北京市海淀区北师大二附中海淀学校2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情自测化学练习

2026-2027学年第一学期初三化学练习 考生须知： 1.本试卷共9页，共34道小题；答题纸共2页。满分100分。考试时间60分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名、学号。 3.试卷答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 本部分共25题，每题2分，共50分，在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 1. 空气成分中，体积分数最大的是（　　） A. 氮气 B. 二氧化碳 C. 氧气 D. 稀有气体 2. 发现元素周期表和元素周期律的科学家是 A. 门捷列夫 B. 达尔文 C. 拉瓦锡 D. 牛顿 3. 下列属于纯净物的是 A. 二氧化碳 B. 糖水 C. 空气 D. 海水 4. 下列元素符号书写不正确的是 A. 镁Mg B. 铜Cu C. 锌Zn D. 锰MN 5. 下列仪器中，不能加热的是 A. 量筒 B. 烧杯 C. 燃烧匙 D. 试管 6. 排放到空气中的下列物质，不会造成空气污染的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 一氧化碳 D. 二氧化硫 7. 下列做法不符合“低碳环保”理念的是 A. 垃圾分类 B. 提倡无纸化办公 C. 乘坐公交出行 D. 使用一次性筷子 8. 下列物质的性质中，属于物理性质的是 A. 汽油有挥发性 B. 氢气能燃烧生成水 C. 硫酸铜能与氢氧化钠溶液反应生成蓝色沉淀 D. 铁在潮湿空气中易生锈 9. 要准确量取45mL液体，选用的量筒规格最好是 A. 10mL B. 50mL C. 100mL D. 200mL 10. 下列词语包含的物质变化中，有一种与其他三种有所区别，该词语是 A. 沙里淘金 B. 花香四溢 C. 蜡炬成灰 D. 冰雪消融 11. 物理变化与化学变化的本质区别是 A. 有无颜色变化 B. 有无新物质生成 C. 有无气体生成 D. 有无发光、放热现象 12. 实验室中不小心将酒精灯碰倒在桌面燃烧起来后，最合理简单的灭火的措施是 A. 用水冲灭 B. 用嘴吹灭 C. 拨打报警电话 D. 用湿抹布盖灭 13. 下列叙述正确的是 A. 催化剂的使用可以使化学反应得到更多的产物 B. 二氧化锰是任何化学反应的催化剂 C. 没有催化剂化学反应不能发生 D. 催化剂在反应前后其质量和化学性质均不发生改变 14. 下面是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观过程示意图，说法正确的有 A. 该反应中的最小粒子是氢分子 B. 保持氯气化学性质的是氯原子 C. 该反应属于分解反应 D. 该反应中分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子 15. 下列实验操作正确的是 A. 取高锰酸钾 B. 点燃酒精灯 C. 加热液体 D. 倾倒液体 16. 某同学用量筒量取 15mL 水时，仰视读数，则实际量取水的体积 A. =15mL B. >15mL C. <15mL D. 无法确定 17. 下列不属于缓慢氧化的是 A. 奔跑时急促呼吸 B. 钢铁生锈 C. 食物腐烂 D. 木炭安静地燃烧 18. 下列实验现象描述正确的是 A. 木炭在氧气中燃烧，生成黑色固体 B. 红磷在空气中燃烧，产生白烟 C. 光亮的细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 D. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 19. 下列危化品标识中，贴在运输汽油的油罐车车身上的是 A. B. C. D. 20. 下列操作不能达到实验目的的是 A. 观察放入水中石蜡的体积是否变化，判断石蜡是否易溶于水 B. 通过观察燃烧的蜡烛，推断反应产生了二氧化碳气体 C. 取一小片蜡烛放入水中，以比较石蜡和水的密度 D. 用指甲在蜡烛上刻划，以检验石蜡的硬度 21. 下列反应中既不属于分解反应也不属于化合反应的是 A. 氧化汞汞+氧气 B. 磷+氧气五氧化二磷 C. 酒精+氧气二氧化碳+水 D. 硫+氧气二氧化硫 22. 以下是四种气体的密度（O℃、101 kPa）和溶解性（20℃、101kPa）。 气体 H2 CO2 SO2 O2 密度g/L 0.0899 1.977 2.716 1.429 溶解性 难溶 能溶 易溶 不易溶 实验室收集 SO2 气体，可采用的方法是 A. 排水集气法 B. 向下排空气法 C. 向上排空气法 D. 既可用向上排空气法，又可用排水集气法 23. 用排水法收集氧气时，若测得收集的氧气浓度偏低，不可能的原因是 A. 收集气体前，没有在集气瓶中装满水 B. 导管口有气泡冒出时，立即开始收集 C. 收集气体后，集气瓶中仍有少量水 D. 收集气体后，没有在集气瓶口盖好玻璃片 24. 