山东省莱西市第一中学2026-2027学年高二上学期10月月考历史试题

机密★启用前 莱西一中2025级10月月考历史试题 2026.10 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共8页。满分100分。考试时间90分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 注意事项： 1．答题前，考生务必用0．5毫米黑色签字笔将自己的姓名、考籍号和座号填写在答题卡和试卷规定的位置上。 2．第Ⅰ卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，苒选涂其他答案标号。答案写在试卷上无效。 3．第Ⅱ卷必须用0．5毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应的位置，不能写在试卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不能使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。 第Ⅰ卷（共70分） ―、本大题共35小题，每小题2分，共70分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．夏代玉器主要用于祭祀，被视为沟通天地的媒介。进入商代，玉器被纳入国家礼仪体系，不同等级贵族使用玉器的形制、数量有严格规定。商代后期，玉器的宗教功能进一步弱化，成为彰显身份等级与政治权威的重要礼器。这一变化反映了 A．早期国家治理方式的演进 B．宗教信仰对政治影响减弱 C．血缘宗法制度已趋于完善 D．经济发展推动阶层的分化 2．据记载，商王朝在内服体系中吸纳了部分夏朝旧臣与东夷出身的贤能之士（如伊尹）同时，还通过婚姻与外服的方国或部族（如周）结成牢固的姻亲关系。这些举措 A．提升了方国民众的政治地位 B．推动华夏认同观念基本形成 C．扩大了商王的直接控制范围 D．强化了族群之间的政治联系 3．2007年，山西大河口出土的西周霸国簋铭文记载，位于周人与戎狄杂居的地区部族“霸”，受周王册封建国，但在其国君的墓葬中发现随葬有24件青铜大鼎和9件青铜簋，远超周礼规定。这折射出西周时期 A．礼乐制已丧失社会规范功能 B．分封体制下地方势力实力增强 C．周王通过周礼强化边疆控制 D．民族交融推动等级制度的变革 4．商代甲骨卜辞中，商王常自称“予一人”，且事无大小均需通过占卜向上天和祖先请示；而西周金文中，周王多称“余一人”，但册命诸侯时明确要求“敬王命”“永保四方”，且诸侯需定期朝觐述职（如表1）。这一变化表明西周时期 表1 维度 商代 西周 王权自称 “予一人”（独尊） “余一人”（独尊延续） 决策依据 占卜请示神灵 发布王命（“敬王命”） 统治方式 事无大小皆问神 册命诸侯+制度约束 君臣关系 神权统治下的松散联盟 明确义务（朝觐述职） A．王权开始具有了独尊地位 B．中央集权体制得以确立 C．国家治理的政治理性增强 D．血缘宗法关系逐渐松弛 5．春秋时期，官俸制度由封田赐土转向按照官职地位不同直接发放谷物。这一转变 A．促进了土地私有制的形成 B．反映了社会生产力的发展 C．打破了贵族对仕途的垄断 D．加速了世卿世禄制的瓦解 6．东周诸国的宗庙是重要的礼仪场所，主持宗庙祭祀的始终是一国之君。秦始皇统一后，在全国各地的县、道建立祭祀其父的太上皇庙，要求各地方官员定期巡视与祭祀。这一转变意在 A．调整地方官员权力 B．消除宗法血缘观念 C．重建政权统治秩序 D．整顿各地社会风俗 7．秦朝建立后，不仅将战国时期各国自行的文字、车轨、度量衡加以统一，还“堕坏城郭，决通川防，夷去险阻”，拆除原来六国修建的城郭、堤防和关卡。与此同时，秦始皇先后五次大规模巡行天下，并在多地刻石立碑，如泰山石刻曰“远近毕清”“男女礼顺”“昭隔内外”。这些举措旨在 A．消弭六国故地的地理隔阂 B．通过礼教整顿以达到移风易俗 C．实现边疆地区的长治久安 D．强化中央对地方管理巩固统一 8．里耶秦简出土的大量行政文书，严格遵循固定的书写格式、用语规范和传递流程，部分文书还标注了收发时间、经手官吏。这反映出秦朝 A．文书行政制度已较为成熟 B．地方监察体系的发展完备 C．中央集权制度发展到顶峰 D．基层官吏的行政效率低下 9．汉文帝时，大臣列数淮南王刘长罪过，其中之一便是“聚收汉、诸侯人及有罪亡者，匿与居，为治家室，赐其财物、爵禄、田宅。”《汉书·淮南王传》亦载：“亡之诸侯，游宦事人，及舍匿者，论皆有法。其在王所，吏主者坐。”这些现象折射出当时 A．民间逃亡已严重冲击农业生产 B．中央对人口控制力较为有限 C．严刑峻法有效遏制了地方叛乱 D．地方治理存在权力层叠问题 10．马克思、恩格斯在《德意志意识形态》中指出：“以一定的方式进行生产活动的一定的个人，发生一定的社会关系和政治关系。”“社会结构和国家总是从一定的个人的生活过程中产生的。”下列选项能印证此结论的是 A．中国古代君主专制制度的形成，是由儒家伦理道德体系直接决定的 B．秦汉以来中央集权制度的延续，源于古代农耕经济与小农生产方式 C．历代选官制度的演变，主要体现了帝王个人意志与统治策略的调整 D．古代地方从分封制到郡县制的转变，本质是血缘政治取代官僚政治 11．西汉初年的《二年律令》中规定：父母、祖父母在，子孙“欲相分予奴婢、马牛羊、它财物者，皆许之”，另立户籍；西汉中期以后，又鼓励成年子孙与父母同居。这反映了西汉时期 A．法律体系的不断完备 B．推行“与民休息”的政策 C．重视小农经济的发展 D．官方主流价值观念的嬗变 12．汉武帝时期，董仲舒认为立法时应该“先德而后刑”“任德教而不任刑”，提出“春秋之听狱，必本其事而原其志”。自此，“春秋决狱”成为国家定罪量刑的依据。