宁夏银川市阅海第二中学2026-2027学年九年级上学期第一次阶段学情自测化学试卷

银川市阅海第二中学2026-2027学年度第一学期 九年级第一次月考化学试卷 (满分100分) 一、单项选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 1. 化学使世界变得更加绚丽多彩，下列关于化学在生活中的作用的描述，哪一项是不正确的 A. 化学在医药领域的发展使得许多疾病得到了有效治疗 B. 化学合成的新材料广泛应用于建筑、交通等领域 C. 化学技术的发展使得食品的种类和保存方式多样化 D. 化学合成的所有物质都是对人体有害的 2. 下列“九三阅兵式”中展示的科技不属于化学研究领域的是 A. 礼炮炮身使用的特殊钢材 B. 空中领队机使用的环保型彩烟剂 C. 坦克表面喷涂的聚氨酯迷彩伪装涂料 D. 超音速导弹采用“助推-滑翔”技术提升初始速度 3. 化学使世界变得绚丽多彩，科学家为此作出了巨大的贡献。编制元素周期表的科学家是 （ ） A. 门捷列夫 B. 阿伏加德罗 C. 拉瓦锡 D. 道尔顿 4. 2026年9月10日，长征四号乙运载火箭在酒泉卫星发射中心成功将遥感五十三号01-03星、遥感五十六号01-03星送入预定轨道，主要用于科学试验、国土资源普查、农产品估产和防灾减灾等领域。火箭在升空过程中发生的下列变化中属于化学变化的是 A. 导流槽内的水受热汽化 B. 火箭点火 C. 隔热材料熔化 D. 整流罩脱落 5. 在“做实验”中“学化学”是化学学习的主要方法，下列做法你认为正确的是 A. 为了避免浪费，实验中剩余药品可以放回原试剂瓶 B. 为了获得感性认识，可以触摸药品或品尝药品的味道 C. 为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着自己或别人 D. 为了方便，熄灭酒精灯时，直接用嘴巴吹灭 6. 下列实验操作正确的是 A. 滴瓶上的滴管，使用后用水洗净，再放回滴瓶 B. 若没有火柴或打火机，可用酒精灯引燃另一只酒精灯 C. 在容器口组装橡胶塞时，应该把容器放在桌上使劲将塞子塞进容器口 D. 加热液体时，液体的量不得超过试管容积的三分之一 7. 规范的实验操作是实验成功的关键，下列图示的操作正确的是 A．读液体体积 B．倾倒液体药品 C．闻气味 D．取固体药品 A. A B. B C. C D. D 8. 下列描述一定属于化学性质的是 A. 铁能导电 B. 酒精易燃烧 C. 石蜡能熔化 D. 盐酸能挥发 9. 下列关于空气污染的认识或做法不正确的是 A. 工业废气处理达标后再排放 B. 空气质量指数日报中，空气质量指数越高，空气质量越好 C. 加强大气质量监测是保护空气的重要措施 D. 使用清洁能源、植树造林以保护空气 10. 小俊同学将维C泡腾片放入水中后，发现有大量无色气泡产生，他认为该气体可能是二氧化碳，可以用澄清的石灰水来检验。就“该气体可能是二氧化碳”而言，属于科学探究环节中的 A. 进行实验 B. 猜想与假设 C. 观察现象 D. 得出结论 11. 下列物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 冰水共存物、液氧 B. 洁净的空气、五氧化二磷 C. 澄清石灰水、食盐水 D. 医用酒精、稀有气体 12. 下列对于空气的描述，正确的是 A. 按质量分数计算，空气中氧气约占21%，氮气约占78% B. 空气的成分永远是固定不变的 C. 空气中的氮气化学性质不活泼，所以可用作灯泡填充气 D. 在氧气中能燃烧的物质，在空气中也一定能燃烧 13. 下列实验操作的先后顺序错误的是 A. 实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入试剂 B. 给试管中固体加热时，先点燃酒精灯，后固定试管 C. 排水法收集气体时，先在集气瓶中装满水倒扣在水槽中备用，再点燃酒精灯 D. 排水法收集氧气完成后，先从水中移出导管，后熄灭酒精灯 14. 目前没有计入空气污染指数的项目是 A. 二氧化碳 B. 二氧化氮 C. 二氧化硫 D. 可吸入颗粒物 15. 下列实验现象叙述正确的是 A. 石蜡在空气中燃烧，罩在火焰上方的干冷烧杯内壁出现水雾 B. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，生成二氧化碳气体 D. 硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰 16. 下列反应中属于分解反应的是 A. B. C. D. 17. 工业上常用液态空气分离法制取氧气，用此方法制取氧气的原理是 A. 液氮和液氧的沸点不同 B. 氮气和氧气的颜色不同 C. 氮气和氧气的化学性质不同 D. 氮气和氧气的气味不同 18. 同学们查阅资料了解到，航天员不是直接将空气带到太空，实际太空飞行中，航天员带上太空的“人造空气”是混合空气(氮气和氧气等)，且“人造空气”成分比例与地球大气相似。通过上述学习，同学们对“人造空气”成分有了进一步了解并作出如下总结，其中正确的是 A. “人造空气”属于纯净物 B. 氧气是空间站含量最多的气体 C. 空间站氮气与地球氮气化学性质不同 D. 航天员在空间站生活与工作，离不开适宜的气体环境 19. 下列操作可以说明如图装置气密性良好的是 A. 拉活塞，试管内液面上升 B. 推活塞，左边导管内出现一段水柱 C. 拉活塞，左边导管内出现一段水柱 D. 推活塞，左边导管口出现气泡 20. 归纳推理是学习化学的重要手段，下列推理关系正确的是 A. 化学变化一般伴随发光、放热等现象，所以有发光放热现象的一定是化学变化 B. 稀有气体的化学性质不活泼，所以不与任何物质发生反应 C. 燃烧是氧化反应，会发光放热，所以所有的氧化反应都会发光放热 D. 