第20课 五四运动与中国共产党的诞生 课件--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

第七单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起 纲要·上 课程标准： 1.认识五四爱国运动的历史意义，认识马克思主义在中国的传播与中国共产党成立对中国革命的深远影响。 2.认识国共合作领导国民革命的历史作用。 第20课 五四运动与中国共产党的诞生 新课导入 1889年，出生于河北乐亭县，6岁入私塾，熟读四书经史。 1907年，考入天津北洋法政专门学校。 1913年，东渡日本，1914年入东京早稻田大学政治本科学习。 1916年，回国，任《晨钟报》总编辑，投身新文化运动。 1918年1月，任北京大学图书馆主任，兼经济学教授。 1918年，在《新青年》上发表《庶民的胜利》和《布尔 什维主义的胜利》。 1919年，发表《我的马克思主义观》，系系统介绍马克思主义的唯物史观、政治经济学和科学社会主义。 1919年5月18日，撰文怒斥英、法、美、日等国为“强盗 世界”。 为中国寻一条救国之路，乃是我李大钊毕生所愿。 我愿意当这个急先锋，虽九死而不悔。 学习目标 【唯物史观】通过分析五四运动与中国共产党成立的历史背景与社会条件，使学生理解历史发展的因果关系，认识阶级斗争和社会变革在历史发展中的作用。 【时空观念】通过梳理五四运动至国民革命时期的事件脉络与地理分布，使学生准确把握新民主主义革命初期的重要历史时空节点与演变过程。 【史料实证】通过解读《共产党宣言》中译本出版、中共一大召开等史料与图片信息，使学生掌握运用多类史料印证历史事实的基本方法。 【历史解释】通过对五四运动性质、中共成立意义的探讨，使学生学会从多角度分析历史事件的深层影响与历史意义。 【家国情怀】通过感悟五四精神与红船精神，使学生增强民族责任感，树立为国家发展和民族复兴而奋斗的使命感。 重点：五四运动的历史意义、中国共产党成立对中国革命的深远影响；认识国共合作领导国民革命的历史作用。 难点：马克思主义的传播是中国革命的必然选择。 目录 五四运动和马克思主义的传播 壹 贰 叁 中国共产党的诞生 国共合作与国民革命 壹 五四运动和马克思主义的传播 一、五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 （1）背景 五四运动是中国对西方入侵的反应的一串发展之显露出来的一个高峰……这一段时间，中国的纺织业和面粉业曾一度乘机抬头。可是，好景不常，欧战结束，西方经济势力卷土重来……中国的地盘有限，肥美的地盘尤其有限。所以，军豪们不能不借故彼此讨伐。……巴黎和会对山东问题的处理所激起的爱国情绪之鼓舞；是受到西学精神以及要从科学与民主的眼光对传统从新评价以建立一个新中国的这种要求之鼓舞。 ——殷海光《中国文化的展望》 ①中国民族资本主义发展，工人阶级壮大 ②帝国主义加紧侵略，民族危机加深 ③北洋军阀对外卖国，对内镇压，激起人民反抗（根本原因） ⑤巴黎和会上中国外交失败 ④新文化运动解放了人们思想以及马克思主义的传播 ⑥俄国十月革命给中国指明了方向 一、五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 （2）导火索 1919年1月，巴黎和会中国外交失败。 强权 VS 公理 巴黎和会一战结束后，在英、美等列强操纵之下的一场国际和谈，英美等国不顾中国国家利益，将德国在山东的特权转让给日本（依据是“二十一条”和日本为战胜国）。 中国不能失去山东 就像西方不能失去耶路撒冷 ——电影《我的1919》台词 顾维钧 中方代表要求： 取消帝国主义在华特权 废除“二十一条” 收回青岛主权 结果： 英美等国将德国在中国山东的 权益转让给日本 一、五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 （3）经过 第一阶段 第二阶段 时间 中心 主力 口号 方式 结果 1919年5月4日-6月5日 北京 学生 “外争主权，内除国贼”、“废除二十一条”、“还我青岛” 罢课 学生被捕 1919年6月5日后 上海 工人阶级 罢课、罢工、罢市 释放学生，拒绝和约签字 标志着中国工人阶级登上政治舞台。工人阶级的壮大为共产党的诞生提供阶级基础。 五四精神 爱国、进步 民主、科学 反帝反封建 五四运动的油画 五四运动期间，上海商界罢市，学生游行 青年学生的担当精神唤醒了中华民族的新觉醒。无产阶级开始登上历史舞台，标志着新民主主义革命的开端。 一、五四运动和马克思主义的传播 6月5日上海 机器纺纱等 行业 六七万工人 大罢工 工人 商人 6月5日上海 学生一日不 释，本店一 日不开“罢 市救国”等 标语。 北大校长蔡元培同情学生，积极营救学生 山东各地 农民响应, 开展抵制 日货和断 绝粮源 的斗争。 乞丐之首 领，六日 曾有通告， 不准在路 行乞，妨 碍救国！ 一律停止盗窃行为，若有违背者，按帮规处罚。 学者 农民 乞丐 小偷 1.五四运动 （4）特点 革命性：反帝反封的革命斗争 彻底性：誓不罢休、决不妥协（斗争精神） 群众性：各界参与，联合斗争 爱国性：维护主权，反对侵略 一、五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 〖课堂探究：为什么说五四运动取得了初步胜利？〗 山东问题终在1921至1922年的华盛顿会议解决。美国总统哈定与国务卿休斯召开这次会议，日本代表团取消战时的秘密协定。1922年签订九国公约，中国才算收回了山东主权。 ——黄仁宇《中国大历史》 注：没有在《凡尔赛和约》上签字，是五四运动的最大成果。拒绝巴黎和约，为中国未来的抗争留下了可能性。 胜 利 释放被捕学生； 罢免卖国贼； 拒绝在和约上签字。 初 步 提出的口号没有完全实现； 没有改变山东的状况； 没有完成反帝反封建的任务。 一、五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 （5）性质 ①是一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动； ②是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严而掀起的伟大社会革命运动 ③是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动 外争主权，内除国贼！ 誓死力争，还我青岛！ 国亡了！同胞起来呀！ 此次运动的影响力深入社会底层，连乞丐、小偷、歌女都参加罢工。 ——周策纵《五四运动史》 我们知道了！ 我们醒觉了！ 天下者我们的天下。 国家者我们的国家。 社会者我们的社会。 我们不说，谁说？ 我们不干，谁干？ 刻不容缓的民众大联合， 我们应该积极进行！ ——毛泽东《民众的大联合》（1919.8《湘江评论》） 一、五四运动和马克思主义的传播 1.五四运动 （6）意义 据邓中夏《中国职工运动简史》记载:“总共人数无确实统计,大概有六七万工人开始以独立的姿态,以如此规模的行动,走上政治舞台。这又是中国历史上破天荒的大事。 ——邓中夏《中国职工运动简史》（转引自金冲及《二十世纪中国史纲》） 五四运动的杰出意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的新姿态——彻底地不妥协地反帝反封建。 ——毛泽东《新民主主义论》 “五四运动既是第一次历史巨变的补课，也是第二次历史巨变的新起点。” ——彭明《五四运动史》 五四运动在唤醒民众，使他们觉悟到封建社会的毒瘤，觉悟到挽救危亡，必须民众自己努力更生，而努力更生必从思想教育做起。辛亥革命只是政治的革命，五四运动才是思想革命的先声。 ——《论五四运动的意义和影响》 从思想启蒙、思想解放的角度来审视“五四”，可以说，“五四”并不是历史的回声，它依然“活”在中华民族走向未来的奋斗中。 ——《中国青年报》 ①新阶级新理论：工人阶级登上历史舞台，马克思主义广泛传播并与工人运动相结合。 ②新组织：为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件。 ③新篇章：中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民族独立和发展进步的历程进程中具有里程碑意义。 ④五四精神：孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的伟大的五四精神。 次伟大的资产阶级思想解放运动，推动了思想文化革新 一、五四运动和马克思主义的传播 2.马克思主义的传播 （1）原因 ▲ 太平天国运动 以往搞革命的人，眼睛总是看着上层的军官、政客、议员，以为这些人掌握了权力，千方百计运动这些人来赞助革命。如今在五四运动的对比下，上层的社会力量显得何等的微不足道。在人民群众中蕴藏的力量一旦得到解放，那才真正是惊天动地、无坚不摧。 ——《吴玉章回忆录》 ▲ 洋务运动 ▲ 戊戌变法 ▲ 义和团运动 ▲ 辛亥革命 农民阶级、地主阶级、资产阶级等各阶级的救亡探索均告失败 五四运动中工人阶级登上政治舞台，无产阶级开始承担救亡使命 急需科学理论的指导 一、五四运动和马克思主义的传播 2.马克思主义的传播 （1）原因 急需科学理论的指导 ①俄国十月革命表明马克思主义的可行性，开始在中国广泛传播。 ②五四运动大大促进了马克思主义的传播。 （2）概况 ①时间：俄国十月革命后 ②中心：北京和上海 ③开始传播： a.著述立说：1919年，李大钊发表了《我的马克思主义观》，系统介绍了马克思主义学说。 b.组织团体：1920年3月，李大钊又发起中国最早研究马克思主义的团体——马克思学说研究会；同年5月，陈独秀在上海组织了马克思主义研究会。 c.翻译书籍：从日本留学回国的李达、陈望道、李汉俊等人，投身于马克思主义学说的翻译和宣传。 d.面向工人：创办工人补习学校，出版《劳动界》《劳动者》等。 马克思主义的广泛传播，为中国共产党的诞生奠定了思想基础。 北京 上海 先驱 一、五四运动和马克思主义的传播 2.马克思主义的传播 （3）特点 （4）影响 ①先进知识分子起了核心领导作用。②马克思主义宣传与中国工人运动相结合。 ③是在与各种非马克思主义思想的斗争中发展传播的。 ①与新文化运动的发展相互促进，大大启发了人们的思想觉悟，促进了人们的思想解放和爱国运动的开展。 ②推动了马克思主义与中国革命实际的结合，为后来毛泽东思想的形成作了思想准备。 ③使更多的先进分子接受了马克思主义，并成为马克思主义者，为中共的成立提供了思想基础和干部队伍。 ④工人阶级以马克思主义为指导，提高工人政治觉悟，推动工人运动的发展为中共的成立提供了阶级基础。 五四运动 工人阶级登上历史舞台 马克思主义与工人运动结合 马克思主义广泛传播 阶级基础 思想基础 干部基础 中国共产党 一、五四运动和马克思主义的传播 旧民主主义革命 新民主主义革命 社会性质 革命任务 革命性质 革命主力 领导阶级 指导思想 前途目标 革命范畴 群众基础 资产阶级 工、农、小、民 半殖民地半封建社会 反帝反封建 资产阶级民主革命（1840-1919-1949） 无产阶级（革命性强） 三民主义 马克思主义 资产阶级共和国 走资本主义道路 人民民主专政国家 社会主义、共产主义 世界资产阶级革命 世界无产阶级革命 缺乏群众基础 广泛的群众基础 新旧民主主义革命的对比 资产阶级（软弱妥协） 贰 中国共产党的诞生 二、中国共产党的诞生 1918年 下半年 《新青年》大量宣传马克思主义 1919年 5月4日 五四运动爆发 1919年5月 李大钊《我的马克思主义观》 1920年5月 陈独秀在上海组织了马克思主义研究会 1920年4月 共产国际派代表来到中国 上海发起成立了中国共产党早期组织 北京建立了共产党小组 1920年8月 1920年10月 二、中国共产党的诞生 1.