四川自贡市富顺北湖实验学校2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试题

2026-2027学年（上）九年级化学学科练习题（一） （120分钟完成） 第Ⅰ卷（选择题 共 29 分） 一、选择题（本题共 12 小题，1~7 题每小题 2 分，8~12 题每小题 3 分，共 29 分。每小题只有一个选项符合题意） 1．化学就在我们身边，人类的衣食住行都离不开化学，下列关于化学的作用不正确的是（ ） A．利用化学生成化肥和农药，以增加粮食的产量 B．利用化学合成药物，以抑制细菌和病，保障人体健康 C．利用化学开发新能源和新材料，以改善人类的生存条件 D．利用化学合成的物质对人体有害，应该杜绝使用所有化学产品 结合“蜡烛及其燃烧”的实验探究，完成下面2-4小题。 2．以下属于石蜡化学性质的是（ ） A．熔点较低 B．白色固体 C．有可燃性 D．难溶于水 3．下列说法中，不正确的是（ ） A．石蜡燃烧过程中，既发生物理变化又发生化学变化 B．用小刀可切下一块石蜡，说明石蜡的硬度小 C．石蜡能浮于水面，说明石蜡的密度比水小 D．用燃着的火柴去点蜡烛刚熄灭时的白烟，蜡烛能重新燃烧，说明白烟具有助燃性 4．下列实验现象描述不正确的是（ ） A．硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰 B．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 D．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 5.如图所示，利用传感器采集蜡烛在密闭容器内燃烧过程中和浓度的变化，以探究蜡烛熄灭的原因。以下分析不合理的是（ ） A．该实验要求图1装置气密性良好 B．曲线1代表装置内氧气的含量变化 C．蜡烛燃烧过程中消耗氧气并产生一定浓度的 D．燃着的蜡烛能在体积分数为15%O2、5%CO2和80%N2的混合气体中保持燃烧 6．“一图胜千言”，下列图标表示实验中会用到电器的是（ ） A． B． C． D． 7．下列用高锰酸钾制取氧气并检验氧气性质的实验操作，正确的是（ ） A．检查装置气密性 B．加热高锰酸钾 C．向下排空气法收集氧气 D．铁丝在氧气中燃烧 8．小红拿来一块固体塑料，有的同学说该固体塑料能点燃，有的同学说不能点燃。老师建议他们用酒精灯加热一下。“酒精灯点塑料”这个过程，属于科学探究中的（ ） A．做出假设 B．进行实验 C．得出结论 D．反思评价 9．符合阴影部分的化学反应的文字表达式是（ ） A．氨气+水+二氧化碳→碳酸氢铵 B．水氢气+氧气 C．锌+硫酸→硫酸锌+氢气 D．镁+氧气氧化镁 10．2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船在酒泉成功发射，任务中涉及诸多物质变化。下列过程涉及化学变化的是（ ） A．火箭推进剂偏二甲肼与四氧化二氮混合后形成液体混合物 B．发射时火箭外壳因摩擦导致温度升高、表面发红 C．推进剂燃烧产生推力推动飞船升空 D．飞船返回舱在大气层中因摩擦使表面材料熔化 11.如图所示，过氧化氢（）在催化剂二氧化锰的作用下，迅速分解放出大量氧气，下列现象正确的是（ ） A．气球胀大，红墨水左移 B．气球缩小，红墨水左移 C．气球胀大，红墨水右移 D．气球缩小，红墨水右移 12．利用图1装置进行探究，点燃蜡烛后立即塞紧橡皮塞，待蜡烛熄灭后，将滴管中的水全部滴入集气瓶中，生石灰遇水放出大量的热，使铝盒中的白磷燃烧。如图2是用传感器测出的瓶中①二氧化碳和②氧气的含量随时间变化的图像。下列有关说法错误的是（ ） A．在t1至t2时间段蜡烛已熄灭而白磷还没有开始燃烧 B．在t2至t3时间段气体含量的变化是因为白磷燃烧消耗氧气生成固体 C．该实验证明了不同物质的燃烧对氧气的含量需求不同 D．t3时反应结束，集气瓶中的气体只有二氧化碳 第Ⅱ卷（非选择题 共 41 分） 二、填空题 13．（4分）2023年10月26日，神舟十七号航天员乘组从酒泉卫星发射中心载人航天发射场出发奔赴“天宫”。 某化学兴趣小组对空间站中的氧气来源进行探究。 (1)航天工业以空气为原料制氧气，工业上选择空气的主要原因是___ __(答一点即可)。 (2)工业上采用分离液态空气法获得氧气，其过程可用如图1所示实验模拟。 浸入液氮3分钟后，试管内形成液态空气。取出试管置于室温，液态空气沸腾，伸入燃着的木条，木条熄灭；1分钟后伸入带火星的木条，观察到木条复燃。 ①试管中能获得液态空气，是利用液氮______(填标号)来制造低温环境。 A．化学性质稳定         B．沸点低       C．难溶于水 ②导致燃着的木条熄灭的原因是______。 (3)利用分子筛可将氧分子从空气中“筛”出去，从而获得高浓度的氧气。其原理如图2所示，由此可知两种分子的大小：氮气______氧气(填“＜”或“＞”)。 14．（9分）正确选择实验仪器和正确的操作是实验成功的重要保证。据图回答下列问题： (1)可以用酒精灯直接加热的玻璃仪器是________(填字母序号)。 (2)实验中，盛装硫粉进行燃烧实验的仪器是________(填仪器名称，下同)。 (3)指出如图不正确实验操作可能造成的后果。 ①A操作导致的后果是_________________________。 ②B操作导致的后果是_________________________。 (4)某同学调制一定咸度的食盐水，需要称一定质量的食盐和量取一定量的水，如下图所示： ①图甲中所表示的食盐的质量为________g，称量过程中若指针向左偏转，应当 使天平平衡。若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图甲所示，则食盐的质量为________g。 ②图乙中所表示的液体的体积是________mL，如果该同学在量取该液体时，没有保持视线水平，而是俯视读数，则量取液体的实际体积________(填“偏大”或“偏小”)。 三、实验题 15．（6分）下面是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置    (1)写出标号仪器的名称I______，II______。 (2)实验室可用二氧化锰与过氧化氢溶液制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速率，应选用装置 。该反应的文字表达式 。 (3)用D装置收集氧气时，正确的操作顺序为______（填偏号） a．导管口有连续均匀的气泡时，将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b．将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c．当气体收集满时，用毛玻璃片在水下盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置，正放 (4)若用E装置采用排空气法收集氧气，气体应从______（“a”或“b”）端通入。 16．（13分）以下四个实验装置可用于“测定空气中氧气的含量”，请认真分析，回答下列问题。 资料提示：红色的铜粉与氧气加热会生成黑色的氧化铜固体。 (1)拉瓦锡用装置_______(填写字母)定量研究了空气的成分，曲颈甑中所放的药品是_______。人们沿着科学家的足迹，对反应物进行了优化，分别用铜粉、磷等物质进行实验，其原理都是采用_______(填“物理”或“化学”)方法从而达到了实验目的。 (2)装置B进行实验时，实验中观察到红磷燃烧的现象为_______，待红磷熄灭并冷却至室温后打开止水夹，观察到的现象是水沿导管进入及其瓶中，进入水的体积约占空气体积的_______，写出该反应的文字表达式_______。 (3)装置C、D的实验药品都用到了铜粉，实验过程中，需要不断推拉注射器活塞的装置是_______(填写实验序号)，这样做的目的是_______，利用此装置进行实验，测得的实验结果偏小，可能的原因是_______(答一条即可)。 (4)用D装置(试管容积为40mL)进行实验，试管内观察到的现象是_______，反应结束后，待装置冷却至室温，打开弹簧夹，注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至_______mL刻度处停止(误差忽略不计)。 (5)若装置D中改用容积为100mL试管，注射器内空气任为10mL，实验中未关闭弹簧夹，为确保实验成功，则加热前注射器活塞前沿至少应调整到_______mL刻度处(填整数)。 (6)经过比较分析，D装置比B装置更好，则装置D具有的优点是_______(写一条)。 17．（9分）某小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】认识催化剂 称量0.2g二氧化锰，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图所示实验。 (1)对比试管①③实验现象，说明__________。 (2)步骤⑥称量固体的质量为_____，步骤⑦现象_____ ,说明二氧化锰的催化效果不变。 【任务二】定量探究催化剂的效果 为比较淀粉和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果，小组同学进行了如下探究：实验装置如图所示，收集40mL气体测得数据如下表。 实验序号 5%过氧化氢溶液体积/mL 催化剂的质量/g 待测数据 1 20 a 2 20 淀粉0.5 b 3 20 二氧化锰0.5 c (3)实验前检查装置气密性的方法，连接仪器，关闭分液漏斗活塞_____。 (4)实验1的目的是_____。 (5)上述实验“待测数据”测的是__________；实验证明二氧化锰的催化效果较好, 则b_____（填 “<”“>”或“=”）c。 【任务三】数字化实验探究：化学反应速率是否与催化剂的种类有关？ 分别取20mL浓度为5%过氧化氢溶液、0.5g二氧化锰、0.5g淀粉, 按下图装置进行实验，瓶内气压的变化如图4所示。 (6)根据图4可得出实验结论为__________ (7)在温度一定的情况下，氧气的体积分数等于氧气的压强分数。上述实验过程中虽然化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相同，请从催化剂的角度解释原因____________________。 参考答案 1、 选择题 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 答案 D C D D D A A B D C B D 2、 填空题 13、（1）成本较低等 （2）①B ②空气中氮气的沸点低，先从液态空气中分离出来，由于氮气不燃烧也不支持燃烧，所以开始时伸入燃着的木条，木条熄灭 （3）＞ 14、(1)a (2)燃烧匙 (3)试管底被砸破 液体沸腾喷出，伤人 (4) ①7.4 减少食盐 2.6 ②42 偏小 15、(1)试管 锥形瓶 （2）C （3）bac （4）b 16、（1）A 汞 化学 （2）发黄光，放热，产生大量白烟 1/5 （3）C 使铜粉与氧气充分接触，保证氧气完全消耗 药品量不足或没有冷却到室温就读数等 （4）红色固体变黑 2 （5）22 （6）更环保、便于读数等 17、（1）二氧化锰能加快过氧化氢的分解 （2）0.2g 产生大量气泡，带火星的木条复燃 （3）)推或拉注射器活塞，松手后活塞回到原处，说明装置不漏气。 （4）对比实验 （5）收集40mL气体所需时间 > （6）化学反应速率与催化剂的种类有关 （7）催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的量 ( 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $