第一次月考培优试题 2026—2027学年统编版语文八年级上册

2026一2027学年第一学期八年级语文第一次月考培优试题 答题卡 (满分120分考试时间120分钟) 学校： 班级： 姓名： 考号： 注意事项：1.答题前，考生务必用黑色签字笔将姓名、班级、考号填写清楚。2.选择题用2B铅笔填涂，非选择题用 黑色签字笔作答。3保持卡面清洁，不要折叠、弄破。 一、选择题（1一4题，每题3分，共12分) 题号 A B c D 2 3 4 二、非选择题（共108分） 5.古诗文默写(8分) (1) (2) (3) (4) (5) (6) 6.解释加点词（4分) (1) (2) (3) (4) 7.翻译句子（4分) (1) 第1页 (2) 8.(4分) 9.（4分) 10.(4分) 11-13.(12分) 14-17.(18分) 第2页 三、作文(50分) 题目：我心中的 第3页 2026—2027学年第一学期八年级语文第一次月考培优试题　命题双向细目表 考查范围：统编版语文八年级上册第一、二单元、《红星照耀中国》整本书阅读及课外古诗词诵读（前两首） 题号 题型 考查内容 能力层级 分值 难度 预设得分率 1 选择题 字音辨析（第一、二单元重点字词） A 3 中 70% 2 选择题 成语运用辨析 B 3 中 75% 3 选择题 病句辨析 B 3 易 80% 4 选择题 名著阅读《红星照耀中国》 B 3 中 70% 5 填空题 古诗文默写（含理解性默写） A 8 易 80% 6 填空题 文言词语解释（课外浅易文言） B 4 易 75% 7 翻译题 文言句子翻译 C 4 中 65% 8 简答题 文意理解与精神品质概括 C 4 难 50% 9 简答题 古诗名句赏析（炼字/修辞） D 4 难 55% 10 简答题 古诗对比阅读（物象与情感） D 4 难 55% 11 简答题 内容概括 C 4 中 70% 12 简答题 语句理解与心理分析 C 4 中难 60% 13 简答题 人物形象分析 D 4 中难 60% 14 简答题 内容概括 C 4 中 70% 15 简答题 语句含义理解（比喻） D 4 中 65% 16 简答题 信息提取与概括 C 4 难 55% 17 简答题 写法关系与表达效果（欲扬先抑） D 6 难 50% 18 写作题 半命题作文（记叙文） E 50 难 65% 合计 — 120 能力层级说明：A.识记　B.理解　C.分析综合　D.鉴赏评价　E.表达应用。 难度配比（按分值）：易约12%（15分）、中约24%（29分）、难约64%（76分），突出中等难度与较难试题占比，体现培优定位。 命题原则：立足统编版教材，不超纲、不脱离教材；同一知识点不重复考查；题型分类分层，难易度由易到难梯度排列；课外选文均采用名家名篇真实文本。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期八年级语文第一次月考培优试题 （满分120分　考试时间120分钟） 注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级、考号填写在答题卡上。2.作答时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。 一、积累与运用（20分） 1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）（3分） A.溃退（kuì）　 泄气（xiè）　 要塞（sài）　 摧枯拉朽（cuī） B.颁发（bān）　 仲裁（cái）　 遗嘱（zhǔ）　 锐不可当（dǎng） C.翘首（qiào）　屏息（bǐng）　崭新（zǎn）　 眼花缭乱（liáo） D.绯红（fēi）　 不逊（sùn）　 诘责（jié）　 深恶痛疾（è） 2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（　　）（3分） A.他说话油光可鉴，条理分明，令人信服。 B.在众多参赛者中，他凭借过硬的专业素养脱颖而出，堪称鹤立鸡群。 C.老师批评他时，他仍正襟危坐，一副若无其事的样子。 D.这部小说的情节抑扬顿挫，扣人心弦。 3.下列句子中没有语病的一项是（　　）（3分） A.通过这次新闻采访实践，使我们真正懂得了新闻工作者的责任。 B.为了防止这类交通事故不再发生，学校加强了安全教育。 C.能否刻苦学习，是取得优异成绩的重要保证。 D.他上课时认真听讲，课后及时复习，养成了良好的学习习惯。 4.下列关于《红星照耀中国》的表述，不正确的一项是（　　）（3分） A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著，向世界真实报道了中国共产党和中国工农红军的情况。 B.斯诺在书中记述了红军长征的壮举，展现了红军战士坚韧不拔、英勇顽强的革命精神。 C.斯诺笔下的红军战士虽衣衫褴褛、装备简陋，但纪律严明，深受百姓爱戴。 D.斯诺在陕北采访时，蒋介石也派代表随行，全程陪同采访。 5.古诗文默写。（8分） （1）庭中有奇树，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《古诗十九首·庭中有奇树》） （2）＿＿＿＿＿＿＿＿，将以遗所思。（《古诗十九首·庭中有奇树》） （3）馨香盈怀袖，＿＿＿＿＿＿＿＿。（《古诗十九首·庭中有奇树》） （4）腾蛇乘雾，＿＿＿＿＿＿＿＿。（曹操《龟虽寿》） （5）《龟虽寿》中表现诗人老当益壮、自强不息的千古名句是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” （6）《庭中有奇树》中写花并不贵重、只因离别经年而愈显珍贵的句子是：“＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。” 二、古诗文阅读（20分） （一）阅读下面文言文，完成6—8题。（12分） 【甲】陈蕃字仲举，汝南平舆人也。