精品解析：广东揭阳市普宁市流沙东街道新坛小学2026-2027学年统编版上学期四年级语文科学习评价（一）

2026—2027学年度第一学期 四年级语文科学习评价（一） 1. 根据语境，看拼音写词语。 秋天zhú jiàn（ ）走近了，凉爽的秋风吹在身上shū shì（ ）极了。爸爸jià shǐ（ ）汽车带我们去公园游玩。弟弟在shú xi（ ）的草地上dǎ gǔn（ ），妹妹在tiào wǔ（ ），我和爸爸在草地zhōu wéi（ ）liū da（ ），大家玩得很开心！ 【答案】 ①. 逐渐 ②. 舒适 ③. 驾驶 ④. 熟悉 ⑤. 打滚 ⑥. 跳舞 ⑦. 周围 ⑧. 溜达 【解析】 【详解】书写时注意“逐、舒、驶、熟、悉、滚、舞、周、溜”的正确写法。 2. 补全词语，并选词填空。 人声鼎（ ） 风平浪（ ） 锣鼓（ ）天 各（ ）各样 摇摇欲（ ） 响彻云（ ） 低声（ ）语 鸦（ ）无声 （1）大桥通车典礼上，彩旗飘扬，（ ），热闹非凡。 （2）上课铃响了，教室里顿时（ ）。 【答案】 ①. 沸 ②. 静 ③. 喧 ④. 种##式 ⑤. 坠 ⑥. 霄 ⑦. 细 ⑧. 雀 ⑨. 锣鼓喧天 ⑩. 鸦雀无声 【解析】 【详解】人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，像煮开锅一样。 风平浪静：比喻平静无事，没有风浪。 锣鼓喧天：形容喜庆、欢乐的景象。 各种各样（各式各样）：指许多不同的样式或种类。 摇摇欲坠：形容极不稳固，就要掉下来。 响彻云霄：形容声音响亮，直达高空。 低声细语：形容小声说话。 鸦雀无声：形容非常安静，一点声音也没有。 （1）“大桥通车典礼上，彩旗飘扬”写出了庆祝活动的喜庆场面，选填“锣鼓喧天”符合这种热闹、欢庆的氛围。 （2）上课铃响了，提示教室应由喧闹转为安静，“顿时”表示很快，选填“鸦雀无声”能体现教室里瞬间安静下来的状态。 选择题（选序号） 3. 下面加点字词中，读音全对的是哪一组？（ ） A. 薄雾（bō） 薄饼（báo） B. 鼎沸（huì） 半明半昧（mèi） C. 泼剌（là） 睡眠（mián） D. 震动（zhèn） 闪闪烁烁（suò） 【答案】C 【解析】 【详解】A．薄雾（bó）； B．鼎沸（fèi）； D．闪闪烁烁（shuò）。 4. 下面的词语书写完全正确的一组是（ ） A. 脑袋 沉睡 提岸 B. 庄稼 稻田 霎时 C. 研究 模胡 帽子 D. 疆硬 愉快 葡萄 【答案】B 【解析】 【详解】A．堤岸； C．模糊； D．僵硬。 5. 下列哪一项是属于为环保做贡献的（ ） A. 出行尽量使用私家车、不乘坐公交。 B. 将废弃的电池丢进水里。 C. 将垃圾分类后丢进垃圾箱。 D. 吃饭时经常使用一次性餐具。 【答案】C 【解析】 【详解】A．多开私家车会排放更多尾气污染空气，不是环保行为； B．废电池有毒，丢进水里会严重污染水源，不是环保行为； C．垃圾分类投放，能帮我们回收可再利用的东西、减少污染，是为环保做贡献； D．一次性餐具会浪费很多树木资源，还容易产生垃圾，不是环保行为。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写了钱塘江大潮。 B. 徐志摩的《花牛歌》分别写了花牛在草地里坐、眠、走、做梦，展现了一头可爱俏皮、悠闲自在的花牛。 C. 《繁星》一课，巴金先生按照时间顺序，描写了三个不同的时间在同一地点观看繁星的情景与感受。 D. 《夜间飞行的秘密》讲述了飞机能在夜间安全飞行的原理，与蝙蝠探路的原理类似。 【答案】C 【解析】 【详解】C．《繁星》里巴金并不是在同一地点看繁星，他分别在自家庭院、南京菜园、海上三个不同地点看繁星，不是“同一地点”，表述错误。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 多读书，可以丰富和提高我们的知识。 B. 通过这次活动，使我们受到了很好的教育。 C. 《秋晚的江上》这首诗的作者是刘大白写的。 D. 只要你真诚地对待别人，就能得到别人的信任。 【答案】D 【解析】 【详解】A．搭配不当，“知识”可以“丰富”，但是不能“提高”，删去“和提高”； B．