Unit7跨学科综合类分层作业2026-2027学年冀教版七年级英语上学期

2026—2027学年冀教版新版七年级英语上册 Unit 7 Days and months 跨学科综合类分层作业设计 一、作品基础信息 作品名称 冀教版（新版）七年级英语上册 Unit 7 Days and months 跨学科综合类分层作业 适用学段 义务教育初中七年级（七年级上学期） 学科与教材 英语 · 冀教版《英语（2024年审定新版）》七年级上册 所属单元 Unit 7 Days and months（含 Lesson 1—Lesson 5 及 Understanding Cultures 板块） 作业类型 跨学科综合类分层作业 融合学科 英语（主学科）；数学、地理、科学、历史与文化、美术（辅学科） 分层结构 A层（基础巩固·必做）；B层（能力提升·必做）；C层（拓展探究·选做） 作业题量 共 12 题，其中跨学科实践任务 3 项 建议用时 A层约 15 分钟；B层约 20 分钟；C层约 25 分钟（可选做） 设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》；“双减”政策相关要求 适用学年 2026—2027 学年 设计者 ________（学校／教师） 学校／班级 ____________________ 二、设计背景与意图 （一）教材分析 本作业对应冀教版（新版）七年级上册 Unit 7《Days and months》。本单元以“时间与天气”为主题语境，围绕“星期与日期、天气与季节、节日与庆祝”三个话题依次展开，五课内容层层铺开又彼此关联，核心语言知识如下： 词汇：围绕时间、天气与节日的常用词语，如 day、week、month、year、season、Monday—Sunday、January—December、spring、summer、autumn、winter、weather、sunny、rainy、snowy、windy、cloudy、date、today、tomorrow、birthday、holiday、festival、calendar、special、celebrate、remember、forget、invite 等。 句型：What day is it today? — It's Monday.；What's the date today? — It's December 20th.；How is the weather today? — It's sunny.；Which season do you like best? — I like winter best.（Why? Because...）；When is your birthday? — It's on October 1st. 等。 语法：基数词与序数词的用法——基数词表“数量”（one、two、three...），序数词表“顺序”（first、second、third...）；序数词的构成规律（-th，及 first／second／third 等特殊变化），并用于日期与编号表达。 语用与文化：用英语谈论星期、日期、天气与季节，询问与介绍生日和节日；了解中外重要节日（春节、国庆节、圣诞节、节礼日等），体会不同文化中的时间观念与节日文化。 本单元各课时语篇与语言聚焦如下表所示。 课时／板块 语篇形式 主要内容与语言聚焦 Lesson 1　Talking with Zack 对话（人与机器人） 李萌与智能机器人 Zack 交谈，围绕“星期、天气、季节、日期、节日”展开问答：What day is it today? / How is the weather today? / What season do you like best? / What's the date today? 感知“提问—回答”的基本交际功能。 Lesson 2　Winter in Harbin 短文（写景说明） 描述哈尔滨冬季的天气与活动：cold、snowy、ice and snow、go skating、make snowmen 等，学习用英语描写天气与季节。 Lesson 3　Special days 对话＋语法聚焦 李明为爷爷制作日历，学习月份名称、基数词与序数词，掌握日期表达：When is his birthday? His birthday is on December 28 (December the twenty-eighth)。 Lesson 4　Happy holidays! 语篇（节日介绍） 介绍中外节日及庆祝方式，学习 celebrate、holiday、festival、count down 等词及相关表达。 Lesson 5　The colourful seasons 语篇（四季描写） 描写四季的天气、景色与活动，表达对季节的喜好：Which season do you like best? Why? 归纳天气形容词的构词规律（名词＋-y）。 Understanding cultures：We have many holidays! 文化板块 了解不同国家的节假日及其文化内涵，比较中外节日的异同，增强跨文化意识。 由上表可见，本单元沿着“认识时间（星期、月份、日期）→ 描述天气与季节 → 了解节日与庆祝”的路径展开，最终指向“用英语谈论时间与天气、介绍节日”这一交际出口，这为本作业按“语言基础—信息处理—跨学科实践”分层设计提供了清晰线索。 （二）学情分析 七年级学生刚由小学升入初中，对时间、天气、季节、节日等话题有丰富的生活经验，也乐于用英语表达自己的喜好。