单元过关(十) 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变-【衡水真题密卷】2027年高考历史单元过关检测(福建专版）

2026一2027学年度单元过关（十） 历史·两次世界大战、十月革命与 国际秩序的演变 本试卷总分100分，考试时间75分钟。 一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 是符合题目要求的。 题号 1 2 45 678 9101112131415 16 答案 1.19世纪80年代以前，德国几乎没有取得任何海外殖民地。但在1884一1885年间，德国 相继在西南非洲、西非、东新几内亚的东北部以及东非等地建立起德国的殖民地。到 1912年，德国的殖民版图已经扩张到了296万平方公里，成为仅次于英法的世界第三大 殖民帝国。这一变化 () A.导致帝国主义各国经济发展不平衡 B.体现了世界体系运行的周期性变化 C.从根本上改变了世界地缘政治版图 D.反映了资本主义殖民体系最终形成 2.如图代表奥匈帝国的雄鹰准备攻击代表塞尔维亚的鸡时，代表俄国的熊潜伏在岩石后 面，准备保卫它的巴尔干小伙伴。该漫画从一个侧面反映出导致第一次世界大战爆发 的重要原因是 () A.列强政治发展不平衡 B.国际协调机制失效 C.两大经济体系的对峙 D.德国推行铁血政策 单元过关（十）历史第1页（共8页） 心中有梦，勇敢去追，让梦想成真 3.威尔逊在巴黎和会上提出了“十四点原则”，主张“民族自决”“集体安全”，否定以武力手 班级 段和秘密外交解决国际争端的传统方式，其构想包含了消除战争影响、防止新的世界大 战再爆发的目标。据此推知，威尔逊的外交政策 姓名 A.反映了战后各国人民的美好愿望 B.呼应了稳定国际秩序的新要求 C.推动了国联“全体一致”原则出台 得分 D.奠定了美国国际上的主导地位 4.十月革命前，俄国的产业工人大都集中在工业较为发达的少数大城市；他们遭受封建地 主、资产阶级和沙皇的多重压迫，对革命的要求非常强烈；他们大多来自农村，同农民有 着特殊的联系，战争造成的痛苦又加强了工农的联系。这说明十月革命 () A.已经具有一定客观条件 B.由民主革命转向社会主义革命的必要性 C.得到工农联盟有力支持 D.必将经历由农村到中心城市的发展历程 5.1928一1938年，苏联人均消费增长22%，其中农场人均消费只增长了5.5%。此外，这 一时期非农人口一直有较高的收人，劳动力从农场到工厂的迁移提高了平均消费水平。 这主要是由于当时苏联 () A.“新经济体制”改革的推行 B.社会经济结构得到合理优化 C.劳动者消费积极性迅速提高 D.社会主义工业化战略的实施 6.1924一1928年，苏联重工业投资的增长率是300%，1928一1932年，这一增幅达到 584%。1932年，重工业投资所占比重接近总投资的一半，五种工业产品（煤、石油、钢 铁、木材、水泥)占铁路总载重量的52%。这表明，当时苏联 () A.官僚化管理问题显现 B.经济战略严重脱离现实 C.工农联盟得到了巩固 D.工业化取得了显著成就 7.20世纪20年代初，越南一批工商业者成立团体，积极推广“国货”，“国货”深受民众欢 迎；1927年，越南资产阶级成立了越南国民党，并于1930年发动了反对法国殖民统治的 安沛起义。这反映出当时 () A.马克思主义在越南得到广泛传播 B.美越之间的民族矛盾尖锐 C.资本主义殖民体系在东南亚瓦解 D.越南的民族主义情绪高涨 单元过关（十）历史第2页（共8页） 7 8.1917一1924年，墨西哥尤卡坦州通过选举建立了社会主义政权。它重点进行了土地改 革，征收种植园土地，将其分配给所有州内的村镇，交给农民耕种；它征收剑麻种植园， 将其转化为集体农场，交给居住在种植园或附近的工人。但政权被反对派政变推翻，改 革中断。