因为有不易溶于水的氧气存在，所以水生动植物能在水中生存 二、填空题(本题共3小题，共14分) 21. 经过学习，我们认识了许多化学实验仪器，也知道了不少实验操作的要求，以下是初中化学常用仪器，请按要求回答： （1）如图1常见仪器中，可以直接在酒精灯火焰上加热的玻璃仪器是______(填仪器名称，下同)；用酒精灯加热时需要垫上石棉网的仪器是______。 （2）用仪器F加热时，需要用它的______焰加热。如果燃着的仪器F被碰倒，酒精在桌上燃烧起来，应立即采取的措施是____________。 （3）某同学用的量筒量取一定体积的液体，如图2所示，回答问题。 该同学若要量取的液体，在图2的基础上，应该用____________(填仪器名称)再向量筒中加入该液体。如果该同学在量取该液体时，俯视读数，则量取的液体实际体积______(填“大于”或“小于”)，正确读数应该是视线与____________。 22. 碘化银是当前中国实施人工增雨的主要催化剂，它比干冰制造冰晶的功效高出百倍。①碘化银常温下为黄色晶体；②毒性低；③熔点，沸点；④几乎不溶于水；⑤可用于制造照相感光乳剂；⑥应该用棕色玻璃瓶包装，储存于阴凉、干燥、避光处。其中描述物理性质的是______(填序号，下同)，描述化学性质的是______，描述碘化银的用途是______。 23. 空气是一种非常重要的资源，请同学们回忆并回答下列问题。 （1）用定量的方法探究空气的组成成分，被誉为“现代化学之父”的科学家是______。 （2）可用于填充霓虹灯以及通电时会发出各种颜色的光的气体是______； （3）可以用来延长食品保质期限的是______； （4）拆开饼干包装袋一段时间，发现饼干会变得潮湿，这是因为空气中存在______。 三、应用题(本题共3小题，共32分) 24. 图甲是小星用红磷在空气中燃烧的方法测定空气成分的实验，实验过程： 第一步：将集气瓶除水外的容积划分为五等份，并做好标记。 第二步：点燃燃烧匙内的红磷，迅速伸入集气瓶中并把塞子塞紧。 第三步：待红磷熄灭并冷却后，打开止水夹。 回答下列问题： （1）集气瓶中红磷燃烧的现象是_________________，发生的文字表达式为____________________。 （2）红磷熄灭后，待冷却至室温，打开止水夹，观察到烧杯内的水倒流至集气瓶中，集气瓶内液面最终上升至刻度______(填数字)处，若水面上升没有达到理论值，其原因可能是____________。(写一条即可) （3）实验结束后，集气瓶内剩余的主要气体是______，通过该实验可得该气体的性质有____________(填一条即可)。 （4）某同学提出问题，能否用石蜡或者木炭代替红磷做测定空气中氧气含量实验？______(填“能”或“不能”)，原因是________________________。 （5）为减小实验误差，小星对甲装置进行了改进，如图乙所示，你觉得改进后的乙装置最大的优点是________________________。(写一条即可) 25. 气体的制备是初中化学学习的重要内容，根据下列实验装置图，回答下列问题： （1）写出标有编号仪器的名称a______。 （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是______(填字母)，该装置要在试管口放______，目的是____________；该装置中试管口略向下倾斜的原因是____________，反应的文字表达式为________________________。 （3）若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选用的发生装置是______(填字母)，其中二氧化锰起______作用。 （4）用C装置收集氧气时，验满的方法是_______________________。 （5）用D装置收集氧气时，当导管口有____________时才开始收集，防止收集到的氧气中混有空气。 26. 实验是科学探究的重要途径，下面是有关氧气性质的探究实验。 【探究一】探究氧气的物理性质 （1）通常情况下，氧气是一种无色、无臭的气体。降温、加压就会发生状态的改变： 在过程①、②中发生的变化都是______变化。 【探究二：探究氧气的化学性质】 （2）实验一：写出木炭在氧气中燃烧的文字表达式_______________，属于______反应(填基本反应类型)。 （3）实验二：图⑤中铁丝绕成螺旋状的目的是____________，反应的文字表达式是________________________。 （4）实验三：图⑥中可观察到的现象是____________，有刺激性气味产生，放热。集气瓶⑦底预先放少量水的目的是____________________。 （5）根据上述实验发现，可燃物燃烧的剧烈程度与______有关。 （6）总结：通过实验一、二、三说明氧气的化学性质______(填“比较活泼”或“不活泼”)。 四、实验探究题(本题共2小题，共14分) 27. 《蜡烛的化学史》是英国科学家法拉第所著的传世科普经典。某化学兴趣小组的同学们沿着大师的足迹，对蜡烛的燃烧过程进行了再一次探究。 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，具有吸水性，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度______，密度比水______。 （2）如图B，点燃蜡烛，取一片铁纱窗放在火焰中心，外焰处的铁纱窗出现红热的环，内焰及焰心处的铁纱窗无明显变化，实验结论为________________________。 （3）如图C，取一支导管，将其中一端伸入焰心，待另一端导管口有白烟出现时，再将燃着的火柴放在导管口，观察到____________，说明白烟是________________________。 （4）如图D，用一个大烧杯罩住一支燃着的小蜡烛，并在烧杯内靠近顶部的位置放置适量的硫酸铜粉末和澄清石灰水。一段时间后，蜡烛熄灭，并观察到硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊。结论：石蜡燃烧后生成的产物是______和______； （5）在该实验中，蜡烛受热熔化和燃烧，这两种变化的根本区别是____________。 28. 某小组开展了“探究催化剂的奥秘”的项目式学习。 任务一：认识催化剂 （1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是________（填字母）。 A. 不加入催化剂，化学反应就无法发生 B. 在化学反应前后，催化剂的质量和化学性质不发生改变 C. 催化剂只能加快化学反应的速率 任务二：探究催化剂 查阅资料知道氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2 g氧化铜，取5 mL 5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图1所示的实验。 （2）填写表格： 步骤①现象 步骤③现象 步骤⑥结果 实验结论 无明显现象 试管中有大量气泡产生，带火星的木条________________ 氧化铜的质量为________ 氧化铜是过氧化氢分解反应的催化剂 （3）步骤⑦的实验目的是____________________________________________________。 任务三：探究不同催化剂的催化效果 分别取10 mL 5%过氧化氢溶液、1 g二氧化锰、1 g氧化铜，按图2所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图3所示。 （4）对比图3中的点________________（填字母），可知化学反应速率与催化剂的种类有关。 （5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽然反应速率不同，但完全反应后两个装置内压强相等的原因：___________________________________________________________。 银川市阅海第二中学2026-2027学年度第一学期 九年级第一次月考化学试卷 (满分100分) 一、单项选择题(本题共20小题，每小题2分，共40分) 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】A 【4题答案】 【答案】B 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】D 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】B 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】B 【12题答案】 【答案】C 【13题答案】 【答案】B 【14题答案】 【答案】A 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】A 【18题答案】 【答案】D 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】D 二、填空题(本题共3小题，共14分) 【21题答案】 【答案】（1） ①. 试管 ②. 烧杯 （2） ①. 外 ②. 用湿抹布（或沙子）盖灭 （3） ①. 胶头滴管 ②. 小于 ③. 量筒内液体凹液面的最低处保持水平 【22题答案】 【答案】 ①. ①③④ ②. ② ③. ⑤ 【23题答案】 【答案】（1）拉瓦锡 （2）稀有气体 （3）氮气##N2 （4）水蒸气##H2O 三、应用题(本题共3小题，共32分) 【24题答案】 【答案】（1） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. 红磷 + 氧气五氧化二磷 （2） ①. 1 ②. 红磷量不足 （3） ①. 氮气 ②. 不燃烧，也不支持燃烧 （4） ①. 不能 ②. 石蜡、木炭燃烧会生成气体，瓶内压强几乎不变，水不会进入集气瓶 （5）装置更密闭，减少实验误差 【25题答案】 【答案】（1）试管 （2） ①. A ②. 棉花 ③. 防止固体粉末进入导管，堵塞导管 ④. 防止冷凝水倒流，引起热的试管炸裂 ⑤. （3） ①. B ②. 催化 （4）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，则说明已收集满 （5）连续且均匀的气泡冒出 【26题答案】 【答案】（1）物理 （2） ①. ②. 化合 （3） ①. 增大铁丝与氧气的接触面积，使铁丝更容易持续燃烧 ②. （4） ①. 硫燃烧发出微弱的淡蓝色火焰 ②. 吸收二氧化硫，防止它污染空气 （5）氧气浓度 （6）比较活泼 四、实验探究题(本题共2小题，共14分) 【27题答案】 【答案】（1） ①. 小 ②. 小 （2）火焰外焰温度最高 （3） ①. 白烟被点燃 ②. 石蜡固体小颗粒 （4） ①. 二氧化碳 ②. 水 （5）有无新物质生成 【28题答案】 【答案】（1）B （2） ①. 复燃 ②. 0.2 g （3）证明反应前后氧化铜的化学性质不变 （4） （5）催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物的质量，则最终生成氧气的质量相等，体积相等 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $