单元过关(九) 工业革命时期的世界-【衡水真题密卷】2027年高考历史单元过关检测(山东专版）

2027 综上所述，经济发展是社会阶层结构变迁的 根本动力，而社会阶层结构的变迁又会反作用于 经济发展，推动社会的进一步发展和转型。(2分) (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分) 18.林肯与亚历山大二世均以“解放者”身份推动本 国现代化，却以“殉道者”结局落幕，折射出改革 与社会变革的复杂性。(2分) 作为“解放者”，林肯在南北战争期间颁布《解放 黑人奴隶宣言》，废除黑人奴隶制，瓦解南方叛乱 势力，维护了美国国家统一；同时推动《宅地法》 实施，促进西部开发，为美国资本主义发展扫除 奴隶制障碍，加速了美国工业化与现代化进程。 亚历山大二世推行农奴制改革，废除农奴制，使 农奴获得人身自由与份地，为俄国资本主义发展 提供劳动力与市场，推动俄国从封建农奴制社会 向近代工业社会转型，开启俄国现代化序幕。 (4分) 作为“殉道者”，两人的改革均触动旧势力利益， 引发激烈反对。林肯废除奴隶制，遭到南方奴隶 主及部分保守势力仇视，1865年被激进分子暗 杀；亚历山大二世的改革虽保留大量封建残余， 2026一2027学年 历史·工业革 一、选择题 1.D【解析】材料反映的是美国在第二次工业革命 时期技术革命的自主创新能力增强，即美国重视 科技创新，工业发展速度超过了英国，说明科技与 工业结合日益紧密，D项正确；材料没有涉及美国 产业发展是否呈垄断趋势，排除A项；材料强调的 是科技与工业结合促进了美国的发展，而非工业 革命推动了科技创新，排除B项；材料仅涉及美国 发展的速度超过了英国，不能由此推断英国世界 工厂的地位动摇，排除C项。 2.A【解析】19世纪80年代，一些工程师岗位需要 先做学徒来接受训练，这主要是因为第一次工业 革命的影响；随着工业革命的深入发展，科学和技 术紧密结合，因此工程师岗位大都需要在大学中 接受特定职业的训练，A项正确；垄断资本家的推 动并不是主要原因，排除B项；这一时期高等教育 尚未普及，排除C项；标准化生产在19世纪80年 3 ·2 单元过关 但仍被保守派与激进分子视为对旧制度的破坏， 1881年遇刺身亡。两人的悲剧表明，社会变革往 往伴随利益冲突，即使是推动历史进步的改革， 也可能面临极端势力的反抗，改革者需承担巨大 风险。(4分) 林肯与亚历山大二世的“解放者”贡献永载史册， “殉道者”结局则警示后世：重大社会改革需兼顾 各方利益、注重策略方法，同时也要坚定推进进 步事业，以实现国家长远发展。(3分) 19.(1)气候适宜助力农作物丰收；农田的开垦增加 了可耕地面积；轮耕制优化了土地利用；新型挽 具、轭具、马蹄铁的使用增加了耕作效率；水磨、 风车等工具的发明提高了生产力。(6分，任答3 点即可) (2)河流沿岸地带成为便捷的交通和经商网络； 维京人等外来商人参与，带来异地商品和交流机 会；勇于创新的贸易者利用地域价格差异获取利 益；统治者支持集市和货币系统化，使商品交换 和贸易活动更加便利；农业生产技术的进步和产 量提高，为商业贸易提供物质基础。(9分，任答 3点即可) 度单元过关（九） 命时期的世界 代就已经产生了，排除D项。 3.A【解析】随着工业革命的开展，19世纪英国进 入快速城市化阶段，大量人口向城市迁移，给城市 带来巨大的压力和挑战，加之工业化带来严重的 环境污染，对国民的健康造成严重威胁。