这说明当时墨西哥 () A.社会主义革命已成为主要潮流 B.继续进行民族主义革命的必要性 C.土地改革缺乏广泛的社会基础 D.加强法制建设是改革成败的关键 9.1922年埃及宣布独立。次年4月，埃及宪法公布，规定：埃及是自由独立的主权国家，议 会实行两院制，政府对议会负责。参议员的2/5由国王任命，参议院其余议员和众议院 全部议员由选举产生。国王拥有最高行政权，有权解散议会和批准议会法案。这说明 此时埃及 () A.宪政体制尚待完善 B.成功收回国家主权 C.宪政理念深入人心 D.法律体系基本完备 10.20世纪初，墨西哥艺术家萨图尼诺·赫兰提出一种新的艺术理念，绘画应该代表民族 的感望和特征，让墨西哥人重新理解自己，了解自身与欧洲的差异。这一理念与社会 革新相互呼应，形成了新的艺术潮流，该理念 () A.摆脱了外来艺术形式的影响 B.体现了追求国家独立的迫切愿望 C.适应了民族民主运动的发展 D.促进了拉美国家不同文化的融合 11.1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚；1936年7月，西班牙因佛朗哥叛乱而爆发内战。 美国国会前后出台三个中立法，禁止向埃意双方与西班牙内战双方提供武器。然而， 意大利通过德国转手得到美国武器，而德、意作为“中立国”也从美国购买武器武装佛 朗哥叛乱。这体现了美国 () A.违反了三权分立原则 B.背叛世界反法西斯同盟 C.实质上实行绥靖政策 D.试图改变自由放任政策 12.第二次世界大战期间，《大西洋宪章》提出尊重各国领土主权和民族自决原则；雅尔塔 会议确定了战后美苏等大国的势力范围，规划了联合国的基本框架；《波茨坦公告》督 促日本投降，并规定了对日本的占领原则。第二次世界大战后，联合国成立，布雷顿森 林体系构建。这些事实表明，战后的世界秩序重塑 () A.维持大国主导格局基础 B.促进民族解放运动兴起 C.加速国际货币体系建立 D.推动国际组织广泛建立 单元过关（十）历史第3页（共8页） 13.漫画在历史研究中扮演着重要角色。如图为创作于二战后期一幅名为《谁是最后的赢 家》的漫画，斯大林在一张名为“世界”的牌桌上对英美领导人大喊：“借过一下，让我能 够得着这些。”该漫画可用于研究 () A.两极对峙局面形成的背景 B.反法西斯同盟建立的意义 C.两大阵营针锋相对的过程 D.苏联实现了工业化的影响 14.罗斯福新政时期，美国国家公共工程局负责开发了很多公共住房项目。如1936年7月 开工建设的哈莱姆河住宅区计划和1936年9月8日开工的威廉斯堡住宅区计划等。 国家公共工程局开发这些公共住房项目的目的是 () A.调整企业关系，防止盲目竞争 B.调整劳资关系，保障工人权利 C.推行以工代赈，增加社会救济 D.增加工人就业，复苏建筑行业 15.有学者认为，雅尔塔体系保卫战后和平与发展的任务是通过大国合作来实现的。这种 合作主要是通过雅尔塔体系在人类历史上第一次创立的大国间相互制约的和平机制 来实现的。这一机制的形成 () A.便于西方大国操纵国际事务 B.有利于维护世界和平与稳定 C.反映了世界大国的实力均衡 D.消除了世界大国之间的矛盾 16.1942年，甘地通过《哈里真》刊物组织“退出印度”运动，他持续不断地在该报上发表文 章，引导舆论，“人们购买《哈里真》，不是为了娱乐，而是为了得到规范其日常行为的指 导”。甘地的做法 () A.意在维护百姓的根本利益 B.旨在激发民众民族意识 C.促使英国放弃了殖民统治 D.适应了亚洲觉醒的需要 单元过关（十）历史第4页（共8页） 二、非选择题：本题共4小题，共52分。 17.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料 要理解中国与第一次世界大战的关系，还需将中国置于互动的近代世界之中。中 国在甲午中日战争中的惨败，强烈地刺激了中国人关注国家内外的事务，中国民族主 义与民族自觉意识也加速觉醒。近代大众媒体所形成的公共领域，也在逐渐改变着中 国民众的观念。中国在第一次世界大战期间一度成为战场，德国因其在山东青岛的势 力，而招致日本和英国的联合军事行动，从而爆发青岛战役；同时，中国也经历了多次 主动要求出兵参战而被拒，最后采取迁回策略，派遣约14万名华工到西线战场为协约 国服务。 在众多的参战国中，中国也许是最特殊的一个参战国。没有一个中立国像中国这 样把自己国家的命运与第一次世界大战紧密地联系在一起，并怀抱如此高的期望，而 且还在参战过程中遭受如此重大的挫折。第一次世界大战的爆发加剧了中国内政的 变化，导致各种战略的出台，这些战略旨在使中国摆脱传统的屈辱外交，从而使中国成 为国际社会中的新成员。 中国逐渐形成的“外交政策群体”对1914年爆发的世界大战做出迅速反应，且积 极主动地发起了一场新的外交，这有助于中国全面参与这场战争，提升中国的国际地 位，并有望最终被接受成为世界舞台上相对平等的一员。“尽管中国决心加入以西方 为主导的国际新体系，但是中国对世界新秩序和西方社会的认识却相当模糊，有时甚 至是相互矛盾的。” 摘编自伍斌《从“国际史”到“共有的历史”—徐国琦教授 近代以来中国与世界关系的研究述评》 (1)根据材料，概括指出中国参加一战的目的和特点。(4分) (2)根据材料并结合所学知识，分析中国参战并积极融入国际社会的历史背景。(4分) 单元过关（十）历史第5页（共8页） 18.阅读材料，完成下列要求。(8分) 材料一 一战结束，欧洲各国的工人运动先后失败，十月革命引起的革命高潮很快又归于 平静。列宁指出：“经过三年的战争，我们迫使几乎所有这些国家都放弃了继续干涉的 念头。…长期僵持、双方最后不分胜负的局面终于形成了。”苏维埃俄国与资本主义 国家间形成了一个相互对峙、彼此制衡的均势局面。列宁将和平共处理念作为处理与 资本主义国家往来关系的一种常态化操作和经常性策略。列宁指出：“只要资本主义 国家还照样存在，我们就必须同它们做生意。”对于资本主义国家来说，假如“没有俄 国，欧洲的经济生活就不可能调整好。” 材料二 在与资本主义和平共处时期，列宁主张，要学习资本主义的生产知识、管理经验和 劳动技能，并把学来的这些东西融入社会主义经济发展中去。列宁强调：试图不学习、 不利用资本主义而自身可以建成社会主义的想法，是典型的中非洲居民落后心理表现 在苏俄的上演；社会主义也是建立在强有力的资本主义基础之上的，企图将二者对立 起来，不管是在理论层面上还是在实践层面上，都是完全不成立的。 —一以上材料均摘编自李效洲《列宁和平共处思想研究》 (1)根据材料一并结合所学知识，概述影响列宁将和平共处理念作为一种“常态化操 作”的客观形势。(4分) (2)评价材料二中有关列宁实行和平共处的基本策略。(4分) 单元过关（十）历史第6页（共8页） 7 19.阅读材料，完成下列要求。(24分) 材料一 1943年，美国掌握了太平洋战争主动权之后，基于维护自身利益的基本考虑，决定 保留天皇，以利于实现停战和稳固占领。1945年5月，杜鲁门发表了敦促日本无条件 投降的《声明》，明确了无条件投降的主体是日本的武装力量，而非日本国家，宣布免于 追究天皇的战争责任。 材料二 1945年8月，日本深感太平洋战争大势已去，恐赤色革命危及“国体”，以保留天皇 “统治大权”为唯一条件，向盟国乞降。战后，围绕着修改《帝国宪法》，东久迩内阁和币 原内阁主动修宪。 —一上述材料均摘编自宋成有《美日围绕处理天皇和天皇制问题的博弈》 材料三 第二次世界大战结束后，日本作为战败国，进行了政治改革。 