第33讲 亚非拉民族独立运动与世界殖民体系的瓦解（专项训练）（黑吉辽蒙专用）2027年高考历史一轮复习讲练测

第33讲 亚非拉民族独立运动与世界殖民体系的瓦解 （专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点： 1．核心主干：亚非拉近代民族解放运动，涵盖拉美考迪罗体制、印度、伊朗、埃及、加纳等典型国家；区分一战后、二战后不同阶段民族运动特征。 2．命题角度：①分析运动群众基础、斗争方式（非暴力、武装斗争）、阶级局限与妥协性；②一战对亚非拉的客观影响，战争催生民族觉醒；③殖民统治、大国干涉对独立进程的干扰。 3．选择题高频：辨别概念（考迪罗、非暴力不合作）；区分 “取得局部成果” 与 “真正完成民族独立”；材料看斗争力量构成、民族意识觉醒。 4．主观题高频：概括运动特点；分析成功 / 失败原因（阶级弱点、外部殖民势力、斗争策略、革命阵营分裂）；评价历史影响，提炼历史启示；对比不同国家民族运动的异同。 5．易错点：民族意识觉醒≠完成民族独立；局部独立仍留存殖民残余；资产阶级领导的民族运动自带妥协局限。 1．【拉丁美洲的民族独立运动】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）1843年，厄瓜多尔总统弗洛雷斯在宪法中规定，总统任期可长达八年，并设立一个终身参议院。此后，委内瑞拉、危地马拉、墨西哥等拉丁美洲国家，出现“大总统，小议会”的政治现象。这一政治现象（   ） A．表明拉美民族民主革命完成 B．阻碍了拉美国家工业化的进程 C．彰显美国门罗主义的扩张性 D．凸显了考迪罗体制的深刻影响 【答案】D 【解析】A．这一政治现象的出现表明拉丁美洲民族民主革命任务艰巨，而非“完成”，错误。B．独立后的拉丁美洲国家确立的考迪罗集权体制，导致政局动荡、经济依赖外资，阻碍了国家工业化的进程，错误。 C．门罗主义政策是美国将拉丁美洲视为其势力范围而推出的政策，与材料无关，错误。D．由材料可知，1843年厄瓜多尔出现“大总统，小议会”的政治现象后，委内瑞拉等拉丁美洲国家也出现这一政治现象，这表明独立后的拉丁美洲国家在仿照西方民主政治体制的基础上，过分加强总统的权力，建立了高度集权的政治体制；结合所学知识可知，独立后的拉丁美洲国家政局不稳、社会动荡，再加上考迪罗体制的深刻影响，致使总统权力很大，议会作用有限，正确。故选D项。 2．【印度民族解放运动 】（2025·内蒙古·二模）1920年12月，印度国大党用一切和平与合法的手段实现“司瓦拉吉”（意为“自治”）的新纲领，取代以“宪法手段”实现“殖民地式”自治的旧纲领。甘地对“自治”的含义作了新的解释：如有必要，就脱离英帝国独立。这（   ） A．反映了英国在印度殖民统治的瓦解 B．体现了印度民族意识的进一步觉醒 C．说明印度国大党放弃了非暴力抵抗 D．表明印度无产阶级登上了政治舞台 【答案】B 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是：1920年的印度。根据材料可知，1920年印度国大党将实现 “自治” 的纲领从 “殖民地式” 自治转变为用一切和平与合法手段，甚至必要时脱离英帝国独立，这表明印度国大党和印度人民不再满足于有限的自治，而是追求更高程度的独立，反映出印度民族意识的进一步觉醒，B项正确；1920年英国在印度的殖民统治仍然存在，印度国大党纲领的转变只是印度民族独立运动发展的一个阶段，不能说明英国殖民统治已经瓦解，英国殖民统治在二战后才逐渐瓦解，排除A项；材料中强调用一切和平与合法的手段，并没有明确表明放弃非暴力抵抗，排除C项；材料中没有涉及印度无产阶级相关内容，无法从国大党纲领的转变得出印度无产阶级登上政治舞台的结论，排除D项。故选B项。 3．【伊朗立宪革命 】（2026·辽宁朝阳·一模）1905年，伊朗民族革命运动初始之际，很多地方纷纷涌现出名为“穆扎希德”（正义协会）的革命组织，其成员大多包括小资产阶级革命分子、工人、农民、商人、小地主、手工业者和低级僧侣等社会阶层。由此可见，伊朗革命（   ） A．属于世界无产阶级革命范畴 B．受到了马克思主义的指导 C．以推动宪法改革为主要目标 D．具有较为广泛的群众基础 【答案】D 【解析】A．无产阶级革命以无产阶级为领导核心、以推翻资本主义制度为目标，而伊朗革命组织成员涵盖多个社会阶层，并非以无产阶级为主导，不属于无产阶级革命范畴，错误。B．材料未提及马克思主义相关理论对伊朗革命的指导，且革命组织的构成也无马克思主义影响的相关体现，无中生有，错误。C．材料仅反映伊朗革命组织的成员构成，未涉及革命的具体目标，无法体现其以宪法改革为主要目标，偏离材料主旨，错误。D．革命组织“穆扎希德”的成员包含小资产阶级、工人、农民、商人、低级僧侣等多个社会阶层，覆盖群体广泛，体现出伊朗革命具有较为广泛的群众基础，正确。故选D项。 4．【苏丹马赫迪起义】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）1930年，法属刚果殖民当局官方报告记载：“大洋铁路华工屡以集体罢工反抗殖民苛待，更将国内工人斗争经验传授给非洲劳工，鼓动当地反抗殖民压迫，引发殖民管控危机。”这体现出民国时期（     ） A．反帝民族意识觉醒 B．马克思主义的传播 C．“工农武装割据”发展 D．国内革命取得成功 【答案】A 【解析】A．1930年法属刚果华工罢工反抗殖民苛待、传授斗争经验并鼓动当地反抗，体现了中国人民反殖民主义精神的国际影响，反映出民国时期民族意识觉醒在海外华工群体中的体现，正确。B．材料未涉及马克思主义理论内容，无法体现其传播，错误。C．材料围绕海外华工反帝斗争，未涉及国内“工农武装割据”内容，错误。D．1930年，新民主主义革命尚未成功，且材料未提及国内革命成果，无法体现国内革命成功，错误。故选A项。 5．【战后亚洲的民族独立、战后非洲的民族独立、战后拉丁美洲的民族独立、印尼民族大起义】（2025·辽宁抚顺·一模）20世纪初，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的殖民地民族主义席卷亚洲大陆，第一次世界大战和十月革命后，更是以现代民族解放运动的面貌在亚非拉广大地区广泛兴起，到第二次世界大战后，这种运动更加空前高涨。在亚非拉历史的轨迹中，蕴含的逻辑关系是（   ） A．民族主义对现代化发挥了促进作用 B．社会主义对现代化发挥了促进作用 C．亚非拉的合作促进世界多极化发展 D．不结盟运动助推了亚非拉国家发展 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是推断题，据材料关键信息可知准确时空是：20世纪初的世界。根据材料可知，20世纪以来，亚非拉国家致力于反殖民主义、争取民族独立，民族主义思想贯穿始终，民族解放的同时又争取自身发展进步，促进了其现代化，A项正确；亚非拉国家不都以社会主义为指导思想，排除B项；材料未涉及亚非拉的合作与世界多极化之间的关系，与题干无关，排除C项；1961年不结盟运动兴起，助推了亚非拉国家的发展，但与题干主旨不符，排除D项。故选A项。 6．【尼加拉瓜抗美斗争】（2026·海南·二模）1926—1927年尼加拉瓜内战期间，柯立芝政府命令美国海军进入尼加拉瓜，支持保守集团，与自由党反对派作战。1928年，美国主动向桑地诺政府提出和平谈判。1933年，罗斯福宣布撤回驻尼加拉瓜军事基地。美国上述政策调整（   ） A．促进尼加拉瓜实现民族独立 B．源于桑地诺武装的压倒性优势 C．表明美国政府放弃门罗主义 D．综合考量国家利益和现实需求 【答案】D 【解析】根据材料“柯立芝政府命令美国海军进入尼加拉瓜，支持保守集团、美国主动向桑地诺政府提出和平谈判、罗斯福宣布撤回驻尼加拉瓜军事基地”可知，美国对尼加拉瓜政策从武装干涉到和平谈判再到撤军，核心是围绕自身国家利益动态调整：初期出兵支持保守集团，是为掌控尼加拉瓜、维护美国在中美洲的殖民利益，后期桑地诺领导的抗美武装持续斗争，美军深陷泥潭、军费消耗大，且国际舆论压力剧增，继续驻军得不偿失，罗斯福撤军既减少损耗，又能以更隐蔽的方式维系影响力，全程都是基于现实局势和自身利益的综合考量，D项正确；美国调整政策是为自身利益，并非支持尼加拉瓜独立，且撤军后仍通过扶持代理人控制该国，未真正助力其民族独立，排除A项；桑地诺武装给美军造成重创，但并未形成压倒性优势，美国撤军是多方因素叠加，而非单一军事劣势导致，排除B项；门罗主义核心是美国独霸美洲、排斥欧洲干涉，美国对尼加拉瓜的干涉与后续管控，本质仍是门罗主义的延续，并未放弃，排除C项。故选D项。 7．【战后非洲的民族独立】（2026·黑龙江大庆·三模）下图是坦桑尼亚漫画家AL·哈桑创作于20世纪中后期的作品。该漫画体现了（   ） A．非洲民族解放运动冲击殖民体系 B．非洲成为美苏争夺的前沿阵地 C．非洲国家联合发起了不结盟运动 D．非洲国家积极融入经济全球化 【答案】A 【解析】A．20世纪中后期非洲民族解放运动高涨，众多国家争取独立，漫画形象展现了这一运动对殖民体系的冲击，正确。B．漫画中无美苏相关元素，无法体现非洲成为美苏争夺前沿，错误。C．不结盟运动由亚非拉多国共同发起，而非仅非洲国家，错误。D．漫画反映的是非洲反殖民、求独立的政治斗争，与融入经济全球化无关，错误。故选A项。 8．【埃及华夫脱党运动】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料  1914年12月，英国借一战爆发之机，宣布“保护”埃及，公开剥夺埃及主权。一战中，埃及不仅承担了数百万英镑的战争开支，还有250多万人被卷入战争漩涡。战后，英国明确要继续“保护”埃及，这引起埃及民众的强烈抗议。 1918年11月，扎格鲁尔组建华夫脱党。他从一开始就将埃及独立问题视为国际问题，不遗余力地进行外交博弈，力图通过国际压力迫使英国妥协，且始终坚持“完全独立”的革命初衷。