实验小组利用图1装置测定塑料袋中氧气和二氧化碳的浓度。塑料袋中充有空气，一段时间后压瘪塑料袋，向瘪塑料袋中吹入一定量的呼出气体。测定结果如图2。下列说法不正确的是 A. 35 s时开始向塑料袋中吹气 B. 曲线②表示二氧化碳浓度的变化 C. 80 s时氧气的浓度比二氧化碳的低 D. 可证明呼出气体中氧气的浓度比空气中的低 25. 如图为某种家用制氧机内桶的构造示意图。从投料口加入制氧剂——过碳酸钠和催化剂，过碳酸钠遇水迅速发生反应生成碳酸钠和过氧化氢。下列说法不正确的是 A. 生成氧气的反应在II中发生 B. 催化剂可以加速过氧化氢的分解 C. 观察I中的气泡能判断生成氧气的快慢 D. I和II中水的作用相同 第二部分 【实际问题的分析与解决】 26. 补全下列对应元素的名称、符号 名称 氢 氮 _____ 氯 符号 _____ _____ S _____ 名称 _____ 铝 钙 _____ 符号 Na _____ _____ K 27. 空气是一种宝贵的自然资源。 （1）氧气有很多用途。下列属于氧气用途的是______(填序号)。 A. 气焊 B. 食品防腐[Failed to load image : https://qbm-images.oss-cn-hangzhou.aliyuncs.com/QBM/editorImg/2025/11/2/a666fb58-1231-4c15-bbde-8b48606d62cd.jpg] C. 炼钢 D. 霓虹灯 （2）食品包装袋中常充氮气以防腐，所利用的氮气的性质是______。 （3）下列关于空气的说法正确的是______(填序号)。 A. 氮气、氧气等均匀地混合 B. 氮气、氧气不再保持各自的化学性质 28. 冰块常用于防暑降温。 （1）水结冰发生的变化属于_________(填“物理变化”或“化学变化”)。 （2）等质量的冰比液态水的体积大。依图从微观角度解释其原因：_________________。 29. 用图1装置进行蜡烛燃烧的实验。 （1）证明蜡烛燃烧产物(集气瓶内为空气)。 ①证明蜡烛燃烧有水产生的现象是_______。 ②证明蜡烛燃烧有二氧化碳产生的方法是_______。 （2）研究不同的氧气体积分数下蜡烛燃烧时间(集气瓶内为氧气与二氧化碳的混合气体)。根据图2实验数据，下列结论正确的是________(填序号)。 A. 在实验研究的范围内，集气瓶内氧气体积分数越大蜡烛燃烧时间越长 B. 在不同的氧气体积分数下，蜡烛均能发生燃烧 【科普阅读理解】 30. 阅读下面科普短文。 冰箱是家庭常用电器。与普通冰箱仅通过低温延缓食物腐坏不同，气调冰箱在低温基础上，还能通过碳分子筛调节储藏环境中的气体成分，从而进一步提升食物的保鲜效果。 碳分子筛是一种具有选择性吸附特性的材料，可通过变压吸附方式调节气体成分。以调节空气成分为例，其工作原理如图1所示。 科研人员选取等量新鲜草莓，通过检测草莓中维生素C的保留率，对比气调冰箱和普通冰箱的保鲜效果（维生素C保留率越高，保鲜效果越好），结果见图2. 目前，气调冰箱因能耗较大，成本较高，还未广泛应用，科研人员还在继续优化。 依据文章内容回答下列问题。 （1）普通冰箱能够延缓食物腐坏的主要原因是_____________。 （2）氮气可用于食品保鲜，体现出氮气的化学性质是_____________ （3）依据文章内容和图1，从微观角度分析气调冰箱利用碳分子筛能提升保鲜效果的原因是_____________。 （4）依据图2可知，气调冰箱比普通冰箱的保鲜效果好，证据是_____________。 （5）判断下列说法是否正确（填“对”或“错”）。 ①产品气体A中只有氮气，没有氧气。___ ②减压脱附可使碳分子筛循环再利用。___ （6）除文中应用外，变压吸附调节气体的方法，还可应用于_____________（答1条即可）。 【基本实验及原理分析】 31. 某化学兴趣小组在实验室制取氧气。 （1）写出①仪器名称：________。 （2）用高锰酸钾制取氧气，则发生装置是________(填序号)，该反应的符号表达式是____________________。 （3）若要用排空气法收集氧气，选用的收集装置是______(填“D”或“E”)，验满的操作方法是将________靠近________，若木条复燃，则收集满。 （4）可以用C装置收集氧气的原因____________________。气体收集满正放在实验台面后，应先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯，这是为了防止_____________________。 32. 用如图实验研究氧气的性质。 （1）实验1中判断铁丝与氧气发生反应的证据为_______，反应的符号或文字表达式为_______，集气瓶中水的作用是_______。 （2）实验2中木炭在氧气中燃烧的实验现象是剧烈燃烧、_______、放热；反应的符号或文字表达式_______。 33. 根据如图所示实验，回答问题。 （1）实验验证了空气中氧气的含量，实验中加入足量红磷的目的是____________。 （2）集气瓶中反应的符号表达式为____________________。 （3）红磷熄灭、待集气瓶冷却到室温后，打开弹簧夹；能推理得到空气中氧气含量的现象是____________。 