第三、四单元观察物体　搭配 解决问题（综合训练）-2026-2027学年三年级上册数学青岛版

青岛版三年级数学上册第三、四单元测试卷 《谁的眼睛亮——观察物体(一)》《智慧广场——搭配问题》《非遗文化进校园——解决问题》 时间：60分钟　　满分：100分 班级：__________　　姓名：__________　　得分：__________ 一、认真思考，准确填写。（每空2分，共22分） 1．观察一个竖放在桌面上的圆柱：从上面看到的是（　　）形，从前面看到的是（　　）形；观察一个球，无论从哪个方向看，看到的都是（　　）形。 2．12里面有（　　）个3，所以12是3的（　　）倍；7的4倍是（　　）。 3．聪聪有3件不同的上衣和2条不同的裤子，一件上衣配一条裤子，一共有（　　）种不同的穿法；学校食堂有4种主食和3种饮品，一种主食配一种饮品，一共有（　　）种不同的搭配方法。 4．第一行摆5个○，第二行摆的个数是第一行的4倍，第二行要摆（　　）个○，也就是（　　）个（　　）。 二、仔细推敲，认真判断。（对的画“√”，错的画“×”）（每题2分，共10分） 1．小宇绕着一个正方体礼盒转了一圈，从四个方向看到的图形都一样。　　（　　） 2．看到积木的一个面是正方形，就能断定这个积木是正方体。　　　　　（　　） 3．求24是6的几倍，用除法计算，列式为24÷6＝4。　　　　　　　　　（　　） 4．5的6倍和6的5倍，计算结果相同。　　　　　　　　　　　　　　　（　　） 5．小丽有4支铅笔，钢笔的支数是铅笔的3倍，求钢笔有多少支，列式为4×3。　（　　） 三、反复比较，谨慎选择。（将正确答案的序号填在括号里）（每题2分，共10分） 1．从前面、侧面、上面观察一个正方体模型，看到的图形（　　）。 　　A．都是正方形　　B．都是长方形　　C．有的是长方形　　D．各不相同 2．用布把一个立体图形遮住，只露出一个圆圆的面。这个立体图形可能是（　　）。 　　A．正方体　　B．长方体　　C．圆柱或球　　D．以上都不对 3．一个数是8，另一个数是它的3倍，另一个数是（　　）。 　　A．11　　B．24　　C．5　　D．27 4．非遗展台上有泥塑作品9件，剪纸作品的件数比泥塑的4倍少5件，剪纸作品有（　　）件。 　　A．36　　B．31　　C．41　　D．14 5．小红有6张明信片，小明的张数是小红的2倍。小红再买多少张就和小明同样多？正确列式是（　　）。 　　A．6×2　　B．6×2－6　　C．6×2＋6　　D．6÷2 四、看清数据，细心计算。（共20分） 1．直接写得数。（每题1分，共12分） （1）3×7＝　　（2）8÷4＝　　（3）6×6＝ （4）45÷9＝　　（5）7×6＝　　（6）28÷7＝ （7）5×8＝　　（8）18÷3＝　　（9）9×3＝ （10）35÷5＝　　（11）2×9＝　　（12）40÷5＝ 2．看图列式计算。（每题4分，共8分） （1）白兔有4只，黑兔的只数是白兔的3倍，黑兔有多少只？ （2）杨树有9棵，柳树的棵数比杨树的4倍少3棵，柳树有多少棵？ 五、动手操作，探索发现。（共18分） 1．（7分）图1是一个长6厘米、宽3厘米、高3厘米的长方体木块。 图1 （1）从前面看，看到的是长（　　）厘米、宽（　　）厘米的长方形； （2）从上面看，看到的是长（　　）厘米、宽（　　）厘米的长方形； （3）从侧面看，看到的是边长（　　）厘米的正方形； （4）比较上面的结果，从（　　）面和（　　）面看到的图形完全相同。 2．（3分）图2是我们学过的四个立体图形。 图2 （1）从上面看，看到的图形是圆的是（　　）； （2）从前面、侧面、上面看到的图形都相同的是（　　）； （3）从正面看到的图形是正方形的是（　　）。 3．（4分）画一画：第一行有4个○，请在第二行画△，使△的个数是○的3倍。 第一行：○　○　○　○ 第二行：________________________________________ 第二行要画（　　）个△。 4．（4分）图3是从小明家到图书馆的路线图：小明从学校出发，先经过少年宫，再到图书馆。从学校到少年宫有2条路，从少年宫到图书馆有4条路。 图3 从学校经过少年宫到图书馆，一共有（　　）种不同的走法，列式计算：________________。 六、联系生活，解决问题。（共20分） 1．（5分）剪纸社团有女生8人，男生的人数是女生的2倍。 （1）男生有多少人？（2分） （2）男、女生一共有多少人？