1919年3月，英军逮捕扎格鲁尔等人，引发“三月起义”。1921年11月，埃及人民再次发起全国性大规模抗议示威和抵制英货等不合作运动。1922年，英国被迫发表“二·二八”声明，宣布终止“保护”，承认埃及“独立”。华夫脱党猛烈抨击“二·二八”声明，指出“四点保留”使所谓的废除“保护”毫无意义。新祖国党也指出“四点保留”使关于埃及独立的宣示没有任何价值。但以王室和旧政客为首的大地主和官僚资产阶级背叛革命，宣布接受该声明。埃及独立革命失去动力，1919年革命沦为“未竟”的革命。 ——摘编自毕健康《殖民主义与现代化困境：埃及1919年革命新探》等 （1）根据材料并结合所学知识，分析埃及1919年革命的意义。 （2）根据材料并结合所学知识，说明埃及1919年革命沦为“未竟”的革命的原因，并谈谈你从中得到的启示。 【答案】（1）冲击了英国的殖民统治秩序；推动了埃及民族解放运动的发展；推动了埃及民族意识的觉醒；促进了西方宪政思想的传播；为此后埃及民族解放运动提供了经验与教训。 （2）原因：革命力量分裂（大地主和官僚资产阶级背叛革命）；埃及民族资产阶级力量弱小，具有妥协性；英国实力仍然较为强大；华夫脱党奉行政治和外交优先的革命策略。 启示：反对各种形式的殖民统治；实现国家完全独立；凝聚全国革命力量；应掌握革命领导权。 【解析】（1）意义：本小问可从殖民统治、民族运动、思想觉醒、思想传播、后世借鉴等角度分析历史意义，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 意义 埃及民众持续反抗英国殖民管控，掀起起义与示威运动 民众联合反抗殖民压迫→动摇英国在埃及殖民根基 冲击了英国的殖民统治秩序 组建政党开展独立斗争，掀起全民反抗浪潮 民族独立斗争走向高涨→推动本土民族解放运动向前发展 推动了埃及民族解放运动的发展 民众纷纷参与抗争，争取国家主权独立 全民投身独立运动→唤醒民众民族家国意识 推动了埃及民族意识的觉醒 结合所学知识：近代民族独立运动传播近代民主理念 独立斗争开展→助推西方近代宪政思想在当地流传 促进了西方宪政思想的传播 此次革命取得局部成果也暴露诸多弊端 革命实践积累成败经验→为后续民族运动提供借鉴 为此后埃及民族解放运动提供了经验与教训 （2）原因：本小问可从内部力量、阶级局限、殖民势力、革命策略等角度分析原因，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 原因 以王室和旧政客为首的大地主和官僚资产阶级背叛革命，接受英国声明 内部势力立场分化→革命阵营出现分裂 革命力量分裂（大地主和官僚资产阶级背叛革命） 结合所学知识：近代埃及民族资本主义发展不充分 经济基础薄弱→民族资产阶级实力不足，易妥协退让 埃及民族资产阶级力量弱小，具有妥协性 一战后英国依旧保有强大实力，保留多项特权牵制埃及 老牌殖民国家底蕴雄厚→依旧具备压制独立运动的实力 英国实力仍然较为强大 扎格鲁尔将独立问题视作国际问题，侧重外交博弈施压 过度依靠外交斡旋→弱化本土武装与群众实际斗争 华夫脱党奉行政治和外交优先的革命策略 启示：本小问可从反殖民立场、独立目标、团结力量、革命领导权等角度总结历史启示，解题思路如下表： 材料关键信息 推理过程 启示 英国长期殖民压迫埃及，阻碍国家自主发展 殖民统治损害国家主权→必须坚决反抗一切殖民压迫 反对各种形式的殖民统治 英国保留特权致使埃及并非实现真正独立 片面独立无法改变现状→必须坚守争取国家完整主权 实现国家完全独立 革命阵营分裂直接导致革命走向失败 内部团结是斗争根基→汇聚各方力量才能完成革命 凝聚全国革命力量 资产阶级软弱妥协葬送革命成果 把控核心领导权才能坚守革命目标→掌握革命主导权十分关键 应掌握革命领导权 9．【凡尔赛——华盛顿体系的建立、第一次世界大战的影响、埃及华夫脱党运动】（2025·辽宁·一模）阅读材料，完成下列要求。 第一次世界大战与非洲 材料一 第一次世界大战与非洲（1914-1918年） 材料二 为应付战争重负，西方宗主国采用超经济的强制手段把非洲殖民地纳入战时轨道。战争期间，非洲的农村群落被冲击，农村经济破坏严重。大量农村人口不得不到沿海港口、新建立的殖民地行政管理中心寻找工作。那些在战争期间去过海外的非洲人不愿再过贫苦的农村生活，他们滞留在城市，成为城市贫民。新一代人在迅速发展的城市中心、殖民地首府长大，成为20世纪中期反抗殖民统治的骨干力量。 战争结束后，众多非洲政党纷纷申请派遣代表参加法国凡尔赛和会，然而，没有一个非洲政党获许参加。凡尔赛和会后国际联盟接管了前德属非洲殖民地，但立即就将这些殖民地统治权委托给了法国、英国、比利时。战后，非洲人要求西方殖民当局兑现战争期间给予非洲独立和经济利益的承诺也被拒绝，非洲上空不满的情绪增加了，大战期间，至少100万非洲士兵和更多的民夫被卷入战争，战后，这些复员的士兵对西方白人失去了敬畏，成为非洲越未越难管制的人群。一位在非洲的西方记者写道：“一个新的非洲正在躁动中孕育，对西方来说是福还是祸，无法预料。” ——摘编自【英】凯文·希林顿著《非洲通史》等 如何认识“一个新的非洲正在躁动中孕育”？ 【答案】从第一次世界大战对非洲的破坏的角度作答：人员伤亡和对农村村落、农业经济的破坏；对非洲经济的掠夺，强化了单一经济结构；西方殖民者对非洲本土政治力量的态度引发社会不满，矛盾加剧等。 从战后新的非洲正在孕育的角度作答：经济上，非洲对西方殖民体系的依赖加强；政治上，战胜国对殖民地进行再次瓜分，通过委任统治获得新的殖民地；阶级力量上，城市中新一代成长，成为后来反抗殖民统治的骨干力量；国际秩序上，战后民族解放运动高涨，为第二次世界大战后非洲的独立作了准备。 【解析】本题是认识题。时空是一战后的非洲。材料所述“一个新的非洲正在躁动中孕育”指的是一战促进了非洲的新发展，故可根据材料分析一战对非洲的影响。可分为两个角度，例如从第一次世界大战对非洲的破坏的角度作答和从战后新的非洲正在孕育的角度作答。 从第一次世界大战对非洲的破坏的角度作答：据材料“至少100万非洲士兵和更多的民夫被卷入战争”“非洲的农村群落被冲击，农村经济破坏严重”得出非洲被卷入一战，带来人员伤亡和对农村村落、农业经济的破坏；据材料“西方宗主国采用超经济的强制手段把非洲殖民地纳入战时轨道”，并结合所学得出，战争期间欧洲殖民国家对非洲经济的掠夺，强化了单一经济结构；据材料“战争结束后，众多非洲政党纷纷申请派遣代表参加法国凡尔赛和会，然而，没有一个非洲政党获许参加。……战后，非洲人要求西方殖民当局兑现战争期间给予非洲独立和经济利益的承诺也被拒绝，非洲上空不满的情绪增加了”得出西方殖民者对非洲本土政治力量的态度引发社会不满，矛盾加剧等。 从战后新的非洲正在孕育的角度作答：据材料“大量农村人口不得不到沿海港口、新建立的殖民地行政管理中心寻找工作”并结合所学得出经济上，由于宗主国为应对战争，加强了对殖民地的经济控制和压榨，导致战后非洲对西方殖民体系的依赖加强；据材料“国际联盟接管了前德属非洲殖民地，但立即就将这些殖民地统治权委托给了法国、英国、比利时”得出政治上，战胜国对殖民地进行再次瓜分，通过委任统治获得新的殖民地；据材料“新一代人在迅速发展的城市中心、殖民地首府长大，成为20世纪中期反抗殖民统治的骨干力量”得出阶级力量上，城市中新一代成长，成为后来反抗殖民统治的骨干力量；据材料“非洲上空不满的情绪增加了”“非洲越未越难管制”并结合所学得出国际秩序上，战后民族解放运动高涨，为第二次世界大战后非洲的独立作了准备。 10．【战后亚洲的民族独立、战后非洲的民族独立】（2025·黑龙江吉林·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  一战结束后英印矛盾空前激化。甘地提出在“非暴力”原则指导下，“不与恶魔政府合作”的政治纲领。他用自己的威信和影响力，将千千万万群众组织在一起。1920 年，甘地修改了国大党的纲领，明确写入“用一切和平与合法手段取得印度自治”。为此他先后领导了三次全国规模的非暴力不合作运动，一生曾15次被捕，18次绝食。但甘地的“自治”存在着与英国殖民当局妥协的幻想。他的思想带有浓厚的宗教色彩。 ——摘编自王钊《试分析甘地非暴力不合作思想的形成及其实践》 材料二  二战后英国政要就宣称：掠夺“非洲的财富就可以使英国重新成为世界上的政治经济领导力量之一。”1947年，恩克鲁玛指出：“现在有两种方法可以实现自治，一个是用武装革命的方法，另一个是利用合乎宪法和法律范围之内的罢工、抵制和不合作，就像甘地曾在印度所运用的那样……我赞成采用后一个方法。”他担任加纳民族主义政党总书记时号召：“要让每一个男男女女都加入到各种政治组织和农会、工会，青年运动中去。”恩克鲁玛不仅接受了加维的“非洲人的非洲”的哲学思想，而且，提出了自己关于“非暴力积极行动”的主张，为加纳的独立多次被捕。他指出：“我们的国家是我们自己的，只有在完全自治的情况下，我们才可能发展我们的国家。”1955 年召开的亚非会议标志着帝国主义主宰亚非国家命运的时代已经一去不复返了，恩克鲁玛出席了这次盛会。1957年，他领导加纳成为非洲第一个获得独立的国家，并任第一届政府总理。 ——摘编自车效梅《从甘地到恩克鲁玛看二十世纪民族解放运动的轨迹》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括甘地领导的民族解放运动的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析加纳民族解放运动胜利的原因。 【答案】（1）持续时间长；规模大；具有明显阶段性特征；首创“非暴力不合作”思想。 （2）二战后世界形势发生巨大变化，英国的国际地位下降；民族解放运动开展，世界殖民体系趋于崩溃；恩克鲁玛个人因素 【解析】（1）本题是特点题。时空是：20世纪的印度。根据材料“一战结束后英印矛盾空前激化。甘地提出在‘非暴力’原则指导下，‘不与恶魔政府合作’的政治纲领”并结合所学知识，可知持续时间长；根据材料“他用自己的威信和影响力，将千千万万群众组织在一起。”，可得出规模大；根据材料“为此他先后领导了三次全国规模的非暴力不合作运动，一生曾15次被捕，18次绝食”，可知具有明显阶段性特征；根据材料“1920年，甘地修改了国大党的纲领，明确写入‘用一切和平与合法手段取得印度自治’”，可得出首创“非暴力不合作”思想。 （2）本题是背景题。时空是：20世纪的加纳。根据材料“二战后英国政要就宣称：掠夺‘非洲的财富就可以使英国重新成为世界上的政治经济领导力量之一。’”并结合所学知识，可知二战后世界形势发生巨大变化，英国的国际地位下降；根据材料“1947年，恩克鲁玛指出：‘现在有两种方法可以实现自治，一个是用武装革命的方法，另一个是利用合乎宪法和法律范围之内的罢工、抵制和不合作，就像甘地曾在印度所运用的那样……我赞成采用后一个方法。’”并结合所学知识，可知民族解放运动开展，世界殖民体系趋于崩溃；根据材料“恩克鲁玛不仅接受了加维的‘非洲人的非洲’的哲学思想，而且，提出了自己关于‘非暴力积极行动’的主张，为加纳的独立多次被捕。”，可得出恩克鲁玛个人因素。 重难·创新演练 设题创新： “土地与自由” 口号、1917 宪法兼顾反帝反独裁（T3）；经济 “剪刀差” 示意图（T5）；新情境：东印度公司暴力掠夺到工业革命后商品输出，两段殖民史料（T7）； 思维要求升级：民族意识觉醒不等于直接武装斗争，思想先行（T2） 视角创新：独立后，发展中国家通过多边合作冲击旧国际秩序（T4）；学会整合教材，打通新航路开辟到殖民瓦解完整线索（T9）；揭露霸权主义的欺骗性，理解拉美 “形式独立，实际依附” 的困境（T10） 考法创新：多因复合，区分 “直接产物” 与 “受外部影响”（T1）；个案折射一类国家共性问题，不能以个案概括整个大洲（T6）；图片提取信息，拟定论题，史论结合阐释（T8）； 1．【新考法：多因复合】（2026·黑龙江哈尔滨·一模）18世纪末，美国独立战争的胜利、法国大革命中《人权宣言》的传播，激发了拉美土生白人对自由、平等的追求；19世纪初，拿破仑入侵西班牙、葡萄牙，削弱了宗主国的控制，为拉美独立运动提供了有利时机。玻利瓦尔、圣马丁等领袖正是在这一背景下，领导各地起义最终推翻殖民统治。据此可知，拉美独立运动（   ） A．是欧美资产阶级革命活动的直接产物 B．主要任务是建立起民主共和制度 C．受欧美资产阶级革命与国际局势影响 D．仅因与宗主国的民族矛盾而兴起 【答案】C 【解析】A．拉美独立运动受到欧美资产阶级革命的影响，但并非其直接产物。它是拉美本土矛盾长期积累与外部刺激共同作用的结果，错误。B．拉美独立运动的主要任务是推翻殖民统治、实现民族独立，并非以建立民主共和制度为首要目标。独立后，不少国家仍实行独裁统治，错误。C．材料明确指出，拉美独立运动受到了美国独立战争、法国大革命中《人权宣言》的影响（欧美资产阶级革命），同时拿破仑入侵西班牙、葡萄牙削弱了殖民统治力量（国际局势），因此拉美独立运动受欧美资产阶级革命与国际局势影响，正确。D．拉美独立运动的兴起不仅与宗主国的民族矛盾有关，还受到内部阶级矛盾、启蒙思想传播等多重因素驱动，“仅因”的表述过于绝对，错误。故选C项。 2．【思维要求升级：民族意识觉醒不等于直接武装斗争，思想先行】（25-26高三上·辽宁·阶段检测）1900年7月，来自美国、西印度群岛和非洲的57名代表在伦敦举行第一次泛非会议。会议讨论了全世界黑人的境遇问题，主张黑人与白人应享有同等权利，提出“非洲是非洲人的非洲”的口号，形成了泛非主义思想。材料反映了（   ） A．非洲人民民族意识的觉醒 B．西方国家对非洲侵略加深 C．非洲人民想要获得平等权 D．非洲人民抗击外来殖民者 【答案】A 【解析】根据主题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1900年的世界。根据材料及所学可知，泛非会议提出了“非洲是非洲人的非洲”的口号，这明显体现了非洲人民对自身民族身份和权益的认识和主张，表明他们开始意识到需要团结起来争取自己的权益，A项正确；题干中的信息是关于全球范围内黑人的遭遇，而不仅仅是非洲，所以并不能全面反映题干的核心内容，排除B项；题干中提到了“主张黑人与白人应享有同等权利”，但这只是泛非主义思想的一部分，其主要强调的是非洲人民的整体民族意识，而不仅仅是追求平等权，排除C项；题干中并未具体描述非洲人民如何抗击外来殖民者的行动或事件，只是提到了会议讨论的内容和形成的泛非主义思想，排除D项。故选A项。 3．【新情境：农民 “土地与自由” 口号、1917 宪法兼顾反帝反独裁】（25-26高三上·辽宁·期末）1910—1917年墨西哥革命期间，农民武装在埃米利亚诺·萨帕塔等人领导下，提出“土地与自由”的口号，夺取大庄园土地：资产阶级自由派则要求推翻迪亚斯独裁政权，限制外国资本在墨西哥的特权。1917年墨西哥颁布新宪法，明确规定国家是土地、河流的所有者，严格限制外资租借土地的期限。这些举措反映出墨西哥革命（   ） A．以争取民族独立建国为目标 B．深受第一次世界大战的影响 C．具有明显民族民主运动性质 D．以农民阶级为斗争主体力量 【答案】C 【解析】根据材料“限制外国资本特权”可知，墨西哥革命具有民族革命任务；根据材料“推翻独裁政权、分配土地”可知，墨西哥革命具有民主革命任务；综上，这些举措反映出墨西哥革命具有明显民族民主运动性质，C项正确；墨西哥此前已实现民族独立，此次革命的目标是反帝反封建、完善民主，排除A项；题干未提及第一次世界大战的相关内容，且其革命爆发于一战前，无法体现革命深受一战影响，排除B项；1910—1917年墨西哥革命是资产阶级革命，材料没有体现这次革命的斗争主体力量，排除D项。故选C项。 4．【新角度：独立后，发展中国家通过多边合作冲击旧国际秩序】（2025·内蒙古·模拟预测）20世纪70年代，拉美国家纷纷加入不结盟运动。80年代末90年代初，拉美国家之间签订了多个双边和多边贸易协定，次区域自由贸易区的建设步伐也明显加快。拉美国家这些举措（   ） A．冲击了国际政治经济旧秩序 B．动摇了美国全球霸主地位 C．掀起了民族解放运动新高潮 D．摆脱了对国际资本的依赖 【答案】A 【解析】根据题干设问，可知这是影响题。时空范围是20世纪70年代、80年代末90年代初（世界）。根据材料可知，20世纪70年代-80年代末90年代初拉美国家通过加入不结盟运动和加强区域经济合作增强自身实力，体现了拉美国家在政治和经济上寻求独立自主、摆脱传统大国控制和旧有秩序束缚的努力，对国际政治经济旧秩序形成了冲击，A项正确；拉美国家的这些举措虽然在一定程度上会对美国的影响力产生影响，但还不足以动摇美国全球霸主地位，B选项夸大了其作用，排除B项；民族解放运动高潮主要集中在二战后到20世纪60年代，与题干时间不符，排除C项；拉美国家的这些举措并未使其完全摆脱对国际资本的依赖，D选项过于绝对，排除D项。故选A项。 5．【新情境：经济 “剪刀差” 示意图】（25-26高三上·内蒙古呼和浩特·期末）据下图可知（   ） A．国际力量对比更趋平衡 B．发达国家操纵着国际市场 C．第三世界经济合作加强 D．世界多极化趋势持续发展 【答案】B 【解析】根据题干信息可知，材料反映的是经济“剪刀差”现象，即发达国家以高价输出高科技产品、低价利用发展中国家的劳动力和原材料，在贸易中占据不平等优势。发达国家凭借经济、技术优势主导贸易规则，体现出其对国际市场的操纵，B项正确；经济“剪刀差”反映的是发达国家与发展中国家的利益失衡，并非国际力量对比更趋平衡，排除A项；材料未涉及第三世界国家之间的经济合作，排除C项；材料体现的是发达国家的经济优势，与世界多极化趋势的发展无关，排除D项。故选B项。 6．【新考法：个案折射一类国家共性问题，不能以个案概括整个大洲】（2025·内蒙古·二模）2008年，赞比亚铜的出口占总出口比重达74%，铜出口收入占国内总收入的45%。金融危机爆发后，赞比亚铜价在不到半年时间内，从每吨8000美元骤降至3100美元，跌幅超60%。外资经营的卢安夏铜矿停工致使1700名工人失业。这些现象从侧面反映出（   ） A．赞比亚经济现代化进程的艰难 B．非洲国家经济发展的严重滞后 C．全球经济格局出现了重大调整 D．发展中国家经济发展面临挑战 【答案】D 【解析】根据题干设问词，可知是本质题。根据题干时间信息可知准确时空是：2008年的赞比亚。赞比亚作为发展中国家，经济严重依赖铜出口，当铜价因金融危机大幅下跌时，其经济遭受重创，铜矿停工导致工人失业，这从侧面反映出发展中国家由于经济结构单一，在面对全球经济波动时，抵御风险的能力较弱，经济发展面临着巨大挑战，D项正确；材料主要强调的是赞比亚因经济结构单一在金融危机下所面临的困境，没有体现其经济现代化进程的艰难，排除A项；仅以赞比亚的情况不能代表整个非洲国家，不能以偏概全地得出非洲国家经济发展严重滞后的结论，且材料重点是赞比亚经济面临的问题，而不是与其他地区对比体现滞后性，排除B项；材料主要反映的是赞比亚这一发展中国家在全球经济危机下的经济困境，没有体现出全球经济格局出现重大调整，排除C项。故选D项。 7．【新情境：东印度公司暴力掠夺到工业革命后商品输出，两段殖民史料】（25-26高三上·内蒙古赤峰·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国东印度公司以暴力为基础直接掠夺印度财富，如洗劫孟加拉国库，同时征收苛捐杂税、经营鸦片、垄断贸易、囤积粮食······1813年英国政府取消东印度公司贸易垄断权，直接管理印度，利用工业优势摧毁印度手工业，导致其城市衰败、手工业者破产。英国在印度推行新的土地税制，瓦解农村公社，压榨农民。英国的殖民统治破坏了印度自给自足的自然经济和农村公社体系，瓦解了旧的社会基础，充当了“历史不自觉的工具”，为资本主义发展创造了条件。 ——摘编自吴于廑齐世荣主编《世界史》 材料二  印度是帝国主义和殖民主义促进殖民地民族主义发展的最显著范例。19世纪印度的高级社会精英锻造了印度人的民族认同感。印度民族主义和独立运动为其他地区的反殖民运动提供了一个范例。几乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。 ——摘编自【美】杰里·本特利等著，魏凤莲译《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国对印度殖民掠夺方式的变化，并分析其原因。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“印度是帝国主义和殖民主义促进殖民地民族主义发展的最显著范例”的理解。 【答案】（1）变化：从资本原始积累时期的暴力掠夺、垄断贸易等方式转变为工业资本主义时期的商品输出。原因：资本主义经济的扩张性；工业革命的影响；资本主义世界市场的扩大；殖民扩张的推动。 （2）理解：英国的殖民压迫与掠夺激化了印度社会的民族矛盾，成为印度民族独立运动兴起的根本原因；殖民统治瓦解了印度传统社会结构，为民族主义的传播奠定了社会基础；欧式教育培养了一批具有启蒙思想的印度精英，成为民族独立运动的领导力量。 【解析】（1）变化：根据材料“英国东印度公司以暴力为基础直接掠夺印度财富，如洗劫孟加拉国库，同时征收苛捐杂税、经营鸦片、垄断贸易”“1813年英国政府取消东印度公司贸易垄断权，直接管理印度，利用工业优势摧毁印度手工业”可知，从资本原始积累时期的暴力掠夺、垄断贸易等方式转变为工业资本主义时期的商品输出。 原因：根据题干信息并结合所学知识可从资本主义经济的性质、工业革命的发展、资本主义世界市场的发展、殖民扩张的发展等角度分析，资本主义生产方式的内在需求就是不断开拓海外市场和原料产地；英国完成工业革命后，生产力大幅提升，需要更广阔的市场倾销商品，这是导致掠夺方式转变的根本动力；工业革命推动了世界市场的初步形成，为商品输出提供了条件；英国在全球范围内的殖民扩张，为其经济掠夺提供了政治保障。 （2）理解：根据材料“英国的殖民统治破坏了印度自给自足的自然经济和农村公社体系，瓦解了旧的社会基础”，可知殖民压迫激化了印度人民与英国殖民者的矛盾，成为民族独立运动兴起的根本原因；根据材料“瓦解了旧的社会基础”，可知传统社会结构的瓦解打破了旧的身份和地域隔阂，为民族主义的传播和民族认同的形成提供了社会土壤；根据材料“19世纪印度的高级社会精英锻造了印度人的民族认同感”“几乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观”，可知这些精英成为民族独立运动的领导核心，推动了民族主义的发展。 8．【新考法：图片提取信息，拟定论题，史论结合阐释】（2026·辽宁大连·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料  下图选自美国历史学家麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》一书，图中包含了多种历史信息。 紧扣材料信息，结合所学知识，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 【答案】示例一 论题：两次世界大战促进世界殖民体系的瓦解。 阐释：第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，进一步激发了欧洲、亚非拉民族民主意识的觉醒。在“民族自决”原则的影响下，欧洲在四大帝国的废墟上诞生了一系列民族独立国家，印度的非暴力不合作运动，埃塞俄比亚的抗意斗争等民族解放运动的深入开展，世界殖民体系开始瓦解。 第二次世界大战是对殖民主义的致命打击，进一步从政治理论上确立了民族自决与废除殖民主义的正义性。1947年印度和巴基斯坦的独立；1960年被称为“非洲年”，有17个国家获得独立。图中从“非洲”、“南亚”等地区指向外部的多个箭头，一大批国家摆脱了殖民统治获得独立，彻底瓦解了世界殖民体系。 两次世界大战对殖民体系的瓦解，不仅是被压迫民族的解放，更推动世界政治权力从少数宗主国向全球多元主体扩散，这一进程深刻影响国际秩序。 示例二： 论题：两次世界大战推动国际格局从以欧洲为中心向美苏对峙的两极格局演变。 阐释：第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒，美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 欧洲在第二次世界大战中遭受致命打击，各国国力受到严重消耗，欧洲衰落的同时，美苏空前强大。美国成为世界第一经济、政治、军事强国。苏联在军事和政治上十分强大，第二次世界大战的结束成为国际格局从欧洲中心走向美苏对峙的两极格局的真正转折点。“北约”与“华约”两大军事政治集团的对峙，正是美苏对峙两极格局形成的直观体现。 国际格局的变迁不只是权力中心的转移，更重塑了战后国际秩序，开启了不同发展道路共存竞争的新阶段。 【解析】示例一解析：首先，根据“图中展示了两次世界大战后欧洲国家对亚非拉地区殖民控制的变化，以及亚非拉民族独立运动的发展”并结合所学知识，提炼出论题：两次世界大战促进世界殖民体系的瓦解。其次，进行阐释：根据材料中“第一次世界大战后的欧洲”并结合所学知识可得出：第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，老牌殖民国家如英、法等受到重创，其对殖民地的控制能力大幅下降；同时，战争激发了亚非拉地区的民族民主意识，“民族自决”原则广泛传播，欧洲在四大帝国废墟上诞生了一系列民族独立国家，如波兰、捷克斯洛伐克等，世界殖民体系开始瓦解。根据材料中“第二次世界大战后的欧洲”“从‘非洲’、‘南亚’等地区指向外部的多个箭头”并结合所学知识可得出：第二次世界大战是对殖民主义的致命打击，战争中殖民国家的实力进一步被削弱，亚非拉地区的民族解放运动空前高涨。1947年印度和巴基斯坦独立，1960年“非洲年”有17个非洲国家获得独立，大量殖民地通过斗争摆脱殖民统治，世界殖民体系彻底瓦解。最后，进行总结升华：根据“两次世界大战后殖民体系从开始瓦解到彻底崩溃的历程”得出：两次世界大战推动了世界殖民体系的瓦解，这一过程不仅实现了被压迫民族的解放，更促使世界政治权力从少数宗主国向全球多元主体扩散，深刻改变了国际秩序的格局。 示例二解析：首先，根据“图中呈现了两次世界大战后欧洲地位的衰落，以及美苏力量的崛起”并结合所学知识，提炼出论题：两次世界大战推动国际格局从以欧洲为中心向美苏对峙的两极格局演变。其次，进行阐释：根据材料中“第一次世界大战后的欧洲”并结合所学知识可得出：第一次世界大战严重削弱了欧洲帝国主义国家的实力，英、法等传统强国元气大伤，欧洲的世界优势地位被动摇。与此同时，美国在战争中大发横财，实力迅速提升；俄国十月革命胜利，建立了世界上第一个社会主义国家，开始改变以欧洲为中心的国际格局。根据材料中“第二次世界大战后的欧洲”“北约”“华约”相关信息并结合所学知识可得出：第二次世界大战使欧洲遭受致命打击，各国国力严重消耗，彻底丧失了世界中心地位。而美国成为世界第一经济、政治、军事强国，苏联在军事和政治上也空前强大。战后，美苏凭借实力划分势力范围，“北约”与“华约”两大军事政治集团对峙，标志着美苏对峙的两极格局正式形成。最后，进行总结升华：根据“两次世界大战后国际权力中心的转移与新秩序的建立”得出：两次世界大战推动国际格局从以欧洲为中心转向美苏对峙的两极格局，这一变迁不仅是世界权力中心的转移，更重塑了战后国际秩序，开启了不同发展道路共存竞争的新阶段。 9．【新角度：学会整合教材，打通新航路开辟到殖民瓦解完整线索】（2026·辽宁·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料 第三单元走向整体的世界第6课全球航路的开辟 第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变 第四单元资本主义制度的确立 第8课欧洲的思想解放运动 第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立 第五单元工业革命与马克思主义的诞生 第10课影响世界的工业革命 第11课马克思主义的诞生与传播 第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课资本主义世界殖民体系的形成 第13课亚非拉民族独立运动 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课第一次世界大战与战后国际秩序 第15课十月革命的胜利与苏联社会主义实践 第16课亚非拉民族民主运动的高涨 第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成 第八单元20世纪下半叶世界的新变化 第18课冷战与国际格局的演变 第19课资本主义国家的新变化 第20课社会主义国家的发展与变化 第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 第九单元当代世界发展的特点与主要趋势 第22课世界多极化与经济全球化 第23课和平发展合作共赢的历史潮流 ——普通高中教科书《中外历史纲要（下）》 随着学习的深入，我们可以突破教科书自然单元时序局限，观察历史发展的内在逻辑，重新建构学习主题（专题）。根据部分或全部材料并结合所学内容，确定一个历史主题（专题）并加以阐释。（要求：主题明确，逻辑清晰，史论结合。） 