8.3《琵琶行》课件 2026-2027学年统编版高一语文必修上册

大唐卫视 全网独播 的 琵 琶 姐 姐 小红书@啥都教的苏老师 小红书@啥都教的苏老师 小红书@啥都教的苏老师 Shadjd Sulaoshi 《乘风破浪的姐姐》是一档令人耳目一新的综艺,它不仅是一场关于女团成长的竞技,更是一次对女性魅力的深度挖掘和展现。千年前，同样有一位才华横溢的女性，她美貌无双又身怀绝技，弹奏的琵琶精妙绝伦，人生的故事波折坎坷。她究竟是谁？她的弹奏为何如此动人？她经历了怎样曲折的人生？下面，就让我们一起走进《琵琶行》，去认识这位绝代风华的神秘女子吧！ 大唐卫视 全网独播 新课 导入 小红书@啥都教的苏老师 小红书@啥都教的苏老师 白居易 主备人：吴家惠 1.语言建构与运用：理解白居易的生平及诗歌的创作背景，了解文体知识，积累文化常识。 2.思维发展与提升：把握诗歌基本内容，了解白居易和琵琶女两人身世的相似性。 3.审美鉴赏与创造：鉴赏描写音乐的方法，总结方法技巧。 4.文化传承与理解：通过分析诗人和琵琶女的形象特点，体会诗人表达的思想感情，领会主旨。 重点难点 学习目标 重点：赏析诗中描写音乐的精妙之处。 难点：体会诗人抒发的“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”的人生感慨。 重点难点 重点难点 任务一 知人论世 自主学习 白居易（772年－846年），字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍山西太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。 白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。 知人论世 探究新知 1.现实主义诗人--白居易 知人论世 探究新知 1.现实主义诗人--白居易 白居易生平与诗作   思想主张 诗歌特点 前期 江州司马以前 仕途一帆风顺，始终抱着“为民请命”“兼济天下”的宗旨。 以讽喻诗为主。代表作品为《卖炭翁》 后期 江州司马以后 是他“独善其身”的时期，揉和儒家“乐天知命”道家“知足不辱”和佛家“四大皆空”来作“明哲保身”的法宝。悔恨“三十气太壮，胸中多是非”。 以闲适诗和感伤诗为主。感伤诗：《长恨歌》《琵琶行》 文学主张 “文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调和继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，作品以通俗流丽著称。 唐宪宗元和十年(815)，拥兵自重的藩镇李师道派遣刺客刺杀主张用武力平息叛乱的宰相武元衡，白居易上疏，请求朝廷缉捕凶犯，以雪国耻。没想到却遭到了一些朝臣的嫉恨。白居易当时是太子左赞善大夫，已经离开了谏官的位置。那些人说他不该越职言事，并诬称白居易写过“新井”和“赏花”的诗，不顾忌他母亲是因看花坠井而死的，大逆不道。其中真实的原因是，白居易在此前任左拾遗、翰林学士期间，屡向皇帝上书言事，剖析朝政，还写了大量讽刺社会政治的诗歌，如《卖炭翁》等，得罪了很多权贵。这一次政治打击在白居易的一生中是最为沉重的。从此，他虽然也不失关心国计民生的赤子之心，但干预政治的热情却大大减退。了解这一政治背景，有助于理解这首诗中诗人所表现出的压抑和苦闷。 被贬九江的第二年，一个深秋的夜晚，诗人到江边送客，离别在即，惆怅萦怀。忽然，从水面飘来的琵琶声，凝住了时空，吸引了主客，由此演绎出一段琵琶女的故事，更因之产生了一首脍炙古今的诗篇。 创作背景 探究新知 2.创作背景： （1）琵琶 琵琶是东亚传统弹拨乐器，已有两千多年的历史。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。木制，音箱呈半梨形，上装四弦，原先是用丝线，现多用钢丝、钢绳、尼龙制成。颈与面板上设用以确定音位的“相”和“品”。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。演奏时竖抱，左手按弦，右手五指弹奏，是可独奏、伴奏、重奏、合奏的重要民族乐器。 （2）《琵琶行》 《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。三者虽名称不同，实则大同小异，常统称“歌行”。是一种具有铺叙记事性质的歌辞。 其音节、格律一般比较自由，形式都采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。本诗是一篇抒情色彩很浓的长篇叙事诗。 解题 解题 歌、行、吟、引、曲、谣、辞统称“乐府歌行体“，属于古体诗。特点是“篇无定句，句无定字，以杂言为主，多口语化，声律自由”，富于变化，便于叙事、抒情。 汉乐府：指专门管理乐舞演唱教习的机构，成立于西汉汉武帝时期，乐府的职责是采集民间歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用，搜集整理的诗歌，后世就叫“乐府诗”。 解题 知识链接 “歌行”是我国古代诗歌的一种体裁，是初唐时期在汉魏六朝乐府诗的基础上建立起来的。主要特点有： ①篇幅可短可长。如白居易的《长恨歌》有一百二十句，《琵琶行》则有八十八句。 ②保留着古乐府叙事的特点，把记人物、记言谈、发议论、抒感慨融为一体，内容充实而生动。 ③声律、韵脚比较自由，平仄不拘，可以换韵。“歌行”体诗歌在格律、音韵方面冲破了格律诗的束缚。歌行体的形式比较自由，是由内容所决定的。 ④句式比较灵活，一般是七言，也有的是以七言为主，其中又穿插了三、五、九言的句子。 知识链接 探究新知 知识链接：歌行体： 通读小序 元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声 。问其人，本长安倡女 ，尝学琵琶于穆、曹二善才，年长色衰，委身为贾人妇。遂命酒，使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徙于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句 ，歌以赠之，凡六百一十六言，命曰《琵琶行》。 贬官降职 形容词词尾，……的样子 曾经 托身，这里是嫁的意思 商人 畅快、尽情 忧郁的样子 困顿萎靡的样子 安然的样子 被贬谪 因此 总共 命名 写 小红书@啥都教的苏老师 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 唐宪宗元和十年，我被贬为九江郡司马。第二年秋季的一天，在湓浦口为朋友送行，夜里听到船上有人弹琵琶。听那声音，铮铮铿铿有京都流行的声韵。探问这个人，原来是长安的歌女，曾经向穆、曹两位琵琶大师学艺。后来年纪大了，红颜退尽，嫁给商人为妻。于是命人摆酒叫她畅快地弹几曲。她弹完后，有些闷闷不乐的样子，自己说起了少年时欢乐之事，而今漂泊沉沦，形容憔悴，在江湖之间辗转流浪。我离京调外任职两年来，随遇而安，自得其乐，而今被这个人的话所感触，这天夜里才有被降职的感觉。于是撰写一首长诗赠送给她，共六百一十六字，题为《琵琶行》。 译文 小红书@啥都教的苏老师 明确 ： 小序交代了时间、地点、人物和故事的主要经过，概括了琵琶女的身世和作者的心情。作用：说明了写这首长诗的缘由，以及名字的由来，定下了全诗凄切伤怀的感情基调。 解读小序 解读小序：思考1：概述小序的内容及作用。 解读小序 环节三 文本探究 03 合作学习 才艺 PART FOUR CONTENTS 赏析细节 大唐卫视 全网独播 赏析音乐描写 体察人生况味 小红书@啥都教的苏老师 17 音乐描写 活动一：赏析文中的音乐描写 第一次是暗写、略写，只写诗人江边送客听到琵琶声，没有进行具体描写，但从“主人忘归客不发”侧面描写，烘托音乐高妙。 赏析音乐描写 思考1：诗中描写了几次琵琶女的演奏？请简要说明每一次描写的特点。 第二次是明写、详写，琵琶女出场并演奏，这是诗的主体部分。诗人浓墨重彩地描写了她演奏的内容、演奏的技艺，并由此转入琵琶女自叙身世，不仅完成了琵琶女这一形象的塑造，而且引出了诗人自己的“沦落”，将自己“辞帝京”“谪居卧病”之事带出。 第三次是明暗结合，写得简略。先说调子悲凄，又从侧面写听众“掩泣”，更以“江州司马青衫湿”作结，补足了“同是天涯沦落人”一句的内涵，鲜明地突出了诗的主题。 明确：一共描写了三次。 “忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发” 琵琶姐姐 第一次公演 小红书@啥都教的苏老师 19 赏析景物描写的妙处 诗人写琵琶女的第一次演奏，重在写景。请你找出写景的句子进行赏析，并用诗句中的一个字概括所渲染的气氛特点。 ①“枫叶荻花秋瑟瑟” 惨 叙述秋夜江边送客时的环境，秋夜江边，枫叶、荻花，色调暗淡，“瑟瑟”二字点情，景物成了溢满悲凉情感的意象，叠加在一起，令人顿觉秋凉袭来，渲染了送别时人物凄凉愁惨的心情。 小红书@啥都教的苏老师 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 诗人写琵琶女的第一次演奏，重在写景。请你找出写景的句子进行赏析，并用诗句中的一个字概括所渲染的气氛特点。 “别时茫茫江浸月” 叙述别时的情景。景中含情，茫茫江水，溶溶月色中无不弥散着作者的离愁别绪，仿佛作者的心情融化其中，与自然景物有了感应。情景交融，自然地点染出哀情。 惨 赏析景物描写的妙处 小红书@啥都教的苏老师 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第一次演奏 江头送客闻琵琶 浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 主人忘归客不发。 直接抒情、情景交融： 月夜送别友人，一个“惨”字道出凄凉的气氛 侧面烘托，音乐的美 互文，主人和客人，下马走进船中 环境描写（写景）：点明时间、地点、人物 渲染了悲凉的气氛，奠定全文情感基调。 小红书@啥都教的苏老师 小红书@啥都教的苏老师 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 第二次公演 小红书@啥都教的苏老师 琵琶姐姐 “低眉信手续续弹， 说尽心中无限事” 小红书@啥都教的苏老师 23 读准字音 湓浦 （pénpǔ） 铮铮然 （zhēng） 商贾 （gǔ） 谪 （zhé） 浔阳 （xún） 荻花 （dí） 捻 （niǎn） 霓裳 （nícháng） 六幺 （yāo） 迸 （bèng） 裂帛 （bó） 虾蟆 （hámá） 红绡 （xiāo） 钿头 （diàn） 银篦 （bì） 阑干 （lán） 呕哑 （ōuyā） 嘲哳 （zhāo zhā） 小红书@啥都教的苏老师 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 赏读琵琶曲 思考二： 请同学们读第二段，分析琵琶女的弹奏可以分为几个阶段，每一阶段的音乐有什么特点？ 小红书@啥都教的苏老师 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 阶段 相关诗句 手法 特点 前奏曲 欢乐曲 沉思曲 悲愤曲 赏析琵琶语，完成下面表格 阶段 相关诗句 手法 特点 前奏曲 转轴拨弦三两声……似诉平生不得志。 动作、心理描写 低沉抑郁 欢乐曲 轻拢慢捻抹复挑，初为……大珠小珠落玉盘。 比喻、摹声 欢乐明朗、清脆悦耳 沉思曲 间关莺语花底滑……此时无声胜有声 比喻、通感 冰涩凝绝 幽愁幽咽 悲愤曲 银瓶乍破水浆迸……四弦一声如裂帛 比喻 刚劲急促 高亢激越 赏析琵琶语，完成下面表格 赏读琵琶曲 思考四： 一曲琵琶看似乐曲的起伏变化，实际上是演奏者内心情感的起伏变化。那么，我们是否能从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感的轨迹呢？ 小红书@啥都教的苏老师 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 乐曲旋律 嘈嘈切切 珠落玉盘 急切愉悦 花下莺语 冰泉冷涩 声暂歇 幽愁暗恨 （沉思） （喜悦） 水浆迸 刀枪鸣 激越雄壮 四弦一声如裂帛 （悲愤） 清脆错落-逐渐幽咽滞涩-间歇停顿-激越雄壮-戛然而止 小红书@啥都教的苏老师 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 从琵琶曲调的起伏变化中，捕捉到琵琶女情感的轨迹。 清脆圆润 沉吟冷涩 高亢激越 沉浸在往昔回忆中的幸福与快乐 置身于现实生活的窘迫与凄凉 传达出女子愤怒的抗争与呐喊 小红书@啥都教的苏老师 30 十面埋伏(琵琶独奏) 华夏民族乐团 中国丝竹十大金曲06 (10首) Blues 408012.4 $