国会是国家的最高权力机构，是国家唯一的立法机关，由参、众两院组成，两院议员均 议会 由选举产生 行政权属于内阁；内阁会议是国防问题的最高决策机构；内阁总理大臣是国防组织的 内阁最高领导人、陆海空三自卫队的最高统帅，他代表内阁对三自卫队行使最高指挥监 督权 天皇天皇是日本国的象征，也是日本国民整体的象征 摘编自武寅《从宪法的角度看日本战后政治改革》 (1)根据材料一、二并结合所学知识，分析日本政治改革的背景。(12分) (2)根据材料并结合所学知识，概括日本政治改革的特点并说明其影响。(12分) 单元过关（十）历史第7页（共8页） 20.美国作为一个海洋强国，长期以来将海军视作拓展国家利益的重要抓手和实现国防战 略的强大支撑。阅读材料，完成要求。(12分) 材料 不同时期美国海军发展情况 1890年，美国军事理论家马汉著成《海权对历史的影响：1660一1783》一书，书中提 到：“制海权，特别是在与国家利益和海外贸易有关的主要交通线上的制海权，是国家 强盛和繁荣的纯物质因素中的主要因素…世界的统治地位可通过制海权获得。” 西奥多·罗斯福(1901一1909年担任美国总统)是马汉海权主义的忠实执行者，狂 热推行海军扩张政策。1898年美西战争一开始，时任海军部次长的罗斯福就认为美国 不仅要进行大西洋海战，还必须占领古巴，摧毁西班牙在太平洋的舰队，最终占领菲律 宾。战后美国在菲律宾建立了殖民地。罗斯福就任总统后，每年的海军军费支出都在 联邦财政支出的百分之十五左右。1900年时，美国海军的排名还只是世界第六，而 1907年已位居世界第二，仅次于英国皇家海军。 1916年，美国总统威尔逊在国内巡回讲演中呼吁建设世界上无与伦比的最强海 军。1916年8月，美国国会通过了《1916年海军法案》，该法案决定增加战斗舰建造数 量，扩大海军作战部权限，还成立了海军航空部队，并安排了大量经费。1918年10月， 威尔逊总统批准了一项扩军计划，目标是到1920年美国海军规模追平甚至超过英国 海军。1921年华盛顿裁军会议召开，会议规定英国、美国、日本、法国、意大利五国主力 舰总吨位的比例为5.25：5.25：3.15：1.75：1.75。 1942年6月，美国海军在中途岛海战中成功击退日本海军，取得扭转太平洋战争 局势的转折性胜利。二战后，随着法西斯海上力量的消除，美国海军失去了直接的敌 人，美国政府开启了对海军的大规模裁撤行动。从20世纪50年代初开始，苏联的潜艇 在深海行动能力方面取得重大突破，开始了发展大舰队的计划。20世纪50年代以后， 美国海军开始建设超级航空母舰“美国号”。1955年，美国海军与陆军一起研发了液体 燃料导弹，两年后开始研发固体燃料导弹。 —摘编自李赛林《19世纪末美国海军主义与美国霸权崛起》等 提取材料信息，说明美国海军发展史也是一部美国“霸权史”。(12分) 单元过关（十）历史第8页（共8页）2027 端环节，世界经济联系愈发紧密，这是纵向发展 决定横向发展程度的有力证明。横向发展又反 作用于纵向发展，列强在全球的扩张和掠夺，为 资本主义国家带回了巨额财富和丰富资源，进一 步刺激了国内工业生产和技术创新。(8分) 2026一2027学年 历史·两次世界大战、十 一、选择题 1.D【解析】根据题意可知，19世纪末到20世纪 初，德国从几乎没有任何殖民地发展到成为仅次 于英法的世界第三大殖民帝国，此时的世界几乎 已经被帝国主义国家瓜分殆尽，再结合所学知识 可知这一变化反映了资本主义殖民体系的最终形 成，D项正确；对世界范围的瓜分，并不能说明帝 国主义各国经济发展不平衡，排除A项；德国占领 殖民地的过程和世界体系运行周期性变化没有关 系，排除B项；“从根本上改变”的说法过于绝对， 排除C项。 2.B【解析】漫画中展示了奥匈帝国准备攻击塞尔 维亚时俄国可能的千预，反映了各国之间紧张的 关系和对抗局势，这说明当时国际间缺乏有效的 协调机制，未能通过国际合作避免战争的爆发，B 项正确；材料没有涉及奥匈帝国、俄国等国的政治 发展情况，不能得知列强政治发展不平衡，排除A 项；材料中没有体现经济体系之间的对峙，排除C 项：材料没有涉及德国，排除D项。 