这反映了 A．儒学正统地位得以确立 B．司法审判缺乏客观标准 C．主流思想影响司法实践 D．法律体系儒家化的完成 13．唐代宗在位期间，首设13处巡院，管理江淮地区的盐铁和漕运等财政事务。809年，唐宪宗诏令巡院“访察当道使司及州县，有两税外榷率及违格敕文法等事，状报台司（御史台）”，正式赋予巡院监察权。这一变化 A．弥补了御史台的职能缺陷 B．促进地方监察体系的完善 C．防止地方割据势力的形成 D．推动台谏合一制度的确立 14．安史之乱后，唐德宗从尚书省六部和御史台中，亲择10位官员出任京畿地区县令，之后又通过出使、外任等方式，令其在地方显要位置历练，储备作为公卿重臣资历，优秀者终至相位。这一行为，体现了 A．科举制的衰落 B．中央官制的改革 C．藩镇势力增强 D．提振皇权的需求 15．下表为部分唐朝诗歌节选。这可用于说明，唐朝 诗歌 出处 瀚海百重波，阴山千里雪。迥戍危烽火，层峦引高节。悠悠卷旆旌，饮马出长城。 李世民《饮马长城窟行》 萧关逢候骑，都护在燕然。 王维《使至塞上》 自从贵主和亲后，一半胡风似汉家。 陈陶《陇西行四首·其四》 疆理虽重海，车书本一家。盛勋归旧国，佳句在中华。 温庭筠《送渤海王子归本国》 A．边疆与内地治理一体化 B．羁縻体制成效显著 C．因俗而治理念得到践行 D．民族政策务实灵活 16．唐太宗时期，唐王朝灭东突厥汗国，控制了其数十万部众。对于如何处置降众，李大亮表示：“其自竖立称藩附庸者，请羁縻受之，使居塞外，必畏威怀德，永为藩臣。”该建议 A．推动内地边疆一体化，强化了中央集权 B．使边疆民族关系复杂化，危及国家统一 C．是秦汉以来民族治理政策的进一步发展 D．作为边疆地区的主要行政方式沿用至今 17．以下诗句反映了唐朝 诗人 诗句 唐太宗 “九夷簉瑶席，五狄列琼筵。” 王维 “九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒。” 柳宗元 “文皇南面坐，夷狄千群趋。” A．开放包容的民族观念 B．高雅端庄的宫廷文化 C．方式多样的中外交往 D．风格迥异的诗歌形式 18．王安石在推行青苗法时要求地方官员每年分春秋两季向农户提供低息贷款。为快速充实国库，中央将贷款发放数额作为核心考核指标，甚至向下级官员下达硬性贷款定额。由此可知，王安石变法 A．以政治改革为经济改革铺路 B．助推富国强兵目标的初步实现 C．实施过程中缺乏理性的考量 D．调动了官员参与变法的积极性 19．1905年，清政府举办了首次归国留学生考试。首场按学科分类（如法政、工科等）测试专业知识和外语，第二场考经史策论，通过考试者由皇帝（或钦差大臣）面试，之后授予进士等功名，再按成绩分派翰林院、各部或地方任职。这些举措 A．体现了社会转型的特征 B．强化了科举选官的主导地位 C．反映了官僚集团的博弈 D．开启了中国教育近代化进程 20．清初，政府曾长期限制中原民众出关垦殖。19世纪中后期，在开明官员倡议下，清廷逐步开放关禁，在东北地区实施移民实边政策，并设立机构加强对垦殖事务的管理。这一政策调整旨在 A．应对边疆危机，巩固主权 B．推动东北农业经济发展 C．缓和日益严峻的人地矛盾 D．实现工商业发展近代化 21．据1917年《东方杂志》记载，北洋政府文官高等考试于1915年举办第二次后，因西南军阀起兵发难，考试停办至1922年才恢复；虽然考试设四场，但阅卷官多为旧官僚，阅卷时偏重国文成绩，法学、经济学等科目得分占比低；录取者实习多流于形式，部分人未实习便直接任职，且多被中央部门留用，地方鲜有分配到合格文官。这一记载，本质上体现了 A．北洋文官考试运行存在明显弊端 B．近代政治转型进程的艰难曲折 C．中央政府权威不足影响制度实施 D．制度设计与执行效果差距显著 22．1940年，国民政府在初高中的《历史课程标准》中，以“中华民族”取代了以前的“中国民族”，并强调“叙述中华民族之起源、形成及其疆土开拓之经过，而各支族在血统上与文化上之混合情形及其相互依存之关系，尤意加以申述，使学生对于中华民族有整个之认识与爱护”。这一做法旨在 A．压制地方势力维护统一 B．缓和统一战线内部矛盾 C．强化民族认同应对侵略 D．粉饰国民党的专制统治 23．1953年底，国家实行粮食等主要农产品的统购统销政策，切断了私营工商业传统的原料和货源渠道，导致大量私营商户面临“无米下锅”“无货可卖”的困境。为此，政府并未任其倒闭，而是主动拨出货源，将这些私营商户组建成国营商业的经销店或代销店，并允许其按规定赚取批零差价。政府这一做法的根本目的是 A．缓解物资短缺以稳定城市商品物价 B．运用经济手段引导所有制的平稳变革 C．确立国营经济在国民经济中的主导地位 D．巩固和扩大爱国统一战线的社会基础 24．1954年，中英两国建立代办级的半外交关系；1954年，荷兰与中国建立代办级的半外交关系；1964年，中国国际贸易促进会与意大利外贸协会在罗马签订互设商务处的协定，同年中奥签订了互设民间贸易机构的协定。这表明 A．冷战局势影响外交的审慎性 B．美国对华遏制受到严重挫折 C．西欧联合促成中欧经济交往 D．民间贸易带动中国对外开放 25．新中国成立前后，中国共产党提出要“公开建党”，目的是“更密切党与群众的联系，把党放在群众的切实帮助与监督之下”。此举旨在 A．壮大党员队伍提高战斗力 B．加强党的执政能力建设 C．集中力量进行工业化建设 D．稳定社会秩序巩固政权 26．阅读表3，在《1982年中华人民共和国宪法》的修订过程中，关于“公民的基本权利和义务”与“国家机构”两章的顺序安排曾引发激烈讨论。有代表主张沿用1954年宪法的体例，将“国家机构”置于“公民权利”之前；最终修订者采纳了将“公民权利”置于“国家机构”之前的方案。这一调整的深层意义在于 表3 宪法版本 第一章 第二章 第三章 第四章 1954年宪法 总纲 国家机构 公民的基本权 利和义务 国旗、国徽、首都 1982年宪法 总纲 公民的基本权利和义务 国家机构 国旗、国徽、首都 A．