缺少主语，“通过”和“使”同时使用造成句子没有主语，可删去“通过”或“使”； C．句式杂糅，“作者是刘大白”和“是刘大白写的”两种句式混用，造成语义重复，可删去“的作者”或“写的”。 8. 下列关于提问策略的说法有误的一项是（ ） A. 阅读时可以针对文章内容来提问。 B. 阅读时可以从文章的写法上来提问。 C. 阅读时可以从文章启示联系生活经验来提问。 D. 阅读时首先要围绕作者来提问。 【答案】D 【解析】 【详解】D．阅读提问策略，不是首先围绕作者提问。提问优先从文本本身，如内容、写法、联系生活等出发，不需要最先去围绕作者提问。 9. 选择恰当的关联词填空。 虽然……但是…… 不仅……而且…… 不是……而是…… 因为……所以…… （1）花牛在草地里坐，压扁的（ ）一簇蒲公英，（ ）一穗剪秋罗。 （2）（ ）大潮还没有来，（ ）大堤上早已人山人海。 （3）（ ）在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，（ ）我很快就睡着了。 【答案】 ①. 不是 ②. 而是 ③. 虽然 ④. 但是 ⑤. 因为 ⑥. 所以 【解析】 【详解】“虽然……但是……”是转折关系。指分句之间具有转折关系的复句。前边的偏句先说一种意思，后边的正句不是顺着偏句的意思说下去，而是转到与偏句意思相对、相反或部分相反的意思上去。 “不仅……而且……”是递进关系的关联词。由两个或两个以上的分句相连，表明后一种情况的程度更深一层。 “不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词。作为连接分句、标明关系的词语，关联词语总是标明抽象的关系，可以作为某类复句的特定的形式标志。 “因为……所以……”是一组典型的因果关联词，“因为”引导的是原因，“所以”引导的是结果，二者存在对应关系。 （1）“一簇蒲公英”与“剪秋罗”两个分句之间存在并列关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“不是……而是……”。 （2）“大潮还没有来”与“大堤上早已人山人海”两个分句之间存在转折关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“虽然……但是……”。 （3）“在星星的怀抱中我感到宁静而舒服”与“我很快就睡着了”两个分句之间存在因果关系，结合句意及语境分析可知，本题应填写“因为……所以……”。 按要求改写句子。 10. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（照样子，补全句子） 雨越下越大，犹如______________________________________ 【答案】无数条银色的鞭子从天空狠狠抽向大地。 【解析】 【详解】例句用比喻（“犹如……”）把浪潮比作“千万匹白色战马齐头并进”，生动写出浪潮的气势。仿写要求把“雨越下越大”的样子用比喻写出来，要抓住雨大、密集、倾泻而下的特点。找一个贴切的喻体，如“无数条鞭子抽打着地面”“天河决口倾泻而下”“无数颗断线的珍珠砸向地面”“一面巨大的水帘从天而降”等，构成完整比喻句。 示例：雨越下越大，犹如无数条雨线织成了一张巨大的水帘从天而降。 11. 这个小女孩说：“现在我可以坐起来了。”（改为转述句） ______________________________ 【答案】这个小女孩说，现在她可以坐起来了。 【解析】 【详解】将直接引语改为转述句时，先调整标点符号：删掉双引号，把冒号改逗号；然后调整人称：原句中第一人称“我”对应说话者“小女孩”，要改为第三人称“她”；最后组合句子，保留原句末尾的句号，保持句子通顺即可。 改为：这个小女孩说，现在她可以坐起来了。 12. 一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把”字句） __________________________________________ 【答案】一只鸽子把一粒豌豆吃掉了。 【解析】 【详解】首先要找出陈述句中的两个称谓（谁或什么），并确定它们之间的执行者与被执行者关系。