【答案】世界殖民体系的形成与瓦解 新航路开辟开启了西欧国家的早期殖民扩张，全球联系初步建立，拉开了世界殖民体系形成的序幕，工业革命推动资本主义发展，列强迫切扩张商品市场与原料产地，第二次工业革命后，19世纪末20世纪初世界基本被瓜分完毕，资本主义世界殖民体系最终形成。殖民体系建立后，亚非拉人民持续反抗，19世纪末20世纪初的亚非拉民族独立运动冲击了殖民统治，一战后十月革命推动民族解放运动发展，亚非拉民族民主运动高涨进一步动摇了帝国主义殖民体系，二战后帝国主义势力严重削弱，世界殖民体系彻底瓦解，大批新兴独立国家诞生。 综上，世界殖民体系从形成到瓦解是近代世界历史发展的必然结果，体现了被压迫民族追求独立解放的历史潮流，推动了世界历史的进步。 【解析】本题是开放性试题，要求在阅读材料的基础上，任选角度，提出观点，并结合所学知识进行论证，可以按照以下步骤分析作答： 第一步：根据材料“全球航路的开辟”“世界殖民体系与亚非拉民族独立运动”“世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展”，可知其强调的是殖民体系的形成与最终的瓦解，所以可以确定的历史主题为世界殖民体系的形成与瓦解。 第二步：对提出的主题进行论证，注意史实准确，逻辑清晰，史论结合，论证充分、表达清晰。关于论证可从新航路开辟后殖民扩张的开始、两次工业革命后殖民体系的最终形成、殖民体系形成后亚非拉地区民众的反抗、两次世界大战后随着帝国主义国家的衰落及殖民地、半殖民地民众的反抗，最终使得殖民体系瓦解等角度进行概括整理，以突出世界殖民体系的形成与瓦解这一历史主题。 第三步：在充分论证的基础上，进行一定的总结提升。从殖民体系瓦解的必然结果看世界发展与世界进步。 10．【新角度：揭露霸权主义的欺骗性，理解拉美 “形式独立，实际依附” 的困境】（2026·黑龙江·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  独立后的拉丁美洲并未真正摆脱殖民枷锁。19世纪初，美国抛出门罗主义，以“美洲是美洲人的美洲”为幌子，实则将拉美视为自家后院。19世纪末，西奥多·罗斯福推行大棒政策，凭借武力干涉古巴、巴拿马等国内政；同时辅以金元外交，通过资本输出控制拉美国家经济命脉。各国虽在形式上赢得民族独立，却在政治、经济上长期依附于美国，形成了“依附性发展”的畸形状态，反帝反霸成为拉美民族解放运动的核心任务。 ——摘编自王鹏《美国对拉美政策的缘起及其启示》 材料二  步入21世纪，美国对拉美控制手段更趋隐蔽与强硬。经济上，长期操控国际油价，对委内瑞拉等石油出口国实施极限制裁，冻结海外资产，企图扼住经济咽喉；政治上，肆意干涉他国内政，策划颠覆活动，甚至公开讨论针对他国领导人的“斩首行动”，无视国际法基本准则。尽管拉美左翼力量联合自强，推进区域一体化，但美国奉行的单边霸权主义，仍是阻碍拉美实现真正独立与发展的最大外部障碍。 ——摘编自马超《从门罗主义到杜鲁门主义》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初美国控制拉丁美洲的主要特点，并分析这一状况对拉美民族解放运动产生的主要影响。 （2）结合所学并综合上述两则材料，谈谈你对霸权主义、强权政治的历史认识。 【答案】（1）特点：政策具有延续性、欺骗性；手段多元化；控制深度化 影响：激化了拉美人民与美帝国主义的矛盾，推动拉美地区民族主义的产生。推动拉美民族解放运动进一步发展。 （2）历史认识：霸权主义是资本主义扩张的产物，本质是维护全球霸权与垄断资本利益；霸权主义严重侵犯国家主权，破坏地区和平稳定，阻碍全球化公平发展；必须坚定多边主义，加强发展中国家团结合作（如拉美一体化），积极建造公正合理的国际政治经济新秩序，构建人类命运共同体，坚决抵制强权政治。（任答两点） 【解析】（1）特点：根据材料“独立后的拉丁美洲并未真正摆脱殖民枷锁。19世纪初，美国抛出门罗主义，以‘美洲是美洲人的美洲’为幌子，实则将拉美视为自家后院。19世纪末，西奥多·罗斯福推行大棒政策，凭借武力干涉古巴、巴拿马等国内政”可知，政策具有延续性、欺骗性；根据材料“19世纪末，西奥多·罗斯福推行大棒政策，凭借武力干涉古巴、巴拿马等国内政；同时辅以金元外交，通过资本输出控制拉美国家经济命脉”可知，手段多元化；根据材料“各国虽在形式上赢得民族独立，却在政治、经济上长期依附于美国，形成了‘依附性发展’的畸形状态”可知，控制深度化。影响：根据材料“19世纪末，西奥多·罗斯福推行大棒政策，凭借武力干涉古巴、巴拿马等国内政；同时辅以金元外交，通过资本输出控制拉美国家经济命脉。各国虽在形式上赢得民族独立，却在政治、经济上长期依附于美国，形成了‘依附性发展’的畸形状态”并结合所学知识可知，激化了拉美人民与美帝国主义的矛盾，推动拉美地区民族主义的产生。根据材料“反帝反霸成为拉美民族解放运动的核心任务”并结合所学知识可知，推动拉美民族解放运动进一步发展。 （2）历史认识：根据材料“19世纪初，美国抛出门罗主义，以‘美洲是美洲人的美洲’为幌子，实则将拉美视为自家后院。19世纪末，西奥多·罗斯福推行大棒政策，凭借武力干涉古巴、巴拿马等国内政；同时辅以金元外交，通过资本输出控制拉美国家经济命脉”“经济上，长期操控国际油价，对委内瑞拉等石油出口国实施极限制裁，冻结海外资产，企图扼住经济咽喉；政治上，肆意干涉他国内政，策划颠覆活动，甚至公开讨论针对他国领导人的‘斩首行动’，无视国际法基本准则”并结合所学知识可知，霸权主义是资本主义扩张的产物，本质是维护全球霸权与垄断资本利益；霸权主义严重侵犯国家主权，破坏地区和平稳定，阻碍全球化公平发展；根据材料“尽管拉美左翼力量联合自强，推进区域一体化，但美国奉行的单边霸权主义，仍是阻碍拉美实现真正独立与发展的最大外部障碍”并结合所学知识可知，必须坚定多边主义，加强发展中国家团结合作（如拉美一体化），积极建造公正合理的国际政治经济新秩序，构建人类命运共同体，坚决抵制强权政治。 真题·实战演练 从历年真题看，高频考点集中在： 1．亚非拉民族民主运动：拉美：独立后受英美控制，工业化道路曲折； 埃及、印度：经济发展推动民族意识觉醒，开展经济民族主义、外交抗争； 非洲：政治、文化（本土语言）反殖民；宗主国镇压成本高，加速殖民体系瓦解；殖民遗留身份认同问题。 2．新兴国家现代化探索：拉美进口替代工业化受挫；后发国家运用国家干预发展经济。 3．殖民体系瓦解：殖民地反抗 + 宗主国国力消耗双重因素。 1．（2026·广东·高考真题）拉美国家纷纷获得独立地位，英美两国表示支持，但各有算计。英国外交大臣表示，现在危险的是“世界分为欧洲和美洲两部分”，英国决心应对美国的挑战，将欧洲和美洲连接在一起。这表明（   ） A．英国殖民体系已经动摇 B．“门罗主义”遭遇了失败 C．拉美难逃英美的控制 D．列强在拉美的均势被打破 【答案】C 【解析】A．拉美独立主要动摇的是西班牙、葡萄牙的殖民体系，此时英国殖民体系仍处于上升阶段，并未动摇，错误。B．材料仅体现英国要应对美国在拉美的扩张挑战，没有信息表明“门罗主义”已经遭遇失败，错误。C．英美表面支持拉美独立，实则都试图掌控拉美、扩张自身利益，刚独立的拉美难以摆脱英美的控制，正确。D．材料仅反映英美在拉美的争夺态势，没有体现列强在拉美的原有均势被打破，错误。故选C项。 2．（2026·云南·高考真题）1931年，埃及举办的工农业博览会基本只展示本土生产的产品。有学者认为，此举“开启了经济民族主义的运动，证明埃及具备生产高质量工业产品的能力”。这表明埃及（   ） A．扩大了全球市场份额 B．摆脱了世界经济危机 C．完善了现代工业体系 D．强化了经济主权意识 【答案】D 【解析】A．博览会只展示本土产品，面向国内彰显本土生产能力，无法扩大全球市场份额，错误。 B．1931年处于世界经济大危机时期，仅凭举办工农业博览会不能使埃及摆脱经济危机，错误。 C．材料仅体现展览本土产品，不能证明埃及完善了现代工业体系，错误。 D．1931年埃及举办仅展示本土产品的工农业博览会，开启了经济民族主义运动，证明埃及具备本土工业生产能力，体现埃及争取经济自主，强化了经济主权意识，正确。 故选D项。 3．（2026·江苏·高考真题）华夫脱党领导人扎格鲁尔从一开始就将埃及独立问题视为国际问题，而非埃及与英国之间的争端或英帝国内部事务。巴黎和会期间，他在法国频繁举行外交会晤、会见媒体记者，使国际社会知晓埃及问题的前因后果。扎格鲁尔的活动显示出（   ） A．国际联盟作用日趋凸显 B．埃及民族独立意识觉醒 C．英国殖民体系已经瓦解 D．近代外交制度逐渐建立 【答案】B 【解析】A．国际联盟（国联）是在巴黎和会之后（1920年）才正式成立的，巴黎和会期间国联尚未发挥作用，错误。B．扎格鲁尔将埃及独立问题上升为国际问题，在巴黎和会期间通过外交会晤、媒体发声等方式争取国际社会关注，这体现了埃及不再单纯局限于与英国的双边争端，而是主动借助国际视野推动民族独立，反映出埃及民族独立意识的觉醒和主动抗争，正确。C．英国殖民体系的瓦解是在二战后，巴黎和会时期英国仍维持着庞大的殖民统治，错误。D．近代外交制度在更早时期已逐步建立，扎格鲁尔的活动核心是争取民族独立，并非推动近代外交制度的建立，错误。故选B项。 4．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）20世纪30年代起，拉丁美洲各国开始采用保护主义措施来实现工业化，到60年代这一模式的缺陷不断显现。为此，它们调整发展策略，一方面扩大工业制成品出口，另一方面通过大量借贷维持经济增长。到80年代，拉美经济却连年恶化。这说明拉美各国（   ） A．过度依赖国际市场 B．调整产业结构面临困难 C．区域合作程度有限 D．探索发展道路遭遇曲折 【答案】D 【解析】A．材料提及拉美国家发展工业制成品出口产业，涉及依赖国际市场，但这只是材料部分信息，不能概括不同时期拉美国家的发展路径变化，错误。B．材料提及拉美国家发展工业制成品出口产业，涉及产业结构，但题干主要讨论的是发展策略的调整和经济恶化，而不是产业结构的具体问题，错误。C．全文未出现拉美国家区域协作、一体化建设的相关信息，错误。D．拉美先推行保护主义工业化，后调整策略出口工业品、举债发展，最终80年代经济恶化，展现其寻找经济发展道路的过程一波三折，正确。故选D项。 5．（2026·湖北·高考真题）1944年，“自由法国”召开布拉柴维尔会议。戴高乐在会上承诺将为法属非洲殖民地带来社会和经济领域改革的“新政”。会议没有任何非洲代表出席，更没有关于殖民地建立自治政府的提议。但二战后，非洲政治改革很快提上日程。这表明（   ） A．反法西斯同盟扩大 B．非洲人民迫切要求独立 C．法国殖民体系瓦解 D．第三世界登上历史舞台 【答案】B 【解析】A．1944年反法西斯同盟格局已基本稳定，材料与同盟成员、范围变化无关，错误。 B．法国虽拒绝给予自治，但二战极大唤醒了非洲民族意识，独立浪潮不可阻挡，直接推动战后非洲政治改革提速，正确。 C．殖民体系瓦解是在二战后长期过程，1944年尚未开始瓦解，表述过早，错误。D．第三世界登上历史舞台的标志性事件一般认为是1955年万隆会议，1944年尚未出现，时间不符，错误。故选B项。 6．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）阿尔及利亚独立运动期间，以作家加缪为代表的定居阿尔及利亚的法国人，被称为“黑脚”。他们大多既不被当地接纳，回到法国后又被视为“工作岗位、社会福利的抢夺者”。该现象反映了（   ） A．冷战对峙影响北非政治格局 B．法国的社会经济形势不断恶化 C．殖民统治引发身份认同危机 D．阿尔及利亚民族意识日益觉醒 【答案】C 【解析】A．材料未提及美苏冷战两大阵营对峙，不存在冷战影响北非格局的相关信息，错误。 B．“黑脚”回国遭受排挤只是单一群体遭遇，无法得出法国整体社会经济持续恶化，过度推断，错误。 C．殖民时期法国人定居阿尔及利亚形成特殊群体，殖民体系瓦解、阿尔及利亚独立后，他们既无法融入当地本土社会，返回母国又不被本土民众接纳，根源是长期殖民统治造成族群割裂，产生双重身份认同困境，正确。D．阿尔及利亚民族觉醒仅能解释当地不接纳“黑脚”，无法说明他们回到法国仍受排斥，概括片面，错误。 故选C项。 7．（2025·江苏·高考真题）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（   ） A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 【答案】D 【解析】据本题题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：19世纪后期到20世纪初的印度。根据材料结合所学可知，19世纪后期印度民族棉纺织业的发展（工厂数量增加），体现了民族资产阶级力量壮大，推动了国货市场开拓（如国货博览会）； 提拉克的民族主义号召体现了民众对民族经济的认同与民族意识觉醒，D项正确；材料中“印度人经营的棉纺织工厂”属于近代机器工业，而不是传统手工棉纺织业。传统手工业在殖民经济冲击下已逐渐衰落，排除A项；1906年提拉克的呼吁属于民族解放运动的兴起阶段，而非“取得初步胜利”。印度民族解放运动在20世纪中期才逐步走向胜利，排除B项；材料仅提及“民众希望进一步开拓国货市场”和提拉克的呼吁，未体现民族资产阶级与民众的互动或“广泛支持”，排除C项。故选D项。 8．（2025·江西·高考真题）截至1974年，新加坡政府通过联合持股和进入董事会的形式，直接或间接参与了124家公司，其中包括钢铁、造船、航运等关键工业，它还为私人投资者不太敢贸然进入的领域提供“种子”资本。这表明新加坡政府（   ） A．重视国家干预作用 B．扶植个体经济发展 C．强调利用国际资本 D．推行福利国家建设 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知这是本质题，据材料关键信息可知准确时空是：1974年的新加坡。题干信息表明新加坡政府不管是生产资料占有分配，还是经营管理，都深度介入到经济的运行中，符合国家干预主义的经济理念，A项正确；个体经济有两个明显特征，一是生产资料和劳动成果归个人所有，二是以个体劳动为基础，题干中提及的企业信息明显不具备这些特征，排除B项；题干中未涉及国际资本的相关信息，排除C项；福利国家制度重在强调确保民众福利的机制建设，题干只展示了新加坡政府对经济事务的干预，没有呈现推行社会政策的信息，排除D项。故选A项。 9．（2024·江苏·高考真题）近代非洲文学以使用欧洲语言创作为主流。19世纪末，埃塞俄比亚政府鼓励作家使用阿姆哈拉语写作。1908年出版的《心血凝成的历史》成为阿姆哈拉语文学的标志性成果。到20世纪60年代，埃塞俄比亚人以使用阿姆哈拉语为荣。据此可知，阿姆哈拉语的推广（    ） A．传承了西非的本土文明 B．发挥了反殖民文化的作用 C．促进了非洲大陆的统一 D．推动了世界多极化的发展 【答案】B 【解析】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：近现代（埃塞俄比亚）。据材料并结合所学可知，在近代，非洲受到欧洲殖民统治，文学创作以使用欧洲语言为主流，这在一定程度上反映了殖民文化的影响。而埃塞俄比亚政府鼓励使用阿姆哈拉语写作，并在之后使阿姆哈拉语得到更广泛的应用和认可，这有助于增强埃塞俄比亚人民的民族认同感和文化自信，抵制欧洲殖民文化的侵蚀。通过推广本国语言进行文学创作，可以传承和弘扬本国的传统文化，激发民族自豪感和爱国精神，从而在文化领域发挥反殖民的作用，B项正确；埃塞俄比亚位于东非，并非西非，排除A项；非洲大陆至今仍未统一，阿姆哈拉语的推广与非洲大陆的统一没有直接关系，排除C项；阿姆哈拉语的推广主要是在文化领域对埃塞俄比亚自身产生影响，对于推动世界多极化发展的作用有限，排除D项。故选B项。 10．（2024·湖南·高考真题）20世纪50年代，英国在镇压肯尼亚“茅茅运动”时，每屠杀一名起义者，得花一万英镑。法国为镇压印度支那人民独立斗争所支出的战费高达三万亿旧法郎，差不多等于马歇尔计划拨款的两倍。这两则史实（    ） A．揭示了民族解放运动的历史背景 B．有助于解释殖民统治崩溃的原因 C．有助于衡量英法两国当时的经济实力 D．揭示了亚非拉反殖反帝斗争的正义性 【答案】B 【解析】本题是多类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题、影响题。据本题时间信息可知准确时空是：20世纪50年代（世界）。根据材料可知，英国、法国在镇压殖民地民族独立运动的过程中花费大量财富，这削弱了其经济实力，一定程度上可以解释其殖民统治崩溃的原因，B项正确；材料涉及的是殖民国家二战后势力一定程度的衰落，与民族解放运动的背景无关，排除A项；材料的主旨信息并非英法两国当时的经济实力对比，排除C项；材料并未讨论亚非拉反殖反帝斗争的正义性，而是殖民国家势力的下降，排除D项。故选B项。 22 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $ 第33讲 亚非拉民族独立运动与世界殖民体系的瓦解 （专项训练） 目 录 模拟·基础演练 1 重难·创新演练 7 真题·实战演练 13 模拟·基础演练 考查重点： 1．核心主干：亚非拉近代民族解放运动，涵盖拉美考迪罗体制、印度、伊朗、埃及、加纳等典型国家；区分一战后、二战后不同阶段民族运动特征。 2．命题角度：①分析运动群众基础、斗争方式（非暴力、武装斗争）、阶级局限与妥协性；②一战对亚非拉的客观影响，战争催生民族觉醒；③殖民统治、大国干涉对独立进程的干扰。 3．选择题高频：辨别概念（考迪罗、非暴力不合作）；区分 “取得局部成果” 与 “真正完成民族独立”；材料看斗争力量构成、民族意识觉醒。 4．主观题高频：概括运动特点；分析成功 / 失败原因（阶级弱点、外部殖民势力、斗争策略、革命阵营分裂）；评价历史影响，提炼历史启示；对比不同国家民族运动的异同。 5．易错点：民族意识觉醒≠完成民族独立；局部独立仍留存殖民残余；资产阶级领导的民族运动自带妥协局限。 1．【拉丁美洲的民族独立运动】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）1843年，厄瓜多尔总统弗洛雷斯在宪法中规定，总统任期可长达八年，并设立一个终身参议院。此后，委内瑞拉、危地马拉、墨西哥等拉丁美洲国家，出现“大总统，小议会”的政治现象。这一政治现象（   ） A．表明拉美民族民主革命完成 B．阻碍了拉美国家工业化的进程 C．彰显美国门罗主义的扩张性 D．凸显了考迪罗体制的深刻影响 2．【印度民族解放运动 】（2025·内蒙古·二模）1920年12月，印度国大党用一切和平与合法的手段实现“司瓦拉吉”（意为“自治”）的新纲领，取代以“宪法手段”实现“殖民地式”自治的旧纲领。甘地对“自治”的含义作了新的解释：如有必要，就脱离英帝国独立。这（   ） A．反映了英国在印度殖民统治的瓦解 B．体现了印度民族意识的进一步觉醒 C．说明印度国大党放弃了非暴力抵抗 D．表明印度无产阶级登上了政治舞台 3．【伊朗立宪革命 】（2026·辽宁朝阳·一模）1905年，伊朗民族革命运动初始之际，很多地方纷纷涌现出名为“穆扎希德”（正义协会）的革命组织，其成员大多包括小资产阶级革命分子、工人、农民、商人、小地主、手工业者和低级僧侣等社会阶层。由此可见，伊朗革命（   ） A．属于世界无产阶级革命范畴 B．受到了马克思主义的指导 C．以推动宪法改革为主要目标 D．具有较为广泛的群众基础 4．【苏丹马赫迪起义】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）1930年，法属刚果殖民当局官方报告记载：“大洋铁路华工屡以集体罢工反抗殖民苛待，更将国内工人斗争经验传授给非洲劳工，鼓动当地反抗殖民压迫，引发殖民管控危机。”这体现出民国时期（     ） A．反帝民族意识觉醒 B．马克思主义的传播 C．“工农武装割据”发展 D．国内革命取得成功 5．【战后亚洲的民族独立、战后非洲的民族独立、战后拉丁美洲的民族独立、印尼民族大起义】（2025·辽宁抚顺·一模）20世纪初，以反抗殖民统治、争取民族独立为主要目标的殖民地民族主义席卷亚洲大陆，第一次世界大战和十月革命后，更是以现代民族解放运动的面貌在亚非拉广大地区广泛兴起，到第二次世界大战后，这种运动更加空前高涨。在亚非拉历史的轨迹中，蕴含的逻辑关系是（   ） A．民族主义对现代化发挥了促进作用 B．社会主义对现代化发挥了促进作用 C．亚非拉的合作促进世界多极化发展 D．不结盟运动助推了亚非拉国家发展 6．【尼加拉瓜抗美斗争】（2026·海南·二模）1926—1927年尼加拉瓜内战期间，柯立芝政府命令美国海军进入尼加拉瓜，支持保守集团，与自由党反对派作战。1928年，美国主动向桑地诺政府提出和平谈判。1933年，罗斯福宣布撤回驻尼加拉瓜军事基地。美国上述政策调整（   ） A．促进尼加拉瓜实现民族独立 B．源于桑地诺武装的压倒性优势 C．表明美国政府放弃门罗主义 D．综合考量国家利益和现实需求 7．【战后非洲的民族独立】（2026·黑龙江大庆·三模）下图是坦桑尼亚漫画家AL·哈桑创作于20世纪中后期的作品。该漫画体现了（   ） A．非洲民族解放运动冲击殖民体系 B．非洲成为美苏争夺的前沿阵地 C．非洲国家联合发起了不结盟运动 D．非洲国家积极融入经济全球化 8．【埃及华夫脱党运动】（2026·黑龙江辽宁·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料  1914年12月，英国借一战爆发之机，宣布“保护”埃及，公开剥夺埃及主权。一战中，埃及不仅承担了数百万英镑的战争开支，还有250多万人被卷入战争漩涡。战后，英国明确要继续“保护”埃及，这引起埃及民众的强烈抗议。 1918年11月，扎格鲁尔组建华夫脱党。他从一开始就将埃及独立问题视为国际问题，不遗余力地进行外交博弈，力图通过国际压力迫使英国妥协，且始终坚持“完全独立”的革命初衷。1919年3月，英军逮捕扎格鲁尔等人，引发“三月起义”。1921年11月，埃及人民再次发起全国性大规模抗议示威和抵制英货等不合作运动。1922年，英国被迫发表“二·二八”声明，宣布终止“保护”，承认埃及“独立”。华夫脱党猛烈抨击“二·二八”声明，指出“四点保留”使所谓的废除“保护”毫无意义。新祖国党也指出“四点保留”使关于埃及独立的宣示没有任何价值。但以王室和旧政客为首的大地主和官僚资产阶级背叛革命，宣布接受该声明。埃及独立革命失去动力，1919年革命沦为“未竟”的革命。 ——摘编自毕健康《殖民主义与现代化困境：埃及1919年革命新探》等 （1）根据材料并结合所学知识，分析埃及1919年革命的意义。 （2）根据材料并结合所学知识，说明埃及1919年革命沦为“未竟”的革命的原因，并谈谈你从中得到的启示。 9．【凡尔赛——华盛顿体系的建立、第一次世界大战的影响、埃及华夫脱党运动】（2025·辽宁·一模）阅读材料，完成下列要求。 第一次世界大战与非洲 材料一 第一次世界大战与非洲（1914-1918年） 材料二 为应付战争重负，西方宗主国采用超经济的强制手段把非洲殖民地纳入战时轨道。战争期间，非洲的农村群落被冲击，农村经济破坏严重。大量农村人口不得不到沿海港口、新建立的殖民地行政管理中心寻找工作。那些在战争期间去过海外的非洲人不愿再过贫苦的农村生活，他们滞留在城市，成为城市贫民。新一代人在迅速发展的城市中心、殖民地首府长大，成为20世纪中期反抗殖民统治的骨干力量。 战争结束后，众多非洲政党纷纷申请派遣代表参加法国凡尔赛和会，然而，没有一个非洲政党获许参加。凡尔赛和会后国际联盟接管了前德属非洲殖民地，但立即就将这些殖民地统治权委托给了法国、英国、比利时。战后，非洲人要求西方殖民当局兑现战争期间给予非洲独立和经济利益的承诺也被拒绝，非洲上空不满的情绪增加了，大战期间，至少100万非洲士兵和更多的民夫被卷入战争，战后，这些复员的士兵对西方白人失去了敬畏，成为非洲越未越难管制的人群。一位在非洲的西方记者写道：“一个新的非洲正在躁动中孕育，对西方来说是福还是祸，无法预料。” ——摘编自【英】凯文·希林顿著《非洲通史》等 如何认识“一个新的非洲正在躁动中孕育”？ 10．【战后亚洲的民族独立、战后非洲的民族独立】（2025·黑龙江吉林·一模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  一战结束后英印矛盾空前激化。甘地提出在“非暴力”原则指导下，“不与恶魔政府合作”的政治纲领。他用自己的威信和影响力，将千千万万群众组织在一起。1920 年，甘地修改了国大党的纲领，明确写入“用一切和平与合法手段取得印度自治”。为此他先后领导了三次全国规模的非暴力不合作运动，一生曾15次被捕，18次绝食。但甘地的“自治”存在着与英国殖民当局妥协的幻想。他的思想带有浓厚的宗教色彩。 ——摘编自王钊《试分析甘地非暴力不合作思想的形成及其实践》 材料二  二战后英国政要就宣称：掠夺“非洲的财富就可以使英国重新成为世界上的政治经济领导力量之一。”1947年，恩克鲁玛指出：“现在有两种方法可以实现自治，一个是用武装革命的方法，另一个是利用合乎宪法和法律范围之内的罢工、抵制和不合作，就像甘地曾在印度所运用的那样……我赞成采用后一个方法。”他担任加纳民族主义政党总书记时号召：“要让每一个男男女女都加入到各种政治组织和农会、工会，青年运动中去。”恩克鲁玛不仅接受了加维的“非洲人的非洲”的哲学思想，而且，提出了自己关于“非暴力积极行动”的主张，为加纳的独立多次被捕。他指出：“我们的国家是我们自己的，只有在完全自治的情况下，我们才可能发展我们的国家。”1955 年召开的亚非会议标志着帝国主义主宰亚非国家命运的时代已经一去不复返了，恩克鲁玛出席了这次盛会。1957年，他领导加纳成为非洲第一个获得独立的国家，并任第一届政府总理。 ——摘编自车效梅《从甘地到恩克鲁玛看二十世纪民族解放运动的轨迹》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括甘地领导的民族解放运动的特点。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析加纳民族解放运动胜利的原因。 重难·创新演练 设题创新： “土地与自由” 口号、1917 宪法兼顾反帝反独裁（T3）；经济 “剪刀差” 示意图（T5）；新情境：东印度公司暴力掠夺到工业革命后商品输出，两段殖民史料（T7）； 思维要求升级：民族意识觉醒不等于直接武装斗争，思想先行（T2） 视角创新：独立后，发展中国家通过多边合作冲击旧国际秩序（T4）；学会整合教材，打通新航路开辟到殖民瓦解完整线索（T9）；揭露霸权主义的欺骗性，理解拉美 “形式独立，实际依附” 的困境（T10） 考法创新：多因复合，区分 “直接产物” 与 “受外部影响”（T1）；个案折射一类国家共性问题，不能以个案概括整个大洲（T6）；图片提取信息，拟定论题，史论结合阐释（T8）； 1．【新考法：多因复合】（2026·黑龙江哈尔滨·一模）18世纪末，美国独立战争的胜利、法国大革命中《人权宣言》的传播，激发了拉美土生白人对自由、平等的追求；19世纪初，拿破仑入侵西班牙、葡萄牙，削弱了宗主国的控制，为拉美独立运动提供了有利时机。玻利瓦尔、圣马丁等领袖正是在这一背景下，领导各地起义最终推翻殖民统治。据此可知，拉美独立运动（   ） A．是欧美资产阶级革命活动的直接产物 B．主要任务是建立起民主共和制度 C．受欧美资产阶级革命与国际局势影响 D．仅因与宗主国的民族矛盾而兴起 2．【思维要求升级：民族意识觉醒不等于直接武装斗争，思想先行】（25-26高三上·辽宁·阶段检测）1900年7月，来自美国、西印度群岛和非洲的57名代表在伦敦举行第一次泛非会议。会议讨论了全世界黑人的境遇问题，主张黑人与白人应享有同等权利，提出“非洲是非洲人的非洲”的口号，形成了泛非主义思想。材料反映了（   ） A．非洲人民民族意识的觉醒 B．西方国家对非洲侵略加深 C．非洲人民想要获得平等权 D．非洲人民抗击外来殖民者 3．【新情境：农民 “土地与自由” 口号、1917 宪法兼顾反帝反独裁】（25-26高三上·辽宁·期末）1910—1917年墨西哥革命期间，农民武装在埃米利亚诺·萨帕塔等人领导下，提出“土地与自由”的口号，夺取大庄园土地：资产阶级自由派则要求推翻迪亚斯独裁政权，限制外国资本在墨西哥的特权。1917年墨西哥颁布新宪法，明确规定国家是土地、河流的所有者，严格限制外资租借土地的期限。这些举措反映出墨西哥革命（   ） A．以争取民族独立建国为目标 B．深受第一次世界大战的影响 C．具有明显民族民主运动性质 D．以农民阶级为斗争主体力量 4．【新角度：独立后，发展中国家通过多边合作冲击旧国际秩序】（2025·内蒙古·模拟预测）20世纪70年代，拉美国家纷纷加入不结盟运动。80年代末90年代初，拉美国家之间签订了多个双边和多边贸易协定，次区域自由贸易区的建设步伐也明显加快。拉美国家这些举措（   ） A．冲击了国际政治经济旧秩序 B．动摇了美国全球霸主地位 C．掀起了民族解放运动新高潮 D．摆脱了对国际资本的依赖 5．【新情境：经济 “剪刀差” 示意图】（25-26高三上·内蒙古呼和浩特·期末）据下图可知（   ） A．国际力量对比更趋平衡 B．发达国家操纵着国际市场 C．第三世界经济合作加强 D．世界多极化趋势持续发展 6．【新考法：个案折射一类国家共性问题，不能以个案概括整个大洲】（2025·内蒙古·二模）2008年，赞比亚铜的出口占总出口比重达74%，铜出口收入占国内总收入的45%。金融危机爆发后，赞比亚铜价在不到半年时间内，从每吨8000美元骤降至3100美元，跌幅超60%。