（3分） __________________________________________________ 2．（5分）非遗展台上摆着同学们的作品：泥塑作品18件，剪纸作品3件。 （1）泥塑作品的件数是剪纸作品的几倍？（2分） （2）如果再摆上9件泥塑作品，这时泥塑作品的件数是剪纸作品的几倍？（3分） __________________________________________________ 3．（5分）民间艺人编中国结，王阿姨编了9个，李阿姨编的个数比王阿姨的4倍多6个，李阿姨编了多少个？（先画线段图表示数量关系，再解答） __________________________________________________ 4．（5分）踢毽子比赛中，小丽踢了36下，小明踢了9下。 （1）小丽踢的下数是小明的几倍？（2分） （2）小红踢的下数比小明的3倍多5下，小红踢了多少下？（3分） __________________________________________________ 参考答案与评分标准 一、认真思考，准确填写。（每空2分，共22分） 1．圆　长方　圆。（竖放的圆柱：上面看到圆，前面看到长方形；球从任何方向看都是圆） 2．4　4　28。（12÷3＝4；7×4＝28） 3．6　12。（3×2＝6；4×3＝12） 4．20　4　5。（5×4＝20，也就是4个5） 二、仔细推敲，认真判断。（每题2分，共10分） 1．√　正方体的每个面都是同样大的正方形，所以从前后左右上下任何一个方向看，看到的都是同样的正方形。 2．×　有的长方体有两个相对的面是正方形，从正对着这个面的方向看，看到的也是正方形。只看一个面，不能断定它就是正方体。 3．√　求一个数是另一个数的几倍，就是求这个数里含有几个另一个数，用除法计算。 4．√　5的6倍是6个5，6的5倍是5个6，都用口诀“五六三十”，结果都是30。 5．√　求一个数的几倍是多少，就是求几个几是多少，用乘法计算，4×3＝12（支）。 三、反复比较，谨慎选择。（每题2分，共10分） 1．A　正方体的每个面都是同样大的正方形，所以从前面、侧面、上面看到的都是正方形。 2．C　圆柱和球都能看到圆圆的面，只看到一个圆，不能确定它是圆柱还是球；正方体和长方体都看不到圆。 3．B　8的3倍是3个8，8×3＝24。 4．B　先求泥塑的4倍：9×4＝36（件），再减去少的5件：36－5＝31（件）。 5．B　小明有6×2＝12（张），小红再买12－6＝6（张）就和小明同样多。 四、看清数据，细心计算。（共20分） 1．（1）21　（2）2　（3）36　（4）5　（5）42　（6）4　（7）40　（8）6　（9）27　（10）7　（11）18　（12）8。（每题1分） 2．（1）4×3＝12（只）。答：黑兔有12只。（列式2分，计算2分） 　（2）9×4－3＝33（棵）。答：柳树有33棵。（列式2分，计算2分） 五、动手操作，探索发现。（共18分） 1．（1）6　3　（2）6　3　（3）3　（4）前　上。（每空1分） 　　前面是长6厘米、宽3厘米的长方形；上面是长6厘米、宽3厘米的长方形；侧面是边长3厘米的正方形。因为长、宽、高中宽和高都是3厘米，所以前面和上面看到的图形完全相同。 2．（1）②③　（2）①③　（3）①。（每空1分）圆柱从上面看是圆，球从上面看也是圆；正方体从三个方向看到的都是同样的正方形，球从三个方向看到的都是圆；只有正方体从正面看到的是正方形。 3．第二行画△：△△△△△△△△△△△△（12个）；12个。（画对3分，填空1分；画法不唯一，只要个数正确、每3个一组更清晰） 4．8种；2×4＝8。（填空2分，算式2分） 六、联系生活，解决问题。（共20分） 1．（1）8×2＝16（人）。答：男生有16人。（2分） 　（2）16＋8＝24（人）。答：男、女生一共有24人。（3分） 2．（1）18÷3＝6。答：泥塑作品的件数是剪纸作品的6倍。（2分） 　（2）18＋9＝27（件），27÷3＝9。答：这时泥塑作品的件数是剪纸作品的9倍。（求出新的件数2分，求倍数1分） 3．线段图（示意）：王阿姨：■■　9个；李阿姨：■■■■■■■■　比9的4倍多6个。 　9×4＋6＝42（个）。答：李阿姨编了42个。（线段图2分，列式2分，答1分） 4．（1）36÷9＝4。答：小丽踢的下数是小明的4倍。（2分） 　（2）9×3＋5＝32（下）。答：小红踢了32下。（3分） 学科网（北京）股份有限公司 $