精品解析：江苏宿迁市沭阳县实验初级中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测道德与法治试题

江苏宿迁市沭阳县实验初级中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （测试时间：60分钟；分值：50分） 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 跨进中学校园，富有挑战的课程和学习任务带领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动为我们提供培养兴趣的平台，各种各样的社会实践为我们打开认识社会的大门。这说明初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了新的机会 B. 意味着我们不再需要父母和老师的帮助 C. 只要抓好学习就行，其他都不重要 D. 是人生中最轻松、最无忧无虑的时期 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中提到的新课程探索知识、社团活动培养兴趣、社会实践认识社会，都体现了初中阶段为我们的成长发展搭建了全新的平台，提供了多样的新机会，故A符合题意。 B：进入初中我们的身心还未完全成熟，在生活、学习等诸多方面依然需要父母和老师的引导与帮助，“不再需要帮助”的表述不符合实际，故B说法错误。 C：初中阶段是德智体美劳全面发展的阶段，除了学习，兴趣培养、社会实践、品格塑造等都十分重要，并非“只要抓好学习就行”，故C说法错误。 D：初中阶段我们会面临学业压力、身心成长的困惑、人际交往的新课题等，并不是人生中最轻松无忧无虑的时期，该表述不符合初中阶段的成长特点，故D说法错误。 2. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，世界观、人生观、价值观初步形成，需要精心引导和栽培。这启示我们（ ） A. 要珍视当下，把握机遇，积极追求进步 B. 初中阶段决定了一个人一生的成败 C. 成长是自然而然的事情，无需付出努力 D. 只有经历过挫折，才能获得成长 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干指出青少年处于价值观形成的关键“拔节孕穗期”，需要精心引导，这启示我们自身也要珍视这个成长的关键阶段，把握当下的成长机遇，主动追求进步，A说法正确。 B：初中阶段是人生成长的重要阶段，但不能“决定人一生的成败”，这个表述过于绝对，B说法错误。 C：成长不是自然而然就能完成的，需要我们主动付出努力，C说法错误。 D：“只有经历挫折才能成长”的表述过于绝对，成长的路径不只有经历挫折这一种，D说法错误。 3. “凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们（ ） A. 只要做好规划，一切目标就都能实现 B. 生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 规划只对学习有意义，对日常生活没有价值 D. 没有规划的人生也能取得同样的成就 【答案】B 【解析】 【详解】A：“只要做好规划，一切目标就都能实现”的表述过于绝对，做好规划是目标实现的重要前提，但目标的达成还需要依托执行、客观条件等诸多因素，并非做好规划就必然能实现所有目标，故A说法错误。 B：“凡事预则立，不预则废”的核心内涵是做事提前谋划准备才能成功，否则就容易失败，对应了生活需要规划的道理，合理规划也确实能助力我们更有序、高效地度过初中阶段，故B符合题意。 C：规划的价值覆盖学习、日常工作生活等诸多场景，并非只对学习有意义，故C说法错误。 D：否定了规划的作用，和题干强调的提前谋划的重要性完全相悖，没有规划的人生很容易陷入盲目混乱，很难和有规划的人生取得同等成就，故D说法错误。 4. 在老师和家长的帮助下，小明结合自己的兴趣、性格和能力，把“参加学校科技创新大赛”作为本学期的目标。这启示我们，做好初中生活规划应当（ ） A. 完全听从老师和家长的安排 B. 把目标定得越高越好 C. 先确定符合自身实际和社会需要的个人发展目标 D. 等到初中毕业时再作打算 【答案】C 【解析】 【详解】A：小明是在老师家长帮助下结合自身情况制定目标，不是完全听从他人安排，完全听从他人的做法缺乏自主意识，不符合初中生活规划的要求，故A说法错误； B：目标要贴合自身实际才具备可行性，并非越高越好，脱离实际的过高目标反而不利于自身成长，故B说法错误； C：题干里小明结合自己的兴趣、性格、能力制定目标，也契合参与校园科创活动的正向成长方向，启示我们做初中生活规划要先确定符合自身实际的发展目标，故C说法正确； D：做好初中规划要趁早主动安排，不能等到毕业才临时打算，这是消极对待成长规划的态度，故D说法错误； 5. 从长远计，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。