第1章探索自然的科学单元测试卷2026-2027学年浙教版科学七年级上册

浙教版（2024）七年级上册科学 第1章　探索自然的科学　单元测试卷 （满分160分　考试时间120分钟） 学校：____________　班级：__________　姓名：__________　学号：__________ 一、选择题（本题有15小题，每小题3分，共45分。每小题只有一个选项符合题意） 1．科学以自然界的各种现象为研究对象。下列活动中，不属于科学活动的是（　　） A．研究光照对植物生长的影响 B．探究不同颜色物体吸收太阳辐射的能力 C．制造并使用风力发电机发电 D．观察并记录蚕宝宝的蜕皮过程 2．小明发现家里的台灯突然不亮了，他猜想“可能是灯泡的灯丝断了”。这一环节属于科学探究中的（　　） A．提出问题　　B．建立猜想与假设　　C．设计验证方案　　D．收集事实与证据 3．下列问题中，不属于科学问题的是（　　） A．校园里哪种花最美观 B．校园里哪种树长得最高 C．哪种土壤更适合含羞草的生长 D．下雨前蜻蜓为什么会低飞 4．留心观察、学会估测是科学学习的基本功。下列估测最接近实际的是（　　） A．中学生的课桌高度约为1.5 m B．一瓶普通矿泉水的体积约为5 L C．人体感觉舒适的环境温度约为60 ℃ D．一支新铅笔的长度约为18 cm 5．下列单位换算过程正确的是（　　） A．2.6 m＝2.6 m×1000＝2600 mm B．2.6 m＝2.6×1000＝2600 mm C．2.6 m＝2.6×1000 mm＝2600 mm D．2.6 m＝2.6 m×1000 mm＝2600 mm 6．使用刻度尺测量长度前，必须先观察它的（　　） A．零刻度线、分度值和量程　　B．零刻度线、长度和单位 C．分度值、长度和量程　　D．零刻度线、分度值和体积 7．用刻度尺测量物体的长度时，下列做法正确的是（　　） A．测量时必须从刻度尺的零刻度线量起 B．记录测量结果时可以不写单位 C．读数时，视线要与尺面垂直 D．测量时，刻度尺可以歪斜放置 8．某同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，五次测量的结果分别为2.12 cm、2.13 cm、2.13 cm、2.72 cm、2.13 cm。则该物体的长度应记为（　　） A．2.13 cm　　B．2.1275 cm　　C．2.23 cm　　D．2.128 cm 9．要测量一枚硬币的直径，下列方法中最合理的是（　　） A．用两块直角三角尺夹住硬币，配合刻度尺测量 B．用刻度尺直接多次测量硬币的直径，取平均值 C．用细线绕硬币一周，测出周长后再算出直径 D．把硬币直接放在刻度尺上读出示数 10．如图所示，某同学用量筒测量液体的体积，则图中液体的体积为（　　） A．30 mL　　B．32 mL　　C．34 mL　　D．35 mL 11．某同学用量筒量取液体，读数时俯视凹液面的最低处，读数为20 mL，则他实际量取的液体体积（　　） A．大于20 mL　　B．小于20 mL　　C．等于20 mL　　D．无法确定 12．用排水法测量不规则小石块的体积时，下列操作会导致测得的石块体积偏大的是（　　） A．放入石块时，有少量水溅出量筒外 B．放入石块后，仰视读数 C．石块没有完全浸没就读数 D．放入石块后，俯视读数 13．关于温度计，下列说法正确的是（　　） A．温度计可以测量任意物体的温度 B．读数时可以把温度计从被测液体中拿出来 C．温度计的玻璃泡可以接触容器底和容器壁 D．液体温度计是利用液体的热胀冷缩性质制成的 14．如图所示为某同学用温度计测量温水温度时的情形，该温度计的示数为（　　） A．42 ℃　　B．38 ℃　　C．－42 ℃　　D．40 ℃ 15．一位护士没有甩体温计就给病人测量体温。该体温计原来的示数是37.6 ℃，先后给甲、乙两位病人测量，甲、乙的实际体温分别为36.9 ℃和38.5 ℃。则两次测量时体温计的示数分别为（　　） A．36.9 ℃和38.5 ℃　　B．37.6 ℃和37.6 ℃ C．36.9 ℃和37.6 ℃　　D．37.6 ℃和38.5 ℃ 二、填空题（本题有8小题，每空2分，共40分） 16．科学探究的一般环节是：提出问题→①____________→制定计划→②____________→分析证据→得出结论。 17．测量长度的常用工具是____________；在国际单位制中，长度的基本单位是____________，符号是____________。 18．完成下列单位换算： （1）2.5 km＝____________m； （2）0.6 m＝____________mm； （3）1.2 m＝____________μm； （4）350 mL＝____________cm³； （5）2 L＝____________mL。 