外资经营的卢安夏铜矿停工致使1700名工人失业。这些现象从侧面反映出（   ） A．赞比亚经济现代化进程的艰难 B．非洲国家经济发展的严重滞后 C．全球经济格局出现了重大调整 D．发展中国家经济发展面临挑战 7．【新情境：东印度公司暴力掠夺到工业革命后商品输出，两段殖民史料】（25-26高三上·内蒙古赤峰·期末）阅读材料，完成下列要求。 材料一  英国东印度公司以暴力为基础直接掠夺印度财富，如洗劫孟加拉国库，同时征收苛捐杂税、经营鸦片、垄断贸易、囤积粮食······1813年英国政府取消东印度公司贸易垄断权，直接管理印度，利用工业优势摧毁印度手工业，导致其城市衰败、手工业者破产。英国在印度推行新的土地税制，瓦解农村公社，压榨农民。英国的殖民统治破坏了印度自给自足的自然经济和农村公社体系，瓦解了旧的社会基础，充当了“历史不自觉的工具”，为资本主义发展创造了条件。 ——摘编自吴于廑齐世荣主编《世界史》 材料二  印度是帝国主义和殖民主义促进殖民地民族主义发展的最显著范例。19世纪印度的高级社会精英锻造了印度人的民族认同感。印度民族主义和独立运动为其他地区的反殖民运动提供了一个范例。几乎所有殖民地独立运动的领导人都是受过欧式教育的精英，吸收了启蒙思想的价值观，将它作为瓦解欧洲人在海外殖民统治的武器。 ——摘编自【美】杰里·本特利等著，魏凤莲译《新全球史：文明的传承与交流》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括英国对印度殖民掠夺方式的变化，并分析其原因。 （2）根据材料并结合所学知识，谈谈你对“印度是帝国主义和殖民主义促进殖民地民族主义发展的最显著范例”的理解。 8．【新考法：图片提取信息，拟定论题，史论结合阐释】（2026·辽宁大连·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料  下图选自美国历史学家麦克尼尔《西方的兴起：人类共同体史》一书，图中包含了多种历史信息。 紧扣材料信息，结合所学知识，拟定一个论题，并予以阐释。（要求：论题明确，史论结合，逻辑严谨，表述清晰。） 9．【新角度：学会整合教材，打通新航路开辟到殖民瓦解完整线索】（2026·辽宁·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料 第三单元走向整体的世界第6课全球航路的开辟 第7课全球联系的初步建立与世界格局的演变 第四单元资本主义制度的确立 第8课欧洲的思想解放运动 第9课资产阶级革命与资本主义制度的确立 第五单元工业革命与马克思主义的诞生 第10课影响世界的工业革命 第11课马克思主义的诞生与传播 第六单元世界殖民体系与亚非拉民族独立运动 第12课资本主义世界殖民体系的形成 第13课亚非拉民族独立运动 第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 第14课第一次世界大战与战后国际秩序 第15课十月革命的胜利与苏联社会主义实践 第16课亚非拉民族民主运动的高涨 第17课第二次世界大战与战后国际秩序的形成 第八单元20世纪下半叶世界的新变化 第18课冷战与国际格局的演变 第19课资本主义国家的新变化 第20课社会主义国家的发展与变化 第21课世界殖民体系的瓦解与新兴国家的发展 第九单元当代世界发展的特点与主要趋势 第22课世界多极化与经济全球化 第23课和平发展合作共赢的历史潮流 ——普通高中教科书《中外历史纲要（下）》 随着学习的深入，我们可以突破教科书自然单元时序局限，观察历史发展的内在逻辑，重新建构学习主题（专题）。根据部分或全部材料并结合所学内容，确定一个历史主题（专题）并加以阐释。（要求：主题明确，逻辑清晰，史论结合。） 10．【新角度：揭露霸权主义的欺骗性，理解拉美 “形式独立，实际依附” 的困境】（2026·黑龙江·模拟预测）阅读材料，完成下列要求。 材料一  独立后的拉丁美洲并未真正摆脱殖民枷锁。19世纪初，美国抛出门罗主义，以“美洲是美洲人的美洲”为幌子，实则将拉美视为自家后院。19世纪末，西奥多·罗斯福推行大棒政策，凭借武力干涉古巴、巴拿马等国内政；同时辅以金元外交，通过资本输出控制拉美国家经济命脉。各国虽在形式上赢得民族独立，却在政治、经济上长期依附于美国，形成了“依附性发展”的畸形状态，反帝反霸成为拉美民族解放运动的核心任务。 ——摘编自王鹏《美国对拉美政策的缘起及其启示》 材料二  步入21世纪，美国对拉美控制手段更趋隐蔽与强硬。经济上，长期操控国际油价，对委内瑞拉等石油出口国实施极限制裁，冻结海外资产，企图扼住经济咽喉；政治上，肆意干涉他国内政，策划颠覆活动，甚至公开讨论针对他国领导人的“斩首行动”，无视国际法基本准则。尽管拉美左翼力量联合自强，推进区域一体化，但美国奉行的单边霸权主义，仍是阻碍拉美实现真正独立与发展的最大外部障碍。 ——摘编自马超《从门罗主义到杜鲁门主义》 （1）根据材料一并结合所学知识，概括19世纪末20世纪初美国控制拉丁美洲的主要特点，并分析这一状况对拉美民族解放运动产生的主要影响。 （2）结合所学并综合上述两则材料，谈谈你对霸权主义、强权政治的历史认识。 真题·实战演练 从历年真题看，高频考点集中在： 1．亚非拉民族民主运动：拉美：独立后受英美控制，工业化道路曲折； 埃及、印度：经济发展推动民族意识觉醒，开展经济民族主义、外交抗争； 非洲：政治、文化（本土语言）反殖民；宗主国镇压成本高，加速殖民体系瓦解；殖民遗留身份认同问题。 2．新兴国家现代化探索：拉美进口替代工业化受挫；后发国家运用国家干预发展经济。 3．殖民体系瓦解：殖民地反抗 + 宗主国国力消耗双重因素。 1．（2026·广东·高考真题）拉美国家纷纷获得独立地位，英美两国表示支持，但各有算计。英国外交大臣表示，现在危险的是“世界分为欧洲和美洲两部分”，英国决心应对美国的挑战，将欧洲和美洲连接在一起。这表明（   ） A．英国殖民体系已经动摇 B．“门罗主义”遭遇了失败 C．拉美难逃英美的控制 D．列强在拉美的均势被打破 2．（2026·云南·高考真题）1931年，埃及举办的工农业博览会基本只展示本土生产的产品。有学者认为，此举“开启了经济民族主义的运动，证明埃及具备生产高质量工业产品的能力”。这表明埃及（   ） A．扩大了全球市场份额 B．摆脱了世界经济危机 C．完善了现代工业体系 D．强化了经济主权意识 3．（2026·江苏·高考真题）华夫脱党领导人扎格鲁尔从一开始就将埃及独立问题视为国际问题，而非埃及与英国之间的争端或英帝国内部事务。巴黎和会期间，他在法国频繁举行外交会晤、会见媒体记者，使国际社会知晓埃及问题的前因后果。扎格鲁尔的活动显示出（   ） A．国际联盟作用日趋凸显 B．埃及民族独立意识觉醒 C．英国殖民体系已经瓦解 D．近代外交制度逐渐建立 4．（2026·陕晋青宁卷·高考真题）20世纪30年代起，拉丁美洲各国开始采用保护主义措施来实现工业化，到60年代这一模式的缺陷不断显现。为此，它们调整发展策略，一方面扩大工业制成品出口，另一方面通过大量借贷维持经济增长。到80年代，拉美经济却连年恶化。这说明拉美各国（   ） A．过度依赖国际市场 B．调整产业结构面临困难 C．区域合作程度有限 D．探索发展道路遭遇曲折 5．（2026·湖北·高考真题）1944年，“自由法国”召开布拉柴维尔会议。戴高乐在会上承诺将为法属非洲殖民地带来社会和经济领域改革的“新政”。会议没有任何非洲代表出席，更没有关于殖民地建立自治政府的提议。但二战后，非洲政治改革很快提上日程。这表明（   ） A．反法西斯同盟扩大 B．非洲人民迫切要求独立 C．法国殖民体系瓦解 D．第三世界登上历史舞台 6．（2026·黑吉辽蒙卷·高考真题）阿尔及利亚独立运动期间，以作家加缪为代表的定居阿尔及利亚的法国人，被称为“黑脚”。他们大多既不被当地接纳，回到法国后又被视为“工作岗位、社会福利的抢夺者”。该现象反映了（   ） A．冷战对峙影响北非政治格局 B．法国的社会经济形势不断恶化 C．殖民统治引发身份认同危机 D．阿尔及利亚民族意识日益觉醒 7．（2025·江苏·高考真题）19世纪七八十年代，印度人经营的棉纺织工厂由61家增至156家。民众希望进一步开拓国货市场。1896年，加尔各答举办了国货博览会。1906年，提拉克向人民呼吁：“你们的未来掌握在自己手中……从明天起你们就自由了。”这表明印度（   ） A．传统棉纺织业得到迅速发展 B．民族解放运动取得初步胜利 C．民族资产阶级获得广泛支持 D．经济发展推动民族意识增强 8．（2025·江西·高考真题）截至1974年，新加坡政府通过联合持股和进入董事会的形式，直接或间接参与了124家公司，其中包括钢铁、造船、航运等关键工业，它还为私人投资者不太敢贸然进入的领域提供“种子”资本。这表明新加坡政府（   ） A．重视国家干预作用 B．扶植个体经济发展 C．强调利用国际资本 D．推行福利国家建设 9．（2024·江苏·高考真题）近代非洲文学以使用欧洲语言创作为主流。19世纪末，埃塞俄比亚政府鼓励作家使用阿姆哈拉语写作。1908年出版的《心血凝成的历史》成为阿姆哈拉语文学的标志性成果。到20世纪60年代，埃塞俄比亚人以使用阿姆哈拉语为荣。据此可知，阿姆哈拉语的推广（    ） A．传承了西非的本土文明 B．发挥了反殖民文化的作用 C．促进了非洲大陆的统一 D．推动了世界多极化的发展 10．（2024·湖南·高考真题）20世纪50年代，英国在镇压肯尼亚“茅茅运动”时，每屠杀一名起义者，得花一万英镑。法国为镇压印度支那人民独立斗争所支出的战费高达三万亿旧法郎，差不多等于马歇尔计划拨款的两倍。这两则史实（    ） A．揭示了民族解放运动的历史背景 B．有助于解释殖民统治崩溃的原因 C．有助于衡量英法两国当时的经济实力 D．揭示了亚非拉反殖反帝斗争的正义性 22 / 22 学科网（北京）股份有限公司 $