2 第15课时 整理与复习(1)&第16课时 整理与复习(2)-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年二年级上册数学（北京版·新教材）

4×3=12(个)。 (2)②解析根据生活实际，可知公鸡是 不下蛋的，所以公鸡的数量是多余条件，只 需要计算出母鸡一周下的蛋数量。用每只 母鸡一周下的蛋的个数乘母鸡的只数即可。 6.3×7=21(根)口答：7个这样的皮影道 具需要装21根操纵杆。 7.12解析根据○X○=9，想乘法口诀 “三三得九”，可得○=3。把○=3代入 ☐×○=21，可得☐×3=21，想乘法口诀 “三七二十一”，所以☐=7。把☐=7代入 ☐×人=28，可得7×人=28，想乘法口诀 “四七二十八”，所以△=4。所以○× △=3×4=12。 第14课时 乘加乘减 1.2265551838382 2.888323232 3.② 4.圈一圈略4×5十3=23 5.①解析算式3×2+1表示比2个3多 1,根据选项中拆分开的图形数一数即可。 6.7×2+4=18 7.13解析观察前两幅题图中的数，发现 2×4+3=11,3×5+2=17,由此可知，最下 面两个数相乘再加中间的数等于最上面的 数，即最后一幅题图中是3×4十1=13。 )方法归纳 运用观察法解决填数问题 解决此类问题时，可运用观察法找出 图中的数之间的关系，从而发现规律并 求解。 第15课时整理与复习(1 1.832402028161723 2.5×54×63×72×92×4 3. 数量 翅膀 腿 2只 (4)对 (12)条 4只 (8)对 (24)条 5只 (10)对 (30)条 4.(1)5×4=20 (2)5×3+3=185×4-2=18 5.5×4+2=22(个) 口答：这首诗一共有22个汉字。 6.4×7=28(人)28>25 口答：7条船能坐下。 7.812510152025 解析观察题图中上面3行发现，第几行上 的数就是几的乘法口诀的得数。由此可知， 第4行的数从左往右依次是算式1×4、2× 4、3×4、4×4的积，即依次是4、8、12、16；第 5行的数从左往右依次是算式1×5、2×5、 3×5、4×5、5×5的积，即依次是5、10、15、 20、25。 第16课时整理与复习(2 1.565584 2.(1)10解析门票的价格是多余条件， 每人需要2只滑冰鞋，有1十4=5（人），一共 需要2×5=10（只）。 (2)636解析由“每排坐4人后，每排还 空出2个座位”，可知每排有4十2=6（个）座 位。根据“把6排座位全坐满”可知，现在有 4×6=24(人)，空出2×6=12（个）座位，所 以坐满一共可以坐24+12=36（人）。 3.(1)24(2)5×3=15(元) 20一15=5（元）口答：还剩5元。 4.(1)3×6=18(个) 口答：6个班需要18个水桶。 (2)6×4=24(把) 口答：4个班需要24把拖把。 (3)答案不唯一，如5个班需要多少把扫帚？ 4×5=20(把) 口答：5个班需要20把扫帚。 5.6×3=18(人)4×3=12（人） 18+12=30(人)口答：能坐30人。 解析先分别求出两种餐桌椅各3套能坐多 少人，再将两者相加。 提分真题特训 1.547532 2.(1)②(2)② )(3)① 3.16 4×5+121 4.同意理由：题中第1个图形用了3个 1根小棒，第2个图形用了3个2根小棒，第 3个图形用了3个3根小棒，则第4个图形 要用3个4根小棒，第5个图形要用3个 5根小棒，所以第5个图形要用5×3= 15(根)小棒。 5.(1)4224 (2)答案不唯一，如 6336解析先通过圈一圈，把图形分 成两部分，再把每一部分用与乘数4相关的 乘法算式表示出来，最后求两个算式的和。 单元整合提升·易错与拓展 1.44245366 2.554245 3.移法不唯一，如 5×3=15(个)解析根据题意，要用乘法 计算☐的个数，由于每行或每列的☐的个 数不一样，可以通过移一移，使得每行或每 列的☐的个数一样。观察可知，可以把左 数第1列的1个☐移到左数第4列最上面， 左数第2列的2个☐移到左数第3列最上 面，这样就可以组成一个3列5行的图形， 即可用乘法计算☐的个数。 4.(1)4×4=16 (2)34(或43) (3) 5.1785755 6.① 7.3×4=12(支) 口答：买1条毛巾的钱可以买12支牙刷。 解析1个杯子的价格相当于3支牙刷的价 格，4个杯子的价格相当于4个3支牙刷的 价格，即3×4=12（支）牙刷的价格。因此， 1条毛巾的价格相当于12支牙刷的价格。 8.4×4=16(个)3×4+4=16（个）第15课时 基础进阶 夯实基石，稳步进阶 1.直接写出得数。 4×2= 8×4= 5×8= 4×5= 4×7= 8X2= 3×4+5= 5×6-7= 2.把下面的算式按得数从大到小的 顺序排一排。 F.6. 3×7 5×5 2X9 4×6 2X4 ( )>( )>( ( )>( ) 3.1只 有2对翅膀和6条腿。 数量 翅膀 腿 2只 )对 )条 4只 )对 ( )条 5只 ( )对 )条 4.看图列式计算。 (1) X= 儿（）=或 整理与复习(1) 能力攀升 活学活用，提升能力 5.新情境学科融合下面这首诗一共有多 少个汉字？ rrrrr r rr∩A∩ 梅花 墙角数枝梅，凌寒独自开。 遥知不是雪，为有暗香来。 6.新情境地域景观北海公园是我国现存 保存最完整的古典皇家园林。有 25名同学去北海公园乘船游玩，7 条船能坐下吗？ 限乘客4人 7.新趋势探索规律找规律，填一填。 1 24 369 4()()16 ()()()()() 23 特训数学（北京版）二年级上 第16课时 整 能力攀升 活学活用，提升能力 1.在( )里填上合适的数。 3×( )=15( )×4=24 7×( )=35( )×2=10 5×( )=40( )X8=32 2.填一填。 (1)红红和4个小伙伴一起去广 场滑冰，门票每张6元，一共需要 ()只滑冰鞋。 (2)二年级(1)班的同学们在教室 里参加活动，每排坐4人后，每排 还空出2个座位，每排有() 个座位。如果把6排座位全坐 满，那么一共可以坐( )人。 3.新情境生活应用买面包。 大面包：每个5元 小面包：每个3元 (1)买8个小面包要( )元。 (2)若带20元买3个大面包，则 还剩多少元？ 24 理与复习(2) 思维拓展 激活思维，培植素养 4.新情境五育并举学校按照下表给每个 班发放卫生工具。 扫帚 水桶 簸 箕 拖把 4把 3个 2个 6把 (1)6个班需要多少个水桶？ (2)4个班需要多少把拖把？ (3)你还能提出什么数学问题并 解答吗？ 5.新超势思维过程食堂有下面两种餐桌 椅各3套，如果全部坐满，那么能 坐多少人？