3.11 西汉建立和“文景之治” 课件 2026-2027学年统编版七年级历史上册

2.陈胜吴广起义根本原因：秦的暴政；直接原因：大泽乡遇雨误期将被处死 时间、地点：公元前209年，大泽乡；领导人、口号：陈胜、吴广“王侯将相宁有种乎？”相关 成语：斩木为兵，揭竿为旗；地位：是中国历史上第一次农民大起义，揭开了秦末农民战争的序幕。 经过、结果：大泽乡起义→攻占陈县，建立张楚政权→一路向西直逼咸阳→秦二世反击→失败 影响：沉重打击了秦王朝的统治，他们的革命首创精神鼓舞了后世千百万民众起来反抗残暴的统治。 3.项羽刘邦起义： 项羽在巨鹿之战以少胜多大败秦军主力（破釜沉舟） 公元前207年，刘邦率军直逼咸阳，秦朝灭亡。 候课背记 1.秦暴政的表现：①赋税沉重②徭役、兵役繁重③法律严苛、刑罚残酷；④焚书坑儒⑤秦二世更加残暴。 第10课 秦的暴政 1、秦朝暴政的表现？（①②③④） 2、中国历史上第一次农民大起义的根本原因、直接原因、时间、地点、人物、口号、经过，结果，地位、影响？ 3、项羽对秦军作战的战役、特点、成语？ 4、秦朝统治者最终向谁投降？秦朝灭亡时间？ 候课背记 导入 公元前196年的一天，刘邦衣锦还乡。在宴请乡亲父老时，他一边敲击乐器，一边吟诵道:“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛士兮守四方!”这就是《大风歌》。诗句体现了刘邦当上皇帝后的志得意满，以及对严峻现实的担忧。刘邦是怎么当上皇帝的?他面临怎样的统治局面?又有哪些担忧?带着这些问题,我们一起来学习第11课《西汉建立和“文景之治”》。 七 上 历 史 10.西汉建立和“文景之治” 秦汉时期 统一多民族封建国家的建立和巩固 学习目标 1.了解楚汉之争的过程及性质，知道西汉建立的基本史实。 2.知道西汉采取休养生息政策的原因、内容及作用。 3.知道文景之治的措施及表现，了解这一时期社会经济发展的基本概况，通过对比秦亡汉兴，认识到人民群众的力量。 目标导学一：楚汉之争与西汉建立 拥有重兵的项羽自封为 ，封刘邦为 。 双方为 展开争战，史称“ ”。 项羽 刘邦 西楚霸王 汉王 争夺国家统治权 楚汉之争 思考：秦灭前后刘邦项羽所领导的战争性质一样吗？楚汉之战是农民战争还是 ？（从目的和他们所代表的阶级） 楚汉之战性质：是争夺帝位/统治权的斗争 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 目标导学一：楚汉之争与西汉建立 问题探究 教师指导 知识拓展 结合成语典故，说一说楚汉之争的结果 刘邦入咸阳-约法三章 鸿门宴-项庄舞剑，意在沛公 鸿沟议和-楚河汉界 乌江自刎-霸王别姬 垓下之战-十面埋伏、四面楚歌 目标导学一：楚汉之争与西汉建立 根据材料结合课本说一说刘邦为什么能够打败项羽，取得楚汉之争的胜利？启示？ 与父老约法三章，杀人者死，伤人者刑，及盗抵罪。余悉除去秦法。 项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭。 张良、萧何、韩信都是人杰，我不如他们，但吾能用之，此吾所以取天下也。 项羽有一范增而不能用。 项羽贵族出身，楚国名将项燕之孙，拥军40万 刘邦布衣出身，当过泗水亭长，拥军不足10万 刚愎自用，不善用人，残暴嗜杀 善用人才，军纪严明，深得民心 得民心者得天下 教师指导 知识拓展 自主学习 西汉的建立 建立时间： 建立者： 都城： 公元前202年 刘邦（汉高祖） 长安（陕西西安） 任务驱学一：阅读教材63页第一段，找出西汉建立的关键信息。 一、民生凋敝：西汉建立之初的社会 一、民生凋敝：西汉建立之初的社会 材料一 《汉书·食货志》记载，西汉刚建立时，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半……—《汉书·食货志》 问题1：阅读材料结合64页第二段的内容，说说当时的社会处于什么样的情况？ 问题2：结合所学，思考汉初社会为什么会处于这样的境况？ 