小学阶段他们已掌握 Monday—Sunday、spring、summer、hot、cold、sunny 等基础词汇，为本单元学习奠定了基础。但学生也存在以下困难：一是 twelve 个月份名称与 twelve 个序数词的拼写较长、易混，尤其是 fifth、eighth、ninth、twelfth 等特殊变化；二是容易混淆 What day...?（问星期）与 What's the date...?（问日期）；三是用英语成段描述天气、季节并说明理由的能力较弱。此外，班内学生英语水平客观存在差异，单一的“一刀切”作业容易出现“优等生吃不饱、学困生吃不了”的现象，因此有必要进行科学分层。 （三）设计意图 1. 落实核心素养导向。本作业紧扣《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力四大核心素养，将语言运用嵌入真实任务，实现“做中学、用中学”。 2. 体现跨学科融合。本单元“时间与天气”主题天然连接多个学科：数学（日期与天数的计算、气温数据的统计与求平均值）；地理（不同地区的气候差异、南北气候对比）；科学（四季的成因、天气现象）；历史与文化（中外节日的由来与庆祝方式）；美术（制作日历与季节海报）。作业让学生在完成真实任务的过程中迁移多学科经验。 3. 实施分层设计。A、B、C 三层由易到难、层层递进，使不同水平的学生都能在各自的“最近发展区”内获得成功体验，增强学习自信心。 4. 突出实践与真实情境。以“记录天气、制作日历、介绍节日”等真实情境为载体，设计气温统计、日历制作、节日介绍卡等实践任务，让学生在解决问题的过程中提升综合语言运用能力。 （四）设计依据 《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，作业评价是教学过程的重要组成部分，教师应通过作业评价及时了解学生对所学知识的理解程度和语言能力的发展水平。本作业据此将形成性评价与终结性评价相结合，并遵循“双减”政策关于控制作业总量、提高作业设计质量的要求，做到总量适度、形式多样、层次分明。 三、作业目标 （一）语言能力 L1. 能正确认读、拼写并运用本单元核心词汇（星期、月份、季节、天气、序数词及节日类词语），做到音、形、义统一。 L2. 能听懂并运用询问与回答星期、日期、天气、季节、生日的常用句型，在真实情境中进行简单交流。 L3. 能正确使用基数词与序数词，掌握序数词的构成规律，并用序数词表达日期与顺序。 L4. 能读懂与本单元主题相关的简易语篇（如天气描写、节日介绍）并提取关键信息；能就“我最喜欢的季节”等话题进行不少于 60 词的书面表达。 （二）文化意识 C1. 了解中外重要节日及其庆祝方式，理解中外在节日文化、时间表达上的异同，形成跨文化交际意识。 C2. 树立珍惜时间、热爱自然与生活、尊重不同文化的情感态度。 （三）思维品质 T1. 能通过比较、归纳，梳理基数词与序数词的联系与区别，归纳序数词的构词规律。 T2. 能在真实任务中获取、整合信息（如气温数据、日期信息），进行统计、比较、分析推理并作出判断。 （四）学习能力 A1. 能借助日历、数据表、图表等多模态资源完成学习任务，学会利用工具并与同伴合作解决问题。 A2. 能对自己的作业进行自评与反思，主动调整学习策略。 （五）跨学科素养 X1（数学）：能进行与日期、天数有关的简单计算，能读懂气温数据并求出温差与平均气温。 X2（地理）：能比较不同地区（如哈尔滨与三亚）的气候差异，用英语描述天气与季节特点。 X3（科学）：能初步了解四季更替与天气现象的成因，理解气温变化的规律。 X4（历史与文化）：能收集、整理中外节日的相关信息，体会节日文化的魅力。 X5（美术）：能用图示、卡片、日历等形式呈现信息，做到图文搭配、版面整洁美观。 四、作业内容与目标对应表 本作业按“基础巩固—能力提升—拓展探究”三个层级共设计 12 题，题目与目标一一对应，具体如下表所示。 层级 题号 作业内容（任务） 涉及话题／课时 融合学科 对应目标 A层（基础巩固） 1 单词拼写（星期、月份、季节、天气、序数词） Lesson 2—5 词汇 英语 L1 A层（基础巩固） 2 用所给词的适当形式填空（数词、天气形容词） Lesson 3、Lesson 5 英语 L1、L3 A层（基础巩固） 3 单项填空 Lesson 1—5 英语 L2、L3 A层（基础巩固） 4 连词成句 Lesson 1—5 英语 L2、L3 B层（能力提升） 5 补全对话（谈论星期、日期、天气、季节） Lesson 1 英语 L2、C1 B层（能力提升） 6 阅读理解（哈尔滨与三亚的冬季对比） Lesson 2、Lesson 5 英语、地理 L4、X2、T2 B层（能力提升） 7 气温数据统计与计算 Lesson 2 英语、数学 X1、T2 B层（能力提升） 8 按要求完成句子（句型转换） Lesson 1—3 英语 L2、L3 C层（拓展探究） 9 绘制家乡四季天气统计图并作英文分析 Lesson 2、Lesson 5 英语、地理、数学 X1、X2、L4 C层（拓展探究） 10 制作英文班级日历 Lesson 3、Lesson 4 英语、数学、美术 X1、X5、L3 C层（拓展探究） 11 中外节日英文介绍卡 Lesson 4、Understanding Cultures 英语、历史与文化、美术 X4、C1、X5 C层（拓展探究） 12 书面表达：My Favourite Season Lesson 5 英语 L4、C2 五、作业评价 （一）评价理念 坚持“以评促学、以评促教”，把形成性评价与终结性评价相结合、定性评价与定量评价相结合，充分发挥学生的主体作用，使作业评价既关注结果，更关注学生完成作业的过程与进步。 （二）评价方式与主体 评价主体 评价内容 评价方式 权重 学生自评 完成过程与结果、学习策略与收获 对照评价量表，在“我的收获”栏目自评反思 20% 同伴互评 书写规范、语言准确、跨学科创意与合作 同桌或小组之间依据量表互评 30% 教师评价 知识掌握、语言运用、实践成果与思维品质 依据量表综合评价，给出等级与激励性评语 50% 等级呈现：以 A（优秀）、B（良好）、C（合格）三级呈现，弱化分数比较，突出过程与发展。 （三）作业评价量表（总分 100 分） 评价维度 评价要点 分值 语言规范 单词拼写正确，月份、星期及序数词的大小写、标点规范 15 语法运用 能正确使用基数词、序数词及日期表达 15 情境交际 谈论星期、日期、天气、季节时表达恰当、得体 20 跨学科实践 任务完成有创意，跨学科信息准确（数据、气候、节日） 20 思维与创新 表达有独立思考，信息处理准确、有条理 15 书写与整洁 书写工整，图表、卡片版面整洁美观 15 合计 —— 100 （四）分层达标标准 A层达标：能独立完成基础题，正确率不低于 80%，单词拼写与日期书写规范。 B层达标：能完成基础题与提升题，能在情境中较准确地运用本单元句型，跨学科计算准确。 C层达标：能自主选择并完成至少一项跨学科实践任务，做到信息准确、表达流畅、版面美观。 （五）作业过程性评价表（学生自评） 评价项目 自我评价 我能认真、按时地完成作业 ☆　☆☆　☆☆☆ 我能正确说出星期、日期、天气和季节的表达 ☆　☆☆　☆☆☆ 我能正确使用序数词，并读出具体日期 ☆　☆☆　☆☆☆ 我能运用数学、地理等知识完成跨学科任务 ☆　☆☆　☆☆☆ 我愿意与同伴合作、认真倾听他人意见 ☆　☆☆　☆☆☆ 我对自己这次作业的表现感到满意 ☆　☆☆　☆☆☆ 说明：☆ 表示完成情况，可用 ☆（待改进）、☆☆（良好）、☆☆☆（优秀）标注。 六、试题详情 （一）A层 基础巩固（必做） 1. 根据句意及首字母或汉语提示，填写单词。（每空一词） (1) There are twelve months in a year. January is the f________ month. (2) Today is Tuesday, so tomorrow is W________. (3) It is s________ today. Let's go swimming in the river. (4) In Harbin, it often s________ in winter, and everything turns white. (5) My birthday is on the t________ of October. (6) — What's the d________ today? — It's May 1st. (7) The Spring Festival is an important f________ in China. 2. 用括号内所给单词的适当形式填空。 (1) There are ________ (twelve) months in a year. December is the ________ (twelve) month. (2) It is ________ (rain) today. Please take an umbrella with you. (3) Sunday is the ________ (one) day of a week in English-speaking countries. (4) Look! It's ________ (snow) outside. Let's go and make a snowman. (5) — How old is your sister? — She is ________ (nine). Today is her ________ (nine) birthday. (6) October 1st is ________ (nation) Day in China. 3. 单项填空。 ( ) 1. — ________ is it today? — It's Monday. A. What day　B. What's the date　C. How's the weather　D. What time ( ) 2. — What's the weather like today? — It's ________. Let's fly a kite. A. rainy　B. windy　C. snowy　D. cloudy ( ) 3. December is the ________ month of a year. A. twelve　B. twelfth　C. the twelfth　D. twelveth ( ) 4. — ________ is your birthday? — It's on March 8th. A. What　B. When　C. How　D. Where ( ) 5. ________ spring, the weather gets warm and the flowers come out. A. On　B. At　C. In　D. For ( ) 6. — What's the date today? — It's ________. A. Tuesday　B. May　C. May 20th　D. sunny 4. 连词成句（注意大小写和标点符号）。 (1) is / today / what / the / date (?) (2) winter / I / because / like / snow / can / I / play / with (.) (3) is / the / how / weather / Beijing / in (?) (4) day / Sunday / the / is / first / of / week / the (.) (5) birthday / when / you / do / your / celebrate (?) （二）B层 能力提升（必做） 5. 从方框中选择恰当的句子补全对话，使对话通顺、完整，其中有一项是多余的。 方框：A. What's the date today?　B. What day is it today?　C. How is the weather there? 　　　D. Which season do you like best?　E. When is your birthday?　F. Let's make a snowman this afternoon. Li Ming: Hello, Jack! (1) ________ Jack: It's Friday. Li Ming: (2) ________ Jack: It's December 20th. Christmas is coming. Li Ming: Great! (3) ________ Jack: I like winter best, because I can play with snow. Li Ming: Really? (4) ________ Jack: It's cold and snowy in Harbin. The white world is very beautiful. Li Ming: Sounds great! (5) ________ Jack: Good idea! Let's go. 6. 阅读理解（跨学科·地理）。阅读下面的短文，完成题目。 Hello, I'm Wang Lin. I live in Harbin. Winter here is long and cold. It begins in November and ends in March. In January, the temperature can be −20 ℃ or even colder. It often snows, and everything turns white. Many people call Harbin a "city of ice and snow". My cousin Li Na lives in Sanya, a city in the south of China. There, winter is short and warm. In January, the temperature is about 25 ℃. People can swim in the sea and wear T-shirts. It is a nice place to spend the winter. Harbin and Sanya are very different, but I love both of them. In Harbin, I can make snowmen and go skating in winter. In Sanya, I can enjoy the sunshine and the beautiful sea. China is a big country, and the weather is different from place to place. ( ) 1. How long does winter last in Harbin? A. About one month.　B. About three months.　C. About five months.　D. About six months. ( ) 2. What is the temperature in Harbin in January? A. About 25 ℃.　B. About 0 ℃.　C. -20 ℃ or colder.　D. About 5 ℃. ( ) 3. What can people do in Sanya in winter? A. Make snowmen.　B. Go skating.　C. Swim in the sea.　D. Wear thick coats. ( ) 4. Which of the following is TRUE? A. Harbin and Sanya have the same weather in winter. B. Li Na lives in Harbin. C. Winter in Sanya is short and warm. D. Wang Lin doesn't like Harbin. ( ) 5. 判断正误（T / F）：The weather in China is different from place to place. (　　) ( ) 6. 简答：Why does Wang Lin call Harbin a "city of ice and snow"? ______________________ 7. 跨学科·数学：读气温数据表，运用公式计算并回答问题。 下表是哈尔滨某年 1 月连续五天的气温记录。 Day Date Highest temp (℃) Lowest temp (℃) Monday Jan. 5 −9 −21 Tuesday Jan. 6 −7 −19 Wednesday Jan. 7 −11 −24 Thursday Jan. 8 −6 −18 Friday Jan. 9 −8 −20 提示公式： 日温差（每天的最高气温与最低气温之差）为： 五天最高气温的平均值为： (1) 用公式计算星期一（Monday）的日温差 Δt：Δt = ________ − ________ = ________ (℃) (2) 这五天中，日温差最大的是哪一天？最大日温差是多少？ ______________________ (3) 用公式计算这五天最高气温的平均值 t：______________________ (4) 这五天的最低气温中，最低的是多少？出现在哪一天？ ______________________ (5) 请用一句英语描述哈尔滨这几天的天气：______________________ 8. 按要求完成下列各句。 (1) Today is Friday.（对划线部分 Friday 提问） (2) It's December 20th today.（对划线部分 December 20th 提问） (3) It's sunny today.（对划线部分 sunny 提问） (4) I like spring best.（对划线部分 spring 提问） (5) My birthday is on October 1st.（改为一般疑问句） （三）C层 拓展探究（选做，任选一项或多项完成） 9. 跨学科任务一（地理＋数学）：绘制家乡四季天气统计图并作英文分析。 任务：查阅或记录你家乡四个季节的典型天气与平均气温，完成下表，并按要求作答。 Season Typical weather Average temperature What I can do Spring ________ ℃ Summer ________ ℃ Autumn ________ ℃ Winter ________ ℃ ① 用下面的公式计算你家乡全年的平均气温 t： ② 用 5—6 句英语描述你家乡的四季天气，并说明你最喜欢的季节及原因。 提示词（至少选用 5 个）：warm、hot、cool、cold、sunny、rainy、snowy、windy、temperature、degree。 10. 跨学科任务二（数学＋美术）：制作英文班级日历。 任务：选择一个月（或一个学期），制作一张英文班级日历。 ① 用英语写出月份名称和星期（Monday—Sunday）； ② 日期用序数词或数字＋-th 的形式书写（如 the first / 1st）； ③ 在日历上标出至少 3 个 special days（如生日、节日、班级活动日）； ④ 计算：这个月一共有多少天？这个月共有多少个 weekend（周六、周日）？ 要求：版面整洁美观，日期排列准确，序数词书写规范，可用纸质或电子形式呈现。 11. 跨学科任务三（历史与文化＋英语）：中外节日英文介绍卡。 任务：从下列节日中任选两个（一个中国节日、一个西方节日），各制作一张英文介绍卡。 候选节日：the Spring Festival（中国春节）、National Day（中国国庆节）、International Workers' Day（国际劳动节）、Teachers' Day（教师节）、Christmas（圣诞节）、Boxing Day（节礼日）。 卡片内容需包含：Name、Date、Country、How people celebrate、Why it is special，并用 4—6 句英语加以介绍。 提示词：celebrate、holiday、festival、family、dinner、gift、count down、tradition。 要求：可用纸质卡片或电子卡片；信息准确，图文搭配，版面美观。 12. 书面表达：My Favourite Season。 请以“My Favourite Season”为题，写一篇 60—80 词的短文，介绍你最喜欢的季节。 要点提示：① Which season is it? ② What's the weather like in this season? ③ What can you do? ④ Why do you like it? 要求：语句通顺，语法正确，书写规范。 七、答案与解析 （一）A层 基础巩固 1. 单词拼写 (1) first【解析】一年十二个月中的“第一个”月，用序数词 first，且其前有定冠词 the。 (2) Wednesday【解析】表示“星期三”，注意 W 大写，且 Wednesday 中 d 后有两个字母（Wed-nes-day）。 (3) sunny【解析】由 Let's go swimming 可知天气晴朗，sunny 意为“晴朗的”。 (4) snows【解析】主语 it 为第三人称单数，snow 作动词意为“下雪”，故填 snows。 (5) tenth【解析】由“十月”可知是“第十”，tenth 为 tenth，注意 nine→ninth、ten→tenth 的变化。 (6) date【解析】What's the date today? 意为“今天几号？”，回答用日期的表达。 (7) festival【解析】the Spring Festival 意为“春节”，festival 意为“节日”。 