[中学联盟]江苏省太仓市新区中学八年级政治上册苏人版教案:3.2 意志的力量

第二框 意志的力量 一、教学目标： 1、知识与能力：知道意志的作用：能激发人的潜能，是行动的强大推动力，是克服困难、获得成功的必要条件。 2、情感、态度与价值观：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。[来源:Z_xx_k.Com] 二、教学重点：意志的作用。 三、教学难点：学会在日常的生活、学习中磨炼坚强的意志。 教学方法：情境感悟、合作探究、思辨分析、讲读法 四、教学课时：1课时 五、教学过程： 1、导入：有这样一匹马，它驮着它的主人跋涉了千山万水，又走进森林。森林无垠，这马又吃了发了霉的草料，于是开始腹泻……它无法再奔腾起来，只能蹒跚地走。望着前方似乎永无尽头的森林中，它的主人悲哀的想：也许再也走不出去了，马就要倒下了。 但也就是在这时候，森林深处传出了隐隐的军号声。突然，奇迹出现了。那即将要倒下的马儿忽地竖起了双耳，向号音传来的地方疾驰而去。十里之外，马主人终于见到了一座兵营。 这是一匹战马。 发生在战马身上的所谓“奇迹”是什么呢？奇迹就是意志力量的体现。 意志是成人、成才、成学、成业的关键，无论从事什么活动，没有良好的意志品质，都是难以成功的。P29 2、阅读体会： 课本材料（智力超常的儿童，分为有成就组和无成就组）[来源:学&科&网Z&X&X&K] 伯克顿的话---结论：人们能否取得事业上的成功，在很大程度上并不取决于人的智力或客观环境，而取决于是否有坚强的意志。 补充：《无臂画家杜兹纳的故事》 法国名画家纪雷有一天参加一个宴会，宴会上有个身材矮小的人走到他面前，向他深深鞠了一躬，请求他收自己为徒弟。纪雷朝那人看了一眼，发现他是个缺了两只手臂的残废军人，就婉转地拒绝他说：“我想你画画恐怕不太方便吧?”可是那个人并不在意，立刻说：“不，我虽然没有手，但是还有两只脚。”说着，便请主人拿来纸和笔，坐在地上，用脚趾头夹着笔就画了起来。他虽然是用脚画画儿，但是画得很好，足见是下过一番苦功的。在场的客人，包括纪雷在内，都被他的精神所感动。纪雷很高兴，马上便收他为徒弟。这个矮个子自拜纪雷为师之后，更加用心学习，没几年工夫便名扬天下，他就是有名的无臂画家杜兹纳。 思考：没有手竟然成为画家，岂不是很不可思议吗?故事告诉我们什么道理呢?[来源:学科网ZXXK] 归结：只要有坚忍不拔的意志和坚持不懈的恒心，就能创造人间奇迹。 3、意志的力量 坚强的意志能充分激发人的潜能 1