社会生产遭到严重的破坏，到处是残破荒凉的景象。 人民流离失所，田地荒芜，人口减少。 秦的暴政、秦末战乱。 长期战争后，统治者实行宽刑薄赋政策，以保养民力，增加人口，达到恢复和发展经济、巩固统治的目的。 道家“无为而治” 结合课本中汉高祖的主张，思考休养生息政策体现了春秋战国时期哪一学派的主张？ 二、与民休息：休养生息政策 什么是休养生息政策？ 二、与民休息：休养生息政策 汉文帝刘恒（前202年—前157年），汉高祖刘邦第四子，西汉第五位皇帝。在位23年，葬于霸陵。 汉景帝刘启(公元前188年-公元前141年)，汉文帝刘恒第五子，西汉第六位皇帝。刘启在位16年，葬于阳陵。 汉高祖刘邦（前256年—前195年）,西汉首位皇帝，在位7年，葬于长陵。 汉高祖、汉文帝、汉景帝都贯彻落实休养生息政策。 二、与民休息：休养生息政策 问题驱动二：阅读表格结合教材64-65页第二、三子目内容，归纳汉初三位皇帝是如何落实休养生息政策的？ 以农为本，轻徭薄赋 减轻刑罚 勤俭治国 材料二 匈奴连岁入边，烽火逼于长安……杀掠人口，动以万计。 ——《史记·匈奴列传》 匈奴不断袭扰边郡 核心素养 知识拓展 采取 和亲政策 综合国力 为经济恢复和发展营造了和平的环境。 西汉政府为什么要采取和亲的政策？ 阅读教材64页第二子目最后一段并结合史料，回答： 当时西汉还面临什么问题？汉高祖是如何应对的？有何影响？ 核心素养 问题探究 教师指导 知识拓展 行业 具体表现 手工业 商业 纺织、漆器等有较大发展。（纺织技术水平高超，丝织品种类繁多；漆器造型美观。） 一些商人依靠经营煮盐、冶铁等成为富商大贾； 汉景帝时开通边境贸易，各族往来更加频繁。 长安城已初具规模，布局规整； 阅读教材，概括汉文帝、汉景帝时期社会经济有何变化？ 目标导学三：“文景之治” 问题探究 教师指导 知识拓展 ①双层九子漆奁 ⑤素纱单衣 ③T型帛画 ④长安城平面示意图 ②乘云绣 ⑥陶仓 图片 展馆 农业馆 手工业馆 商业馆 将上列图片分类放入不同的展馆。（只写图片序号） ⑥ ①②③⑤ ④ 三、民安国治：文景之治的出现 问题驱动三：通过视频归纳，实行休养生息政策给社会带来怎样的变化呢？ 三、民安国治：文景之治的出现 休养生息政策的实行给社会带来怎样的变化呢？ 府库充盈 经济发展 政治清明 文景之治 社会安定 汉文帝 汉景帝 文景之治是中国古代历史上第一个治世局面。 国力增强 对比思考：将速亡的秦朝与西汉初年出现的“文景之治”进行对比，你认为作为统治者应该如何治理国家？ 【启示】：得民心者得天下，统治者要实行仁政，以民为本，轻徭薄赋； 小结 西汉建立初年，社会生产遭到破坏，到处是残破荒凉的景象 汉初统治者采取休养生息政策 文景之治 启示：得民心者得天下，统治者要实行仁政，以民为本，轻徭薄赋，统治才能长久； 要点记忆 1.西汉建立时间、人物、都城？ 2.汉朝初年吸取_____的教训，采取_____政策。 3.汉文帝和汉景帝时期的统治局面称为_____。 以农为本，轻徭薄赋；减轻刑罚；勤俭治国 1．（2024·四川眉山·中考真题）汉文帝和汉景帝时期，减轻赋税徭役，重视“以德化民”，提倡勤俭治国。这一时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。历史上称之为（    ） A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世 课堂检测 2．（2024·安徽·中考真题）西汉建立之初，社会残破不堪，人民流离失所，人口锐减。到了文景时期，“吏安其官，民乐其业，畜积岁增，户口寝息（人口逐渐增加）”。这一变化主要得益于（     ） A．休养生息 B．尊崇儒术 C．盐铁专卖 D．版图拓展 3．（2023·山西·中考真题）汉文帝时，大臣贾谊上书建议“驱民而归之农，皆著于本”。大臣晁错提出“务民于农桑，薄赋敛”。这反映了他们主张（     ） A．以农为本 B．戒奢从简 C．兴修水利 D．重农抑商 Lavf57.83.100 $