下的速度穿过篮圈,经过一段时间篮球与地面发生碰撞,碰后沿竖直向上的方向弹起,在距离地面高处的速度大小为,已知篮圈距离地面的高度为,上述过程所用的时间,篮球可视为质点,规定竖直向下的方向为正方向。该过程中,篮球运动的路程、速度的变化量、平均速度以及平均加速度分别用表示。则下列说法正确的是(  ) A. B. C. D. 8.(链接人教版教材P29“科学漫步”)急动度是描述加速度变化快慢的物理量,定义式“”。为评估某品牌新能源汽车起步时的平稳性,一辆测试车从静止开始沿平直公路启动,车载系统在起步阶段“0-4 s”内将急动度设定为: ()。已知t=0时,a0=0,下列关于汽车在起步阶段“0-4 s”内的说法正确的是(  ) A.汽车的加速度随时间均匀增加 B.汽车的加速度随时间均匀减小 C.汽车在t=2 s时加速度达到最大值 D.汽车在t=2 s时速度达到最大值 拓展创新练 9.(链接人教版教材P25“拓展学习”)某高速公路自动测速装置如图甲所示,测速仪向汽车驶来的方向发射脉冲超声波,相邻两次发射时间间隔为。当测速仪向汽车发射超声波时,在显示屏上呈现出一个尖形波:在接收到反射回来的超声波时,在显示屏上呈现出第二个尖形波。已知空气中的声速为。则下列说法正确的是(  ) A.汽车两次接收到超声波的时间间隔为 B.第一次接收到超声波时汽车到雷达的距离为 C.在测速仪第一次发出到第二次发出超声波期间,汽车行驶的距离为 D.在汽车两次接收到声波的过程中,汽车的平均速度为 试卷第1页(共3页) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

定时训练01 运动的描述 -2027届高考物理一轮复习
1
定时训练01 运动的描述 -2027届高考物理一轮复习
2
所属专辑
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。