初，蕃年十五，尝闲处一室，而庭宇芜秽。父友同郡薛勤来候之，谓蕃曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”蕃曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！”勤知其有清世志，甚奇之。（选自《世说新语·德行》） 【乙】祖逖字士稚，范阳遒人也。逖少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也。”因起舞。（选自《晋书·祖逖传》） 6.解释下列句中加点的词。（4分） （1）而庭宇芜秽　　芜： （2）谓蕃曰　　谓： （3）蹴琨觉　　蹴： （4）勤知其有清世志，甚奇之　　奇： 7.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎！ （2）中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也。” 8.【甲】文中陈蕃的志向是什么？【乙】文中祖逖“闻鸡起舞”的原因是什么？两则材料都表现了少年怎样的精神品质？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读下面古诗，完成9—10题。（8分） 【甲】庭中有奇树（《古诗十九首》） 庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。 馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵，但感别经时。 【乙】龟虽寿　曹操 神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。 9.请从炼字或修辞角度赏析【乙】诗“老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已”。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 10.【甲】【乙】两诗都借物抒怀，请分别指出两诗所借之物，并分析两诗表达的情感有何不同。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、现代文阅读（30分） （一）阅读《藤野先生》选段，完成11—13题。（12分） 过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，——他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。 “可以抄一点。” “拿来我看！” 我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： “你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 11.请用简洁的语言概括选文的内容。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 12.“我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。”结合上下文，说说“我”为什么“吃惊”“不安”“感激”？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 13.从选文看，藤野先生是一个怎样的人？（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）阅读梁实秋《我的一位国文老师》选段，完成14—17题。（18分） 徐先生之最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言宜”，他是不用的。他最擅长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝的好容易诌出来的句子，轻轻的被他几杠子就给抹了。但是他郑重的给我解释一会，他说：“你拿了去细细的体味，你的原文是软爬爬的，冗长，懈啦光唧的，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。 徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处，来一个譬喻，则一切纠缠不清的论难都迎刃而解了，何等经济，何等手腕！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受用。 14.请用简洁的语言概括选文的内容。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 15.“他的大墨杠子打得是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。”说说你对这句话的理解。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 16.徐先生教了“我”哪些作文技巧？请简要概括。（4分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 17.选文写徐先生改作文时“大勾大抹”，与前面写他“凶”有什么关系？这样写有什么好处？（6分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、写作（50分） 18.阅读下面的文字，按要求作文。（50分） 进入八年级，我们结识了更多的老师、同学，也读到了更多写人记事的文章：藤野先生添改讲义的认真，徐先生改作文的严厉，母亲劳作的身影，朋友真诚的帮助……那些难忘的人，那些动人的事，都值得我们铭记。 请以“我心中的＿＿＿＿”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：①先把题目补充完整（如“榜样”“老师”“朋友”“一盏灯”等）；②抓住人物特点，运用细节描写，写出真情实感；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026—2027学年第一学期八年级语文第一次月考培优试题　参考答案与解析 （满分120分　考试时间120分钟） 一、积累与运用（20分） 1.A（3分）解析：B.“锐不可当”的“当”应读dāng；C.“翘首”的“翘”应读qiáo，“崭新”的“崭”应读zhǎn；D.“不逊”的“逊”应读xùn，“深恶痛疾”的“恶”应读wù。 2.B（3分）解析：A“油光可鉴”形容头发等光亮润泽，可当镜子照，不能用来形容“说话”；C.“正襟危坐”指理好衣襟端端正正地坐着，形容严肃或拘谨的样子，与“若无其事”的情态矛盾；D.“抑扬顿挫”指声音高低起伏和停顿转折，不能形容小说情节。 3.D（3分）解析：A项“通过”“使”连用导致主语残缺；B项“防止……不再发生”否定不当，应删去“不再”；C项“能否……是……保证”两面对一面。 4.D（3分）解析：D项表述错误。斯诺于1936年冒险进入陕甘宁边区采访，并无“蒋介石代表随行”；其余各项均符合原著内容。 5.（8分） （1）绿叶发华滋 （2）攀条折其荣 （3）路远莫致之 （4）终为土灰 （5）老骥伏枥，志在千里 （6）此物何足贵，但感别经时 （评分标准：每空1分，共8分；有错别字、漏字、添字，该空不得分。） 二、古诗文阅读（20分） 6.（4分）（1）芜：长满杂草（荒芜）。（2）谓：对……说。（3）蹴：踢，踏。（4）奇：对……感到惊异。 7.（4分）（1）大丈夫活在世上，应当为国家扫除天下（的污秽），哪里只是打扫一间屋子呢！（2）半夜听到荒鸡啼叫，（祖逖）踢醒刘琨，说：“这不是不吉祥的声音。”（于是）起身舞剑。 8.（4分）【甲】文陈蕃的志向是“扫除天下”，即立志澄清天下、治理国家，心怀济世安邦之志；【乙】文祖逖“闻鸡起舞”是因为他“少有大志”，胸怀收复中原、建功立业的抱负，听到鸡鸣便以舞剑激励自己。两则材料都表现了少年胸怀大志、勤勉自励、奋发有为的精神品质。（意近即可） 9.（4分）示例一（炼字）：“老骥”“烈士”对举，“千里”“不已”呼应，以“老骥伏枥”为喻，形象地写出年老的千里马虽卧在马槽旁，仍有驰骋千里的雄心，突出诗人老当益壮、自强不息的精神。示例二（修辞）：“老骥伏枥，志在千里”运用比喻，以“老骥”自比，将抽象的雄心壮志化为可感的形象；“烈士暮年，壮心不已”直抒胸臆，表明英雄即使到了晚年，建功立业的雄心壮志也不会消减，气势雄健，催人奋进。（任选角度，言之成理即可） 10.（4分）【甲】诗借“奇树”“花”抒情，女主人公折下繁花欲寄远人，却因路远无法送达，只得感叹“此物何足贵，但感别经时”，含蓄地抒发了对远行亲人的深切思念与离别之苦；【乙】诗借“神龟”“腾蛇”“老骥”等物言志，表达诗人对生命有限的清醒认识，更抒发其老当益壮、锐意进取、自强不息的豪情壮志。两诗一写相思之苦，一抒进取之志，情感迥异。（意近即可） 三、现代文阅读（30分） （一）（12分） 11.（4分）选文写藤野先生主动为“我”添改讲义，认真纠正讲义中脱漏和文法错误，并当面指正“我”解剖图中的错误，表现了藤野先生对“我”的关心、爱护和认真负责的教学态度。 12.（4分）“吃惊”是因为“我”没想到藤野先生会如此认真仔细地给自己添改讲义；“不安”是因为讲义错误很多，给先生添了麻烦，内心过意不去；“感激”是因为藤野先生毫无民族偏见，真诚关心、帮助“我”这个来自弱国的学生。 13.（4分）藤野先生治学严谨、认真负责，一丝不苟地给学生添改讲义、纠正错误；他正直热忱、和蔼可亲，毫无民族偏见，真心关爱和帮助中国留学生，是一位品格高尚、令人敬重的老师。 （二）（18分） 14.（4分）选文写徐先生批改作文时的“大勾大抹”及其耐心的讲解，以及他传授“我”的作文技巧，表现徐先生改作文的独到之处和对“我”的深远影响，表达了“我”对先生的敬重与怀念。 15.（4分）这句话运用比喻，把文章中冗长空洞、虚浮无力的内容比作“虚泡囊肿”，把删削后精炼有力的文字比作“筋骨”，形象地写出徐先生批改作文删繁就简、去芜存菁的功力，也写出“我”对先生改作文功夫的由衷佩服。 16.（4分）①作文忌用过多的虚字，该转的地方硬转，该接的地方硬接；②文章的起笔要突兀矫健、开门见山、一针见血，不必兜圈子、说套语；③说理说至难解难分处，可巧用一个譬喻，使论难迎刃而解。（答出三点即可） 17.（6分）①写徐先生“凶”与“大勾大抹”改作文形成欲扬先抑（先抑后扬）的关系：“凶”是表象，是先生严厉、耿直的个性；改作文的认真、独到则是先生内里的敬业与爱生，二者外冷内热，相辅相成。②这样写使人物形象更加丰满真实、有血有肉；③也更有力地突出了“我”从先生处“受益最多”的原因，深化了对先生敬慕怀念的感情。（意近即可） 四、写作（50分） 18.（50分）评分标准： 一类文（45—50分）：立意深刻，切题准确，选材新颖，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。 二类文（38—44分）：切题，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺。 三类文（30—37分）：基本切题，内容单薄，结构基本完整，语言基本通顺。 四类文（30分以下）：不切题，内容空泛，结构混乱，语病较多。 说明：①不足600字，每少50字扣1分；②错别字每3个扣1分，重复不计；③卷面潦草酌情扣1—3分。 参考立意：横线处可填“榜样”“老师”“朋友”“一盏灯”“英雄”“好老师”等。重点是写活一个人：先交代与人物相识或相知的经过，再选取一两件最能体现其特点的典型事例，运用外貌、语言、动作、神态等细节描写，最后点明此人对自己心灵的影响。要写出“我”的真情实感，切忌空泛议论。 第 页 学科网（北京）股份有限公司 $