2. 用所给单词的适当形式填空 (1) twelve；twelfth【解析】第一空表数量，用基数词 twelve；第二空表“第十二”，用序数词 twelfth（twelve→twelfth）。 (2) rainy【解析】“名词＋-y”构成天气形容词，rain→rainy，意为“多雨的”。 (3) first【解析】Sunday 是一周的第一天，用序数词 first。 (4) snowy【解析】由 make a snowman 可知是下雪的天气，snow→snowy。 (5) nine；ninth【解析】第一空表年龄，用基数词 nine；第二空表“第九个生日”，用序数词 ninth（注意去 e 加 th）。 (6) National【解析】October 1st is National Day 意为“十月一日是国庆节”，National 首字母大写。 3. 单项填空 1. A【解析】由答语 It's Monday. 可知在询问“今天星期几”，用 What day is it today? 2. B【解析】由 Let's fly a kite 可知有风，windy 意为“有风的”，故选 B。 3. B【解析】“第十二个月”用序数词 twelfth，且空前已有定冠词 the，故选 B。 4. B【解析】由答语 on March 8th 可知在询问时间，用 When。 5. C【解析】表示在某个季节，介词用 in，in spring 意为“在春天”。 6. C【解析】What's the date today? 询问“今天几号”，答语应是具体日期，故选 May 20th。 4. 连词成句 (1) What's the date today? (2) I like winter because I can play with snow. (3) How is the weather in Beijing? (4) Sunday is the first day of the week. (5) When do you celebrate your birthday? （二）B层 能力提升 5. 补全对话 (1) B　(2) A　(3) D　(4) C　(5) F　（多余项为 E） 【解析】(1) 由答语 It's Friday. 可知在询问“今天星期几”，选 B；(2) 由答语 It's December 20th. 可知在询问“今天几号”，选 A；(3) 由答语 I like winter best... 可知在询问“最喜欢哪个季节”，选 D；(4) 由答语 It's cold and snowy in Harbin. 可知在询问“那里的天气怎么样”，选 C；(5) 由答语 Good idea! Let's go. 可知在提议做一个雪人，选 F。 6. 阅读理解 1. C【解析】由第一段“It begins in November and ends in March.”可知，哈尔滨的冬季从十一月到次年三月，约五个月。 2. C【解析】由第一段“In January, the temperature can be −20 ℃ or even colder.”可知。 3. C【解析】由第二段“People can swim in the sea and wear T-shirts.”可知，在三亚可以到海里游泳。 4. C【解析】由第二段“There, winter is short and warm.”可知 C 项正确；A、B、D 三项均与原文不符。 5. T【解析】由最后一段“China is a big country, and the weather is different from place to place.”可知该说法正确。 6. Because winter there is long and cold, and it often snows.（或：Because it is cold and snowy in winter there.） 7. 跨学科·数学 (1) Δt = t(high) − t(low) = (−9) − (−21) = 12（℃）。【解析】星期一最高气温 -9 ℃，最低气温 -21 ℃，作差得 12 ℃。 (2) 日温差最大的是星期三（Wednesday，Jan. 7）。最大日温差为 13 ℃。【解析】五天日温差依次为：星期一 12 ℃、星期二 12 ℃、星期三 (−11) − (−24) = 13 ℃、星期四 12 ℃、星期五 12 ℃，故星期三的日温差最大。 (3) t = [(−9) + (−7) + (−11) + (−6) + (−8)] ÷ 5 = (−41) ÷ 5 = −8.2（℃）。【解析】先求五天最高气温之和，再除以天数 5。 (4) 最低气温为 −24 ℃，出现在星期三（Wednesday，Jan. 7）。【解析】比较五天的最低气温 −21、−19、−24、−18、−20，其中最小的是 −24。 (5) 开放性试题。示例：It is very cold in Harbin in January. The temperature is about -8 ℃, and it is often snowy. 8. 按要求完成句子 (1) What day is it today?【解析】对星期提问用 What day is it today?。 (2) What's the date today?【解析】对日期提问用 What's the date today?。 (3) How is the weather today?（或 What's the weather like today?）【解析】对天气提问用 How is the weather? 或 What's the weather like?。 (4) Which season do you like best?【解析】对季节提问用 Which season do you like best?，第一人称 I 改为 you。 (5) Is your birthday on October 1st?【解析】含 be 动词的句子变一般疑问句，把 is 提到句首，my 改为 your。 （三）C层 拓展探究（开放性任务·参考答案与评分要点） 9. 家乡四季天气统计图与英文分析 评分要点：① 统计表信息完整、数据合理（地理）；② 平均气温计算正确，公式运用得当（数学）；③ 英文分析 5—6 句，恰当使用天气与季节词汇；④ 语言准确，版面整洁美观。 参考范文（以某地为例）：I live in a beautiful city. In spring, it is warm and windy, and the flowers come out. In summer, it is hot and rainy. I often go swimming with my friends. In autumn, it is cool and sunny, and the leaves turn yellow. In winter, it is cold and snowy, and I can make snowmen. My favourite season is autumn, because the weather is nice and I can enjoy the colourful leaves. 参考计算：若四季平均气温分别为 15 ℃、28 ℃、18 ℃、−2 ℃，则 t = [15 + 28 + 18 + (-2)] ÷ 4 = 59 ÷ 4 = 14.75（℃）。 10. 英文班级日历 评分要点：① 月份、星期英文书写正确；② 日期排列准确，序数词使用规范；③ 至少标出 3 个 special days；④ 天数与 weekend 天数计算正确；⑤ 版面整洁、图文美观。 参考答案（以某月 30 天、含 4 个周六和 4 个周日为例）：This month has 30 days. There are 4 Saturdays and 4 Sundays, so there are 8 weekend days in all. 11. 中外节日英文介绍卡 评分要点：信息完整（名称、日期、国家、庆祝方式、意义）；4—6 句英语表达准确；一中一外，对比清楚；图文搭配、版面美观。 参考范文一（the Spring Festival）：The Spring Festival is the most important festival in China. It is usually in January or February, on the first day of the Chinese lunar calendar. Before the festival, families clean their houses and buy new clothes. On New Year's Eve, all the family members have a big dinner together. Just before midnight, we count down — three, two, one. Children can get red packets. It is special because it means family and a new beginning. 参考范文二（Christmas）：Christmas is on December 25th. It is an important festival in many Western countries. People put up a Christmas tree and decorate their homes. Families get together and have a big dinner. Children can get gifts from Santa Claus. It is special because it is a time for love and giving. 12. 书面表达：My Favourite Season 参考范文：My favourite season is winter. In winter, the weather is cold and snowy. Everything turns white, and the world looks beautiful. I can make snowmen and go skating with my friends. I can also play with snow. Sometimes I stay at home and drink hot tea with my family. I like winter best because it brings me a lot of fun. Do you like winter, too? 评分要点：① 点明季节；② 描述该季节的天气；③ 说明可做的活动；④ 说明喜欢的原因；⑤ 语言准确、书写规范，60—80 词。 学科网（北京）股份有限公司 $