19．使用刻度尺前，要观察它的零刻度线、____________和____________。 20．用刻度尺测量某物体的长度，四次测得的结果分别为1.42 cm、1.43 cm、1.41 cm、1.43 cm，则该物体的长度应记为____________cm，所用刻度尺的分度值是____________。 21．用量筒读数时，视线要与凹液面的____________相平；若仰视读数，则读数比实际值偏____________。 22．摄氏温度规定：在标准大气压下，冰水混合物的温度为____________℃，水沸腾时的温度为____________℃。 23．实验室常用的液体温度计是利用液体的____________性质制成的；测量液体温度时，温度计的玻璃泡要____________被测液体中，且不能碰到容器底和容器壁。 三、实验探究题（本题有5小题，共40分） 24．（8分）小明用刻度尺测量木块的长度，情形如图甲所示。请回答： （1）该刻度尺的量程是____________cm，分度值是____________。（2分） （2）木块的长度是____________cm。（2分） （3）小明又用同一把刻度尺测量该木块，四次结果分别为3.60 cm、3.61 cm、3.59 cm、3.60 cm，则该木块的长度最终应记为____________cm；这样多次测量取平均值的目的是____________。（4分） 25．（8分）小明用量筒和适量水测量一小石块的体积，操作情形如图甲、乙所示。请回答： （1）图甲中量筒内水的体积是____________mL，图乙中水面到达的刻度是____________mL。（2分） （2）该小石块的体积是____________cm³。（2分） （3）实验中“适量水”的要求是：水要能____________小石块，且放入石块后水面不能超过量筒的____________。（2分） （4）若小明在按图乙读数时俯视液面，则测得的石块体积将偏____________。（2分） 26．（8分）小明用温度计测量一杯温水的温度，请回答： （1）使用温度计前，应先估测被测液体的温度，选择____________合适的温度计；测量时，温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，且不能碰到容器底和容器壁。（2分） （2）读数时，温度计的玻璃泡要____________被测液体，视线要与温度计中液柱的上表面____________。（2分） （3）下列操作顺序正确的是____________（填字母）。（2分） ①观察温度计的示数并记录　②取出温度计　③选取适当的温度计　④估计被测物体的温度　⑤让玻璃泡与被测液体充分接触 A．④③⑤①②　　B．③④⑤①②　　C．④③⑤②①　　D．③④⑤②① （4）液体温度计是根据液体的____________性质制成的。（2分） 27．（8分）小明发现班上个子高的同学脚印也比较大，他想探究“人的身高与脚印长度是否有关”，请回答： （1）本探究中，需要测量并记录的两个量是____________和____________。（2分） （2）请你针对这一问题，写出一个合理的假设：____________。（2分） （3）为了保证结论具有普遍性，应选择的测量对象是____________（填“只选个子最高的同学”或“随机选取不同身高的多名同学”）。（2分） （4）科学探究的一般过程中，提出假设之后紧接着的环节是____________。（2分） 28．（8分）小明要测量一根细铜丝的直径（约为0.5 mm），但手边只有一把分度值为1 mm的刻度尺。请回答： （1）请简述他的测量方法：__________________________________。（4分） （2）若他把铜丝在铅笔上紧密缠绕了20圈，用刻度尺测得线圈的总长度为10.0 mm，则该铜丝的直径是____________mm。（2分） （3）若缠绕时圈与圈之间留有空隙，则测得的铜丝直径将比真实值偏____________。（2分） 四、解答题（本题有4小题，共35分） 29．（8分）某同学用刻度尺测量物理课本的长度，五次测量的记录如下： 25.98 cm、25.96 cm、25.98 cm、26.96 cm、25.99 cm （1）记录中有一个数据是错误的，请指出并简要说明理由。（3分） （2）该物理课本的长度应记为多少？（3分） （3）该刻度尺的分度值是多少？（2分） 30．（9分）一支刻度均匀但示数不准的温度计，把它放在冰水混合物中时示数为5 ℃，放在标准大气压下的沸水中时示数为95 ℃。求： （1）该温度计每1 ℃刻度所表示的实际温度。（4分） （2）当这支温度计的示数为41 ℃时，被测水的实际温度是多少？（5分） 31．（9分）小明用量筒测量一小石块的体积：先在量筒中倒入适量的水，读出水的体积为20 mL；再用细线拴住小石块缓慢放入水中，待石块完全浸没后，读出水面到达的刻度为26 mL。求： （1）小石块的体积是多少cm³？（4分） （2）若小明在放入石块后读数时俯视液面，则测得的石块体积比真实值偏大还是偏小？请说明理由。（5分） 32．（9分）请回答下列与测量有关的问题： （1）一张纸的厚度约为0.08 mm，合多少μm？（3分） （2）小明用刻度尺测得100张纸的总厚度为8.0 mm，则一张纸的厚度约为多少mm？（3分） （3）这种先测出100张纸的总厚度、再除以100的测量方法叫作____________法（填“累积”或“化曲为直”）。（3分） 参考答案及解析 一、选择题（每小题3分，共45分） 1．C　制造并使用风力发电机属于技术（工程）活动，其目的是利用规律解决实际问题，不是以发现自然规律为目的的科学研究。 2．B　“可能是……”“大概是……”这类对原因作出的猜测性回答，属于科学探究中的建立猜想与假设。 3．A　“美观”是人的主观感受，没有客观的评判标准，不能作为科学探究的问题。 4．D　新铅笔的长度约18 cm；课桌高度约0.8 m，一瓶矿泉水约0.55 L，舒适的环境温度约25 ℃。 5．C　单位换算应写成“数值×进率＝结果”的形式，且每一步都要带上单位：2.6 m＝2.6×1000 mm＝2600 mm。 6．A　使用刻度尺前要观察零刻度线、量程和分度值三项，以便选择合适、读数准确。 7．C　读数时视线要与尺面垂直；若零刻度线磨损，可从未磨损的整刻度线量起；结果必须写单位；尺不能歪斜。 8．A　2.72 cm与其余数据相差悬殊，是错误数据应先舍去，再对余下四个取平均值 (2.12+2.13+2.13+2.13)÷4＝2.13 cm。 9．A　硬币是圆形，用两块直角三角尺夹住、配合刻度尺测量（组合法）最准确、最合理。 10．B　读数时视线与凹液面最低处相平，图中液面最低处在32 mL刻度线处，故体积为32 mL。 11．B　俯视读数时视线偏高，读出的数值比实际值偏大，故实际量取的液体体积小于20 mL。 12．D　石块体积＝V2－V1。俯视读数会使V2偏大，从而使测得的体积偏大；溅出水、仰视读数、石块未完全浸没都会使结果偏小。 13．D　液体温度计是利用液体热胀冷缩的性质制成的；它不能测任意物体的温度，读数时玻璃泡不能离开液体，也不可接触容器底和壁。 14．A　读数时视线与液柱上表面相平，图中液柱上表面在42 ℃刻度线处，故示数为42 ℃。 15．D　体温计不甩时水银柱只能上升不能下降。甲的实际体温36.9 ℃低于原示数37.6 ℃，示数仍为37.6 ℃；乙的体温38.5 ℃高于37.6 ℃，示数升到38.5 ℃。 二、填空题（每空2分，共40分） 16．①建立猜想与假设（建立假设）　②收集事实与证据（获取事实与证据） 17．刻度尺　米　m 18．（1）2500　（2）600　（3）1200000　（4）350　（5）2000 19．分度值　量程（两空顺序可互换） 20．1.42　1 mm 21．最低处　小 22．0　100 23．热胀冷缩　全部浸入（浸没） 三、实验探究题（共40分） 24．（1）0～10；1 mm。（2）3.60。（3）3.60；减小误差。 25．（1）20；26。（2）6。（3）浸没；最大刻度。（4）大。 26．（1）量程。（2）留在；相平。（3）A。（4）热胀冷缩。 27．（1）身高；脚印长度。（2）人的身高越高，脚印长度越大（合理即可）。（3）随机选取不同身高的多名同学。（4）制定计划（设计验证方案）。 28．（1）把细铜丝紧密缠绕在一支铅笔上n圈，用刻度尺测出线圈的总长度L，则铜丝直径d＝L/n。（2）0.5。（3）大。 四、解答题（共35分） 29．（1）26.96 cm是错误的，它与其他四次测量结果相差太大，超出了合理的读数范围。（2）舍去错误数据，取其余四次的平均值：(25.98+25.96+25.98+25.99)÷4＝25.9775 cm，结果记为25.98 cm。（3）测量结果保留到0.01 cm，故该刻度尺的分度值是1 mm（0.1 cm）。 30．（1）示数从5 ℃到95 ℃共90格，对应实际温度0 ℃到100 ℃，故每格（1 ℃刻度）表示的实际温度为100÷90＝10/9 ℃≈1.11 ℃。（2）示数41 ℃比5 ℃多36格，对应实际温度为36×(10/9)＝40 ℃。 31．（1）石块体积＝26 mL－20 mL＝6 mL＝6 cm³。（2）偏大。因为读数时俯视液面会使读出的V2偏大，而石块体积＝V2－V1，V2偏大则算得的体积偏大。 32．（1）0.08 mm＝0.08×1000 μm＝80 μm。（2）8.0 mm÷100＝0.08 mm。（3）累积（测多算少）。 学科网（北京）股份有限公司 $