我是小学生 第1周（手册）-【通成学典·拔尖特训】2026-2027学年一年级上册数学（北京版·新教材）

附：答亲与解析 我是小学生 后将剩下的数按顺序填到车上；或从1开始写，遇 到2、4不写，一直写到5。 第1周 4.第4页解析1~5各数的顺序是1、2、3、4、5， 综合拓展题学会整理 题图中已有的页码是1、2、3、5，所以少了第4页。 1.把枕头放在床上；把台灯和铅笔放在书桌上；把 思维创新题数独游戏 眼镜、帽子和伞放在一起（合理即可） 2 3 解析整理房间时，把同类或功能相同的物品放在 3 4 2 一起，把有关联的物品放在一起。 4 3 2 1 2.把①⑦⑨放到一起，把②④⑤放到一起，把③⑥ 2 3 4 ⑧⑩放到一起（合理即可） 解析①⑦⑨都是文具，可以放到一起；②④⑤都是 第3周 食品，可以放到一起；③⑥⑧⑩都是体育用品，可以 教材思考题填数问题 放到一起，本题合理即可。 1.42531344342(除第三、 思维创新题根据描述判断位置 五空，其余答案不唯一) 1X×X 2.(1)43解析小于5的数有4、3、2、1，其中最 解析先把能直接确定位置的小动物家对应起来， 大的是4。小于4的数有3、2、1，其中最大的是3。 如小鸡家在最左边，再根据小鹅和小鸡余下的对话 (2)24解析大于1的数有2、3、4、5，其中最小 来确定其他小动物家的位置。 的是2。大于3的数有4、5，其中最小的是4。 2.天天跑得最快，白白跑得最慢 3. 解析文文跑在白白的前面，说明文文比白白跑得 △△△ 、△ 快，但文文不是最快的，那么跑得最快的就是天天， 其次是文文，跑得最慢的是白白。 △△ △△△△ 一5以内数的认识和加、减法 (部分答案不唯一) 第2周 解析因为3<☆，所以☆代 综合拓展题数序问题 表的数最小是4；因为人<3，所以人代表的数最 1.42解析观察题图中的已有编号5、3、1可 大是2。据此可推出☆>△。 知，从左往右的编号是按从大到小的顺序排列的。 思维创新题用画图法解决“几” 1~5各数按从大到小的顺序排列是5、4、3、2、1，据 和“第几”的问题 此可填出对应的编号。 1.(1)4②③ 2.(1) (2) (2)212解析③号车原来排第4，根据排列 3.135解析依次写出1~5，把2、4划掉，然 顺序，用“△”表示③号车，用“○”表示其他车，画 33我是小学生 第1 综合拓展题 O典例精析 整理自己的书包，说一说你 是怎么整理的。 [解析]书包里通常会放教材、练 习册、作业本、文具盒、一些美术 用品、课间活动时用的体育用品 等。分类时可以把教材按大、小 或按常用、不常用来摆放；练习册 可以按种类、大小或与相关教材 摆放在一起；作业本可以按用途， 如普通作业本、课堂作业本等来 摆放，也可以按学科来摆放；文 具，如铅笔、橡皮、直尺等要放在 文具盒中；若有其他物品，如美术 用品、体育用品等，也要单独 摆放。 [答案]见解析。 点评：分类摆放不但使书包整洁、美 观，而且能帮助我们快速找到自己要 找的东西，所以我们要养成分类整理 的好习惯。 周 学会整理 举一反三 1.小美的房间好乱啊！你能帮她 整理一下吗？ 2.周末，妈妈让小洋自己把东西 整理后放好，请你给小洋提出 合理的建议。（写序号） 9 ② ③ ④ ⑤ 留 ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 思维创新题 根据描述判断位置 。典例精析 举一反三 根据小动物的发言，按它们的 1.连一连，帮小动物们找到自己 排列顺序将序号填在( )里。 的家。 我在最 我在最 我在小猫 我家的左边是 右边。 左边。 的左边。 最左边的是我 小猫家，右边 家，紧挨着我家 是小马家。 的是小猫家。 ① ② ③ 我在小狗的右边， 我在最 小鸡的左边。 中间。 ⑤ )( )( )( )( [解析]根据小猫、小狗和小鸡的发 言可以确定左边第一个( )里填 ②，第三个( )里填⑤，第五个 2.天天、文文、白白三人赛跑，文 ()里填①：小河马在小狗的右 文跑在白白的前面，文文不是 边，小鸡的左边，所以④应该填在左 边第二个()里。此时只有左边 最快的。谁跑得最快？谁跑得 第四个()空着，填入③，再结合 最慢？ 小象在小猫的左边进行验证即可。 [答案]②④⑤③① 点评：根据描述判断物体的位置时， 先确定最容易判断的位置，然后根据 相对位置一一确定剩余物体的位置。 2