凸显了国家权力来源于宪法的根本原则 B．体现了国家尊重和保障人权的法治精神 C．标志着中国特色社会主义法律体系形成 D．明确了依法治国首先是依宪治国的理念 27．下图所示内容节选自亚里士多德的《雅典政制》。这可用于印证当时雅典 （城邦）制度便是这样，多数人被少数人所奴役，人民起来反抗贵族。党争十分激烈，各党长期保持着互相对抗的阵势，直到后来他们才共同选择梭伦为调停人和执政官，把政府委托给他。 A．寡头政治基本形成 B．城邦政治存在局限 C．公民参政意愿降低 D．施行精英治国理念 28．有史记载：雅典公民可以在陶片上写下危害城邦者的名字，每年通过投票将威胁民主者放逐国外。地米斯托克利曾领导雅典大败波斯，功勋卓著，后因权势过大、威胁城邦民主，被公民大会予以放逐。材料所述地米斯托克利的境遇说明了雅典 A．直接民主导致权力滥用 B．公民自由受到严格限制 C．贵族势力遭到沉重打击 D．城邦利益高于个人功绩 29．公元前107年，罗马执政官马略为解决兵源枯竭与兵制落后的问题进行军事改革：将自备装备、短期服役的公民兵制改为国家配发装备与薪饷并长期服役的募兵制，形成职业军队并长期追随和服从自己的统帅。这表明罗马 A．经济发展提升军队实力 B．执政官权力至高无上 C．军费开支增多导致危机 D．军事独裁存在可能性 30．英国议会的起源与发展过程是王权与纳税人之间围绕征税权长期博弈的结果。参加会议的代表组成情况变化如下。 ○11世纪，国王与贵族、教士定期召开会议，确定征收赋税等事务 ○1265年，贵族西门·德·孟福尔以国王的名义召集议会，诏令除每郡选出两名骑士代表之外，还要求每座自治城市也选出两名代表参加 ○1295年议会，共有400余人出席，其中贵族代表包括大主教、主教、修道院院长、伯爵和男爵共117位，地方代表包括63名郡骑士、172名市民以及数十名低级教士 这表明 A．经济发展促进社会结构的变化 B．王权加强依仗下层民众的支持 C．市民阶层是推进民主化的主力 D．等级体系因权力斗争走向解体 31．17世纪后期，欧洲各国通过谈判解决领土争端，勘定地界、树立界碑、出版地图，并向公众传达国土疆域信息。出现这一现象的主要原因是 A．近代印刷术普及使地图出版成本大幅降低B．欧洲各国君主普遍受理性主义思想的影响 C．地理大发现后殖民竞争迫使各国明确疆界D．威斯特伐利亚和约强化了各国的主权观念 32．学者评价英国文官制度：“这种纯粹的职业性还是非常有理由值得其他实行不同制度的国家妒忌的—它能让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率。”这一评价的依据是英国文官制度 A．实行公开考试、择优录取 B．保持了事务官的政治中立 C．实行严格的考核奖惩制度 D．实现了政务官的终身任职 33．19世纪以来，“政治中立”和“职务常任”是西方各国文官制度的基本特征，尤以英国为典型。而美国对于“职务常任”原则的态度则要保守得多，在文官改革之初便反对赋予文官终身任职的保障。美国此举主要基于以下何种考量 A．避免事务官因长期任职而形成特权集团B．增强事务官的民主责任感与政治敏感性 C．防止了事务官掌握实权后形成专制独裁D．保持政策的连续性与政府工作的稳定性 34．1868年，国际法学家协会在比利时根特成立，其章程宣称：“国际法是基于文明国家共同意识所建立的规则体系。”19世纪后期，欧洲国际法学者普遍将世界划分为“文明国家”“半文明国家”和“野蛮民族”，认为只有“文明国家”之间的规则才构成国际法。这一观念 A．推动了国际法在全球范围内广泛推广B．体现了国际法对主权平等的维护 C．实质是为西方殖民扩张提供法理依据D．促进了非欧洲国家融入国际社会 35．下表为19世纪末《万国公法》视角下的国际秩序，该秩序 “文明人”的国家 不完全“文明人”的国家 “野蛮人”的国家 “未开人”的国家 欧洲、北美洲 中南美洲各国 土耳其、波斯、中国、暹罗、日本 地球上其余所有地域 ①具备文明国的国内法 ②适用国际法 ③完全的政治承认 ①还未完备文明国的国法 ②有义务以文明国的标准对待外国人 ①还未具备文明国的国法 ②部分的政治承认 ③不平等条约（如领事裁判权）的实践对象 ④国际法的适用需要文明国的承认 ①自然的或是单纯的人类承认 ②可成为国际法先占原则下的文明国领土 A．促进了国际法的发展与完善 B．体现了殖民主义和种族主义 C．确立了民族国家的主体地位 D．反映了世界文明的多元发展 第Ⅱ卷（共30分） 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 36．阅读材料，完成下列要求。（12分） “大一统”指国家在政治上的整齐划一，经济制度和思想文化上的高度集中。某历史兴趣小组以“中国历史上的大一统国家治理”为主题开展研究性学习，搜集了以下材料。 材料一 材料二 西汉王朝在边疆少数民族集中的地区设置“道”进行管理，而对于归附的边疆少数民族较大的群体设置“属国”进行统辖，在西域、西北、西南、南方边疆少数民族地区根据各地区不同的情况，分别设置了军政机构对少数民族进行管理。唐代延续了汉代这一民族政策，羁縻府州制度便是这一政策在边疆政策治理上的一个创举。 ——摘编自马亚楠《浅析中国古代因俗而治的边疆治理政策》 （1）研究本主题时，兴趣小组为什么要搜集材料一中的史料？（6分） （2）分析说明材料二所反映的特点与研究主题之间的联系．（4分） （3）若进一步探究本主题，你认为还需要从哪一角度补充材料？举例说明。（2分） 37．阅读材料，回答问题。（12分） 材料 家训与家族 颜氏家训（魏晋南北朝） 石林家训（宋代） 生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣。蔬果之畜，园场之所产；鸡豚之善，埘圈之所生。爰及栋宇器械，樵苏脂烛，莫非种殖之物也。至能守其业者，闭门而为生之具以足，但家无盐井耳。 抑又论之，祖考之嘉名美誉，亦子孙之冕服墙宇也，自古及今，获其庇荫者亦众矣。夫修善立名者，亦犹筑室树果，生则获其利，死则遗其泽。 出作入息，农之治生也；居肆成事，工之治生也；贸迁有无，商之治生也；膏油继晷，士之治生也。 夫俭者，守家第一法也。故凡日用奉养，一以节省为本，不可过多。宁使家有赢余，毋使仓有告匮。 旦须先读书三五卷，正其用心处，然后可及他事，暮夜见烛亦复然。若遇无事，终日不离几案。 凡吾宗族昆弟子孙，穷经出仕者，当以尽忠报国而冀名纪于史，彰昭于无穷也。 概括说明《颜氏家训》到《石林家训》的变化反映了怎样的社会发展趋势。（12分） 38．阅读材料，回答问题。（6分） 材料 国际法的发展 图片（名称） 简介 《威斯特伐利亚和约》签订 1648年，欧洲各交战国签订《威斯特伐利亚和约》，奠定了近代欧洲国际关系的基础，规范国家与国家之间交往的国际法开始产生。   ？   ？ 《联合国宪章》（起草文件） 《联合国宪章》于1945年6月签署，是联合国的创始文件。《宪章》规定了国际关系中的主要原则，赋予了联合国独特的国际属性和各项权力，确定了和平解决国际争端和制裁侵略的机制，并赋予安理会制裁的权力，确定了“大国一致”原则，集体安全体制进一步完善。 按照表格所示栏目，选取一条恰当内容对空白处进行填充。（6分） 机密★启用前 莱西一中2025级10月月考历史试题 2026.10 参考答案 一、选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A D B C D C D A B B 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 D C B D D C A C A A 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 答案 B C B A B B B D D A 题号 31 32 33 34 35 答案 D B A C B 1．【答案】A【解析】夏代玉器作为沟通天地的祭祀媒介，商代纳入国家礼仪体系并对不同等级贵族使用有严格规定，后期宗教功能弱化、成为彰显身份与政治权威的礼器，这一过程体现了早期国家从依托宗教祭祀治理，到以等级礼仪规范统治秩序的治理方式演进，故选A项；商代通过垄断玉器这类“礼器”来彰显权威，恰恰说明统治者是主动改造和利用宗教信仰来服务现实权力，而非宗教影响力自然减弱，排除B项；严格规定不同等级使用玉器的差异，强调的是政治身份上的等级秩序与君臣关系，这与以嫡长子继承制、大小宗关系为核心的血缘宗法制度内涵并不相同，商代的血缘宗法制仍处于发展阶段，远未达到“趋于完善”的程度，排除C项；材料中阶层分化的加剧是玉器制度变革的结果和表现，但导致这一分化的主要驱动力是政治权力的强制划分和礼仪制度的规范，并非由经济发展自然推动产生的阶层流动或重构，排除D项。 2．【答案】D【解析】商王朝吸纳夏朝旧臣、东夷贤能，又与外服方国部族缔结婚姻，这些举措搭建起不同族群间的政治协作纽带，既借助旧臣贤能强化内部治理联结，又通过姻亲关系深化与外服方国的政治关联，有力强化了族群之间的政治联系，故选D项；材料中的联姻和吸纳贤士主要涉及上层贵族和精英，并非提升方国普通民众的整体地位，排除A项；华夏认同观念基本形成于春秋战国时期，商朝时期尚未出现这一发展程度，排除B项；商王对内服区域直接控制，外服方国是间接管控，这些举措并未扩大直接控制范围，排除C项。 3．【答案】B【解析】西周时期周王册封位于戎狄杂居地区的霸国，但其国君墓葬中随葬鼎簋数量远超周礼规定，这揭示出分封体制下地方封国随着自身实力增长，逐渐突破周礼的约束，故选B项；礼乐制在西周仍具规范作用，仅凭个别墓葬逾越不能断言其功能丧失，且材料未体现社会整体的失范，排除A项；周王本意通过周礼强化边疆控制，但霸国违礼随葬反证周礼未能有效约束地方，排除C项；民族交融虽可能影响文化，但材料未提供直接证据表明等级制度因民族交融而变革，排除D项。 4．【答案】C【解析】对比商代事无大小均占卜问神，西周在延续王的独尊称谓基础上，以发布王命、册命诸侯并辅以制度约束、明确诸侯朝觐述职义务的方式治理国家，减少了对神权的依赖，更注重以政治手段规范统治秩序，体现出国家治理的政治理性增强，故选C项；商代商王已自称“予一人”，说明王权独尊地位在商代已出现，排除A项；中央集权体制确立于秦朝，排除B项；西周通过宗法制强化了血缘宗法关系，并非逐渐松弛，排除D项。 5．【答案】D【解析】春秋时期官俸从封田赐土转向按官职发放谷物，封田赐土是世卿世禄制的基础，官员不再依靠世袭封地获取俸禄，而是依赖官职，这直接冲击了世袭官职与俸禄绑定的世卿世禄制，加速其瓦解，故选D项；土地私有制形成是铁犁牛耕推广、私田开垦的结果，并非官俸发放形式转变导致的，排除A项；社会生产力发展是这一转变的根本原因，而非该转变反映的内容，排除B项；打破贵族仕途垄断的是春秋战国时期军功爵制等选官制度的推行，与官俸形式变化无关，排除C项。 6．【答案】C【解析】秦朝将原本由君主垄断的宗庙祭祀权，通过建立太上皇庙并令地方官巡视的方式延伸至全国郡县，意在将分散的先祖崇拜统一到对秦皇室的崇拜之下，以此构建新的垂直权力象征体系，确立皇权独尊的政治秩序，故选C项；调整地方官员权力并非此举核心目的，该举措重点在于强化统治秩序而非调整权力分配，排除A项；宗法血缘观念在古代社会根深蒂固，无法被消除，且建太上皇庙本身也带有宗法色彩，排除B项；整顿社会风俗主要针对民间风气，而材料举措的核心是围绕政权统治开展的祭祀制度建设，并非聚焦风俗整顿，排除D项。 7．