内容正文:
12.2 正确对待顺境和逆境
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观看视频,谈谈你的感受?
逆境中善待自己,顺境中善待他人。
学习导入
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1.能阐述如何正确对待顺境和逆境?
2.知道顺境和逆境的关系是什么?
3.知道如何正确处理顺境和逆境的关系?
学习目标
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顺境能够帮助我们更快达成目标,更有利于成长。
逆境激励人们勇毅前行,更有利于成长。
学校开展了一场关于顺境、逆境的辩论赛,双方观点如下。
思考:你如何看待他们的观点。
正方
反方
提示:他们的观点是片面的。 无论顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的,关键是以何种态度对待人生的境遇。如果我们顺境不骄,逆境不馁,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
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(1)无论顺境还是逆境,对人生的作用都是双重的。
(2)顺境中的有利因素,使我们更容易接近和实现目标;但优越条件容易滋生骄傲、懈怠等不良心态。
(3)生活中难免会遇到各种各样的困难,在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。
1.顺境和逆境对我们的人生有什么影响?
新知讲授
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骄兵必败的成语故事带给我们什么启示?
骄兵必败
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顺境不骄
身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为;同时,我们也要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。
2.正确对待顺境和逆境?
新知讲授
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司马迁在《报任安书》中说:“盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》《孤愤》;《诗》三百篇,大底圣贤发愤之所为作也。”
思考:这段话中提到的圣贤是如何对待逆境?这对你有什么启发?
提示:逆境不馁。在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。
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逆境不馁
在逆境中前行,需要鼓足勇气,迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验,有助于我们走好人生路。
无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
2.正确对待顺境和逆境?
新知讲授
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思考:观看视频,谈谈我们应如何正确对待顺境和逆境?
(1)顺境不骄。①身处顺境时,我们应珍惜美好时光,抓住机遇,顺势而为。
②同时,我们也要有忧患意识,警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态,时刻保持谦虚谨慎的态度。
(2)逆境不馁。生活中难免会遇到各种各样的困难,在逆境中前行,需要我们鼓足勇气,迎难而上。
(3)无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
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(1)顺境不骄。
(2)逆境不馁。
(3)无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
小结:2.正确对待顺境和逆境?
新知讲授
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德国伟大的音乐家贝多芬,一生遭受了数不清的磨难。贫困逼得他行乞,尤其是双耳失聪对他的打击几乎是致命的。但是,不甘退出乐坛的强烈信念,使他重新振作起来,并且发出了“要扼住命运的咽喉”的吼声。并创作出《命运交响曲》等许多气势雄伟、举世闻名的乐曲。
思考:从贝多芬的故事中,你得到怎样的启示呢?
顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。无论身处何种境地,只要我们正确对待成败得失,处优而不养尊,受挫而不短志,顺境和逆境都可以成为人生成长的阶梯。
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(1)顺境和逆境在一定条件下可以相互转化。
(2)自满自足,意志衰退,顺境就有可能转化为逆境;
(3)受磨难而奋进,不悲观、不言败,逆境就有可能转化为顺境。
3.顺境和逆境之间有什么关系?
新知讲授
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正确对待
顺境和逆境
正确对待顺境和逆境
顺境和逆境的关系
顺境不骄
逆境不馁
在一定条件下相互转化
做法:正确对待
课堂总结
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1.小明家里经济条件非常优越,父母、爷爷奶奶以及外公外婆等亲友都宠着他,平常对他总是有求必应。但是,他在学校的表现却不尽如人意,不仅经常违反校纪校规,而且学习也跟不上。这说明( )
A.顺境有利于人的成长
B.逆境能磨炼人的斗志
C.家庭条件不能太优越
D.顺境也有负面效应
D
课堂检测
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2.莫言获得2012年诺贝尔文学奖,但他的文学之路并不平坦。早先他的作品寄出后,等来不少退稿信,甚至受到讥讽。但他从不气馁,坚持不懈,最终走向成功。这说明( )
①经历挫折就能成功 ②战胜挫折需要顽强拼搏
③人生难免经历挫折 ④面对挫折需要乐观自信
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
D
课堂检测
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3.面对逆境,有的人沉浸于痛苦的失意中不能自拔;面对逆境,有的人在悲伤痛苦的泥沼中越陷越深;面对逆境,有的人颓废不振而迷失前进的方向。面对逆境,你认为应该( )
①及时调整心态,勇敢面对
②寻找造成逆境的原因,并寻找战胜逆境的途径和方法
③坚定自己面对困难的勇气和坚强的意志
④提高承受压力的能力,不轻易伤害身体,不放弃生命
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①②④
C
课堂检测
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