城市尤 其是人口集中的中心区域和工人阶级聚居区死亡 率较高，反映了当时城市公共卫生危机较为严重， A项正确；题千中对比了“城市与乡村”“市中心与 郊区”“工人阶级聚居区与中产阶级聚居区”的死 亡率，主要体现城市化中出现的公共卫生危机威 胁了人民的生命健康，并未体现“贫富差距拉大”， 排除B项；材料反映的是英国城市化过程中公共 卫生问题严重导致不同区域之间死亡率存在较大 差异，而非工人政治权利受限，排除C项；自由放 任主要指的是经济上由市场进行调节，与材料中 英国的死亡率差异并无直接关系，排除D项。 4.C【解析】据材料可知，美国的大学专业科研实 ·历史· 验室与企业紧密合作，学校提供技术研发支持，企 业提供资金与实践场地，新科技成果在这种模式 下诞生并迅速应用于生产领域，这充分体现了美 国重视科研与生产的紧密结合，C项正确；材料体 现的是大学与企业之间的合作，未涉及国家宏观 调控，排除A项；材料强调科研与企业的合作，未 涉及劳动者文化素养的相关内容，排除B项；材料 描述的是第二次工业革命的特点，未体现科学化 管理在企业的推行情况，排除D项。 5.A【解析】题千中马克思的阶级斗争理论引导人 们对历史事件和现实问题作出二次解读，并为反 对党派提供理论支持和动力，这表明马克思主义 在推动社会改造和探索方面发挥了重要作用，A 项正确；材料强调的是马克思主义在推进社会改 造方面的作用，没有涉及工人运动与国际工人的 联合，排除B项；马克思主义诞生后，虽然传播范 围不断扩大，但没有成为社会“普遍共识”，排除C 项；工人运动的兴起促进了马克思主义诞生，排除 D项。 6.B【解析】根据材料信息可知，巴黎公社有一些 思想觉悟高、积极参加政治军事活动的女性成员， 但她们之中并没有产生女性委员，这说明巴黎公 社的委员选任并未充分考虑女性成员的贡献以及 女性的参政权，其民主政权建设还有待完善，B项 正确；巴黎公社存在活跃的女性成员，但人数有 限，并非主力军，排除A项；巴黎公社的一些措施 赋予工人权力，已经关注到权力的平等，排除C 项；巴黎公社表明工人运动已发展到通过暴力革 命建立无产阶级政权的高级阶段，并非程度有限， 排除D项。 7.A【解析】根据材料信息可知，巴黎公社推动妇 女参加革命，这促进了巴黎公社的发展，巴黎公社 起义后出现了一系列女子学校，促进了妇女解放 运动，说明巴黎公社与妇女解放运动相互促进，A 项正确；材料内容主要体现了巴黎公社与妇女解 放运动之间的关系，没有强调与启蒙运动之间的 关系，排除B项；巴黎公社与妇女解放运动相互促 进，没有直接强调工业化的发展要求，排除C项； 材料内容体现了巴黎公社促进妇女解放，妇女的 解放也促进了巴黎公社的发展，没有涉及社会主 义国家治理途径探索的史实，排除D项。 8.C【解析】美国在19世纪20年代提出“门罗主 义”，宣称“美洲是美洲人的美洲”，但因其“自私” ·2 参考答案及解析 属性被美洲各国认清且美国无实力将欧洲势力逐 出美洲，到19世纪80年代末转而提出“泛美主 义”，主张美洲各国强化联合，共同抵御外部势力 千涉。这一变化说明美国根据不同时期的实力和 形势，对主导美洲的策略进行了适应性调整，C项 正确；材料只是说美国策略有变化，但不能就此得 出美国逐渐获得了美洲国家的信任，美洲各国此 前已认清“门罗主义”的“自私”属性，对美国可能 存在警惕，排除A项；美国提出“泛美主义”并不意 味着放弃了“门罗主义”原则，“泛美主义”和“门罗 主义”本质上都有美国主导美洲的意图，排除B 项；19世纪80年代末美国还未确立对美洲的霸权 地位，当时美国实力虽有发展但还不足以完全掌 控美洲，排除D项。 9.B【解析】根据材料“不以伟大的自然规律为依 据的人类计划，只会带来灾难”可知，马克思说明 人类社会的发展需着眼整体，B项正确；材料未涉 及工业领域的内容，排除A项；马克思意在通过生 物界的规律来指导人类社会，排除C项；材料强调 的是人类社会的发展规律，而非批判资本主义生 产方式，排除D项。 