【答案】D【解析】秦朝建立后，统一文字、车轨等，拆除六国城郭、堤防，巡行天下刻石立碑，这些举措从经济、交通、思想礼仪等多维度入手，既打破地方割据的物质基础，又通过宣扬统一秩序强化思想认同，核心目的是强化中央对地方的管控，从根本上巩固大一统的封建王朝统治，故选D项；消弭六国故地的地理隔阂只是拆除城郭堤防带来的部分作用，并非整体举措的核心目标，排除A项；礼教整顿移风易俗仅对应泰山石刻中礼仪相关内容，只是众多举措的一个侧面，不能涵盖统一度量衡、拆除险阻等举措的目的，排除B项；材料中的举措针对的是原六国故地而非边疆地区，且核心是巩固全国统一而非单纯的边疆安定，排除C项。 8．【答案】A【解析】里耶秦简中的行政文书严格遵循固定书写格式、用语规范和传递流程，部分还标注收发时间、经手官吏，体现出秦朝在文书管理上已形成系统完善的制度，文书行政运行规范成熟，故选A项；地方监察体系侧重对官吏的监督纠察，材料聚焦的是行政文书的规范流程，并非监察相关内容，排除B项；中央集权制度发展到顶峰是在清朝军机处设立后，秦朝是中央集权制度的初步确立阶段，排除C项；文书标注收发时间、经手官吏，说明行政环节清晰规范，无法体现基层官吏行政效率低下，排除D项。 9．【答案】B【解析】淮南王刘长收容逃亡人口并赐予财物爵禄，反映出诸侯国凭借相对独立的行政权，能够吸纳、庇护中央及他国流民，国家虽有收捕逃犯的法令却无法在王国内有效执行，折射出汉初中央对人口控制力较为有限，故选B项；材料虽涉及“有罪亡者”，但并未提及田地荒芜或农业凋敝的具体后果，题干核心是人口被藏匿于诸侯门下，未将逃亡与农业生产进行直接因果关联，排除A项；材料中淮南王的违规行为并未被有效遏制，不能体现严刑峻法遏制了地方叛乱，排除C项；权力层叠指地方行政层级间职权交叉，而材料呈现的是诸侯王与中央之间管控与反管控的矛盾，并非纵向层级内部的职能叠合，排除D项。 10．【答案】B【解析】材料指出社会结构和国家源于个人生产活动与生活过程，本质是经济基础决定上层建筑，秦汉以来，古代中国长期以农耕经济和小农生产方式为主，这种分散的生产模式需要强有力的中央集权来维护统治秩序、调配资源，因此中央集权制度得以延续，这印证了经济基础对上层建筑的决定作用，故选B项；中国古代君主专制制度的形成是小农经济发展的必然结果，儒家伦理道德体系是其维护统治的工具，并非决定因素，排除A项；历代选官制度的演变是为了适应不同时期统治阶级巩固统治、选拔人才的需求，根源在于社会经济与政治形势的变化，并非主要体现帝王个人意志，排除C项；从分封制到郡县制的转变，本质是官僚政治取代血缘政治，而非血缘政治取代官僚政治，这一转变适应了中央集权和小农经济发展的需要，排除D项。 11．【答案】D【解析】西汉初年允许子孙另立户籍分财物，符合汉初恢复经济的现实需求，西汉中期鼓励成年子孙与父母同居，契合儒家倡导的宗法伦理与家庭观念，这一转变反映了官方主流价值观念从顺应现实到推崇儒家伦理的嬗变，故选D项；法律体系完备强调法律的系统性与完善程度，材料仅涉及家庭户籍与财产相关的局部规定，并非体现法律体系的整体完备，排除A项；“与民休息”政策主要是汉初轻徭薄赋、减少干预的经济举措，材料中关于家庭户籍的调整并非这一政策的直接体现，排除B项；重视小农经济发展侧重于农业生产、土地政策等方面，材料中家庭分财或同居的规定核心在于家庭关系与伦理导向，并非直接服务于小农经济发展，排除C项。 12．【答案】C【解析】汉武帝时期，董仲舒提出“先德而后刑”“春秋之听狱，必本其事而原其志”，推动“春秋决狱”成为定罪量刑依据，这体现了作为主流思想的儒家学说对司法审判实践的直接影响，故选C项；儒学正统地位确立的标志是汉武帝推行“尊崇儒术”等举措，并非仅靠司法层面的调整，排除A项；“春秋决狱”是依据儒家经义与案件事实、动机来审判，并非缺乏客观标准，排除B项；法律体系儒家化是一个长期发展过程，汉武帝时期只是开端，并未完成，排除D项。 13．【答案】B【解析】唐宪宗正式赋予原本管理财政事务的巡院监察权，让其访察地方使司及州县的违法敛财行为并上报御史台，这使得地方监察增添了新的主体，丰富了监察渠道，推动地方监察体系更趋完善，故选B项；御史台原本就拥有监察地方的职能，巡院的监察权是对御史台监察的补充，而非弥补其职能缺陷，排除A项；地方割据的根源是封建经济的分散性，仅靠巡院监察无法从根本上防止地方割据势力形成，排除C项；台谏合一制度是宋代确立的，与唐代这一举措无关，排除D项。 14．【答案】D【解析】安史之乱后的藩镇割据威胁到了皇权，唐德宗亲择京畿县令并安排其在地方历练、储备公卿资历，通过掌控官员选拔与培养路径，强化皇权对官僚体系的掌控，以此削弱藩镇等势力对皇权的冲击，故选D项；科举制在唐朝仍处于发展完善阶段，并未衰落，排除A项；材料的核心是官员的选拔与历练，并非对中央官制的架构进行调整改革，排除B项；材料中皇帝主动培养亲信官员的举措，意在遏制，而非体现藩镇势力增强，排除C项。 15．【答案】D【解析】李世民的诗歌体现对边疆的经略，王维诗句反映边疆军事管控，陈陶诗提及和亲政策，温庭筠诗展现与边疆民族的文化交融，这些内容说明唐朝针对不同边疆情况，灵活运用军事、和亲、文化交流等多种方式处理民族关系，政策务实且富有灵活性，故选D项；边疆与内地治理一体化指边疆和内地采用相同治理模式，而唐朝对边疆多采用特殊管理方式，并非与内地完全一体，排除A项；羁縻体制是通过授予边疆首领官职进行间接管理，材料中既有军事征伐也有和亲，并非仅体现羁縻体制的成效，排除B项；因俗而治是依据边疆民族原有习俗进行治理，材料中军事经略、文化交融等内容并非都指向因俗而治，排除C项。 16．【答案】C【解析】李大亮提出的“羁縻受之，使居塞外，必畏威怀德，永为藩臣”，是对秦汉以来羁縻政策的继承与发展，该政策通过保留边疆民族原有社会组织，在承认中央王朝统治的前提下让其自治，既巩固了边疆统治，又兼顾了民族差异，故选C项；推动内地边疆一体化、强化中央集权的是郡县制等直接管理模式，羁縻政策并非直接将边疆纳入内地行政体系，排除A项；羁縻政策通过笼络边疆民族，能有效维护民族关系稳定与国家统一，而非使关系复杂化危及统一，排除B项；羁縻政策并非边疆主要行政方式，且并未沿用至今，现代边疆治理有更完善的制度体系，排除D项。 