下列做法符合这一理念的是（ ） A. 小丽总是把作业拖到深夜才匆忙完成 B. 小刚坚持每天早晨朗读英语，积累词汇 C. 小军一有空就刷手机短视频，常忘记复习功课 D. 小强认为“计划赶不上变化”，从不制订学习计划 【答案】B 【解析】 【详解】A：小丽拖延作业到深夜匆忙完成，是典型的拖延行为，没有提前规划安排，故A说法错误； B：小刚每日晨读积累词汇，是主动制定长期计划、坚持投入在对英语能力提升至关重要、且没有即时截止压力的积累类事务上，完全契合题干的高效行事理念，故B符合题意； C：小军沉迷刷短视频耽误复习，既没有合理规划时间，也没有把精力放在重要的学习事务上，故C说法错误； D：小强否定计划的意义、从不制定学习计划，和题干中“提前做好安排，按计划行事”的要求完全相悖，故D说法错误； 6. 语文老师说小宇“思维敏捷、学习用功”，同桌说他“有点小马虎”，妈妈却认为他“做事拖沓”。面对这些不同的评价，小宇应该（ ） A. 只相信老师对自己的评价 B. 全盘接受他人的所有评价 C. 客观冷静地对待，既不盲从也不轻视 D. 认为大家都不了解自己，不予理睬 【答案】C 【解析】 【详解】A：我们不能只相信老师的评价，要综合看待多方评价，故 A 不符合题意； B：他人评价不一定全部正确，不能全盘接受所有评价，故 B 不符合题意； C：面对不同的他人评价，我们要客观冷静地对待，做到既不盲从也不轻视，故 C 符合题意； D：不理睬他人评价，不利于正确认识自己，故 D 不符合题意。 7. 人贵自知。正确认识自己，有助于我们（ ） ①增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③正确处理个人与社会的关系 ④消除自己身上的一切缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：正确认识自己，可以看到自己的长处和能力，有助于增强自信、推动自身成长，故①正确； ②：正确认识自己，能更清晰地知道自己和他人的差异、边界，更好地理解他人，从而促进和他人的交往，故②正确； ③：正确认识自己的角色定位，能帮助我们更合理地处理个人和社会的关系，适配社会要求，故③正确； ④：“消除一切缺点”的表述过于绝对，人无完人，正确认识自己有助于我们改正不足，但不可能完全消除所有缺点，故④错误。 8. 小蓉进入初中后总是拿自己和别人比较，有时还学着别人的样子说话、做事，却觉得很累。这启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 处处模仿他人，与别人保持一致 B. 尊重和接受个体的差异，根据自身特点和社会需要发展自己 C. 只看到自己的优点，忽视自己的不足 D. 完全按照他人的评价来改变自己 【答案】B 【解析】 【详解】B：题干里的小蓉盲目和他人比较、刻意模仿别人，最后弄得自己很累，这是没有正确认识自身独特性的表现，启示我们尊重和接受个体的差异，根据自身特点和社会需要发展自己，故B符合题意； A：“处处模仿他人”本身是错误的做法，不符合做更好的自己的要求，故A错误； C：只看优点忽视不足是自负、不能正确认识自己的表现，故C错误； D：完全听从他人评价改变自己，是没有独立思考、盲目从众的行为，故D错误。 9. 学会接纳自己，需要接纳自己的全部。下列做法体现了“接纳自己”的是（ ） A. 小丽只喜欢自己的优点，不愿面对自己的不足 B. 小芳认为自己一无是处，自暴自弃 C. 小强拒绝承认自己身上存在的任何缺点 D. 小华坦然面对自己的缺点，并努力改正 【答案】D 【解析】 【详解】A：只看重优点、回避不足，没有做到接纳自己的不完美，故A错误； B：小芳全盘否定自己、自暴自弃，是对自我的完全不认可，故B错误； C：拒不承认自身缺点，没有正视自己的不完美，故C错误； D：小华坦然正视自身缺点，同时主动改正完善，既接纳了自己的全部现状，也做到了理性对待自我，是正确接纳自己的体现，故D符合题意。 10. 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能（ ） ①激发我们对生命的热情和勇气 ②让生活更有色彩 ③保证我们实现所有愿望 ④成为人类社会不断发展和进步的动力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①②：梦想是对未来美好生活的愿望，能够激发我们对生命的热情和勇气，让我们的生活更有色彩，故①②正确； ③：梦想可以助力我们实现愿望，但不可能“保证实现所有愿望”，故③错误； ④：长远的美好追求也能够推动人类社会不断发展进步，故④正确。 11. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志“让大家吃饱饭”，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。这启示我们（ ） A. 只有科学家才需要树立远大志向 B. 志向是人生的航标，我们要早立志、立大志、立长志 C. 少年时期树立的志向大多难以实现，不必太过认真 D. 只要树立远大志向，就一定能取得成功 【答案】B 【解析】 【详解】A：远大志向是每一个人都可以且应当树立的人生指引，并非是科学家群体的专属要求，故A说法错误。 B：袁隆平少年就确立了“让大家吃饱饭”的志向，并且终身朝着这个目标奋斗，最终做出了杰出贡献，恰恰印证了志向对人生的引领作用，启示我们要尽早确立正确的远大志向，并长期为之坚持，故B符合题意。 C：袁隆平的事迹恰恰证明少年时期确立的远大志向，能够通过长期的奋斗落地实现，该观点否定了少年立志的价值，是错误的，故C说法错误。 D：成功需要志向作为指引，更需要后续脚踏实地的实践、长期的坚持奋斗等诸多条件，仅树立志向无法确保必然成功，该观点过度夸大了志向的作用，属于绝对化表述，故D说法错误。 12. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。下列对初中阶段学习的认识正确的是（ ） ①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习只局限在学校课堂之中 ③学习既关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ④学习是成就梦想的重要路径 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：初中阶段的学习，不只是被动接受掌握知识，还包含主动探究、发现新知，在实践中体验、感悟的过程，故①正确； ②：学习不局限在学校课堂里，我们的所见所闻、所尝所悟都可以是学习，生活处处有学习，故②错误； ③：题干也点明学习是立身做人的主题、报国为民的基础，学习既关系个人成长前途，也关系国家民族的发展未来，故③正确； ④：我们实现梦想离不开自身能力的提升，学习是充实自我、成就梦想的重要路径，故④正确； 二、简析题：共2小题。（第13题6分，第14题8分，共14分。） 13. 阅读材料，回答问题。 进入初中后，小宇在日记中写道：“数学老师说我是‘思维敏捷、但有时粗心’的学生；同桌说我热心肠，是班里的‘开心果’；妈妈说我长大了，学会体谅人了。可是我觉得自己还有很多不足，我到底是一个怎样的人呢？” （1）小宇可以通过哪些途径来认识自己？ （2）面对他人不同的评价，小宇应当如何正确对待？ 【答案】（1）自我的全面分析；他人评价。 （2）要重视他人客观中肯的评价，不能盲从也不能完全忽视；要冷静分析，用心聆听，勇于面对自己的不足，用理性的心态对待这些评价，把它作为完善自我的参考。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查认识自己的途径，需要结合材料进行关键词提炼； 可是我觉得自己还有很多不足，我到底是一个怎样的人呢，可知自我的全面分析。 数学老师、同桌、妈妈的评价，可知他人评价。 【小问2详解】 从设问可知要考查如何正确对待他人评价，需要结合材料进行关键词提炼； 数学老师、同桌、妈妈的评价，可知重视他人客观中肯的评价，不能盲从也不能完全忽视；要冷静分析，用理性的心态对待这些评价。 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 在动荡的战争年代，袁隆平亲眼见到路边的饿殍，十分痛心，“让大家吃饱饭”成为他的人生志向。他最终把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。 材料二 “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。” ——《格言联璧》 （1）结合材料，说说梦想对青少年成长有什么意义。 （2）作为新时代少年，我们应怎样为实现梦想而努力？ 【答案】（1）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。②梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。③志向是人生的航标，是奋斗的原动力。④只有每个人都能勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。⑤有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。 （2）①做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查梦想的重要性的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 战争年代，袁隆平亲眼见到路边的饿殍，十分痛心，“让大家吃饱饭”成为他的人生志向，可知这表明编织人生梦想，是青少年时期的重要主题；梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气；志向是人生的航标，是奋斗的原动力。 