条件 思想上：马克思主义广泛传播 经济上：民族资本主义的发展 阶级上：无产阶级壮大并登上历史舞台 组织上：各地共产党早期组织的成立 外 部：共产国际的帮助 历史条件 【共产国际】即第三国际，是共产党和共产主义的国际组织。1919年在列宁领导下成立，总部设在莫斯科。从1921到1930年代中期，一直在中国派驻机构，并在中共派代表以协助贯彻落实共产国际的指示。中共最初的党纲、政纲，包括统一战线和联合国民党的政策，都是按照共产国际的指示或在其帮助下制定的。 二、中国共产党的诞生 2.诞生 中共一大 时间 1921年7月23日 地点 上海——浙江嘉兴南湖 参会代表 毛泽东、董必武等13人（共产国际代表：马林、维经斯基） 主要内容 ①党纲：党的名称：中国共产党。 奋斗目标：推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义； ②中心工作：组织工人阶级，领导工人运动； ③中央领导机构：中央局，陈独秀任书记。 ◎中共一大会址 ◎浙江嘉兴南湖红船 二、中国共产党的诞生 中共一大代表 代表 当时年龄 籍贯 求学、从教经历 李 达 31 湖南零陵 留日学生，回国后从教 李汉俊 31 湖北潜江 留日学生，回国后从教 董必武 35 湖北黄安 留日学生，回国后从教 陈潭秋 25 湖北黄冈 师范生，从教 何叔衡 45 湖南宁乡 清末秀才，师范生，从教 毛泽东 28 湖南湘潭 师范生，从教 王尽美 23 山东诸城 师范生 邓恩铭 20 贵州荔波 中学生 张国焘 24 江西萍乡 北大在校生 刘仁静 19 湖北应城 北大在校生 陈公博 29 广东南海 北大毕业，从教 周佛海 24 湖南沅陵 旅日大学生 包惠僧 27 湖北黄冈 北大旁听生，记者，从教 二、中国共产党的诞生 3.意义 “中国共产党的创建，是中华民族发展史上开天辟地的大事变……它给灾难深重的中国人民带来了光明和希望……近代以来，中国人民的斗争之所以屡遭挫折和失败，其最重要的原因，就是没有一个先进的坚强的政党作为凝聚自己力量的领导核心。中国共产党的诞生，从根本上改变了这种局面。从此，中国革命有了正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景”。 ——中共中央党史研究室：《中国共产党的九十年（新民主主义革命时期）》第41页，2016年版 ①是一个开天辟地的大事变，给中国人民带来了光明和希望，给中国革命指明了方向。 ②中国革命面貌焕然一新，使中国革命有了坚强的领导力量和正确的前进方向，中国人民有了强大的凝聚力量，中国命运有了光明的发展前景。 二、中国共产党的诞生 “红船精神” 开天辟地、敢为人先的首创精神，坚定理想、百折不挠的奋斗精神，立党为公、忠诚为民的奉献精神，是中国革命精神之源，也是“红船精神”的深刻内涵。……重温红船的历史沧桑，在继承和弘扬“红船精神”中永葆党的先进性，进一步激发为中国特色社会主义事业而奋斗的信念和力量。 ——习近平《弘扬“红船精神” 走在时代前列》 1921年夏，在上海召开的中国共产党第一次全国代表大会因遭到法租界巡捕袭扰，被迫转移到浙江嘉兴南湖的一条小船上继续进行，在这里完成了大会议程，宣告中国共产党正式成立。这条小船因而获得了一个永载中国革命史册的名字——红船，而中国共产党建党伟业所蕴含的伟大革命精神，被称之为红船精神。 【知识拓展】 二、中国共产党的诞生 中共二大 时间 1922年7月16日至23日 地点 上海 主要内容 大会通过的宣言实际上制定了中国共产党的最低纲领和最高纲领。 党的最低纲领，即党在民主革命阶段的纲领是：消除内乱，打倒军阀，建设国内和平；推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立；统一中国为真正的民主共和国。 党的最高纲领是：组织无产阶级，用阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会。 历史意义 ①首次明确提出了彻底反帝反封建的民主革命纲领，为中国各族人民的革命斗争指明了方向；②初步制定了中国革命分两步走（民主革命—社会主义革命）。 中共二大会址 “党的一大时无产阶级专政悬在半空，到二大时就脚踏实地了，有了规章”。 ——陈独秀 4.中共二大 二、中国共产党的诞生 4.中共二大 中共一大 中共二大 革命纲领 最高纲领 最高、最低纲领 革命对象 资产阶级 军阀，帝国主义 革命目标 共产主义 民主革命—社会主义革命 原因：中国半殖民地半封建社会的国情，决定了中国的革命分两步走： 第一步：民主革命，任务是反帝反封建； 第二步：社会主义革命，任务是推翻资本主义，实现共产主义。 《中国共产党第一个纲领》 一、我党定名为"中国共产党"。 二、我党纲领如下: 1.以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别; 2.采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的——消灭阶级。 3.废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有; 4.联合第三国际。 三、我党采取苏维埃的形式，把工农劳动者和士兵组织起来，宣传共产主义，承认社会革命为我党的首要政策；坚决同黄色知识分子阶层及其他类似党派断绝一切联系。 叁 国共合作与国民革命 三、国共合作与国民革命 1.国共合作的实现 （1）背景 ①客观：反革命势力强大，革命任务艰巨 ②中共：中共认识到必须建立革命统一战线 ③国民党：孙中山捍卫民主共和屡次失败 ④外部：共产国际的帮助和指导 三、国共合作与国民革命 1.国共合作的实现 （2）经过 国共合作 时间 1924年1月 地点 广州 标志 国民党一大的召开 主要内容 ①提出了新三民主义（国共合作的政治基础）； ②通过了联俄、联共、扶助农工三大政策。 合作方式 党内合作（ “党内合作” 同意共产党以个人名义加入国民党） 意义 标志着第一次国共合作正式形成，革命统一战线正式建立，推动国民革命的发展。 广州国民党一大旧址 三、国共合作与国民革命 1.国共合作的实现 探究：新三民主义“新”表现在哪里？ 旧三民主义 新三民主义 民族主义 相同：都主张反对民族压迫 “反满”，矛头指向清王朝 反帝，主张国内各民族一律平等 民权主义 相同：都要求人民享有自由平等的权利 抽象提倡“自由、平等、博爱” 主张普遍平等的民权， 民生主义 相同：都主张平均地权 解决土地为中心的财富重新分配问题 节制资本：关注工人 耕者有其田：关注农民 认识 ①新三民主义明确反帝，与中共二大最低纲领一致，成为国共合作基础。 ②三大政策是新三民主义的方法、手段。 纲领、目标 新三民主义与共产党的最低纲领基本一致，是国共合作的政治基础 三、国共合作与国民革命 2.国民革命 （1）国民革命的高潮 北伐战争（1926-1928） 目标 打倒列强，除军阀 准备 1925年，国民政府在广州成立，巩固广东革命根据地 对象 吴佩孚、孙传芳和张作霖 高潮 1926年，国共合作开始北伐，从珠江流域发展到长江流域 初步成果 基本上推翻了北洋军阀的统治，动摇了帝国主义统治中国的根基 最终结果 失败（第一次国共合作全面破裂，国民革命失败） 失败标志 四一二反革命政变，七一五反革命政变 吴佩孚（直系军阀） 孙传芳（直系军阀） 张作霖（奉系军阀） 三、国共合作与国民革命 2.国民革命 （2）国民革命失败的原因 帝国主义对北伐战争开始是持“中立”态度的，但随着北伐胜利进军，受其支持的吴佩孚、孙传芳直系军阀迅速败溃，特别是工农群众运动蓬勃高涨，他们为了维护在华利益，公然干涉中国的国民革命。1926年9月5日，英国帝国主义军舰炮轰四川万县县城，屠杀中国军民，制造了“万县惨案”。1927年2月，美国建议将上海划为中立区。 维经斯基：对中国共产党所犯错误我承担很大的责任，我要承担比中国共产党领导更大的责任。 胡乔木：陈独秀是一个书生，缺乏政治经验……完全幻想的，认为只要有群众运动就行了……军队不要，政权也不要，就专门搞群众运动。 主观：①共产党年幼，经验不足，无军队； ②陈独秀坚持右倾错误，放弃领导权； ③共产国际错误领导。 客观：①中外反动势力联合绞杀中国革命； ②国民党右派背叛革命（直接原因）。 右倾:是保守主义、投降主义，主要表现为保守、妥协、退让。 教训：必须坚持无产阶级革命领导权，必须掌握革命武装，必须依靠农民，建立巩固的工农联盟。 课堂小结 课堂小结 标志——中共一大的召开 条件 五四运动与中国共产党的诞生 五四运动和马克思主义的传播 共产党的诞生 国共合作和国民革命 国共合作 五四运动 过程：北京——上海 性质：伟大爱国革命运动、伟大社会革命运动、伟大思想启蒙运动 意义：为中共成立做了准备、走向新民主主义革命的转折点、里程碑意义 马克思主义的传播 时间:十月革命后广泛传播 中心：北京、上海 传播方式：发表文章、成立研究会、翻译宣传 思想基础、政治基础、外部因素、组织基础 意义：开天辟地的大事、革命面貌焕然一新 内容：确定党的名称、奋斗目标、选举机构 国民革命 背景：中共意识到必要性、中共三大 标志：国民党一大召开 意义：标志革命统一战线形成 准备：国民政府成立、两次东征消灭陈炯明势力。 高潮：1926年，国共合作开始北伐 失败：标志：蒋介石发动四一二政变、汪精卫七一五反革命政变。 导火线：巴黎和会的外交失败 课堂检测 1.1919年，中国的一位外交官愤慨地说道：“偌大一省权利见夺于他国，这就是我们加入协约国参战的报酬吗？”他如此愤慨的原因是（ ） A.巴黎和会上列强决定将德国在山东的特权转交给日本 B.清政府被迫签订《马关条约》，割让中国台湾 C.鸦片战争失败，中国被迫割香港岛给英国 D.日本发动“九一八事变”，侵占东北地区 解析：由材料“偌大一省权利见夺于他国，这就是我们加入协约国参战的报酬吗”并结合所学可知，巴黎和会上列强无视中国主权，将德国在中国山东省的特权转交给了日本，由此引发了中国这位外交官的愤慨，故选A；清政府在1912年已经结束了在中国的统治，1919年的政府是北洋军政府，排除B；C项发生于1842年，与材料时间不符，排除；D项发生于1931年，与材料时间不符，排除。 A 2.1918年，《每周评论》刊载中强调“马克思的社会主义今日已经没有根据了”的文章较多；1919年后，认为“将来的历史家要把俄罗斯的革命当作人类社会变动和进化的大关键”的言论逐渐增多。这一变化体现了（ ） A.北洋政府放松思想控制 B.十月革命逐渐被大众所熟知 C.救亡图存道路发生转向 D.马克思主义中国化进程开启 C 解析：据本题材料概括可知，1918年时有人认为“马克思的社会主义今日已经没有根据了”，但到1919年后，人们认识到“将来的历史家要把俄罗斯的革命当作人类社会变动和进化的大关键”，这表明人们对救亡图存道路的认识发生了转变，从对马克思主义的质疑到逐渐认识到俄国革命道路的重要性，体现了救亡图存道路发生转向，C项正确。