[中学联盟]江苏省太仓市新区中学八年级政治上册苏人版教案：6.1 了解我们的老师

第6课 换个眼光看老师 第一框 了解我们的老师 一、教学目标： 情感态度价值观：能够说出班主任的爱好、缺点。培养学生平时关注老师，佩服老师，喜欢老师的情感。 知识与能力：了解老师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动。 二、教学重、难点：了解老师工作的特点，知道教师的工作是特殊的、艰辛的和富有创造性的劳动。 三、教学方法：讲读法、谈话法 四、教学过程： 1、导入：教师----传递人类文明 请学生有感情地齐读书中的一首小诗[来源:学科网] 风在水上写诗, 云在天空写诗, 灯在书上写诗,老师在黑板上写诗。 你知道“老师”这一称谓的由来吗? “老师在黑板上写诗”蕴涵了什么意义呢? 中国古代称教书者为“师”，并把“师”作为最受人尊敬的职业。春秋时的《尚书》云：“天降下民，作之君，作之师。”把“师”的地位与天、地、君、亲并称，并写在同一牌位供众人朝拜，可见“师”的地位之高，受人之尊。随着岁月的更迭，“师”的称谓后来演化为“教师”、“老师”。如今，“教师”的称谓多用于书面语言，而“老师”是现实生活中流传最广泛、使用频率最高的称谓。有人问：“师”前面为什么要加个“老”呢?据说有两种释义：一是说明老师是历史最悠久的职业，无与伦比；二是对老师的尊敬和爱戴，因为“老”的词义解释其中之一是“敬辞”。因此“老师”的称谓充分体现了中华民族“尊师重教”的传统美德。 同时介绍“老师”的其他称谓。P63 老师—— 最广泛流行的敬称（最悠久的职业，无以伦比） 先生——最历史悠长的尊称（对德高望重的老师） 园丁——最质朴无华的褒称 慈母——最真情感人的爱称 蜡烛——最温馨动人的称谓 春蚕——最真挚的称谓 春雨——最生动形象的默称 人梯——最高评价的专称 孺子牛——最具中国特色的称喻 人类灵魂的工程师——最富哲理的称谓 尊师名言和名人尊师故事 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干-------李商隐 一日之师，终身为父------关汉卿 捧着一颗心来，不带半根草去------陶行知 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。------ (美国)布鲁纳 教师是太阳底下最光辉的职业------(捷克)夸美纽斯 教师是人类灵魂的工程师 -------(苏联)斯大林 “老师在黑板上写诗”蕴涵了教师工作的专业性、艺术性。老师为什么会得到那么多的称谓或比喻呢？ 因为老师是太阳底下最神圣的职业，他