辽宁鞍山市第二十六中学2026-2027学年九年级上学期10月阶段学情质量诊断化学试卷

2027届九年级10月份化学学科学情质量诊断试卷 (本试卷共14道小题，满分50分) 第一部分选择题（共10分） 本部分共包括10小题，每小题1分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合 题目要求。 1、下列实验操作符合规范要求的是（) A.加热后的试管应立即用冷水冲洗干净 B.给试管中液体加热，试管口不对着有人的方向 C.胶头滴管使用后直接平放于实验台上 D.实验剩余试剂直接放回原试剂瓶 2.下列实验操作正确的是() 总倾倒液体 闻气味 C 取用锌粒 D. 点燃酒精灯 3.下列有关空气的说法正确的是( A.空气中质量分数占21%的是氧气 B.氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有的物质发生反应 C.空气中含有的稀有气体可用于制作霓虹灯 D.目前计入空气质量指数的有害气体有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、臭氧 4.下列变化中属于缓慢氧化的是（) A.石蜡熔化 B.煤气爆炸 C.木炭燃烧 D.细胞呼吸 5.区分下列各组物质，选择的方法或试剂不正确的是( A·硫和红磷：观察颜色 B,氮气和氧气：加入澄清石灰水 C. 过氧化氢溶液和水：加入二氧化锰D,酒精和纯净水：闻气味 6.核潜艇密封仓内的空气成分与地面上的基本一致。下列微观示意图中，能正确表达 密封仓内空气主要成分的是( )(●一一氧原子0一氮原子) 8 8 0 ap % A B. Po 1 7、用量简量取液体时，某同学操作如下：量简放平稳，面对刻度，俯视液体凹液面最 低处，读数为19L。倾倒出一部分液体，又仰视读数6mL。这位同学取出液体的体积是 () A.小于13mL B.等于13mL C.大于13mL D.无法判断 8.如图是硫和铁燃烧的实验。已知纳米铁粉在空气中稍加热即可剧刻燃烧。下列说法 正确的是( 车失分 A.实验甲、乙的生成物相同 B.对比实验丙、丁，可得出反应的剧烈程度与氧气浓度有关 C.实验丙中可观察到铁丝燃烧，火星四射，生成黑色固体 D.四个实验中的水均可用细沙代替 9、某实践小组的同学利用家中常见的塑料瓶、吸管等设计并制作了如图的简易制氧机。 下列有关说法不正确的是( 980 )M《 A,反应仓温度升高说明该反应为放热反应 B.过滤仓导管口导出的气体中含有水蒸气 C.该装置具有的优点是操作简单、廉价易得 D.过滤仓中水的作用是增加生成的氧气质量 10.图甲所示装置可用于测定空气中氧气的含量，图乙是用该装置测得实验过程中集气 瓶内气压与实践的关系图（该装置气密性良好，P是集气瓶内初始气压）。下列说法正 确的是( 个(/Pa K 敬稀 传北容 2恐公深 d 诚 时阿器 月 ①a点时反应刚好停止 ②c点时反应刚好停止 ③红磷点燃后要迅速放入瓶中 ④集气瓶中气压瞬间变大是氧气被迅速消耗造成的 ⑤b、c、d点集气瓶中所含物质相同 ⑧c点时集气瓶冷却到初始温度 A.①③④⑥ B.②③④⑥ C.①③⑤D.③⑤⑥ 2 第二部分非选释题（40分) 本部分共包括4小题，每空1分。 11、(7分)阅读下列科普短文，回答相关问题： 84消毒液是一种以次氯酸钠(NaCl0)为主的高效消毒剂，被广泛应用于宾馆、 医院、家庭等卫生消毒。次氯酸钠为白色或淡黄色固体，易溶于水，可以和水形成具有 强烈刺激性气味的溶液。次氯酸钠具有强氧化性，能和棉纤维上的天然色素之间发生复 杂反应，使其褪色。次氯酸钠极不稳定，稍加热时就可以迅速反应生成氯化钠和氧气， 从而失去消毒杀菌功效。研究人员对次氯酸钠的稳定性和温度的关系进行了多次化学实 验，测得结果如图所示（通常情况下，有效氯含量越高，消毒效果越好）。 有效餐% 35 …50 33 6 0℃ 0 另外84消毒液有腐蚀性，尤其不能直接接触皮肤。84消毒液与洁厕灵混合会产生 氯气，氯气是有毒气体，人体吸入后会中毒发生刷烈咳嗽。生活中常用的消毒剂除84 消毒液外，还有H0,溶液、75%酒精溶液、过氧乙酸等。 I、根据上述材料，进行作答： (1)次氯酸钠的物理性质有 (答一点即可)。 (2)写出次氯酸钠加热时发生反应的文字表达式 该反应属于 (选填“分解”和“化合”)反应。 (3)由图可知，在一定时间内，温度和有效氯的关系是 (4)根据材料分析，我们在生活中使用84消毒液时，应注意的问题有 (填 一点即可)。 Ⅱ、酒精是实验室常用的燃料，也可以配成溶液作生活中的消毒剂。 (5)请从微粒角度解释： a.某同学在配制75%酒精溶液时发现，75mL的酒精和25mL.的水混合后总体积小于 100mL,其原因是 b.酒精能燃烧而水不能燃烧的原因是 12.(9分)在“宏观-微观-符号”之间建立联系，是化学特有的思维方式。 (1)某密闭容器中物质变化过程的微观示意图如图1（已知：“。”代表氢原子，“O” 代表氧原子)。 ○XO 0● 电火花点燃 降温 ●O 变化I 变化T 88 B 图 D②③均为旗有 催化剂 8播 O ○碳原子 ② 酚酞溶液的棉花团 氮原子 a③∞a@o 。氧原子 (反应前) (反应后) 浓氨水 图2 图3 上述变化I、Ⅱ中，属于物理变化的是 (填“T”或“Ⅱ”)，从微观的 角度分析，物理变化中 发生了变化。 (2)如图2是转化汽车尾气中有害气体的微观示意图。 ①反应前的图示中含有 种分子，属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 从微观角度分析，图2反应过程中最小粒子是 (填名称)。 ②从微观角度看，物质“@”是由 (填“分子”或“原子”)构成的。 (3)用如图3装置进行分子性质实验的探究，观察到棉花团①②③均会变红。 ①该实验可证明分子具有的特征是 :同时可以说明浓氨水具有强 的 性。 ②能说明氨气密度比空气小的现象是 13.(13分)化学是一门以实验为基础的自然科学。结合下列实验装置图回答有关问题。 美下卫 (1)写出图中标注仪器的名称：① (2)实验室用高锰酸钾制取氧气，应选择的发生装置是 (填字母)，该装置 有一不足之处，改进措施是 ,反应的文字表达式是 (3)用装置A制氧气时试管口略向下倾斜的原因是 (4)若用装置B制取一瓶较纯净的氧气，反应的文字表达式为 应选择的收集装置是 (填字母)，当 时说明氧气已集 满。若用此方法收集氧气不纯的可能原因是 。(答一点即可) (5)装置B中加过氧化氢溶液时液面高度至少应该在 (填“a”“b”或“c”) 处以上。 (6)若选择装置G利用排空气法收集氧气，欲检验氧气是否集满，可将带有火星的木 条放在 (填“m”或“n”)处，若木条复燃，则说明氧气已集满。若将G装置 装满水，用其收集氧气并测量氧气的体积，还需要添加的仪器是 (7)常温下，二氧化碳是一种无色无臭的气体，它的密度比空气大且能溶于水，实验 室常用块状大理石和稀盐酸（液体）在常温下反应制取二氧化碳。现用二者制取二氧化 碳，并控制反应速率，应选择的制取装置是 (填字母，从A~P中选择)。 14、(11分)二氧化锰常作为过氧化氢溶液分解制取氧气的催化剂，兴趣小组同学通过 查阅资料发现氧化铜也可以做催化剂，为了探究氧化铜（难溶于水）是否能作过氧化氢 分解制取氧气的催化剂，设计实验如下。 【定性探究】 (1)设计实验如图甲所示，可通过观察 来定性比较两者的催化效果。 【定量探究】 为了定量比较两者的催化效果，小明用图乙所示装置做了三组实验，以生成40L 气体为标准（其他可能影响实验的因素均已忽略），设计了下列三组实验。 0.5g二氧化锰粉末 0.5g氧化铜粉末 分液漏斗 活 2mL5% 过氧化氢溶液 注射器 匆 实验序号 5%过氧化氢溶液质量/g 催化剂及质量 待测数据 ① 20 ② 氧化铜0.5g ③ 20 二氧化锰0.5g (2)实验前检查图乙装置气密性，关闭分液漏斗活塞，将注射器活塞往左推，松开手， 若观察到的现象是 则装置气密性良好。 5 (3)设计实验①的目的是 (4)上述实验x值为 ；应测量的“待测数据”是收集40mL气体所需的 除此之外，还可以通过测量 来判断反应的快慢。 (5)实验③比实验②的“待测数据”更 (选填“大”、“小”或“不确定”)，证 明二氧化锰比氧化铜的催化效果更好。 (6)实验②充分反应后，将反应后的混合物过滤、洗涤、干燥，称量得到的干燥固体 的质量为 g。 (7)要证明氧化铜可作为过氧化氢分解的催化剂，还需要验证反应前后其 不变。 (8)在实验过程中发现过氧化氢溶液浓度对该反应速率也有影响。进行探究过氧化氢 溶液浓度对该反应速率的影响实验时，需要控制相同的因素有 (写出两点)。 62027届九年级10月份化学学科学情质量诊断 参考答案（总分50分） 一、选择题（每题1分，共10分） 1、B2、A3、C4、D5、B6、B7、A8、A9、D10、C 二、非选择题(4道小题，每空1分，共40分) 11、(7分) (1)易溶于水（答案不唯一）； (2)次氯酸钠加热氯化钠+氧气： 分解： (3)相同时间内，温度越高，有效氯含量越低： (4)不能和洁厕灵混合使用（答案不唯一）： (5)分子间有间隔：构成物质的分子不同，化学性质不同： 12、(9分) （1)Ⅱ：分子之间的间隔 (2)①2：混合物；碳原子、氮原子、氧原子。 ②分子 (3)①分子是不断运动的；挥发。 ② 棉花团①比棉花团③先变红。 13、(13分) (1)长颈漏斗； 加热 (2)A;试管口应塞一团棉花：高锰酸钾→锰酸钾+二氧化锰+氧气； (3)防止冷凝水倒流炸裂试管； 氧化锰 (4)过氧化氢→水+氧气；F;集气瓶口有大气泡冒出： 导管口刚有气泡冒出就收集（合理即可） (5)b: (6)n;量筒。 (7)CD。 14、(11分) （1)试管内产生气泡的速率。 (2)活塞回到原处。 (3)对照实验 (4)20:时间；相同时间产生氧气的体积。 (5)小。 (6)0.5: (7)化学性质。 (8)催化剂种类、催化剂质量、过氧化氢溶液的体积。（合理即可） 第1页（共1页）