把字句要强调执行者，就将句中执行者调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。 改为：一只鸽子把一粒豌豆吃掉了。 13. 科学家给飞机装上了雷达。飞机在夜晚能够安全飞行。（用关联词语连成一句话） ______________________________ 【答案】因为科学家给飞机装上了雷达，所以飞机在夜晚能够安全飞行。 【解析】 【详解】题干的两句话存在因果关系，“科学家给飞机装上雷达”是原因，“飞机在夜晚能够安全飞行”是结果。因此，作答时选用表示因果关系的关联词“因为……所以……”将两句话连接起来。 改为：因为科学家给飞机装上了雷达，所以飞机在夜晚能够安全飞行。 根据课文内容填空。 14. “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________________，__________________地飞奔而来；那声音如同__________________，好像大地都被震得颤动起来。”这句话从____________和____________两个方面描写了大潮到来时的景象，突出了钱塘江大潮的壮观。 【答案】 ①. 齐头并进 ②. 浩浩荡荡 ③. 山崩地裂 ④. 形状 ⑤. 声音 【解析】 【详解】本答案出自课文《观潮》，本句前半部分描写大潮的形态（景象），后半部分描写大潮的声音，故从“形状（景象）”和“声音”两个方面描写了大潮到来时的壮观景象。 书写时注意“齐”“荡”“崩”“裂”的正确写法。 15. 《夜间飞行的秘密》一文告诉我们，飞机上雷达的天线相当于蝙蝠的__________________，天线发出的__________________相当于蝙蝠嘴里发出的__________________。 【答案】 ①. 嘴 ②. 无线电波 ③. 超声波 【解析】 【详解】课文《夜间飞行的秘密》介绍了科学家从蝙蝠身上得到启示，发明雷达的科学知识。蝙蝠夜间飞行时，嘴会发出超声波，超声波遇到障碍物反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就可以判断前方情况，避开障碍物。 雷达的工作原理和蝙蝠类似：雷达天线就像蝙蝠的嘴；天线发出无线电波，就好比蝙蝠嘴里发出的超声波；无线电波碰到障碍物反射回来，被雷达的荧光屏接收，荧光屏相当于蝙蝠的耳朵。 16. 即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说：“智能之士，__________________，__________________。” 【答案】 ①. 不学不成 ②. 不问不知 【解析】 【详解】书写时注意“学”“知”的正确写法。 17. 小宁用思维导图的方式对《田忌赛马》一课进行了梳理，请你帮他填写完整。 【答案】 ①. 下等马 ②. 上等马 ③. 中等马 ④. 遇事要多动脑筋，换个角度思考，合理安排，就能以弱胜强。 【解析】 【详解】根据《田忌赛马》课文原文，可知赛马对阵安排：第一场田忌用下等马对战齐威王的上等马，田忌输；第二场田忌用上等马对战齐威王的中等马，田忌赢；第三场田忌用中等马对战齐威王的下等马，田忌赢。课文告诉我们的道理是遇到问题时，我们也要善于观察和思考，巧用策略，这样劣势也可以转变为优势。 示例：遇到难题，要善于分析，学会变通，巧用策略来取胜。 18. 口语交际。 干净、舒适的自然环境会让人心情愉悦，大家都希望生活在这样美好的环境中。可是，人类的许多行为正在破坏着我们的生活环境。你生活的地方出现了哪些环境问题？为了保护环境，我们可以做些什么？写一写，和大家一起交流交流！ ______________________________________________________________ 【答案】环境问题：我看到小河边有人乱扔废弃物，河水变脏了。 环保措施：我们可以节约用水，不向河里扔垃圾；出门尽量绿色出行；节约纸张，双面使用，减少树木砍伐。 【解析】 【详解】首先观察生活周边的各种现象，包括空气、水、土壤、动植物等方面。