他最终把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，可知这表明只有每个人都能勇于追 梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量；有梦想，就会有希望。 【小问2详解】 略。 三、探究题：本题12分。要求紧扣题意，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。 15. 某校七年级（1）班围绕“少年有梦”开展主题探究活动，请你参与其中。 【走进新阶段】进入初中，小凯感到既新鲜又有些迷茫：课程增多了，社团活动丰富多彩，学校还组织了各种社会实践活动⋯⋯ （1）结合所学知识，谈谈初中阶段为我们的成长提供了哪些新的机会。 【规划新生活】班长在班会上说：“凡事预则立，不预则废。我们要合理安排好自己的初中生活。” （2）请你结合自身实际，为同学们规划初中生活提出两条合理化建议。 【追梦新时代】在“我的梦想”分享环节，小凯说：“我的梦想是成为一名航天工程师，为祖国的航天事业贡献力量。” （3）请结合小凯的梦想，谈谈我们应怎样将个人梦想与中国梦相结合，做担当民族复兴大任的时代新人。 【答案】（1）①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门；④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 （2）①做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。②做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出 时间表，使行动方案切实可行。 （3）① 少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。我们要把个人的航天梦等个人理想和国家发展、民族复兴的需求结合起来，把自己的人生志向同祖国和人民联系在一起； ② 要为梦想付出努力，将个人梦想落实在每一天的具体行动中，努力学习科学文化知识，锻炼过硬本领，在实现个人梦想的过程中助力国家航天事业发展，主动承担民族复兴的时代重任。 【解析】 【小问1详解】 略。 【小问2详解】 本题考查结合自身实际规划初中生活的合理化建议，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 从设问中可知要考查做有梦想的少年的知识，并且要结合材料内容进行关键词提炼； 小凯说：“我的梦想是成为一名航天工程师，为祖国的航天事业贡献力量”，可知这启示我们 少年的梦想要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分；同时要将个人梦想落实在每一天的具体行动中，努力学习科学文化知识，主动承担民族复兴的时代重任。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏宿迁市沭阳县实验初级中学2026-2027学年七年级上学期10月阶段检测 道德与法治试题 （测试时间：60分钟；分值：50分） 一、单项选择题：本大题共12小题，每小题2分，共24分。每小题的四个选项中，只有一个选项最符合题意。 1. 跨进中学校园，富有挑战的课程和学习任务带领我们探索新的知识领域，丰富多彩的社团活动为我们提供培养兴趣的平台，各种各样的社会实践为我们打开认识社会的大门。这说明初中阶段（ ） A. 为我们的发展提供了新的机会 B. 意味着我们不再需要父母和老师的帮助 C. 只要抓好学习就行，其他都不重要 D. 是人生中最轻松、最无忧无虑的时期 2. 我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，世界观、人生观、价值观初步形成，需要精心引导和栽培。这启示我们（ ） A. 要珍视当下，把握机遇，积极追求进步 B. 初中阶段决定了一个人一生的成败 C. 成长是自然而然的事情，无需付出努力 D. 只有经历过挫折，才能获得成长 3. “凡事预则立，不预则废。”这句话告诉我们（ ） A. 只要做好规划，一切目标就都能实现 B. 生活需要规划，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段 C. 规划只对学习有意义，对日常生活没有价值 D. 没有规划的人生也能取得同样的成就 4. 在老师和家长的帮助下，小明结合自己的兴趣、性格和能力，把“参加学校科技创新大赛”作为本学期的目标。这启示我们，做好初中生活规划应当（ ） A. 完全听从老师和家长的安排 B. 把目标定得越高越好 C. 先确定符合自身实际和社会需要的个人发展目标 D. 等到初中毕业时再作打算 5. 从长远计，高效的人会提前做好安排，按计划行事，把一半以上的时间放在做重要但不紧急的事情上。