河北邢台市襄都区树人小学等校2026-2027学年三年级上学期10月阶段检测科学试题

2026-2027学年第一学期核心素养达标 三年级科学冀教版 (时间：60分钟满分：100分) 注意事项 填涂样例 1选择题部分必须使用2铅笔填涂，非选择题部分必须用 正确填涂■ 0.5毫米的黑色签字笔书写。要求字体工整、笔迹清楚。 错误刀X 2.请按照题号顺序在相应的答题区域内作答，超出答题区 条形码粘贴处 填涂)) 域书写的答案无效。 3保持卷面清洁，不要折径，不要弄破。 缺考☐违纪 弥 题号 四 五 六 总分 得分 一、填空题。（12分) 1.大脑位于身体的 部，五脏六腑位于身体的 部。 封 2.相比于运动前，运动后的呼吸和脉搏均会 (填 “增加”或“减少”) 3 (填动物名称)靠脚部能察觉地面10厘米以下 蠕虫的爬动。 可以净化空气、美化环境、保持水土，还能为 人类提供 浅 二、选择题。 (16分) 1.[A][B][C] 2.[A][B][C] 3.[A][B][c] 4.[A][B][c] 5.[AJ[B][c] 6.[A][B][c] 7.[AJ[B][c] 8.[AJ[B][c] 1.下列属于我们与生俱来的身体特征的是（ ) A.小明擅长踢足球 B.小红的脖子上有块胎记 C.小芳最爱唱儿歌 2.食物中大部分营养在( )被吸收，该器官又细又长。 A.咽喉 B.小肠 C.口腔 三年级科学核心素养达标冀教版】 第1页（共4页) 3.猫主要靠( )等器官感知世界。 A.眼睛、鼻子 B.胃、小肠 C.四肢、尾 4.我们的脊柱若是一整根实心的硬骨头，会出现什么情况？( )。 A.弯腰更轻松 B.跑步更快 C.弯腰、转头都做不了 5.凤风仙花主要靠哪个部分进行呼吸？( A.花 B.叶 C.茎 6.“春种一粒粟，秋收万颗子”中，栗利用什么器官繁殖后代？ ( )。 A.种子 B.根 C.茎 7.( )具有靠感觉器官获取外界信息、体表有毛、体温恒定、四 肢帮助运动等特点。 A.哺乳动物 B.无脊椎动物 C.昆虫 8.蝰蛇靠( )来感知猎物身体的热量。 A.眼睛 B.头部两侧的颊窝 C.舌头 三、判断题。（28分) 1.刷牙时只需要刷上下牙的外侧，内侧和咬合面不用清理。( 2.经常吃零食容易出现胃胀、胃痛等不适症状。 ) 3.胃是消化器官，它一般在身体的右侧。 ( 4.感冒时流鼻涕、打喷嚏，是鼻这个呼吸器官暂时受损的表现。 ( 5.6月11日是中国器官捐献日。 ( 6.所有动物的身体特征都完全相同。 ( 7.狸花猫有锋利的爪子，擅长爬树、捕捉老鼠。 ) 8.信鸽能够嗅出两天前犯罪嫌疑人留下的气味。 ( 9.摸摸自己的后背，能发现我们人类也是有脊柱的。 ( ) 10.莲藕长在地下，有明显的节和芽。 ( 三年级科学核心素养达标冀教版第2页（共4页) CS扫描全能王 在用的扫Apg 11.不同植物的种子，它们的颜色、形状、大小一般不相同。（ 12.我们常吃的胡萝卜、南瓜，均属于植物的果实。 13.鼯鼠不会爬树，只能在地面上爬行。 ( 14.植物茂盛的地方，水土流失的现象多。 ( 四、把动物与其对应的特殊本领连起来。(8分) 鱼 可以看到800米远处的一只蜻蜓 蝙蝠 靠皮肤感知光线和温度 蚯蚓圳 靠回声定位捕捉飞蛾 鹰 靠侧线感知水体振动 五、实验题。(28分) (二)3.[A][B][C] 4.[A][B][c] (一)为了探究“肺是怎样呼吸的”小科制 作了一个模拟人体呼吸的装置（如右 图)。(16分) 1.该装置中，瓶内的气球代表人体的 连接气球的吸管代表人体的 甲 和 瓶子代表人体的 2.向外拉瓶底的橡皮膜时，瓶内气球会鼓起（如图 )，对应人 体正在进行 （填“吸气”或“呼气”)。 3.向里推瓶底的橡皮膜时，瓶内气球会变瘪（如图 ),对应人 体正在进行 （填“吸气”或“呼气”)。 (二)观察鱼的身体，探究鱼是如何感知环境变化的。（12分) 实验方法：①将状态相同的1 侧线( 号、2号两条鱼放人鱼缸中，用手轻 轻拍打水面，观察两条鱼的反应；② 取出1号鱼，将凡士林分别均匀涂抹 )腹鳍臀鳍（ 三年级科学核心素养达标冀教版第3页（共4页) 在它两侧的侧线处，再放回鱼缸中，用手轻轻拍打水面，观察 两条鱼的反应。 1.在括号里写出图中鱼身体外部主要器官的名称。（3分) 2.给1号鱼的侧线涂抹凡士林后，轻轻拍打水面，会发现1号鱼 对水面振动 (填“有明显”或“几乎没有”) 反应。 3.实验中涂抹在1号鱼侧线处的凡土林，起到的主要作用是 ）。 弥 A.给鱼补充营养 B.阻隔侧线感知水体振动 C.给鱼的皮肤消毒 4.实验结束后，针对涂抹了凡士林的1号鱼，下列做法正确的是 ( ) A.直接丢弃 B.洗净后放回原水域 C.继续涂凡土林观察 六、综合题，阅读材料，完成练习。（8分)》 植物的茎作用可不小。芹菜染色实验证明，茎能自下而上 运输水分到植株各处。它还能支撑叶片、花朵和果实，让它们 更好地接收阳光生长。不少植物的茎可食用，比如甘蔗、莴 线 笋、莲藕都是常见的食用茎。 填空。 1.植物的茎具有 和支撑植株等作用。 2.“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”。嫩荷叶能挺立在水 面之上，根本上依赖于莲 (填器官)的支撑。 判断。 3.所有植物的茎都是不能吃的。 4.植物的茎可以支撑叶片，让叶片更好地接收阳光。 ( 三年级科学核心素养达标冀教版第4页（共4页) CS扫描全能王 人都在用的扫AP