7 垃圾桶巧改进（教学设计）-2026-2027学年人民版劳动三年级上册

第7课　垃圾桶巧改进（教学设计） 人民教育出版社《劳动》三年级上册　人民教育出版社 一、课题基本信息 课题：第三单元　我是小小设计师　第7课　垃圾桶巧改进 教材版本：人民教育出版社《劳动》三年级上册（2022年版） 册次：三年级上册（第三单元“我是小小设计师”） 年级：三年级 课时：第7课（第三单元第7课） 课型：新授课 教学内容：发现垃圾桶使用中的问题，学习美工刀和热熔胶枪的安全使用方法，用废旧矿泉水瓶改进垃圾桶 二、教材内容分析 本单元“我是小小设计师”是人民教育出版社《劳动》三年级上册的第三单元。本课以生活问题为起点，引导学生发现垃圾桶使用中的不便（垃圾袋固定不住、垃圾袋太小套不上、垃圾不好分类等），学习美工刀和热熔胶枪的安全使用方法，利用废旧矿泉水瓶和瓶盖对垃圾桶做一点小小的改进，树立“小改进大作用”的创新劳动观。 本课教材按“情景导入—劳动基础—劳动准备—劳动过程—劳动成果—劳动评价—劳动日志—劳动拓展”编排。劳动基础学习两种工具的安全使用方法——美工刀（铅笔握法：用拇指、食指、中指轻轻握住握柄，适用于切割细小物体；食指握法：食指放在刀背上，手掌抵住握柄，适用于切割硬质物体；使用前正确调整刀片伸出长度、下拉安全锁扣，使用时刀片不能对着人，不用时及时把刀片收回刀架内）和热熔胶枪（把胶棒插入枪尾小孔推到底部，接通电源打开开关预热1-2分钟，胶熔化后按下手柄处扳机使胶从枪嘴流出，轻轻涂在胶合处）；劳动过程共五步——第1步用美工刀分别把两个瓶盖的边缘切掉一半；第2步在距瓶口1/3处进行切割，注意保留2厘米不切断，把两个瓶盖涂上热熔胶对称粘在垃圾桶两侧上面；第3步在瓶身上涂上热熔胶，切口朝内竖向粘在垃圾桶侧面两个瓶盖之间居中的位置；第4步把整卷或头尾相连整理过的垃圾袋收纳在瓶子里，将最里层或最外层的垃圾袋从瓶口抽出套在垃圾桶上，改进就完成了；第5步展示劳动成果。 从单元整体看，本课是“我是小小设计师”的创新改造劳动课，侧重发现问题、创意设计与工具使用。教学时要以“给垃圾桶做一点小改进”为主线，让学生在发现、设计、动手、评价中树立变废为宝、精益求精的劳动品质。 三、学情分析 三年级学生每天都在使用垃圾桶，可能遇到过垃圾袋固定不住、套不上等小麻烦，但很少想过自己动手改进它；他们用过剪刀，但用美工刀和热熔胶枪的机会不多，对这两样工具既好奇又怕伤到手。学生对“把矿泉水瓶变成垃圾桶的小帮手”充满兴趣，愿意动手试一试。 从心理特点看，三年级学生喜欢解决生活中的小问题，做完改进会很有成就感；但用美工刀切割、用热熔胶枪粘贴对手部精细动作和安全意识要求较高。教学要让学生先学会工具的安全用法，再动手改进，时刻注意安全。 四、教学目标（核心素养导向） 【劳动观念】 1. 树立小改进大作用的创新劳动观。 2. 懂得变废为宝，珍惜资源，爱护环境。 【劳动能力】 1. 学会美工刀和热熔胶枪的安全使用方法。 2. 能按步骤完成切割瓶盖、粘贴部件、收纳垃圾袋的垃圾桶改进。 【劳动习惯与品质】 1. 养成精益求精、用后收纳工具的好习惯。 2. 在制作中认真细致、注意安全。 【劳动精神】 1. 激发变废为宝的创造精神。 2. 体验用巧手解决生活问题的乐趣。 五、教学重点、难点 教学重点： 1. 学会美工刀和热熔胶枪的安全使用方法。 2. 按步骤完成垃圾桶的改进。 教学难点： 1. 用美工刀安全地切割瓶盖和瓶身。 2. 用热熔胶把部件粘贴牢固、位置准确。 六、教学准备 教师：多媒体课件（垃圾桶使用问题图片、工具使用视频）；材料——塑料垃圾桶、空矿泉水瓶、两个矿泉水瓶盖、若干个塑料袋（每组一套）；工具——美工刀、热熔胶枪（每组一套）；劳动教室桌面铺好橡胶垫板；创可贴备用。 学生：观察家里的垃圾桶，想一想在使用中有什么不方便的地方。 七、教学过程 本课共40分钟，五个环节：情景导入4分钟，学习工具8分钟，设计改进6分钟，实践操作16分钟，展示评价6分钟。本课以“给垃圾桶做一点小改进”为任务主线，学生发现问题、学习技能、动手改进。 环节：环节一　情景导入（约4分钟分钟） 【教师活动】教师出示垃圾桶使用中的问题图片，提问：在使用垃圾桶时，你发现了哪些需要改进的地方？学生交流后，教师归纳——垃圾袋固定不住、垃圾袋太小套不上、垃圾不好分类。教师宣布任务：今天我们就开动脑筋，用废旧矿泉水瓶给垃圾桶做一点小小的改进，让它变得更实用。教师板书课题“垃圾桶巧改进”。 【学生活动】学生交流垃圾桶使用中的问题，明确本课劳动任务。 环节：环节二　学习工具（约8分钟分钟） 【教师活动】（1）学美工刀：教师演示两种握法——铅笔握法：用拇指、食指、中指轻轻握住握柄，适用于切割细小物体；食指握法：食指放在刀背上，手掌抵住握柄，适用于切割硬质物体。教师强调安全要求——使用前要正确调整刀片伸出的长度，下拉安全锁扣；使用时刀片不能对着人；不用时应及时将刀片收回刀架内。（2）学热熔胶枪：教师演示——将胶棒插入枪尾部的小孔中，推到底部；接通电源，打开开关，预热1-2分钟，等胶熔化后，按下手柄处的扳机，使胶从枪嘴流出，轻轻涂在胶合处。教师强调——使用热熔胶枪时，要注意安全，胶很烫，不要用手去摸。 【学生活动】学生观看演示，学习美工刀和热熔胶枪的安全使用方法。 环节：环节三　设计改进（约6分钟分钟） 【教师活动】（1）想一想：教师出示改进示意图，引导学生思考改进方案——用空矿泉水瓶和两个瓶盖做垃圾袋的收纳装置，让垃圾袋固定得住、换得方便。（2）认材料：教师出示材料，引导学生认识——一个塑料垃圾桶、一个空矿泉水瓶、两个矿泉水瓶盖、若干个塑料袋；工具——美工刀、热熔胶枪；劳动场所——铺有橡胶垫板的劳动教室。（3）知步骤：教师出示流程图，学生了解改进步骤——切瓶盖、切瓶身、粘瓶盖、粘瓶身、收纳垃圾袋。 【学生活动】学生了解改进方案、材料和步骤。 环节：环节四　实践操作（约16分钟分钟） 【教师活动】（1）做一做：各小组按步骤动手改进——第1步：用美工刀分别把两个瓶盖的边缘切掉一半；第2步：在距瓶口1/3处进行切割，注意保留2厘米不切断，把两个瓶盖涂上热熔胶，对称粘在垃圾桶两侧的上面；第3步：在瓶身上涂上热熔胶，切口朝内竖向粘在垃圾桶侧面两个瓶盖之间居中的位置；第4步：把整卷或头尾相连整理过的垃圾袋收纳在瓶子里，将最里层或最外层的垃圾袋从瓶口抽出套在垃圾桶上，改进就完成了。教师巡视指导，提醒学生正确使用美工刀和热熔胶枪，注意安全。（2）帮一帮：教师组织组间互助，帮助操作困难的小组；提醒学生用过的工具及时收回刀架、关掉胶枪电源。（3）理一理：完成后，学生把桌面收拾干净，工具放回原处。 【学生活动】学生分组动手改进垃圾桶，互相帮助，整理工具。 环节：环节五　展示评价（约6分钟分钟） 【教师活动】（1）展一展：各组展示改进好的垃圾桶，演示垃圾袋从瓶口抽出套在垃圾桶上的过程，说一说改进后的变化。（2）评一评：教师出示劳动评价表，组织学生自评互评——切割平整、美观实用、粘贴牢固、创意新颖，每一项打一至五星。（3）记一记：教师布置劳动日志——改进过的垃圾桶有哪些变化？使用起来方便吗？采访一下家人，听听他们的意见并记录下来。（4）拓一拓：教师提问：在垃圾桶的使用过程中，你还遇到了什么问题？有哪些改进的小妙招？学生交流后，教师引导：小改进有大作用，动脑筋、巧动手，废旧物品也能变成生活好帮手。 【学生活动】学生展示改进成果，对照评价表打分，交流新的改进想法。 八、板书设计 （黑板上方课题）第三单元　我是小小设计师　第7课　垃圾桶巧改进 （中央展示区） 　问题：垃圾袋固定不住　太小套不上　不好分类 　工具：美工刀　热熔胶枪（注意安全） 　材料：塑料垃圾桶　空矿泉水瓶　两个瓶盖　塑料袋 　步骤：切瓶盖→切瓶身→粘瓶盖→粘瓶身→收纳垃圾袋 （下方展示区，摆学生改进好的垃圾桶） 九、作业设计 基础作业：完成家庭垃圾桶的简易改进（如添加分类标识、防滑处理等）。 提升作业：完成劳动日志，采访家人对改进后垃圾桶的意见并记录下来。 拓展作业（选做）：和同学一起组织志愿者，进行小区垃圾桶改造志愿服务。 十、教学反思 （课后填写）本课以“给垃圾桶做一点小改进”为主线，通过情景导入、学习工具、设计改进、实践操作、展示评价等活动，引导学生发现了垃圾桶使用中的问题，学会了美工刀和热熔胶枪的安全使用方法，利用废旧矿泉水瓶完成了垃圾桶的改进。需重点关注：学生能否正确安全地使用美工刀和热熔胶枪；改进后的垃圾桶是否美观实用；能否树立变废为宝、小改进大作用的劳动观念；以及学生是否体验到了创意劳动的成就感。本课为创新改造劳动课，需注重工具安全与创意设计相结合。 学科网（北京）股份有限公司 $