下列做法符合这一理念的是（ ） A. 小丽总是把作业拖到深夜才匆忙完成 B. 小刚坚持每天早晨朗读英语，积累词汇 C. 小军一有空就刷手机短视频，常忘记复习功课 D. 小强认为“计划赶不上变化”，从不制订学习计划 6. 语文老师说小宇“思维敏捷、学习用功”，同桌说他“有点小马虎”，妈妈却认为他“做事拖沓”。面对这些不同的评价，小宇应该（ ） A. 只相信老师对自己的评价 B. 全盘接受他人的所有评价 C. 客观冷静地对待，既不盲从也不轻视 D. 认为大家都不了解自己，不予理睬 7. 人贵自知。正确认识自己，有助于我们（ ） ①增强自信，促进自我发展 ②促进与他人的交往 ③正确处理个人与社会的关系 ④消除自己身上的一切缺点 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④ 8. 小蓉进入初中后总是拿自己和别人比较，有时还学着别人的样子说话、做事，却觉得很累。这启示我们，做更好的自己需要（ ） A. 处处模仿他人，与别人保持一致 B. 尊重和接受个体的差异，根据自身特点和社会需要发展自己 C. 只看到自己的优点，忽视自己的不足 D. 完全按照他人的评价来改变自己 9. 学会接纳自己，需要接纳自己的全部。下列做法体现了“接纳自己”的是（ ） A. 小丽只喜欢自己的优点，不愿面对自己的不足 B. 小芳认为自己一无是处，自暴自弃 C. 小强拒绝承认自己身上存在的任何缺点 D. 小华坦然面对自己的缺点，并努力改正 10. 梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。梦想能（ ） ①激发我们对生命的热情和勇气 ②让生活更有色彩 ③保证我们实现所有愿望 ④成为人类社会不断发展和进步的动力 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 11. “杂交水稻之父”袁隆平少年立志“让大家吃饱饭”，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业，为中国人端稳自己的饭碗作出了杰出贡献。这启示我们（ ） A. 只有科学家才需要树立远大志向 B. 志向是人生的航标，我们要早立志、立大志、立长志 C. 少年时期树立的志向大多难以实现，不必太过认真 D. 只要树立远大志向，就一定能取得成功 12. 学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。下列对初中阶段学习的认识正确的是（ ） ①学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟 ②学习只局限在学校课堂之中 ③学习既关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展 ④学习是成就梦想的重要路径 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④ 二、简析题：共2小题。（第13题6分，第14题8分，共14分。） 13. 阅读材料，回答问题。 进入初中后，小宇在日记中写道：“数学老师说我是‘思维敏捷、但有时粗心’的学生；同桌说我热心肠，是班里的‘开心果’；妈妈说我长大了，学会体谅人了。可是我觉得自己还有很多不足，我到底是一个怎样的人呢？” （1）小宇可以通过哪些途径来认识自己？ （2）面对他人不同的评价，小宇应当如何正确对待？ 14. 阅读材料，回答问题。 材料一 在动荡的战争年代，袁隆平亲眼见到路边的饿殍，十分痛心，“让大家吃饱饭”成为他的人生志向。他最终把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。 材料二 “志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也；志之所向，无坚不入，锐兵精甲不能御也。” ——《格言联璧》 （1）结合材料，说说梦想对青少年成长有什么意义。 （2）作为新时代少年，我们应怎样为实现梦想而努力？ 三、探究题：本题12分。要求紧扣题意，综合运用所学知识和方法，展开探究和分析。 15. 某校七年级（1）班围绕“少年有梦”开展主题探究活动，请你参与其中。 【走进新阶段】进入初中，小凯感到既新鲜又有些迷茫：课程增多了，社团活动丰富多彩，学校还组织了各种社会实践活动⋯⋯ （1）结合所学知识，谈谈初中阶段为我们的成长提供了哪些新的机会。 【规划新生活】班长在班会上说：“凡事预则立，不预则废。我们要合理安排好自己的初中生活。” （2）请你结合自身实际，为同学们规划初中生活提出两条合理化建议。 【追梦新时代】在“我的梦想”分享环节，小凯说：“我的梦想是成为一名航天工程师，为祖国的航天事业贡献力量。” （3）请结合小凯的梦想，谈谈我们应怎样将个人梦想与中国梦相结合，做担当民族复兴大任的时代新人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $