第2单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展 单元提升-【成才之路·学案】2026-2027学年高中历史必修中外历史纲要上同步新课程学习指导(统编版)

043 歌创作的变化可用于说明当时 A.文风浪漫走向现实B.中央权威渐趋加强C.城市格局根本改变D.盛世转为乱世之局 4.(2026·江苏淮安期末)东晋顾恺之在《论画》中提出：“凡画，人最难…若长短、深浅…有一毫小失，则 神气与之俱变矣。”其《女史箴图》中人物衣带飘逸，尤其注重以眼神姿态传递内在情态。由此可见，顾恺 之的绘画 () A.追求形态的完全逼真B.重视绘画的教化功能C.体现山水画笔墨情趣D.强调以形写神的风格 5.（2026·贵州期末)唐代科技成果丰硕多元，既有僧一行主持实测子午线长度、编制《大衍历》的天文历法 突破，也有孙思邈的《千金方》系统总结医药学经验的医学成就；既有曲辕犁、筒车革新农业生产工具，也 有雕版印刷术逐步推广助力文化传播。这 () A.体现了政府对科技研究的垄断 B.印证了唐代社会经济文化的繁荣 C.说明传统科技已完成近代转型 D.凸显了科举制对科技发展的推动 6.(2026·湖南常德期末)吐鲁番出土的文书显示，唐朝时期，当地商人不仅有汉人，还有大量粟特人、波斯 人。他们往来于丝绸之路，将西域的香料、珠宝带入中原，同时将中国的丝绸运往西方。这体现了唐代 ( ) A.商业活动摆脱了官府监管 B.开辟了连接中西的丝绸之路 C.具有兼容并蓄的博大气象 D.彻底解决了边疆分裂的问题 夯基提能作业 请同学们认真完成练案[8] 单元提升 思维导图一建立知识联系 三国鼎立局面的形成 九品中正制：以门第评定等级 西晋的建立、统一到灭自 三国与西晋 选官制度 科举制：分科考试选拔官员 东晋的建立和士族阶层 南朝的建立及六朝 隋唐制度 三省六 魏晋南北朝三省形成 南方农业、手工业的发展 送与 东晋与南朝 的变 部制 隋唐三省六部制的确立和完备 江南的民族交融 疆域及势力范围 魏晋实行租调制 “十六国”的统治、民族关系 政 新 北魏孝文帝改革，颁布均田令 和淝水之战 赋税制度 唐初实行租庸调制 北魏统一北方及北魏孝文帝改革 十六国与北朝 780年，实行两税法 国两 北朝的分裂局面 晋南」 魏晋南北朝道教、儒学和佛教的发展 朝的民 儒学、道 隋朝“三教合归儒” 教与佛教 隋朝的建立及统一 族交融 的发展 唐朝奉行三教并行政策 隋朝的各项建设 隋唐 隋朝兴亡 隋朝的灭亡 统 佛教的盛行和儒学复兴 族封 建国家 魏晋南北朝：建安文学及诗歌 唐朝的建立与统 的发展 文学艺术 书法、绘画和石窟等 从“贞观之治”到“开元盛世 隋唐：唐诗、书法、绘画和石窟等 唐与东、西突厥的关系 唐朝的繁荣 从 唐朝 与民族交融 国 唐蕃关系 的民 魏晋南北朝：数学、农学和地理学等 封靺鞨族粟末部首领大祚 族交融 科技 唐 荣为渤海郡王 隋唐：石拱桥、雕版印刷、火药 到 文 天文学和医药学等 安史之乱，唐朝由盛转衰 五 化 藩镇割据持续100多年 唐朝的 宦官专权和朋党之争 衰亡 国 佛教的传播，异域文化影响深远 黄巢起义爆发 中外文 唐都长安是国际大都会 朱温废唐称帝，唐灭亡 化交流 唐文化对新罗和日本的影响 五代十国及后周世宗改革 西亚商人来华，增强中外交流 044 主题整合-引领思维创新 主题一民族交融 1.三国两晋南北朝时期民族交融的主要表现 (1)三国鼎立时期：蜀国和吴国加强了对南方少数民族地区的治理。 (2)西晋：五族内迁，促进了民族交融。 (3)东晋十六国：东晋时期的北民南迁和十六国的混战促进民族交融。 (4)北朝：北魏孝文帝改革促进了民族交融。 2.唐朝民族关系发展的有利因素 (1)前提基础：唐朝前期政治稳定，经济繁荣，文化昌盛。 (2)民族政策：唐初统治者实行开明的民族政策。 (3)对外交通：唐朝发达的陆路交通可以通往边疆地区，有利于经济文化的交流。 (4)继承前朝：三国两晋南北朝时期的民族交融使民族间的隔阂减少，促进了各民族经济文化的交流。 主题二隋唐统一的多民族国家的巩固 1.隋唐大一统的基础：三国两晋南北朝时期的发展 (1)民族交融：五族内迁、北民南迁、十六国混战和北魏孝文帝改革，促进了民族交融，为隋唐的大一统 奠定了基础。 (2)区域经济发展：东晋南朝时期，江南经济获得发展，缩小了南北经济的差距，为全国统一奠定经济 基础。 (3)由分裂走向统一：这一时期西晋的短期统一，前秦、北魏等政权局部的统一为全国的大一统提供 条件。 2.隋唐的大一统的政治保障：制度变化与创新 视角 史实 政治 确立三省六部制，中央决策和行政体系日臻完备：创立科举制，中国古代选官制度逐渐走向成熟与完善 实行均田制，有利于社会的稳定和生产的恢复；实行租庸调制保证农民的生产时间和政府赋税收入；实行 经济 两税法，保证政府收人，改变以人丁为主的征税标准，减轻政府对农民的人身控制 素养等级测评 请同学们认真完成考案（二）