17．【答案】A【解析】诗句中唐太宗“九夷簉瑶席，五狄列琼筵”、王维“万国衣冠拜冕旒”、柳宗元“夷狄千群趋”均描绘了唐朝皇帝接见周边民族或外国使节的宏大场面，突出对异族的接纳与尊重，体现了开放包容的民族观念，故选A项；诗句虽展现宫廷朝拜场景，但其核心在于四方来朝的开放性，而非宫廷文化的高雅端庄，排除B项；诗句仅表现外邦朝见这一单一形式，未涉及中外交往中的贸易、文化等多元方式，排除C项；材料三位诗人的诗句内容均聚焦民族关系，并非探讨诗歌形式是否风格迥异，排除D项。 18．【答案】C【解析】青苗法原本旨在以低息贷款帮扶农户，但中央为快速充实国库，将贷款发放数额作为核心考核指标，甚至下达硬性定额，这会导致地方官员为完成任务强行摊派，加重农户负担，可见变法实施过程中急于求成，缺乏理性考量，故选C项；王安石变法是以经济改革为核心，并非用政治改革为经济改革铺路，排除A项；材料中这种不合理的考核方式会引发社会矛盾，不利于富国强兵目标的实现，排除B项；硬性定额会给官员带来压力，并非调动其积极性，反而可能催生形式主义摊派行为，排除D项。 19．【答案】A【解析】1905年清政府废除科举，却对归国留学生按学科测试专业知识、外语，又考经史策论，授予功名并分派职务，既融入西方近代选官的专业能力考量，又保留传统功名授官的形式，折射出传统社会向近代社会转型的过渡特征，故选A项；1905年科举制已被废除，不可能再强化其选官的主导地位，排除B项；材料是清政府选官制度的调整，并非官僚集团内部权力斗争的结果，排除C项；洋务运动时期创办新式学堂，便已开启中国教育近代化进程，早于1905年，排除D项。 20．【答案】A【解析】19世纪中后期，沙俄等列强加紧侵略中国东北边疆，清政府为巩固边防、应对边疆危机，在开明官员倡议下逐步开放关禁，实施移民实边政策，并设立机构加强垦殖管理，旨在通过充实边疆人口和开发资源来维护国家主权，故选A项；推动东北农业经济发展是移民实边带来的客观结果而非政策调整的根本目的，排除B项；中原地区人地矛盾虽存在，但清廷此时政策重点在于应对东北边疆安全威胁而非缓解内地压力，排除C项；该政策核心是垦殖移民，并未涉及工商业近代化转型，排除D项。 21．【答案】B【解析】北洋政府时期，文官考试因军阀战乱停办多年，阅卷偏重国文忽视现代学科，录取后实习流于形式、分配失衡，这些现象本质上反映了在半殖民地半封建的中国，近代化政治制度的推进受到军阀割据、旧势力残留等多重阻碍，体现了近代政治转型进程的艰难曲折，故选B项；材料中考试停办、阅卷失衡、实习及分配乱象等只是表面问题，并非本质体现，排除A项；强调中央政府权威不足，虽与材料中军阀起兵停考、地方分配少有关，但无法涵盖阅卷偏重国文、实习形式化等源自传统惯性而非单纯权威缺失的问题，排除C项；材料中的停办、偏重国文等已超出一般执行偏差，直接反映了制度在转型期难以维持和实施的深层矛盾，排除D项。 22．【答案】C【解析】1940年正值抗日战争相持阶段，国民政府将历史课程标准中的“民族”改为“中华民族”，并着重强调各支族在血统与文化上的混合及相互依存，旨在通过教育增强学生对中华民族的整体认同，从而凝聚全国力量共同抵抗日本侵略，故选C项；该举措并非针对地方势力，当时国民政府已基本维持名义统一，且抗战时期需要团结地方共同御敌，所以与压制地方势力维护统一无直接关联，排除A项；当时的统一战线是抗日民族统一战线，矛盾主要围绕抗战策略等展开，调整历史课程表述并非为缓和统一战线内部矛盾，排除B项；粉饰专制统治通常会突出政权权威而非民族整体认同，该表述与材料中强调民族整体的内容不符，排除D项。 23．【答案】B【解析】1953年我国开始三大改造，题干中政府拨出货源将私营商户改组为经销或代销店，允许赚取批零差价，是通过经济手段逐步将私营商业纳入国营商业体系，平稳实现所有制从私有到公有的变革，这符合当时社会主义改造的根本方向，故选B项；缓解物资短缺以稳定物价虽是统购统销的直接效果，但材料中政府“主动拨出货源”“组建经销代销店”的后续安排更侧重改造生产关系，而非仅止于稳定市场，排除A项；国营经济主导地位在此之前已逐步确立，题干举措重点在于改造私营商业而非确立国营经济地位，排除C项；巩固爱国统一战线主要针对民族资产阶级的政治团结，而统购统销下对私营商业的组织改造本质是所有制变革，虽有缓和矛盾作用但非根本目的，排除D项。 24．【答案】A【解析】冷战时期，美国主导对华遏制政策，中英、荷兰仅建立代办级半外交关系，中意、中奥仅设民间贸易机构，这体现出中国与西欧国家的外交因冷战局势，只能采取有限、审慎的方式推进，故选A项；20世纪50至60年代，美国对华遏制仍处于强势阶段，这些有限的外交、贸易往来并未使其遭受严重挫折，排除B项；西欧联合主要推动欧洲内部发展，材料中的中欧交往并非西欧联合促成，排除C项；中国对外开放始于1978年，1964年的民间贸易与此无关，排除D项。 25．【答案】B【解析】公开建党，将党置于群众切实帮助与监督之下，能促使党及时倾听群众诉求、修正自身不足，提升治理国家和服务群众的能力，契合加强执政能力建设的目标，故选B项；壮大党员队伍并非此举核心目的，题干重点在于密切党群联系与接受监督，而非单纯扩充党员数量，排除A项；集中力量进行工业化建设是新中国成立后“一五”计划的核心任务，与公开建党的举措无直接关联，排除C项；稳定社会秩序巩固政权侧重通过军事、治安等手段实现，公开建党主要聚焦于党的自身建设与党群关系，并非直接服务于这一目标，排除D项。 26．【答案】B【解析】将“公民的基本权利和义务”置于“国家机构”之前，彰显了国家权力运行以保障公民权利为核心，契合国家尊重和保障人权的法治精神，这一调整凸显了对公民权利的重视，故选B项；国家权力来源于人民而非宪法，这是民主国家的根本原则，排除A项；中国特色社会主义法律体系形成于2010年，与1982年宪法修订的时间不符，排除C项；“依法治国首先是依宪治国” 是党的十八大之后明确提出和确立的重大法治理念，并非1982年宪法这一调整所确立的，排除D项。 27．【答案】B【解析】材料中提到多数人被少数人奴役，人民反抗贵族，党争激烈，这些内容反映出当时雅典城邦中贵族与平民的矛盾尖锐，城邦原有的政治体制无法调和阶级冲突，暴露出城邦政治存在明显局限，故选B项；材料内容体现的是贵族寡头政治引发的矛盾，并非寡头政治基本形成，排除A项；材料中人民起来反抗贵族，说明公民并非参政意愿降低，而是不满被奴役的现状，排除C项；材料开篇即批判“多数人被少数人奴役”的精英压迫，梭伦受命调停后建立四百人会议等民主机制，意在打破贵族垄断，故绝非印证精英治国理念，排除D项。 28．【答案】D【解析】地米斯托克利虽有大败波斯的功绩，但因权势过大被公民大会放逐，说明雅典民主制下城邦整体利益高于个人功绩，即使有功者若威胁民主制度也会被制裁，故选D项；直接民主导致权力滥用指的是多数人暴政或决策失误，材料中放逐是针对威胁民主者的合法程序，并非滥用权力，排除A项；公民自由受到严格限制与史实不符，雅典公民享有广泛的政治自由，放逐是特定政治机制，而非普遍限制自由，排除B项；贵族势力遭到沉重打击在材料中未涉及，地米斯托克利并非贵族代表，其被放逐是因其权势威胁民主，而非针对贵族阶层，排除C项。 29．【答案】D【解析】马略改革后，职业军队长期追随服从统帅，这打破了罗马传统中公民兵对国家的依附，使统帅可凭借掌控的军队干预政治，为军事独裁的出现提供了现实基础，故选D项；经济发展提升军队实力的说法偏离材料核心，材料重点是兵制改革带来的统帅与军队关系变化，排除A项；罗马执政官权力受元老院等制约，并非至高无上，这是罗马共和体制的基本特征，排除B项；材料未提及军费开支增多引发危机的相关内容，募兵制虽由国家配给装备薪饷，但无法由此推断出危机的产生，排除C项。 30．【答案】A【解析】英国中世纪城市经济发展，市民阶层壮大，社会结构变化，促使议会代表范围从贵族教士扩展至郡骑士和市民代表，材料中1265年召集自治城市代表、1295年大量市民出席议会即可印证，故选A项；从材料看，国王召集议会是为解决征税问题，并非依仗下层民众支持强化王权，排除B项；此时议会仍以贵族代表为主，市民阶层只是开始参与，并非推进民主化的主力，且当时尚未进入民主化阶段，排除C项；议会中贵族、教士等阶层代表仍占据重要地位，等级体系并未走向解体，排除D项。 31．【答案】D【解析】17世纪后期欧洲各国通过谈判定界、立碑、出版地图明确疆域，核心是主权意识的强化，威斯特伐利亚和约确立了国家主权平等原则，推动各国重视领土主权的界定与宣示，以此巩固自身主权地位，故选D项；近代印刷术普及虽利于地图传播，但这只是技术条件，并非各国明确疆界的主要动因，排除A项；理性主义在17世纪后期尚未成为欧洲各国君主的普遍思想，其广泛传播是在启蒙运动高潮阶段，时间与题干不符，排除B项；地理大发现后的殖民竞争主要在海外展开，而题干强调的是欧洲本土各国间的领土谈判与勘界，该行为根源于欧洲内部国际体系的变革而非外部殖民压力，排除C项。 32．【答案】B【解析】英国文官制度中事务官保持政治中立，不随内阁更迭而变动，能在政府交替时维持行政运作的连贯性，契合材料中“让政府在交替过程中产生的脱节减到最小并保持最高的效率”的评价，故选B项；公开考试、择优录取是文官选拔方式，主要保障选拔的公平性，与缓解政府交替脱节无直接关联，排除A项；严格的考核奖惩制度侧重提升文官工作效能，并非针对政府交替时的衔接问题，排除C项；英国政务官随内阁进退，并非终身任职，这一表述不符合史实，排除D项。 33．【答案】A【解析】美国文官改革之初反对赋予文官终身任职保障，主要是为了避免事务官因长期任职形成特权集团，维护文官系统的流动性与公正性，防范官僚阶层固化阻碍行政效率与社会活力，故选A项；事务官需保持政治中立，增强政治敏感性会破坏这一原则，不利于行政的公正性，排除B项；文官属于事务官，不掌握核心行政决策权，且美国有三权分立体制约束，不存在形成专制独裁的可能，排除C项；职务常任才有助于保持政策连续性与政府工作稳定性，反对终身任职保障与此目的相悖，排除D项。 34．【答案】C【解析】19世纪后期西方主导的国际法将世界划分为不同层级，宣称只有“文明国家”间的规则才是国际法，这一划分把非欧洲国家排斥在国际法适用范围外，本质上是为西方列强的殖民扩张披上合法外衣，让其掠夺、统治殖民地的行为看似有法理支撑，故选C项；这种带有歧视性的国际法观念，人为割裂了国际规则的适用范围，阻碍了国际法在全球的推广，排除A项；该观念按“文明程度”划分国家，否定了非西方国家的主权平等，违背了主权平等的原则，排除B项；它把非欧洲国家归为“半文明”或“野蛮”范畴，剥夺了其平等参与国际社会的资格，阻碍而非促进了非欧洲国家融入国际社会，排除D项。 35．【答案】B【解析】该表格依据文明程度将国家划分为不同等级，对非欧洲国家施加不平等条约、领事裁判权等限制，实质是欧洲中心主义与种族优越论的体现，故选B项；表格将国际法作为殖民扩张工具，而非推动其体系完善，排除A项；表格强调等级差异而非民族国家平等地位，排除C项；表格以单线进化论否定世界文明多元性，排除D项。 第Ⅱ卷（共30分） 二、非选择题：本大题共3小题，共30分。 36．【答案】（12分） （1）材料甲反映出历代统治者重视构建从中央到地方的垂直管理方式，强化中央对地方的有效控制；材料乙体现出封建国家从经济、文化的角度加强控制；材料丙从社会基层教化层面体现出国家利用乡约来加强社会治理。（6分） （2）古代因俗而治的边疆治理政策，推动了边疆地区和内地的交往交流交融，推动了大一统国家治理体系的完善。（4分） （3）示例1思想角度。如汉武帝时，董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”，以思想上的统一巩固了政治上的统一。（2分） 示例2选官制度角度。九品中正制、科举制将选官权收归中央，对历代封建国家政权的稳定发挥了巨大作用。（2分） 示例3监察制度角度。汉代将全国划分为13个州部，每州设刺史，代表皇帝巡行全国，加强了对地方的管理。宋代在地方划路作为监察区，从不同方面监督各州；各州增设通判，与知州彼此制约。（2分） 【解析】 （1）从材料中看兴趣小组研究的课题是“中国历史上的大一统国家治理”，其中“大一统”包括政治、经济和思想文化上的统一。材料甲是《中国古代地方行政区划沿革表》非常直观地反映了从秦代以来中央对地方管理制度，体现了历代政府重视加强中央集权，构建“大一统”国家的情况，是作为研究政治上“大一统”的重要史料。材料乙是左侧图片是秦统一度量衡和统一文字的情况，这是从经济和文化上推动“大一统”国家的建立。材料乙右侧图片是明代推行教化的内容，这有利于从思想文化上推动“大一统”国家的建立，综上材料一反映了从政治制度到经济、文化层面中国古代构建“大一统”国家的手段。 （2）第一小问特点，从材料二“民族地区根据各地区不同的情况，分别设置了军政机构”可知我国古代边疆治理具有因地制宜、因俗而治的特点。第二小问关系，从材料二中看我国古代一直采取因地制宜、因俗而治的方式对边疆地区和少数民族地区进行管理，这有有利于民族交融，有利于边疆地区的安定，推动了“大一统”国家的建立。 （3）本题中研究主题是构建“大一统”国家，从材料中看构建“大一统”国家需要从政治制度方面、经济方面和思想文化方面以及边疆地区管理等几个方面入手，考生可以从这几个角度选取所学史实进行补充。 例如：政治制度层面，隋唐以后实施科举制，选官权力收归中央，从政治制度上完善了“大一统”国家的架构。经济上，汉武帝实施中央铸币，把铸币权收归中央，从经济上加强中央集权，完善“大一统”国家的架构。思想上，汉武帝罢黜百家，使儒家思想成为正统思想，从思想上完善“大一统”国家的架构。 37． 【答案】（12分） 《颜氏家训》强调自给自足、农业为本的经济观念，《石林家训》则认为重农耕不再是唯一的持家之道，经商、手艺等其他手段也可以发家致富。这反映出随着商品经济的发展，传统的“重农抑商”观念受到冲击，人们的就业观念发生变化。（4分） 《颜氏家训》单纯强调维护人伦关系及如何修身处世，《石林家训》更加注重家庭财富的积累，提倡节俭、量入为出的观念，具有很强的实用性和可操作性。这反映出门阀世族衰落，士大夫更加注重当下的政治、经济地位，社会阶层流动性加强。（4分） 《颜氏家训》强调彰显祖先名望，《石林家训》强调读书入仕的观念，这反映了科举制度发展，门第观念淡化，科举入仕成为士人晋升主要渠道。（4分） 《颜氏家训》在意的是个人和家族的生存、延续，《石林家训》强调尽忠报国的观念，以齐家作为治国的基础，把家族命运与国家利益紧密联系在了一起。这反映了理学兴起，士大夫阶层强调家国一体，忠孝节义，社会责任感增强。（4分） 【解析】据材料“生民之本，要当稼穑而食，桑麻以衣……闭门而为生之具以足”，“居肆成事，工之治生也；贸迁有无，商之治生也”，并结合所学宋朝商品经济发展的历史背景可知，《颜氏家训》强调自给自足、农业为本的经济观念，《石林家训》则认为重农耕不再是唯一的持家之道，经商、手艺等其他手段也可以发家致富。这反映出随着商品经济的发展，传统的“重农抑商”观念受到冲击，人们的就业观念发生变化。 据材料“祖考之嘉名美誉，亦子孙之冕服墙宇也……夫修善立名者，亦犹筑室树果……”，“夫俭者，守家第一法也……宁使家有赢余，毋使仓有告匮”，并结合所学魏晋南北朝及宋朝各自的时代特征可知，《颜氏家训》单纯强调维护人伦关系及如何修身处世，《石林家训》更加注重家庭财富的积累，提倡节俭、量入为出的观念，具有很强的实用性和可操作性。这反映出门阀世族衰落，士大夫更加注重当下的政治、经济地位，社会阶层流动性加强。 据材料“祖考之嘉名美誉，亦子孙之冕服墙宇也”，“先读书三五卷，正其用心处，然后可及他事……终日不离几案”，并结合所学中国古代选官制度的发展变化可知，《颜氏家训》强调彰显祖先名望，《石林家训》强调读书入仕的观念，这反映了科举制度发展，门第观念淡化，科举入仕成为士人晋升主要渠道。 据材料“获其庇荫者亦众矣……生则获其利，死则遗其泽”，“当以尽忠报国而冀名纪于史，彰昭于无穷也”，并结合所学宋朝理学兴起的历史背景可知，《颜氏家训》在意的是个人和家族的生存、延续，《石林家训》强调尽忠报国的观念，以齐家作为治国的基础，把家族命运与国家利益紧密联系在了一起。这反映了理学兴起，士大夫阶层强调家国一体，忠孝节义，社会责任感增强。 38．【答案】（6分） 作答应选取1648年至1945年间国际法的发展中的重大事件或法律文件，相关图片名称要准确，简介中时间、事件、意义或价值须表述正确。 如：图片名称：《非战公约》签署（2分） 简介：1928年8月，美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。（4分） 【解析】 首先，据材料“国际法的发展”中的“图片（名称）（《威斯特伐利亚和约》签订）、《联合国宪章》（起草文件）”，并结合所学知识，选取1648年至1945年间国际法的发展中的重大事件或法律文件，答案示例，如“《非战公约》签署”。其次，据材料“国际法的发展”中“简介”内容，简介中时间、事件、意义或价值须表述正确，答案示例，如1928年8月，美、法等国签订了《非战公约》，宣布缔约各国在它们的相互关系中废弃以战争作为实行国家政策的工具，和平解决国际争端。 第1页 学科网（北京）股份有限公司 $