例如看看天空是否经常有雾霾，河流是否清澈，街道上是否有垃圾堆积等情况，从而总结出存在的环境问题。针对发现的环境问题，从个人、家庭、社区等不同层面去思考可行的解决办法。最后清晰地描述出发现的环境问题，具体说明问题的表现和影响。有条理地阐述为保护环境可以采取的行动，按照从个人到更大范围的顺序进行表述，使交流内容具有逻辑性和可操作性。 示例： 环境问题：我生活的地方存在一些环境问题，比如河流有时会受到污染，水面有漂浮物；街道上垃圾清理不及时，有乱扔垃圾的现象；汽车尾气排放导致空气质量有时不太好。 环保措施：为了保护环境，我们可以做到节约用水用电，出门尽量选择公共交通或步行；做好垃圾分类，不随意丢弃垃圾；积极参与社区的环保活动，向身边的人宣传环保知识等。 阅读下面的短文，回答问题。 无声的防卫 ①植物是地球上一切生命的基础。在大自然的平衡中，维持其他生命的存在似乎成了它们的任务：它们是大多数地球居民的食物。动物饥饿的嘴从不会忽略一棵植物，但植物却用顽强的生存能力藐（miǎo）视了所有的食草动物。它们是怎样做到的呢？ ②它们有一种非常独特的、令人惊奇的能力。无论被破坏得多么严重，它们都能很快再生。植物的生长连绵不绝，它们的整个生命是那样漫长，即使它们死了，也不会完全毁灭。它们会调动起全部的力量，生长出新的躯体，尤其是叶子。因为植物生长所需要的营养是叶子通过光合作用制造的。植物既不能从敌人面前逃走，也不能躲藏起来，但它们能反抗，有时还非常成功！你知道荨（qián）麻是怎样做的吗？即使是最轻微的接触，它也会喷出一种辛辣的酸，使侵略者的皮肤火烧火燎。犬蔷薇和蓟（jì）草等植物用尖刺和荆棘来保护自己。叶子上如果有尖锐的锯齿、毛刺或者粘液，动物也会对它们敬而远之。牧草地上经常会留下没被碰过的小丛毛茛（gèn）。牛很讨厌它，因为它含有味道刺鼻的毒素。 ③植物是用它们身上的废物来进行防卫的，它们不能像动物一样排泄，所以就把废物沉积在叶子上。这是一种无声的、隐而不发的、为了生存而进行的斗争。 ④几百万年来，许多花年年开花结子，成功地繁衍至今。尽管如此，它们在人类的威胁下却越来越难以生存。因为对于生存地区的被破坏，对于土壤、水和空气中的毒素，植物都无能为力。所以许多种花现在正濒临灭绝，甚至已经绝种。 （选自《花的时钟》，有删改） 19. 本文主要讲了三个方面的内容，照样子填一填。 ①植物是食草动物的食物 ②______________________________ ③____________________________________________ 20. 下列选项中与本文内容不符的一项是（ ） A. 植物是地球上所有动物的食物。 B. 植物用顽强的生存能力藐视了所有的食草动物。 C. 植物的生命力极强，无论被破坏得多么严重，它们都能很快再生。 D. 植物的防卫是无声的，隐而不发的，为了生存而进行的。 21. 本文写到了哪些植物？它们的防卫方式或防卫“武器”是什么？把下面的思维导图补充完整。 22. 从文中哪些地方可以看出作者观察得十分仔细？用“______”画出其中一处。 23. 针对本文最后一个自然段，提出一个值得思考的问题并解答。 问题：__________________________________________ 解答：__________________________________________ 【答案】19. ①. 植物拥有独特顽强的再生与自我防卫能力，靠自身代谢废物完成无声的生存防卫 ②. 如今许多植物在人类活动带来的污染、栖息地破坏的威胁下生存艰难，正濒临甚至已经灭绝 20. A 21. ①. 喷出辛辣的酸，让接触它的侵略者皮肤产生火烧火燎的痛感 ②. 用尖刺和荆棘保护自己 ③. 毛茛 22. 即使是最轻微的接触，它也会喷出一种辛辣的酸，使侵略者的皮肤火烧火燎。 23. ①. 已经成功繁衍了几百万年的植物，为什么在现代反而大量濒临灭绝？ ②. 因为植物既无法移动躲避伤害，也没有办法抵抗人类活动带来的栖息地破坏，还有土壤、水、空气中的各类人造毒素，在这些远超它们自然防卫能力的威胁下，大量植物逐步走向灭绝。 【解析】 【导语】这篇科普短文以设问切入，用通俗鲜活的笔触拆解植物的生存智慧，将“无声防卫”的硬核知识揉进荨麻、毛茛等常见植物的实例里，兼具趣味性与知识性，末段落脚到人类活动对植物生存的威胁，轻巧唤起读者的生态保护意识，篇幅短小却余味悠长。 【19题详解】 结合文本第②段，该段介绍植物无论被破坏多严重都能快速再生，还列举多种植物的具体自卫手段，第③段点明植物是用自身无法排出的代谢废物完成无声的隐而不发的防卫，整合这两段核心内容即可。 结合文本第④段，该段核心说明繁衍了数百万年的植物，在人类破坏生存区域、水土空气被毒素污染的处境下毫无反抗能力，大量物种走向灭绝。 【20题详解】 A．该选项表述为“植物是地球上所有动物的食物”，原文第①段明确说明植物是“大多数地球居民的食物”，并非覆盖所有动物，该表述范围扩大，与原文内容不符； B．该选项表述和原文第①段“但植物却用顽强的生存能力藐视了所有的食草动物”的表述完全一致，符合文意； C．该选项表述对应原文第②段“无论被破坏得多么严重，它们都能很快再生”的内容，符合文意； D．该选项表述和原文第③段“这是一种无声的、隐而不发的、为了生存而进行的斗争”表述吻合，符合文意。 【21题详解】 针对荨麻的防卫方式，原文明确说明“即使是最轻微的接触，它也会喷出一种辛辣的酸，使侵略者的皮肤火烧火燎”，据此提炼出①的内容。 针对犬蔷薇和蓟草的防卫手段，原文直接表述“犬蔷薇和蓟草等植物用尖刺和荆棘来保护自己”，据此提炼出②的内容。 原文最后一个举例的防卫植物是牧草地上的毛茛，明确说明牛讨厌它的原因是“它含有味道刺鼻的毒素”，和下方给出的防卫武器完全对应，因此③的植物是毛茛。 【22题详解】 只要能体现作者观察十分仔细，选文中任意一处具体的细节描写都符合要求。 示例：牧草地上经常会留下没被碰过的小丛毛茛。牛很讨厌它，因为它含有味道刺鼻的毒素。 【23题详解】 提出的问题要围绕最后一段的核心内容，解答也完全从原文信息出发，符合小学语文的答题要求即可。 示例： 问题：为什么演化出了极强生存能力的植物，如今却在人类威胁下难以生存？ 解答：因为植物的再生、化学防卫等能力，都是长期以来为了对抗食草动物演化出的机制，它们没有办法应对人类活动带来的栖息地破坏、水土空气全方位污染这类超出自然生存挑战的威胁，所以很多植物正濒临灭绝。 24. 表达与交流。 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧，提示：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。题目自拟。 【答案】例文： 美丽的公园 我要给大家推荐一个好地方，就是家附近的人民公园。它就在城市的东南角，是休闲玩耍的好去处，我特别想把它分享给同学们。 一走进公园大门，清新的草木气息扑面而来。道路两旁绿树成荫，高大的柳树垂下长长的枝条，微风一吹，柳条轻轻摇摆。五颜六色的花儿竞相开放，红的、黄的、粉的，引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞来飞去。公园中间有一个大大的人工湖，湖水清清亮亮，湖面波光闪闪，几条小鱼在水里快活地游来游去。 这里好玩的项目可多啦。湖边有宽阔的草坪，我们可以在草地上奔跑、放风筝。周末，很多小朋友在这里嬉戏打闹，到处都是欢声笑语。湖边的小路适合散步，走累了，还可以坐在长椅上休息，吹着微风欣赏湖边的景色。 除了好看的风景，公园还带给我很多快乐。写完作业，我常常和家人来这里散步。春天看百花盛开，夏天在树荫下乘凉，秋天捡拾金黄的落叶。在这里，我们可以放下学习的疲惫，亲近大自然，感受大自然的美好。 人民公园风景优美，又充满乐趣。听了我的介绍，你们是不是也心动了？有空大家一起来人民公园游玩吧，相信你一定会玩得十分开心。 【解析】 【详解】一、审题。 这是一篇推荐类习作，不是单纯写景游记，写作对象是一处自己喜爱的地方，要写给同学看。习作必须交代清楚推荐的地方叫什么、在哪里，重点写出它的特别之处，把推荐理由写具体，题目自己拟定，表达出自己对这个地方真实的喜爱之情。 二、立意。 通过介绍一处地方的风景、乐趣或者特色，表达自己对这个地方的喜爱，用充分的理由打动同学，让大家也想去这个地方看一看、玩一玩，传递生活里发现美好、感受美好的情感。 三、写作思路。 开头：开门见山，直接点出要推荐的地方，简单交代它的位置，勾起读者兴趣。 中间：分两到三个方面写推荐理由，可以写美丽的景色、好玩的活动、有趣的事物，结合看到、听到、亲身经历的小事，写出地方独有的特点，用上比喻、拟人让描写更生动。 结尾：总结感受，再次发出邀请，呼吁同学们来这里游玩，做到首尾呼应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年度第一学期 四年级语文科学习评价（一） 1. 根据语境，看拼音写词语。 秋天zhú jiàn（ ）走近了，凉爽的秋风吹在身上shū shì（ ）极了。爸爸jià shǐ（ ）汽车带我们去公园游玩。弟弟在shú xi（ ）的草地上dǎ gǔn（ ），妹妹在tiào wǔ（ ），我和爸爸在草地zhōu wéi（ ）liū da（ ），大家玩得很开心！ 2. 补全词语，并选词填空。 人声鼎（ ） 风平浪（ ） 锣鼓（ ）天 各（ ）各样 摇摇欲（ ） 响彻云（ ） 低声（ ）语 鸦（ ）无声 （1）大桥通车典礼上，彩旗飘扬，（ ），热闹非凡。 （2）上课铃响了，教室里顿时（ ）。 选择题（选序号） 3. 下面加点字词中，读音全对的是哪一组？（ ） A. 薄雾（bō） 薄饼（báo） B. 鼎沸（huì） 半明半昧（mèi） C. 泼剌（là） 睡眠（mián） D. 震动（zhèn） 闪闪烁烁（suò） 4. 下面的词语书写完全正确的一组是（ ） A. 脑袋 沉睡 提岸 B. 庄稼 稻田 霎时 C. 研究 模胡 帽子 D. 疆硬 愉快 葡萄 5. 下列哪一项是属于为环保做贡献的（ ） A. 出行尽量使用私家车、不乘坐公交。 B. 将废弃的电池丢进水里。 C. 将垃圾分类后丢进垃圾箱。 D. 吃饭时经常使用一次性餐具。 6. 下列说法有误的一项是（ ） A. 《观潮》按照潮来前、潮来时、潮去后的顺序描写了钱塘江大潮。 B. 徐志摩的《花牛歌》分别写了花牛在草地里坐、眠、走、做梦，展现了一头可爱俏皮、悠闲自在的花牛。 C. 《繁星》一课，巴金先生按照时间顺序，描写了三个不同的时间在同一地点观看繁星的情景与感受。 D. 《夜间飞行的秘密》讲述了飞机能在夜间安全飞行的原理，与蝙蝠探路的原理类似。 7. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 多读书，可以丰富和提高我们的知识。 B. 通过这次活动，使我们受到了很好的教育。 C. 《秋晚的江上》这首诗的作者是刘大白写的。 D. 只要你真诚地对待别人，就能得到别人的信任。 8. 下列关于提问策略的说法有误的一项是（ ） A. 阅读时可以针对文章内容来提问。 B. 阅读时可以从文章的写法上来提问。 C. 阅读时可以从文章启示联系生活经验来提问。 D. 阅读时首先要围绕作者来提问。 9. 选择恰当的关联词填空。 虽然……但是…… 不仅……而且…… 不是……而是…… 因为……所以…… （1）花牛在草地里坐，压扁的（ ）一簇蒲公英，（ ）一穗剪秋罗。 （2）（ ）大潮还没有来，（ ）大堤上早已人山人海。 （3）（ ）在星星的怀抱中我感到宁静而舒服，（ ）我很快就睡着了。 按要求改写句子。 10. 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进。（照样子，补全句子） 雨越下越大，犹如______________________________________ 11. 这个小女孩说：“现在我可以坐起来了。”（改为转述句） ______________________________ 12. 一粒豌豆被一只鸽子吃掉了。（改为“把”字句） __________________________________________ 13. 科学家给飞机装上了雷达。飞机在夜晚能够安全飞行。（用关联词语连成一句话） ______________________________ 根据课文内容填空。 14. “浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马__________________，__________________地飞奔而来；那声音如同__________________，好像大地都被震得颤动起来。”这句话从____________和____________两个方面描写了大潮到来时的景象，突出了钱塘江大潮的壮观。 15. 《夜间飞行的秘密》一文告诉我们，飞机上雷达的天线相当于蝙蝠的__________________，天线发出的__________________相当于蝙蝠嘴里发出的__________________。 16. 即使是聪慧的人，也是要学习和向别人求教的，正如汉代王充所说：“智能之士，__________________，__________________。” 17. 小宁用思维导图的方式对《田忌赛马》一课进行了梳理，请你帮他填写完整。 18. 口语交际。 干净、舒适的自然环境会让人心情愉悦，大家都希望生活在这样美好的环境中。可是，人类的许多行为正在破坏着我们的生活环境。你生活的地方出现了哪些环境问题？为了保护环境，我们可以做些什么？写一写，和大家一起交流交流！ ______________________________________________________________ 阅读下面的短文，回答问题。 无声的防卫 ①植物是地球上一切生命的基础。在大自然的平衡中，维持其他生命的存在似乎成了它们的任务：它们是大多数地球居民的食物。动物饥饿的嘴从不会忽略一棵植物，但植物却用顽强的生存能力藐（miǎo）视了所有的食草动物。它们是怎样做到的呢？ ②它们有一种非常独特的、令人惊奇的能力。无论被破坏得多么严重，它们都能很快再生。植物的生长连绵不绝，它们的整个生命是那样漫长，即使它们死了，也不会完全毁灭。它们会调动起全部的力量，生长出新的躯体，尤其是叶子。因为植物生长所需要的营养是叶子通过光合作用制造的。植物既不能从敌人面前逃走，也不能躲藏起来，但它们能反抗，有时还非常成功！你知道荨（qián）麻是怎样做的吗？即使是最轻微的接触，它也会喷出一种辛辣的酸，使侵略者的皮肤火烧火燎。犬蔷薇和蓟（jì）草等植物用尖刺和荆棘来保护自己。叶子上如果有尖锐的锯齿、毛刺或者粘液，动物也会对它们敬而远之。牧草地上经常会留下没被碰过的小丛毛茛（gèn）。牛很讨厌它，因为它含有味道刺鼻的毒素。 ③植物是用它们身上的废物来进行防卫的，它们不能像动物一样排泄，所以就把废物沉积在叶子上。这是一种无声的、隐而不发的、为了生存而进行的斗争。 ④几百万年来，许多花年年开花结子，成功地繁衍至今。尽管如此，它们在人类的威胁下却越来越难以生存。因为对于生存地区的被破坏，对于土壤、水和空气中的毒素，植物都无能为力。所以许多种花现在正濒临灭绝，甚至已经绝种。 （选自《花的时钟》，有删改） 19. 本文主要讲了三个方面的内容，照样子填一填。 ①植物是食草动物的食物 ②______________________________ ③____________________________________________ 20. 下列选项中与本文内容不符的一项是（ ） A. 植物是地球上所有动物的食物。 B. 植物用顽强的生存能力藐视了所有的食草动物。 C. 植物的生命力极强，无论被破坏得多么严重，它们都能很快再生。 D. 植物的防卫是无声的，隐而不发的，为了生存而进行的。 21. 本文写到了哪些植物？它们的防卫方式或防卫“武器”是什么？把下面的思维导图补充完整。 22. 从文中哪些地方可以看出作者观察得十分仔细？用“______”画出其中一处。 23. 针对本文最后一个自然段，提出一个值得思考的问题并解答。 问题：__________________________________________ 解答：__________________________________________ 24. 表达与交流。 水乡小镇让我们赏心悦目，游乐场让我们兴奋不已，书店让我们流连忘返，家附近的小树林是我们的快乐天堂……每个人都有自己喜欢的地方，你愿意和大家分享吗？推荐一个好地方给同学吧，提示：你打算推荐什么地方？这个地方在哪里？它有什么特别之处？写出推荐的理由。题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $