宁夏银川北塔中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

银川北塔中学九年级第一次月考考试化学试卷 一、选择题（共22小题，每题2分，共48分） 1．2024年4月24日是第九个“中国航天日”，主题是“极目楚天，共襄星汉”。下列有关航天的课题属于化学学科研究领域的是（ ） A．“嫦娥六号”探测器着陆点的计算 B．发射“神舟”系列飞船的火箭所需新型燃料的研制与生产 C．“神舟十八号”载人飞船与“天宫”空间站对接 D．“祝融号”火星车与“天问一号”火星探测器之间的信息传递 2．2025年我国在航天领域取得诸多突破，如长征八号甲运载火箭成功发射卫星互联网低轨第10组卫星。在化学发展历程中，下列对化学学科的认识错误的是（ ） A．道尔顿提出原子论，奠定了近代化学的基础 B．古代的炼丹术和炼金术对化学的发展没有任何贡献 C．化学是一门研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的基础学科 D．门捷列夫发现元素周期律并编制出元素周期表 3．《天工开物》被誉为“中国世纪的工艺百科全书”，其中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是（ ） A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．伐木制舟 D．五谷酿酒 4．“铁丝在氧气中燃烧”的实验中，该实验不需要标注的图标是（ ） A．护目镜 B．明火 C．排风 D．洗手 5．我国科学家屠呦呦因青蒿素研究获得诺贝尔奖。下列对青蒿素的描述中属于化学性质的是（ ） A．受热易分解 B．无色晶体 C．熔点为156℃ D．难溶于水 6．某城区某日的空气质量报告如图，下列说法错误的是（ ） A．当日的首要污染物为可吸入颗粒物（） B．报告中的、与酸雨的形成有关 C．“污染指数”越大表示空气质量越好 D．当日CO未对城区空气造成污染 7．每年的9月16日为“国际臭氧层保护日”，臭氧层遭到破坏是当前面临的全球性环境问题之一。某同学查阅资料后提出“臭氧层遭到破坏可能与人类过多地使用氟氯烃类物质有关”，这属于科学探究中的（ ） A．提出问题 B．分析解释 C．获取证据 D．形成假设 8．下列标志与试剂对应不正确的是（ ） A．酒精 B．白磷 C．氯化钠 D．浓硫酸 9．实践活动小组同学设计“微型空气质量检测站”来监测校园的空气质量。你认为不需要购买的检测传感器是（ ） A．二氧化碳 B．臭氧 C．二氧化氮 D． 10．实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气。下列实验操作不规范的是（ ） A．检查气密性 B．取用液体 C．收集氧气 D．检验氧气 11．下列实验报告中有关实验现象的描述中，正确的是（ ） A．木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体 B．蜡烛在空气中燃烧，放出热量，生成水和二氧化碳 C．硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生刺激性气味的气体 D．红磷在空气中燃烧，生成大量的白色烟雾，放出热量 12．下列仪器与名称的连线完全正确的是（ ） A． B． C． D． 13．下列叙述中，前者属于物质发生的化学变化，后者属于物质的化学性质的是（ ） A．铁丝在氧气中燃烧；铜在潮湿的空气中生成铜绿 B．镁在空气中燃烧；食物在夏天变质了 C．氢氧化铜受热能分解；汽油燃烧 D．石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳；蜡烛在空气中能燃烧 14．化学概念间在逻辑上的部分关系如图所示。对下列概念间的关系说法正确的是（ ） A．混合物与纯净物属于交叉关系 B．氧化反应与化合反应属于并列关系 C．化学性质与物理性质属于包含关系 D．缓慢氧化和燃烧属于并列关系 15．分类是认识和研究物质的重要方法。下列分类正确的是（ ） A．空气、氧气、海水属于混合物 B．熔点、密度、可燃性都是化学性质 C．水银、红磷、五氧化二磷都属于纯净物 D．二氧化硫、二氧化氮、二氧化碳都是空气污染物 16．下列关于实验操作中先后顺序的叙述不正确的是（ ） A．用托盘天平称量药品时，先调节天平平衡，后称量 B．检查装置气密性时，先用手捂住试管一会儿，再将导管伸入烧杯内水中 C．给试管中的试剂加热时，先均匀预热，后集中加热 D．制备气体时，先检查装置的气密性，后装入试剂 17．某同学对氧气与很多物质发生的反应进行了如图所示的整理（部分反应条件已略去），下列说法正确的是（ ） A．X、Y可分别表示石蜡、四氧化三铁 B．反应②的基本反应类型是化合反应 C．反应④的文字表达式为：硫+氧气氧化硫 D．由图可知氧气是化学性质比较稳定的气体 18．下列有关氧化反应和缓慢氧化的叙述不正确的是（ ） A．醋的酿造、金属的锈蚀都属于缓慢氧化 B．氧化反应都很剧烈，且都会发光、放热 C．物质与氧气发生的反应都属于氧化反应 D．蜡烛燃烧，该反应是氧化反应 19．下列利用物质的性质鉴别物质的方法，不正确的是（ ） A．酱油和醋——闻气味，利用物理性质 B．铜芯导线和铝芯导线——观察颜色，利用物理性质 C．酒精和水——取样点燃，利用化学性质 D．厨房中的白糖和食盐——尝味道，利用化学性质 20．兴趣小组利用图1装置进行实验，测量木条和蜡烛燃烧至熄灭过程中集气瓶内O2的体积分数，数据如图2所示。下列说法不正确的是（ ） A．实验开始时，两集气瓶内氧气的体积分数均约为21% B．木条、蜡烛均熄灭后，集气瓶内氧气的体积分数：甲＜乙 C．70 s时，甲集气瓶内二氧化碳的体积分数为88.3% D．可以通过调节氧气的体积分数可以影响燃烧的剧烈程度 21．关于“加热高锰酸钾制得氧气并用排水法收集”的实验，下列说法正确的是（ ） A．制取气体时，先装试剂，然后检验装置的气密性 B．反应结束时，先停止加热，然后将导管移出水面 C．导气管口开始产生气泡时，立即用装满水的集气瓶收集气体 D．装有高锰酸钾的试管口应略向下倾斜，固定在铁架台上 22．物质的性质决定其用途，下列常见物质的性质与其用途相符的是（ ） 选项 物质 性质 用途 A 氧气 助燃性 作嫦娥七号发动机燃料 B 稀有气体 通电可发出不同颜色光 制冷剂 C 氮气 不支持燃烧 食品防腐 D 氦气 液态氦能制造低温环境 用于磁共振仪超导磁体冷却 23．推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是（ ） A．化学变化中有新物质生成，所以有新物质生成的变化一定是化学变化 B．利用红磷燃烧可测定空气中氧气的含量，中能，也可用铁丝的燃烧测定空气中氧气的含量 C．化合反应只生成一种物质，只生成一种物质的反应一定是化合反应 D．催化剂的质量在反应前后不变，则反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂 24．化学是一门以实验为基础的学科，下列实验方案与实验目的相对应的是（ ） 选项 A B C D 方案 目的 证明蜡烛燃烧产物为水和二氧化碳 集气瓶中水的主要作用是吸收热量 说明白烟具有可燃性 证明二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂 二、填空题（共4小题，每空1分，文字表达式2分，共31分） 25．（6分）图1是实验室常用仪器，据图回答下列问题。 （1）常用作热源的仪器是________（填字母，下同），用于吸取和滴加少量液体的仪器是________。 （2）仪器A和B都可作反应容器，若试剂量较大，应选用仪器________．加热该仪器时应放置在________上，使其受热均匀。 （3）用仪器Ⅰ量取45.0 mL水时，应选用规格为________（填“”“”或“”）的进行量取。若正确量取后，倒出一部分水，此时仰视读数为35.0 mL，则倒出水的体积________10 mL（填“”“”或“”）。 26．（6分）如图为工业分离液体空气制取氧气的有关流程，请回答下列问题： 查阅资料：空气中，部分气体沸点如图： 物质 二氧化碳 氮气 氧气 沸点℃ -56.55 -196.0 -183.0 （1）分离液体空气制取氧气是依据液氮和液氧的________不同。分析上表数据，控制温度在________范围时，可以将氮气从液态空气中分离出来。剩余的液氧是________（填“纯净物”或“混合物”），该变化属于________（填“物理”或“化学”）变化。 （2）在焊接金属时常用氮气作保护气，是因为氮气________。 （3）下列操作中，一次性鉴别空气、氧气、氮气这三瓶气体最合理的方法是________。 A．观察气体颜色 B．插入带火星的木条 C．闻气体的气味 D．插入燃着的木条 27．（10分）根据下列实验装置图，回答问题： （1）写出仪器b的名称：________ （2）小华用加热高锰酸钾的方法制取一瓶较干燥的氧气，可选用的制备装置和收集装置的组合为________（填字母），该反应的文字表达式为________；实验时为了防止加热时粉末状物质进入导管，应________。 （3）小英用收集到的氧气完成铁丝燃烧实验，实验时要在集气瓶底留少量水或铺一层细沙，其目的是________________请写出该反应的文字表达式________。 （4）可使用C装置收集氧气，原因是________________。用该方法收集氧气时，验满的方法是：________则氧气已集满。 28．（9分）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生化学反应。如图1是探究氧气化学性质的实验 （1）请写出木炭燃烧的文字表达式________________。 （2）甲、乙、丙的集气瓶里都预先加入少量水，但其目的各不相同。装置甲中加少量水的目的是________。 （3）写出丙实验中的实验现象________；丙实验过程中没有观察到上述现象，可能的原因是________（答一点即可）。 （4）某同学设计了如图2甲装置所示的实验，红磷和木炭均为足量，分别把A、B两集气瓶中的红磷和木炭点燃，燃烧结束冷却至室温后，打开两处的弹簧夹，她将看到甲装置的烧杯中的水进入瓶________（填“A或B”）。 （5）如图是利用数字化实验仪器测定空气中氧气含量的示意图及压强图，请你根据所学知识进行分析： ①t1时刻后的一段时间内瓶内气压增大，其原因是__________________。 ②根据t2时刻的气压值，可以计算得出氧气约占空气体积的__________________。 ③t3时刻气压上升约至原压强，对应的操作是__________________。 三、科学探究题（共2小题，每空1分，文字表达式2分，共21分） 29．（11分）有关空气组成的研究与发现对化学的发展做出了重要贡献，化学兴趣小组的同学们也尝试通过自己的实验研究空气的组成。 （1）图1所示实验中判断汞和氧气充分反应的现象是：在汞槽内观察到______________。 （2）根据史料研究写出氧化汞加热分解的文字表达式：____________________________。 （3）上述实验中，使用汞的优点有______________（填字母）。 A．汞为液态，在加热的条件下只与氧气反应且生成物为固体 B．时间足够长，能将密闭装置中的氧气几乎耗尽 C．实验过程中没有污染 兴趣小组设计并利用图2装置测空气里氧气的含量。 （4）写出红磷燃烧的文字表达式：______________，该反应属于反应______________（填基本反应类型）。 （5）图2集气瓶内部预先放水的目的之一是____________________________（写一条即可）。 小组内同学对此实验进行了如图3所示的改进（已知试管容积为60 mL）。 （6）打开弹簧夹，将注射器活塞前沿从20 mL刻度处推至15 mL刻度处，然后松开手，若活塞仍能返回至20 mL刻度处，则说明____________________________。 （7）如图所示，试管内装入足量红磷，注射器活塞置于20 mL处，打开弹簧夹并点燃酒精灯，实验结束后，待冷却至室温再次观察注射器位置。写出本实验过程中注射器活塞如何移动：__________________________。 （8）对比图2和图3实验装置分析，图3装置有何优点：____________________________。（答一点即可） 30．（10分）研究小组查阅资料发现，将新鲜土豆块和红砖粉分别放入过氧化氢溶液中，都能使过氧化氢溶液的分解速率加快。 【提出问题】新鲜土豆块和红砖粉块哪种物质使过氧化氢溶液的分解速率更快？ 【作出猜想】新鲜土豆块使过氧化氢溶液的分解速率更快。 【进行实验】 取大小相同的新鲜土豆块和红砖粉作催化剂，分别加入10 mL相同浓度的过氧化氢稀溶液后，用传感器测量装置中气压的变化如图乙中曲线a、b所示。 【实验分析】 （1）从曲线a、b的变化可以看出，过氧化氢分解的反应是_________（填“放热”或“吸热”）反应，加红砖粉催化的过氧化氢完全反应所用的时间大约是_________（填“”“”或“”）。 （2）曲线a、b最终达到相同的压强，说明_________。 【实验结论】 （3）结合实验和曲线a、b分析，猜想_________（选填“正确”或“不正确”）。 （4）要证明它们是过氧化氢分解的催化剂，还必须证明_________和_________在反应前后没有变化。 （5）写出土豆块催化过氧化氢分解的文字表达式：__________________。 【拓展延伸】探究影响过氧化氢分解速率的因素 序号 过氧化氢（浓度相同）+催化剂 实验现象 甲 10 mL 无气泡 乙 土豆块 缓慢，有少量气泡 丙 红砖粉 很快，有大量气泡 丁 细碎的土豆块 产生气泡，速率适中 （6）甲实验的目的是_________。能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是_________。 学科网（北京）股份有限公司 $