3.B【解析】根据材料及所学可知，第一次世界大 战后，传统国际秩序崩塌，世界迫切需要新的国际 秩序来消除战争影响、防止大战重演。威尔逊“十 四点原则”主张“民族自决”“集体安全”，否定旧有 争端解决方式，直接契合了战后稳定国际秩序的 新要求，B项正确；该原则本质上仍服务于美国战 后称霸需求，并未完全代表各国人民的愿望，排除 A项；国联的“全体一致”原则侧重决策机制，而 “十四，点原则”核心是秩序构想，二者无直接关系， 且国联实际运行中并未完全遵循“全体一致”，排 除C项；第一次世界大战后美国的主导地位并未 确立，该原则的诸多主张也并未落地，排除D项。 4.A【解析】根据材料“他们大多来自农村，同农民 有着特殊的联系，战争造成的痛苦又加强了工农 的联系”并结合所学知识可知，工人的集中、受压 7 。2 单元过关 总之，在第二次工业革命时期，人类社会纵 向发展与横向发展相互交织、相互促进，共同推 动着世界历史不断向前演进。(2分) (示例仅供参考，其他答案言之有理即可) 度单元过关（十） 月革命与国际秩序的演变 迫情况以及工农联系等情况，说明俄国革命在十 月革命前已经具备了一定的客观条件，A项正确； 材料中未涉及民主革命向社会主义革命转变的必 要性内容，主要强调的是革命的客观条件，排除B 项；材料只是说工农有联系，并没有表明工农联盟 已经对革命给予有力支持，排除C项；材料主要涉 及十月革命的客观条件，没有涉及革命发展历程 的相关内容，排除D项。 5.D【解析】根据材料及所学可知，1928年起，苏联 开始实施以优先发展重工业为核心的社会主义工 业化战略，大量资源向重工业倾斜，推动工厂快速 发展，吸引劳动力从农场向工厂迁移（非农人口增 加)；同时，工业化优先导致农业投入不足，农场发 展缓慢，最终出现“非农人口收入较高”“农场消费 增长缓慢”的现象，D项正确；“新经济体制”改革 发生在勃列日涅夫时期，与材料所述时间不符，排 除A项；1928一1938年，苏联实行优先发展重工 业的战略，农业和轻工业发展相对滞后，社会经济 结构存在一定问题，排除B项；由于政策原因，农 业发展相对滞后，农民收入有限，消费积极性不 高，排除C项。 6.D【解析】根据材料并结合所学知识可知，苏联 这一时期在重工业大量投资，这表明苏联采取了 优先发展重工业的国家战略，这一战略使得苏联 工业化取得显著成就，D项正确；材料并未涉及当 时苏联官僚化管理问题，排除A项；从材料得不出 当时苏联经济战略脱离现实，排除B项；材料未体 现出苏联工农联盟得到了巩固，排除C项。 7.D【解析】根据材料可知，越南的工商业者、资产 阶级通过推广“国货”、成立政党、发动起义等形式 来争取民族独立，体现了民族主义情绪高涨，D项 正确；这是工商业者和资产阶级的举动，从中看不 出受到马克思主义影响，排除A项；越南是法国殖 民地，不是美国的殖民地，排除B项；仅越南反殖 ·历史· 民斗争不足以说明资本主义殖民体系在东南亚瓦 解，排除C项。 8.B【解析】根据材料可知，墨西哥尤卡坦州通过 选举建立社会主义政权，并开展土地改革，包括征 收种植园土地分给村镇农民耕种，将剑麻种植园 转化为集体农场交给种植园及附近工人，但该政 权被反对派政变推翻，改革中断，这表明墨西哥反 动势力依然强大，还要继续进行民族主义革命，B 项正确；从材料中政权被反对派政变推翻，改革中 断的结果看，社会主义革命未形成主要潮流，排除 A项；根据材料，新政权将土地分配给农民和工 人，说明土地改革是有社会基础的，排除C项；材 料中没有法制建设的相关信息，且改革成败的关 键主要是看是否符合历史潮流等综合因素，排除 D项。 9.A【解析】由材料可知，1923年埃及宪法规定埃 及为君主立宪制的国家，但国王握有大权，表明封 建君主制度的残余影响仍然比较大，埃及的宪政 体制需要进一步改革与完善，A项正确；此时英国 还保留了埃及驻军、控制苏伊士运河等特权，B项 与史实不符，排除；材料仅提及宪法的出台及其主 要内容，并未涉及国民的接受程度，无法体现宪政 理念的传播情况，排除C项；宪法虽然是国家的根 本大法，但法律体系的完备还需要其他法律的补 充，如民法、行政法、刑法、诉讼法等，排滁D项。 10.C【解析】20世纪初，墨西哥的社会革新在进行 中，艺术家提出绘画应该代表民族感情和特征的 艺术理念，与社会革新相互呼应，能够激发民族 自豪感和认同感，适应了当时民族民主运动发展 的需要，C项正确；墨西哥并没有完全摆脱外来 艺术形式的影响，因为艺术的发展往往是在交流 与借鉴中进行的，排除A项；墨西哥早在19世纪 20年代就已实现了国家独立，排除B项；材料主 要讨论的是墨西哥的艺术理念，并未涉及拉美国 家不同文化的融合，排除D项。 11.C【解析】根据材料“然而，意大利通过德国转 手得到美国武器，而德、意作为‘中立国’也从美 国购买武器武装佛朗哥叛乱”并结合所学知识可 知，美国虽实行中立法，但事实上德意双方仍可 购买美国武器，这助长了法西斯势力，因此美国 中立的实质是绥靖政策，C项正确；中立法由美 国国会出台，符合三权分立原则，排除A项；世界 反法西斯同盟成立于1942年，排除B项；1933年 罗斯福上台后，以国家千预政策取代了自由放任 政策，材料未涉及自由放任政策，排除D项。 。2 参考答案及解析 12.A【解析】结合所学知识可知，《大西洋宪章》 《波茨坦公告》都是第二次世界大战期间由英美 等大国控制，材料中雅尔塔会议确定了战后美苏 等大国的势力范围，规划了联合国的基本框架和 第二次世界大战后联合国的成立及布雷顿森林 体系的构建中美国占据主导地位，说明战后国际 秩序的构建体现了大国主导的特点，A项正确； 材料主要围绕国际会议协商、大国规划战后秩序 展开，未重点体现对民族解放运动的推动，排除B 项；布雷顿森林体系确立了战后国际货币体系， 但不能全面概括第二次世界大战对战后世界秩 序形成的影响，排除C项；D项只强调国际组织， 材料还涉及大国之间的势力范围划分、政治格局 塑造等重要内容，不仅仅是国际组织的建立， 排除。 13.A【解析】漫画创作于第二次世界大战后期，此 时战争即将结束，各大国开始考虑战后的世界秩 序。漫画中的主要人物是斯大林（苏联领导人）和 英、美领导人，他们围坐在一张名为“世界”的牌 桌旁，表明美、苏、英等大国主导世界格局。斯大 林的要求“借过一下，让我能够得着这些”暗示了 苏联在战后对某些地区的利益诉求。结合图文 材料可知，第二次世界大战后期，苏联已经开始 在国际舞台上展现出强大的影响力，对国际事务 有了更多的话语权和诉求，这为战后两极对峙局 面的形成奠定了基础，该漫画可用于研究两极对 峙局面形成的背景，A项正确；漫画更多地关注 战后的利益分配，而不是同盟的建立，排除B项； 两大阵营针锋相对的局面是在第二次世界大战 结束后逐渐形成的，排除C项；苏联的工业化是 20世纪30年代的重要成就，漫画中斯大林的要 求更多地反映了苏联在战后的地缘政治利益，而 不是工业化的直接影响，排除D项。 14.D【解析】20世纪30年代美国经济危机使大量 工人失业，建筑业也陷入困境，国家公共工程局 开发公共住房项目，能直接为工人创造就业岗 位，带动建筑材料等相关行业复苏，从而推动经 济发展，所以目的是增加工人就业，复苏建筑行 业，D项正确；调整企业关系，防止盲目竞争主要 是通过《全国工业复兴法》等措施，规范企业生产 等，与公共住房项目开发目的不符，排除A项；调 整劳资关系，保障工人权利，主要体现在规定工 7 2027 人工资、工时等方面，公共住房项目并非主要为 调整劳资关系，排除B项；推行以工代赈，增加社 会救济多表现为建设大型公共工程如田纳西水 利工程等解决失业问题，材料开发公共住房项目 更侧重复苏建筑行业，排除C项。 15.B【解析】雅尔塔体系通过建立联合国安理会 等机制，实现了大国间的合作与相互制约，在二 战后初期有效避免了大规模冲突，促进了国际协 商，有利于维护世界和平与稳定，B项正确；该体 系涉及多国包括苏联和中国，并非仅由西方大国 主导，且机制设计旨在权力平衡，而非西方大国 操纵国际事务，排除A项；二战后美国实力超群， 世界大国实力并非均衡，排除C项；雅尔塔体系 未能消除大国间的矛盾，美苏冷战对峙便是矛盾 持续的证明，排除D项。 16.B【解析】甘地通过《哈里真》刊物组织“退出印 度”运动，发表文章引导奥论，强调报纸提供行为 指导而非娱乐，这旨在激发印度民众的民族意 识，动员他们反对英国殖民统治，争取独立，B项 正确；甘地的做法聚焦于民族独立，而非直接维 护百姓根本利益，材料中的“规范日常行为”是为 运动服务，排除A项；英国放弃殖民统治是二战 后多种因素综合作用的结果，“退出印度”运动虽 重要，但并非直接原因，且1942年后英国并未立 即放弃殖民统治，排除C项；“亚洲觉醒”指19世 纪末20世纪初的民族主义浪潮，与题干时间不 符，排除D项。 二、非选择题 17.(1)目的：旨在使中国摆脱传统的屈辱外交，从而 使中国成为国际社会中的新成员。(2分) 特点：中国“以工代兵”，派遣约14万名华工到西 线战场为协约国服务。(2分) (2)历史背景：甲午中日战争中国战败，刺激中国 人关注国内外事务，中国民族主义与民族自觉意 识加速觉醒；近代大众媒体逐渐改变着中国民众 的观念；中国在第一次世界大战期间一度成为战 场；迫于西方列强的外部压力；日本占领山东，中 国只有以战胜国的身份参加和平会议，才可能收 回山东权益。(4分，任答4点即可) 18.(1)客观形势：三年国内战争削弱了苏俄国力；战 后人民需要和平的环境；一战后凡尔赛体系等所 7 。3 单元过关 确立的世界格局的出现（一战后短暂和平局面的 出现)；20世纪初期西方国家政治经济力量的提 升。(4分，任答2点即可) (2)评价：维护和巩固了新生的苏维埃政权；缓和 了苏俄与西方势力的矛盾，维护了一战后短暂的 世界和平局面；推动了苏俄经济的发展与变革； 奠定了苏联外交战略思想的基础。(4分) 19.(1)背景：第二次世界大战后期反法西斯同盟国 召开会议缔结条约规定美国单独占领日本；美国 发表督促日本无条件投降的《声明》，宣布免于追 究天皇的战争责任；日本战败投降；战后初期日 本政府主动修宪谋求国家长远利益。(12分) (2)特点：民主化、非军事化。(4分) 影响：改变了战前日本的军国主义体制；为民主 制度在日本社会的发展奠定了基础；有利于日本 战后社会安定和经济发展：保留了天皇和天皇 制，特别是免于追究天皇的战争责任，导致战后 日本右翼势力抬头。(8分) 20.美国海军的发展史反映了美国夺取世界霸权和 维护世界霸权的国家战略。(2分) 19世纪末，随着第二次工业革命的开展，美国经 济发展，国家实力上升，马汉提出“海权论”，主张 美国建立强大的海军，以实现自己国家的战略目 标。美西战争拉开了美国夺取海上霸权的序幕。 西奥多·罗斯福就任总统后对海军建设的大量 投入，极大增强了美国海军力量，第一次世界大 战前美国成为仅次于英国的海军大国。第一次 世界大战期间，在总统和国会的共同推动下，美 国海军在增加战斗舰建造数量和扩大作战权限 方面加大力度，一方面为满足战争需要，另一方 面也为战后与英国争夺海上霸权奠定基础，战后 美国与英国取得相同的主力舰总吨位的比例，说 明其海军实力已赶上英国。第二次世界大战期 间美国海军击退日本海军，进一步提升了国际影 响力，美国成为海上霸主。第二次世界大战后， 随着国际形势的变化，美国海军又在航空母舰和 导弹方面加强力量，以此与苏联进行军备竞赛， 保持其海上霸主地位。(8分) 美国海军维护了美国海外利益，并不惜损害其他 国家的主权和利益，其发展的每个阶段都展现了 美国建立以及维护海上霸权的企图。(2分)