【科学探究】 34. 某小组同学在用过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气的过程中，发现反应的速度很慢，单位时间内产生的气泡很少。为此，他们进行了如下探究。 【猜想与假设】 ①速率慢、气泡少可能与过氧化氢溶液的浓度有关。 ②速率慢、气泡少可能与二氧化锰的质量有关。 【进行实验】根据如图进行如下实验。 实验1：用26mg二氧化锰与5mL不同浓度过氧化氢溶液进行实验，压强变化如图1。 实验2：用5mL1.5%过氧化氢溶液与不同质量的二氧化锰进行实验，压强变化如图2。 【解释与结论】 （1）过氧化氢溶液与二氧化锰制取氧气反应的符号或文字表达式为_______。 （2）实验1得到的结论是：在反应时间为16~26s范围内，_______。 （3）实验2的目的是_______。 （4）欲证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”的结论，除应用实验中的数据外，还需要证明的是_______。 【反思与评价】 （5）小组还想利用，将如图装置加热至不同温度，以继续探究“温度对过氧化氢分解速率”的影响，但部分成员认为该设计不合理，理由是_______。 2026-2027学年第一学期初三化学练习 考生须知： 1.本试卷共9页，共34道小题；答题纸共2页。满分100分。考试时间60分钟。 2.在试卷和答题卡上准确填写班级、姓名、学号。 3.试卷答案一律填写在答题卡上，在试卷上作答无效。 4.在答题卡上，选择题须用2B铅笔将选中项涂黑涂满，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 第一部分 本部分共25题，每题2分，共50分，在每题列出的四个选项中，选出最符合题目要求的一项。 【1题答案】 【答案】A 【2题答案】 【答案】A 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】D 【5题答案】 【答案】A 【6题答案】 【答案】A 【7题答案】 【答案】D 【8题答案】 【答案】A 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】C 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】D 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】D 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】D 【18题答案】 【答案】B 【19题答案】 【答案】C 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】C 【22题答案】 【答案】C 【23题答案】 【答案】C 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】D 第二部分 【实际问题的分析与解决】 【26题答案】 【答案】 ①. 硫 ②. H ③. N ④. Cl ⑤. 钠 ⑥. 钾 ⑦. Al ⑧. Ca 【27题答案】 【答案】（1）AC （2）氮气化学性质稳定 （3）A 【28题答案】 【答案】（1）物理变化 （2）冰中水分子之间的间隔比液态水中水分子间的间隔大 【29题答案】 【答案】（1） ①. 集气瓶内壁出现水雾 ②. 将少量澄清石灰水倒入集气瓶，振荡 （2）A 【科普阅读理解】 【30题答案】 【答案】（1）低温能减缓食物的氧化和腐败速度 （2）稳定##不活泼 （3）碳分子筛具有选择性吸附的结构，其微观孔隙能选择性吸附氧气分子，减少储藏环境中的氧气含量，从而减缓食物氧化变质 （4）在相同的储存时间内，气调冰箱中草莓的维生素 C 保留率高于普通冰箱 （5） ①. 错 ②. 对 （6）工业制氧##空气分离##制取高纯度氮气 【基本实验及原理分析】 【31题答案】 【答案】（1）酒精灯 （2） ①. A ②. （3） ①. D ②. 带火星的木条 ③. 集气瓶口 （4） ①. 氧气不易溶于水且不与水反应 ②. 水槽中的水倒吸进入试管，使试管炸裂 【32题答案】 【答案】（1） ①. 生成黑色固体 ②. 或 ③. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 （2） ①. 发出白光 ②. 或 【33题答案】 【答案】（1）将装置内氧气耗尽     （2） （3）烧杯中的水进入集气瓶，且集气瓶中的水位上升至刻度线“1”处      【科学探究】 【34题答案】 【答案】（1）或 （2）其他条件相同的情况下，过氧化氢溶液浓度1%至2.5%的研究范围内，过氧化氢溶液的浓度越大，其分解速率越快，单位时间内产生气泡越多 （3）探究过氧化氢分解速度慢是否受二氧化锰质量的影响 （4）在化学反应前后，二氧化锰的质量和化学性质不变 （5）水受热转化为水蒸气也会导致气压变化，影响实验结果 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $