[中学联盟]江苏省太仓市新区中学八年级政治上册苏人版教案:3.1 意志的特征

第三课 优良的意志品质 第一框 意志的特征 一、教学目标: 1、知识与能力：理解意志的概念、意志的特征。 2、过程与方法：培养学生分析归纳能力、理解记忆能力。了解坚强意志的四种特征，能分析自己的意志品质。 3、情感态度价值观：感受意志的力量，有培养自身意志的想法。 二、教学重、难点：意志的特征 三、教学方法：启发法、讲读法 四、教学课时：1课时 五、教学过程： 1、导入:让学生用肘关节夹住笔来写自己的名字，看看写得怎样，然后坚持写一行字，两行字…… 请学生谈谈自己的感受。 讲述故事，无手博士----湘潭师范学院青年教师赵有良：写字，手没了，用什么写？开始，行良尝试着用脚，脚指头太短，夹不住笔；他又改用肘，用光秃秃的肘端，可笔却怎么也不听使唤，好不容易夹住，“哧溜”一下，它又从肘间滑落，行良又夹，又滑；幼嫩的皮肤磨破了，缠块破布继续……就这样，也不知过了多久，他的字终于跟别人的一个样了，后来，甚至比班上所有的同学都写得漂亮。 小结：看了这段材料，你有什么感想？他的意志非常坚强，为了实现目标百折不挠，我们也许坚持不下来。 再来看其他情况。(引言) 2、阅读课本材料：愚公移山 我们要学习愚公的精神，即为了实现自己的目标而顽强拼搏的意志品质。 意志是每个人都具有的。（如学生，科技工作者，农民……） 但相比较而言，有的人意志坚强，有的人意志薄弱。 3、良好的意志品质具有的几个特征： 坚强的、良好的意志品质究竟是怎样的？赵行良身上体现出意志具有什么样的重要特征？ 归结：1) 意志的坚忍性。 A、意志这种坚忍性特征的内在涵义是什么？ 重要意义又是什么？ 归结明确：涵义—为达到目标坚定不移、百折不挠、不畏艰险、一往无前的心理品质。意义—凡是想做出一番事业的人都必须有此品质和精神。 B、看图说话：课本材料：漫画《功亏一篑》 C、小结：凡是想做出一番事业的人都必须具有坚忍的品质，必须具有“绳锯木断”、“水滴石穿”、不达目的誓不罢休的精神。 意志还有其他特征。 2）、自觉性 一个具有自觉性的人，能对行动的目标及其社会意义有正确而深刻的理解，并能主动支配自己的行动，使之符合该目标。 阅读感悟：课本材料（自觉学习） 小结：自觉性贯穿于整个意志行动始终，是产生坚强意志的精神支柱。意志薄弱者往往容易受压力、诱惑等外在因素所支配而缺乏自觉性。 3）、果断性 A、故事;红一、四方面军在川西北