福建三明市宁化县2026-2027学年九年级上学期第一次阶段质量检测化学试题

2026-2027学年上学期第一阶段质量检测试卷 九年级化学 （试卷包括Ⅰ、Ⅱ两卷，共18小题。满分：100分，考试时间：60分钟） 温馨提示：1．本卷出现的文字表达式用符号表达式正确书写也得分； 2．请认真作答，把所有答案认真地填写在答题卡上。 第Ⅰ卷 选择题 本卷共10小题，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。 1．《天工开物》中记载的下列工艺主要涉及化学变化的是 A．纺纱织布 B．沙里淘金 C．伐木制舟 D．五谷酿酒 2．今年是“绿水青山就是金山银山”理念提出的第21年。下列做法不符合该理念的是 A．践行节约用水 B．露天焚烧垃圾 C．坚持绿色出行 D．积极植树造林 3．下列实验操作不正确的是 A．倾倒液体 B．读液体体积 C．检查气密性 D．检验氧气 4．下列容器分别盛有不同的物质，所盛物质属于纯净物的是 A． B． C． D． 5．下列实验现象的描述正确的是 A．在空气中加热细铁丝，铁丝能燃烧 B．硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰 C．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体 D．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟 6．下列物质用途主要与其化学性质有关的是 A．煤油作为温度计的测温材料 B．稀有气体做电光源 C．氧气用于气焊 D．铜丝用于制作导线 7．已知下列反应在一定条件下都能发生，其中属于分解反应的是 A．碱式碳酸铜氧化铜+水+二氧化碳 B．二氧化碳+水→碳酸 C．酒精+氧气二氧化碳+水 D．一氧化碳+氧气二氧化碳 8．下列有关空气的说法，错误的是 A．空气是一种宝贵的资源 B．按体积分数计算，空气中二氧化碳约为0.04% C．空气中的氮气易溶于水 D．空气中的氧气主要来自光合作用 9．拉瓦锡利用汞与氧气的反应研究空气的成分，所用装置如图所示。下列分析不合理的是 A．汞会倒吸入曲颈甑中 B．实验用到了火炉，推测汞与氧气的反应需要加热 C．汞的用量可能会影响实验结果 D．反应结束后，需关闭火炉冷却至室温，才能测量容器中气体的减少量 10．学习小组探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素（装置如图）。6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间，实验数据如表。下列有关该实验的推理，错误的是 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短。 A．氧气体积分数在20%～60%区间，随氧气浓度增大，蜡烛燃烧时间变长 B．氧气体积分数大于60%后，燃烧时间变短，可能是燃烧过于剧烈 C．本实验探究密闭集气瓶中氧气体积分数对蜡烛燃烧时间的影响 D．蜡烛熄灭的原因是集气瓶内的氧气被完全消耗 第Ⅱ卷 非选择题 （本大题包括8小题，共70分） 11．（4分）化学与生活、生产息息相关。请从以下选项中选择适当序号填空。 A．氧气 B．液氮 C．氖气 D．二氧化碳 （1）植物光合作用需要的原料之一是________； （2）可用于供给呼吸的气体是________； （3）可用于填充霓虹灯的气体是________； （4）医疗上，可用作冷冻麻醉剂的是________。 12．（8分）请从图中选择相关实验用品，将其对应的仪器序号填在空格处，并回答有关问题。 （1）取用少量粉末状固体用________。 （2）吸取和滴加少量液体时用________。 （3）洗涤试管应使用________。 （4）量取8 mL液体应选用的量筒是________。 （5）加热少量水用到的仪器有f、试管夹和________。仪器f的名称是________。 （6）取用30 mL水时，若仰视读数，则量取液体的实际体积________（选填“大于”或“小于”）30 mL。 （7）取液后的仪器a，不要平放或倒置，目的是________。 13．（11分）化学学科常通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答： （1）实验一：木炭燃烧的文字表达式为________，木炭在图②中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与________有关。 （2）实验二：图④中的铁丝燃烧时可观察到的实验现象是________（写一点）。反应的文字表达式是________，实验中铁丝下端火柴的作用是________。某同学在实验中观察到铁丝未燃烧，原因可能是________。（写一点） （3）实验三：反应的文字表达式为________，在集气瓶中预先装少量水的作用是________。 14．（6分）工业上利用“分离液态空气法”制氧气，流程如图： （1）经步骤1处理后的空气属于________（填“纯净物”或“混合物”），经步骤2得到液态空气，此过程属于物理变化，理由是________。 （2）根据表中数据分析： 控制温度的范围为________。本工艺是利用氮气和氧气的________不同将其汽化分离。 物质 水 二氧化碳 氮气 氧气 沸点/℃ 100 -56.6 -196 -183 （3）还可以通过“膜分离法”制氧气，膜分离法的原理是在一定压力下，让空气通过薄膜，氧气能透过薄膜，而其余气体不能透过，以得到含氧量较高的富氧空气。据此推测氧分子比氮分子体积________。（填“大”或“小”） 15．（7分）某兴趣活动小组在老师带领下对微型空气质量“检测站”开展了一系列实践活动。 【活动一】了解“检测站” （1）为精准、高效地监测空气质量，气体传感器应具有灵敏度________（填“高”或“低”）的优点。 （2）在组装、使用传感器的过程中，需要注意的是________（写一点）。 【活动二】认识“检测站” 微型空气质量检测系统结构如图所示： （3）“检测站”中的太阳能板可将________能转化为电能，利用太阳能板优点是________（写一点）。 【活动三】应用“检测站” （4）“检测站”需布设在污染源的下风口（指风吹过该污染源后，污染物被风吹走的方向）。某工厂所在地全年盛行东风，为监测该工厂的空气质量，不考虑其他因素，“检测站”需布设在________侧（选填“东”“南”“西”或“北”）。 （5）应用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳在不同时间段内的浓度如上图。一氧化碳浓度最大的时间段是。原因可能是________。 16．（10分）化学学习小组开展“测定空气中氧气含量”的探究活动。 （1）红磷燃烧的文字表达式是________。 【优化实验】 （2）暖宝宝贴的工作原理是铁粉与氧气缓慢反应。图2为用氧气传感器分别测得利用暖宝宝贴和红磷在密闭装置内实验时氧气的含量变化图像。对比分析，使用暖宝宝贴测空气中氧气含量的优点是________。 【反思交流】 （3）如图2所示，利用红磷测定空气中氧气含量实验中，氧气含量从8.05%上升到9.26%的原因可能是________。 【创新应用】 小组同学将该实验创新设计如图3，已知食品脱氧剂（以铁粉为主的物质组成）通过化学反应能除去密闭包装袋中的氧气，减缓食品氧化。相关数据如下表所示： 实验时间/min 0 5 10 30 35 45 量筒中液面的刻度/mL 80 65 50.5 43.1 43.1 43.1 （4）根据表中数据计算，空气中氧气的体积分数为________（用百分数表示）。 【构建模型】 构建合理的思维模型能促进深度学习，以下是测定空气中氧气含量的思维模型： （5）从建模角度分析，图1装置中烧杯内水所起的作用属于上述思维模型中的________（填标号）。 17．（12分）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器的名称：①________；②________。 （2）小组想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积。 ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是________；实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式为________。若用E装置收集气体，观察到________时说明氧气已集满。收集结束应先将导管移出水槽，后灭酒精灯，目的是________。 ②在实验过程中发现F中的水变成了紫红色，原因是________。 ③若各装置的连接顺序是：a→b→c→d，那么F装置内导管（“b”或“c”）应该怎样延伸？请在图中画出：________。 ④若用C装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是________。 18．（12分）学习小组以“探究催化剂的奥秘”为题开展项目式学习。 【任务一】认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列有关催化剂的叙述正确的是________。 A．催化剂能使生成物的质量增加 B．一个化学反应可以有多种催化剂 C．不加入催化剂化学反应就不能发生 【任务二】探究催化剂 （2）查阅资料发现氧化铜（CuO）也可作为过氧化氢分解的催化剂，于是设计了如上图实验进行验证，请填写下表： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 步骤⑦结果 实验结论 无明显现象 试管中有气泡产生，带火星的木条________。 氧化铜的质量为________g。 有大量气泡产生，带火星的木条复燃。 氧化铜是过氧化氢分解的催化剂。 （3）对比步骤①和步骤③的现象，证明氧化铜能够________。 （4）步骤②中反应的文字表达式为________。 【任务三】再探催化剂 （5）如图1，两支试管中分别加入等质量的氧化铜、二氧化锰，将注射器内等体积、等浓度的过氧化氢溶液注入试管，利用数字传感器测定产生氧气体积与时间的关系，得到图2曲线。 ①实验过程中，观察到U形管内红墨水液面左低右高，原因是过氧化氢分解放热，使装置内的压强________（填“增大”或“减小”）。 ②相同条件下，二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果更好。根据图2曲线，判断依据是________。 ③有同学提出猜想：催化剂种类不同，最终生成氧气的质量也不同。结合图2曲线分析，该猜想是否正确？________；理由是________。 学科网（北京）股份有限公司 $