北洋政府在这一时期并未放松思想控制，相反，它对进步思想的传播进行了诸多限制和打压，排除A项；题干重点强调的是对马克思社会主义态度以及对俄国革命认识的变化，并非单纯指十月革命被大众熟知，而且“逐渐被大众所熟知”在题干中缺乏足够的体现，排除B项；马克思主义中国化进程开启的标志是马克思主义与中国工人运动相结合等一系列实践活动，题干中并未体现这一进程的开启，排除D项。故选C项。 3.出席这次会议的“除毛泽东、董必武、李达等13位代表外，还有共产国际代表，由于法租界巡捕突然搜查会场，会议的最后一天是在浙江嘉兴南湖一艘游船上进行的。”材料中所说的会议（ ） A.标志着国共两党合作的形成 B.开始确立了毛泽东在党中央的领导地位 C.总结了国民革命失败的教训 D.使得中国革命面貌焕然一新 解析：根据材料中出席会议的人物以及“最后一天是在浙江嘉兴南湖一艘游船上进行的”可知，这是中共一大，标志中共诞生，中国革命面貌焕然一新，D正确；1924年国民党一大标志国共两党合作完成，排除A；遵义会议开始确立毛泽东在党中央的领导地位，排除B；八七会议总结国民革命失败教训，排除C。 D 4.毛泽东曾指出：“从一九二四年参加黄埔军事学校开始，已进到了新的阶段，开始懂得军事的重要了。经过援助国民党的广东战争和北伐战争，党已掌握了一部分军队。”可见，国民革命（ ） A.基本推翻了北洋军阀的统治 B.是国共合作共同抗击侵略的典范 C.为南昌起义准备了军事武装 D.是中国共产党创建人民军队的开始 解析：通过材料可知，中国共产党在国民革命时期掌握了一部分军队，故选C。基本推翻北洋军阀统治是北伐的影响，与题干无关，排除A。国共合作抗击侵略属于抗日战争时期，与题干无关，排除B。中国共产党创建人民军队的开始是南昌起义，排除D。 C 教考衔接 1．[2026年广西高考真题]五四运动前后，劳动问题受到舆论界广泛关注。1920年，知识分子开展了大量“劳动调查”，撰文形塑新的“劳动”观念，努力营造以劳动为神圣事业的社会氛围。据此推论，知识分子力图(       ) A.唤醒无产阶级觉悟 B.组织并领导工人运动 C.打破封建礼教束缚 D.传播民主与科学思想 解析：B项：材料强调的是“形塑劳动观念”“营造社会氛围”，属于思想舆论层面的努力，并非直接组织并领导工人运动。 C项：打破封建礼教束缚是新文化运动前期的内容（如反对旧道德），与材料中关注“劳动问题”的核心不符。 D项：民主与科学是新文化运动前期的旗帜，而1920年知识分子的活动已转向关注劳工问题，属于马克思主义传播的内容，不是民主与科学思想的传播。 A 2．[2026年浙江高考真题]北伐时期，漫画被广泛运用于宣传。漫画变为“宣传画”后，其本身所具有的娱乐怡情的一面，被政治教化的一面所遮蔽。时人称，北伐军“攻打湖北，一半靠兵力，一半靠宣传”。北洋军阀也用漫画进行宣传，但收效甚微。上述材料反映出(       ) A.漫画宣传是战争的延续 B.宣传方式左右战争胜负 C.战争重塑了漫画的功能 D.革命宣传更具有感召力 解析：国民革命。北伐时期。国共将漫画改造为政治宣传工具，服务于革命动员，宣传成效显著，出现“一半靠兵力，一半靠宣传”的局面；北洋军阀同样使用漫画宣传却收效很差，对比说明北伐的革命宣传契合民众诉求，具备更强的社会感召力，D项正确。 错误项分析：战争的延续通常指军事、政治行动的持续，而漫画宣传是战争时期的宣传手段，并非战争本身的延续，A项错误。战争的胜利受军事、政治、民心等多重因素影响，宣传方式在战争中起到重要作用，但并不能左右战争胜负，B项表述夸大了宣传方式的作用，程度失当。战争只是放大了漫画的政治教化功能，漫画本身就具备宣传教化属性，并非战争重塑其功能，C项不选。 D 感谢您的观看 $