10.B【解析】根据材料可知，19世纪末20世纪初 是第二次工业革命时期，帝国主义国家加紧对外 资本输出以争夺殖民地和市场。英国在拉美大 规模投资属于经济侵略；同时，资本输出往往伴 随政治渗透（如影响拉美国家的政策甚至干涉内 政)，以此巩固其在该地区的势力范围，B项正 确；拉丁美洲国家在19世纪初已完成独立运动 (如玻利瓦尔、圣马丁领导的独立斗争)，19世纪 末到20世纪初处于“再殖民化”阶段，英国对拉 美投资是为了获取经济利益与政治影响力，而非 “推动独立”，排除A项；观察统计图中“秘鲁”“鸟 拉圭”等柱状对比可知，并非所有拉美国家的投 资都“持续增长”，部分国家可能因国际局势、本 国局势或英国自身战略调整出现波动，排除C 项；统计图仅反映英国在拉美的投资情况，无法 直接推导出“英国经济实力仍居世界第一”。实 际上，19世纪末美国的经济总量已超过英国，英 国在世界经济中虽仍有重要地位，但已逐渐被美 国追赶超越，排除D项。 11.B【解析】从漫画可看出，自由快乐的非洲动物 被迫执行军事化的生活方式，这种转变通常不是 3 2027 自然发生的，而是受到了某种外部力量的影响。 同时，考虑到漫画发表于1896年，这是一个欧洲 殖民主义在非洲广泛扩张的时期。殖民者为了 更有效地控制和掠夺资源，往往会改变当地的社 会结构和生活方式。B项与漫画内容高度相关， B项正确；虽然漫画可能暗示了某种形式的占 领，但“有效占领”原则并不能直接由漫画内容得 出，排除A项；漫画揭示了在外部力量的影响下， 非洲可能遭受的负面变化，而非“迎来了现代文 明”，排除C项；漫画主要描绘了非洲在外部力量 影响下的变化，而并未展示非洲人民如何武装抵 抗殖民侵略，排除D项。 12.A【解析】根据题千并结合所学知识，我们可以 看出英国通过板球这种体育活动，对澳大利亚、 印度和缅旬等地文化产生了影响，使得当地人在 某些方面与英国保持一致，这种文化上的渗透和 融合，可以视为英国维护其殖民统治的一种方 式，A项正确；“殖民者完全放弃了”说法太绝对， 排除B项；“文化渗透完成了对殖民地人民的同 化”说法太绝对，排除C项；体育运动只是殖民形 式中的一种，而且远非最主要的形式，它无法替 代政治、经济、军事等更重要的殖民手段，排除 D项。 13.B【解析】根据本题材料概括可知，19世纪末20 世纪初德国不断加强对世界的争夺，海外殖民地 的重要性在国家战略中不断增长，因此成立了一 些关于殖民扩张的相关机构，B项正确；材料强 调殖民扩张，“工业革命推动了近代文化发展”不 符合材料主旨，排除A项；一战后亚非拉民族解 放运动不断高涨，排除C项；19世纪末20世纪初 世界被瓜分完毕，说明资本主义世界殖民体系的 形成，排除D项。 14.C【解析】根据材料可知，圣马丁废除针对印第 安人的贡品制和强制劳动，规定秘鲁的原住民被 称为秘鲁人，还把法令翻译后发放给印第安社 区。这些举措让原住民感受到自己是国家的一 部分，有助于增强他们对秘鲁这个国家的认同，C 项正确；民族意识觉醒主要强调对本民族的自我 认知、文化认同以及追求民族独立等方面的意识 提升。材料中重点在于强调原住民成为秘鲁的 公民，突出的是对秘鲁国家的认同，而非民族意 识的觉醒，排除A项；材料中虽然将法令翻译成 克丘亚语发放给印第安社区，但这主要目的并非 3 ·2 单元过关 推动原住民的文化复兴，而是让原住民了解其作 为秘鲁公民的身份等规定，排除B项；材料中描 述的内容主要围绕原住民身份的规定和法令宣 传等方面，与增强国民经济的独立性没有直接关 联，排除D项。 15.D【解析】材料中“特别监察员制度”“实施了免 费的义务教育”“领布《手工业者保护法》”都是德 国政府通过行政手段对经济、社会等方面进行干 预的体现，D项正确；提高工人福利待遇是政府 行政干预措施带来的结果之一，不能全面体现政 府的行为方式，排除A项；材料没有任何关于贫 富差距变化的信息，无法得出贫富差距日益缩小 的结论，排除B项；材料没有提到垄断和垄断组 织，更没有关于限制垄断资本扩张的内容，排除 C项。 二、非选择题 16.示例 论题：工业革命催化近代旅游业发展。(2分) 论述：工业革命作为人类历史上的重要转折点， 不仅推动了生产力的飞跃，也催化了近代旅游业 的萌芽与发展。首先，工业革命带来的经济增长 为旅游业提供了坚实的物质基础。随着生产效 率的提升，民众收入增加，休闲旅游成为可能。 中产阶级的崛起更是为旅游业注入了新的活力， 他们有足够的财力去探索未知，享受生活。其 次，工业革命改变了人们的生活方式，旅游观念 逐渐普及。城市化进程加速，人们渴望逃离喧 嚣，寻求心灵的宁静。同时，交通与通信技术的 革新，使得远距离旅行变得更加便捷，旅游不再 是少数人的特权。再者，工业革命促进了旅游资 源的开发与利用。随着技术的不断进步，原本难 以触及的自然风光与人文景观得以展现给世人， 激发了人们的旅游热情。(11分) 综上所述，工业革命不仅为旅游业提供了物质基 础与市场机遇，更在观念上推动了旅游业的兴 起。它让旅游从贵族的专属转变为大众的生活 方式，开启了近代旅游业的新篇章。(2分) (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分) 17.(1)历史背景：随着资本主义大工业的建立和发 展，资本主义制度的各种弊病逐渐显现；欧洲三 大工人运动表明工人阶级开始作为独立的政治 力量登上历史舞台；马克思主义诞生，并逐渐成 ·历史· 为西欧工人运动的指导思想；第一国际的成立推 动国际工人运动进入新阶段；法国在普法战争中 失败，社会矛盾激化。(6分，任答3点即可) (2)价值：巴黎公社凸显工人阶级的主动性和首 创性，这深化了工人阶级历史使命的理论；巴黎 公社打破旧的国家机器而建立自己的政权，这深 化了马克思主义的国家学说和无产阶级革命理 论；巴黎公社忽略了对农民阶级和其他进步阶层 的积极争取，这深化了无产阶级革命中的同盟军 思想；巴黎公社未形成强有力的领导核心，这深化 了马克思主义的政党学说。(6分，任答3点即可) 18.示例 概述：20世纪30年代初出版的《开明儿童国语读 本》中关于帝国主义的描述反映了遭受帝国主义 人侵的中国人民反帝爱国的强烈心声。(2分) 阐释：19世纪中后期，伴随第二次工业革命浪潮， 资本主义开始向帝国主义过渡，西方列强为了独 占更大的商品市场、原料产地和投资场所，掀起 了瓜分世界的狂潮。20世纪30年代中国深陷帝 国主义入侵的民族危机之中，1922年的《九国公 约》中列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵 略中国的共同原则，1931年，日本侵略者发动九 一八事变，侵占东北三省。《开明儿童国语读本》 在这一背景下出版，将帝国主义比喻成恶魔，揭露 帝国主义贪婪凶残的本质，以及借助商品倾销、资 2026一2027学年 历史·两次世界大战、十 一、选择题 1.D【解析】根据题意可知，19世纪末到20世纪 初，德国从几乎没有任何殖民地发展到成为仅次 于英法的世界第三大殖民帝国，此时的世界几乎 已经被帝国主义国家瓜分殆尽，再结合所学知识 可知这一变化反映了资本主义殖民体系的最终形 成，D项正确；对世界范围的瓜分，并不能说明帝 国主义各国经济发展不平衡，排除A项；德国占领 殖民地的过程和世界体系运行周期性变化没有关 系，排除B项；“从根本上改变”的说法过于绝对， 排除C项。 2.B【解析】根据材料及所学可知，第一次世界大 战后，传统国际秩序崩塌，世界迫切需要新的国际 ·27 参考答案及解析 本输出、武力和不平等条约侵略他国的伎俩，号召 “世界上的人要合起力量来打倒它”。(9分) 《开明儿童国语读本》描述的帝国主义的内容反 映了遭受帝国主义入侵的中国人民反帝爱国的 强烈心声以及反帝革命斗争的发展，有利于培养 儿童的爱国救亡意识。(2分) (示例仅供参考，其他答案言之有理亦可得分) 19.(1)内涵：消除割据，加强王权，实现国家统一；倡 导国家干预和贸易保护；主张发展贸易，并鼓励 出口，限制进口；实行对外殖民扩张；目的是获得 财富。(3分，任答3点即可) 评价：有利于加强王权，推动民族国家的形成和 发展；促进资本原始积累，推动英国资本主义的 发展（一定程度推动英国对外贸易的发展，开拓 国内外市场)；推动英国对外殖民扩张，加剧殖民 竞争，促进英国世界殖民霸权的建立；是一种贸 易保护主义政策，不利于世界贸易的整体发展。 (3分，任答3点即可) (2)背景：工业革命极大地提高了生产力，需要更 广阔的商品市场和原料产地；传统重商主义政策 不能适应新形势，引发经济危机，激化社会矛盾； 工业革命改变了原有的社会阶级结构，工业资产 阶级势力壮大，要求自由贸易；英国与北美殖民 地矛盾激化；自由主义经济思想的影响；社会精 英阶层的倡导和支持。(9分，任答3点即可) 度单元过关（十） 月革命与国际秩序的演变 秩序来消除战争影响、防止大战重演。威尔逊“十 四点原则”主张“民族自决”“集体安全”，否定旧有 争端解决方式，直接契合了战后稳定国际秩序的 新要求，B项正确；该原则本质上仍服务于美国战 后称霸需求，并未完全代表各国人民的愿望，排除 A项；国联的“全体一致”原则侧重决策机制，而 “十四点原则”核心是秩序构想，二者无直接关系， 且国联实际运行中并未完全遵循“全体一致”，排 除C项；第一次世界大战后美国的主导地位并未 确立，该原则的诸多主张也并未落地，排除D项。 3.A【解析】第一次世界大战后，随着国际政治经 济格局的变化，各大国重新划分势力范围，争夺经 济利益，国际经济秩序也在调整和重塑，美国提出 32026一2027学年度单元过关（九） 历史·工业革命时期的世界 本试卷总分100分，考试时间90分钟。 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 1 2 3 5 6 8 9 10 11 12 13 14 15 答案 1.美国进行第一次工业革命时，还未能摆脱在经济上对英国的依附地位，许多发明仿照英 国样式；19世纪60年代后，美国的技术革命自主创新力度增强，并扩展至重工业部门， 美国工业的发展速度远远超过了英国。由此可知 () A.美国产业发展呈垄断趋势 B.工业革命推动了科技创新 C.英国世界工厂的地位动摇 D.科技与工业结合日益紧密 2.在19世纪80年代，一些工程师岗位需要先做学徒来接受训练；到了20世纪初，工程师 岗位大都需要在大学中接受特定职业的训练，这一变化主要是由于 () A.工业革命的深入发展 B.垄断资本家的推动 C.高等教育的推广普及 D.标准化生产的产生 3.工业革命以来，英国城乡之间的死亡率存在着较大差异，城市明显高于乡村。即便在城 市内部，各区的死亡率亦有很大不同，市中心的死亡率高于郊区，工人阶级聚居区死亡 率要高于中产阶级聚居区。这反映了当时英国 () A.公共卫生危机严重 B.城市贫富差距拉大 C.工人政治权利受限 D.奉行自由放任政策 4.在第二次工业革命期间，美国的一些大学纷纷建立起专业的科研实验室，并且与企业展 开紧密合作。学校为企业提供技术研发支持，企业则为学校提供资金与实践场地。许 多新的科技成果在这种合作模式下诞生，并迅速应用于生产领域，极大地推动了美国工 业的发展。据此可知，当时美国 () A.国家宏观调控发挥重要作用 B.劳动者文化素养有显著提高 C.重视科研与生产的紧密结合 D.科学化的管理模式普遍推行 单元过关（九）历史第1页（共8页） 少年何坊梦摘星，敢挽桑号射玉衡 5.有西方学者指出：“马克思的阶级斗争理论…引导人们对历史事件和现实问题作出重 班级 要的二次解读。马克思呼吁革命，为社会主义政党作出定位，这些都为世界各地的反对 党派提供了理论支持和动力。”该学者旨在说明，马克思主义 ( A.推动社会改造探索 姓名 B.促成国际工人联合 C.成为社会普遍共识 得分 D.助推工人运动兴起 6.巴黎公社有一些十分活跃的妇女，她们要求男女平等、同工同酬、女子受教育权，甚至还 有女子连队参加了保卫巴黎公社的战斗，但公社却没有女性委员。这表明 ( A.女性是公社的主力军 B.民主政权建设待完善 C.公社未关注权力的平等 D.工人运动发展程度有限 7.巴黎公社起义时，部分妇女直接参与了革命，一些妇女延续1789年和1848年的政治主 张，继续组织女权运动。1871年5月，巴黎公社发布开办工艺美术女子职业学校的通 告，开设泥塑、木雕和牙刻等专业课，文学、理化、历史和科学常识等普通课。这反映了 巴黎公社 () A.与妇女解放运动相互促进 B.深受自由平等启蒙思想的影响 C.顺应了工业化的发展要求 D.探索社会主义国家治理新途径 8.19世纪20年代，美国提出“门罗主义”，明确宣称“美洲是美洲人的美洲”。然而在实践 中，这一政策的“自私”属性被美洲各国逐渐认清，且当时的美国并无实力将欧洲势力彻 底逐出美洲。到了19世纪80年代末，美国转而提出“泛美主义”，主张美洲各国应强化 联合，共同抵御外部势力对美洲事务的干涉。这一变化体现出美国 () A.逐渐获得了美洲国家的信任 B.放弃了“门罗主义”原则 C.主导美洲策略的适应性调整 D.确立了对美洲的霸权地位 9.马克思通过考察自然生存环境及应对方式，明确了人和动物的差异后提出：“自然本身 给动物规定了它应该遵循的活动范围，动物也就安分地在这个范围内活动”。又指出： “不以伟大的自然规律为依据的人类计划，只会带来灾难。”据此可知，马克思() A.意图限制工业文明的发展 B.旨在倡导整体协调的发展观 C.号召人们平等对待生物界 D.着力批判资本主义生产方式 单元过关（九）历史第2页（共8页） 3 10.如图为1880一1910年英国在拉丁美洲总投资的统计图。对此解读正确的是() ■1880年（供计1.795亿英镑） □1890年（共计4.27亿英镑） 口1910年（供计10亿英镑） 阿根廷巴西 智利 古巴 墨西哥 秘鲁 乌拉圭 其他国家 A.英国试图通过投资来推动拉美各国的独立 B.英国对拉丁美洲进行经济侵略和政治渗透 C.英国对拉美各国的投资额均呈现增长趋势 D.当时的英国经济实力仍然位居世界第一 11.如图是发表于1896年德国慕尼黑的报纸《青年报》，漫画显示非洲的动物从自由快乐 的散漫生活变成军事化的生活方式。此漫画反映了 ) A.罪恶的“有效占领”原则 B.欧洲在非洲的殖民掠夺 C.非洲大陆迎来了现代文明 D.非洲武装抵抗殖民侵略 12.1861年，英国板球队访问澳大利亚，当地媒体评论“生活在这里的人，在他们所有的感 情和娱乐上，基本与英国保持一致”；1902年，英国板球队在印度和缅甸开展巡回比赛， 有队员认为板球在融合统治者和被统治者方面，远比莎士比亚的戏剧有价值。这说明 () A.文化渗透是维护殖民统治的重要方式 B.殖民者完全放弃了殖民高压手段 C.文化渗透完成了对殖民地人民的同化 D.体育运动成为最主要的殖民形式 3 单元过关（九）历史第3页（共8页） 13.如表是德国学术界域外区域研究机构一览表。这些机构的成立主要是基于() 1887年 东方语言学院在柏林大学成立 1891年 “德国殖民委员会”成立 “德国农业、贸易和工商业殖民学 1898年 校”建立 1900年 汉堡“航海病和热带病研究所”成立 A.工业革命推动了近代文化发展 B.海外殖民地重要性的不断增长 C.亚非拉民族解放运动不断高涨 D.资本主义世界殖民体系的形成 14.秘鲁独立后，圣马丁以法令形式废除了针对印第安人的贡品制和强制劳动，并规定“今 后原住民不得被称为印第安人，他们是秘鲁的儿童和公民，他们将被称为秘鲁人”，且 将这些法令翻译成克丘亚语，发放给印第安社区。上述措施 () A.促进了民族意识的觉醒 B.推动了原住民的文化复兴 C.有助于民众的国家认同 D.增强了国民经济的独立性 15.1878年，德国实行特别监察员制度，监察员进入工厂监察，避免雇主大量使用妇女、童 工；1885年，全德境内实施了免费的义务教育；1897年德国颁布《手工业者保护法》，要 求学徒必须接受理论培训。据此可知，德国 () A.提高工人福利待遇 B.贫富的差距日益缩小 C.限制垄断资本扩张 D.以行政手段千预经济 二、非选择题：本题共4小题，共55分。 16.(15分)阅读材料，回答问题。 工业革命与近代旅游业 材料一 1868年英国家庭收入在300英镑以上的约有15万个，100~300英镑的约有63.8 万个，收入100英镑以下的家庭有70多万个，即收入在100~300英镑的中产阶级家庭 约占总数的42%。 一摘编自[英]阿萨·布里格斯《英国社会史》 材料二 19世纪20年代，在星期天，伦敦的年轻人经常坐泰晤士河上的廉价汽船到近郊旅 游。甚至还掀起了国内高地旅游热潮，高地远离城市，未受到文明的“污染”。最受欢 迎的是大不列颠边缘的凯尔特和苏格兰高地，因为那里不仅拥有寂静的原生态美，而 单元过关（九）历史第4页（共8页） 且还有许多中世纪的遗迹。但更吸引游客的是这里的人文环境，这里的居民说着古老 的盖尔语，人民天性高贵，崇尚自由，千百年一直沿袭着祖先淳朴而简单的生活。 一摘编自张德明《英国旅行文学与现代“情感结构”的形成》等 材料三 19世纪中期，布兰克浦筑起了两个直码头、新的集会厅、戏院和海滨大道，修建资 金大部分来自富庶的兰开夏工业区，修第一个直码头的13500镑资金，70%以上来自 兰开夏工业区，修建第二个直码头的50%以上的资金也来自兰开夏。随着工人劳动时 间的减少，工厂主也逐渐缩短了工作时间，基本稳定在上午9点到下午5点。市政员工 的工作时间缩短到上午10点到下午4点。 摘编自陆伟芳《英国海滨休闲城市崛起的历史条件》等 根据材料并结合所学知识，围绕“工业革命与近代旅游业”主题，自拟论题，展开论述。 (15分)（要求：观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清晰） 单元过关（九）历史第5页（共8页） 17.(12分)阅读材料，回答问题。 巴黎公社的思想史价值 巴黎公社运动首先是一个重大的社会实践史事件，它的爆发既有客观历史条件， 也有工人阶级的主体能动性因素：既依赖于经济社会发展的现实基础，也是马克思主 义武装工人阶级头脑的必然结果；既有工人阶级的英勇斗争和历史性创造，也有资产 阶级和反动政府的残酷镇压和暴行。 马克思、恩格斯从一开始就把巴黎公社运动纳入理论研究的范围当中，把它作为 思想探索的原始素材、经验基础和研究客体，使之从社会实践不断向理论成果跃升，从 而它也就成为马克思主义发展史上的一个重大思想史事件。巴黎公社运动失败后，马 克思发表了科学社会主义的经典著作《法兰西内战》，进一步发展了关于革命、国家、无 产阶级专政等方面的思想，阐述了无产阶级取得政权后的经济社会变革、无产阶级与 同盟者的关系等问题。 一一摘编自金民卿《巴黎公社运动的思想史价值及其当代启示》 (1)根据材料并结合所学知识，概括巴黎公社运动作为社会实践史事件的历史背景。 (6分) (2)根据材料并结合所学知识，简析巴黎公社运动的思想史价值。(6分) 单元过关（九）历史第6页（共8页） 3 18.(13分)阅读材料，回答问题。 帝国主义是什么？ 帝国主义是一个恶魔。 它一只手里是算盘，一只手里是武器。 它有两副面孔。打算盘的时候，它的面孔好像很和善的。但是，使用武器的时候， 它的面孔就变得凶恶无比了。原来和善是假的，凶恶才是它的本相。 它对人家说：“你有农产吗？你有矿产吗？拿来，等我制成了有用的东西还给你。” 它又对人家说：“你缺少各种使用的东西吗？你要几件好看、好玩的东西吗？我这 里色色都有，任你挑选。” 它又对人家说：“你手头的钱不够用吗？你要有许多的事业办不起来吗？我这里 有的是钱，我替你办好了。” 这些话何等好听呀！其实呢？它并不要帮人家的忙，它只想刮人家的钱，吸人家 的血。一它在那里打算盘。 它恐怕人家不如它的意，就想同人家订不平等条约，就想把人家管束起来。又恐 怕人家不肯同它订条约，不愿受它的管束，就拿出武器，露出凶恶的本相来，说道：“你 不肯吗？你不愿吗？我请你吃枪子、炮弹！” 它的贪心是没有满足的，它要刮尽人家的钱，吸尽人家的血。 有了这样的一个恶魔，世界还能太平吗？所以世界上的人要合起力量来打倒它。 —节选自20世纪30年代初出版的《开明儿童国语读本》 根据材料并结合所学知识，对《开明儿童国语读本》节选内容进行阐释。(13分)（要求： 概述节选内容，阐释其原因和影响，史论结合，表达清晰) 3 单元过关（九）历史第7页（共8页） 19.(15分)阅读材料，回答问题。 英国经济思想 材料一 英国早期重商主义兴起于16世纪。早期重商主义者注意到封建割据对商业发展 的威胁，他们希望以强大国家作后盾，建立和开拓国内外市场。主张国家应采取各种 措施，诸如颁布保护商业、工业的法令，实行产品出口及限制或禁止商品进口等政策， 干预经济发展。对外贸易中他们力图防止逆差、力求出超。亨利八世宗教改革之后， 英国国家的发展战略重点已由国内转向国外，重商主义者鲜明地指出了财富一贸易一 扩张一国家之间的关系。任何个人和国家要想发财致富必须发展贸易，而要发展贸易 对外扩张是不可避免的；但是离开国家的支持和保护所有的这一切都是不可能的。 摘编自黄光耀《从推动国家统一到谋求对外扩张 —一英国重商主义思想嬗变述论》 材料二 自18世纪60年代起，新经济形势和社会状况引发英国国内对重商主义政策深刻 而广泛的反思。此时工业产量迅速增长，而低下的社会购买力难以满足市场需求，导 致了生产大量过剩，使得英国许多工厂裁员甚至倒闭。同时，工业资产阶级经济实力 迅速壮大，话语权不断提升，他们也主张改变传统的经济政策，通过自由贸易的方式进 行商业和殖民扩张。这一时期，英国在北美殖民地爆发了统治危机，而这与英国在重 商主义思想下对殖民地采取的统治方式和经济政策密切相关。1776年，亚当·斯密在 其所著的《国富论》中提出了自由贸易经济政策，得到了当时英国精英阶层的广泛 支持。 摘编自周东辰等《海权意识的兴起与英国近代 经济政策的转型—从重商主义到自由贸易政策》 (1)根据材料一，概括英国重商主义政策的内涵，并结合所学知识予以评价。(6分) (2)根据材料二并结合所学知识，分析英国转而实行自由贸易政策的背景。(9分) 单元过关（九）历史第8页（共8页）